I Encuentro Nacional de la Red DHIE

Buenos Aires, 20 de Noviembre de 1999

En el mes de Noviembre del ao 1999, se resolvi realizar un Encuentro de Docentes que
Hacen Investigacin Educativa, a efectos de presentar y socializar los diferentes diseos
de investigacin que fueron elaborando los docentes que participaron del I y II Curso de
Posgrado en Investigacin Educativa que la Escuela Marina Vilte implement durante los
aos 1998 y 1999, en convenio con la Universidad Nacional del Comahue. Esta instancia
entonces, se convirti en el acto inaugural de la Red DHIE, que desde esa fecha viene
funcionando.

En este primer encuentro, los participantes presentaron sus diseos de investigacin,
agrupados en las siguientes comisiones de trabajo, cada una de las cuales representaba
un rea de investigacin estimulada y promovida desde la red.

rea curriculum y Educacin Primaria: Los enfoques didcticos en las prcticas de
Lengua y educacin artstica en primer grado de EGB; La discusin epistemolgico-
didctica disciplina-rea en el campo de las ciencias sociales en el diseo curricular del
3er. Ciclo de la EGB en la Pcia. de Santa Fe; Formacin ciudadana; La relacin
alumno-contenido-docente dentro de la situacin didctica, en la Escuela 109 de
Centenario, Neuqun.

rea de Educacin Media: Manifestaciones de violencia en las escuelas medias;
Continuidad de estudios secundarios de alumnos que terminan 7mo. Grado en escuelas
rurales; La construccin metodolgica docente (1)

rea Formacin Docente: La prctica de la enseanza: distintos intentos de
modificar(1); La comunicacin en el equipo docente: participacin en la toma de
decisiones(1); La evaluacin en los exmenes finales. El estudio de una institucin;
Factores que influyen en las actitudes y significados de los docentes del profesorado
para EGB 1 y 2 ante el proceso de transformacin iniciado en la Escuela Norma Superior
O. Andrade; La profesionalizacin docente: perfil del docente capacitador en los IFD;
Diagnstico de la Formacin docente Universitaria: el caso de la Fac. de Ciencias de la
Administracin UNER; Representaciones docentes sobre las prcticas; El desempeo
de los estudiantes en las prcticas educativas.

rea Alumnos de la Formacin Docente: Los factores que inciden, segn los alumnos,
en la extensin de la carrera de Profesorado en Enseanza Bsica con el Programa de
Transformacin para la Formacin Docente en el IFD N 12 de Neuqun; El fracaso
escolar de los alumnos de las distintas carreras de formacin docente, su relacin con los
juicios y representaciones de los docentes y el origen social de los alumnos en el Instituto
de Nivel superior de Charata, Chaco; Las dificultades de aprendizaje en los ingresantes
a carreras de Nivel Terciario(1); La desercin en los profesorados de EGB 1 y 2 e Inicial
en la Escuela Normal E. Bavio.

rea Trabajo Docente: Los condicionamientos subjetivos en la eleccin de la carrera
docente (1); La salud de los docentes de Santiago del Estero en la percepcin y
comprensin de los maestros que trabajan en dos escuelas primarias(1); Contexto del
desarrollo de la tarea docente en el mbito de la provincia de Misiones

rea Capacitacin: Los docentes en servicio de escuelas medias e institutos de
formacin docente de la ciudad de San Justo (Santa Fe), ante la capacitacin en los
ltimos cinco aos (1); Las nuevas tecnologas y la educacin a distancia, en
universidades argentinas pblicas y privadas: una mirada desde la evaluacin.

Durante el Encuentro se trabaj fundamentalmente en la socializacin de los diferentes
diseos a los efectos de compartir, comparar, debatir y resignifcar las producciones
hechas por los respectivos colectivos de educadores que se encontraban transitando esta
etapa del proceso de formacin en investigacin educativa.

Este encuentro, se constituy en el lanzamiento e institucionalizacin del espacio
Encuentros Nacionales que se fue reeditando cada ao avanzado en un proceso
creciente de perfeccionamiento del espacio en s mismo.


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(1): Estos trabajos iniciados en el ao 1999, fueron continuados, convertidos en procesos
de investigacin propiamente dicho, hasta concretarse en una produccin escrita,
realizada por los diferentes colectivos a modo de trabajo final (tesina), que fueron
publicadas en el ao 2002 en la obra Docentes que Hacen Investigacin Educativa,
Tomo 1, Ed. Mio y Dvila, Bs. As.