ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 PISCOLOGA TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: ALEXANDER PEREZ PEREZ C.C 92.539.579 EVERARDO ROJAS OSCAR JAVIER GUTIERREZ Gru!: 100003_339 TUTOR: ANA CAROLINA TORRES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA " A DISTANCIA #UNAD$ ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRA%A DE INGENIERA DE SISTE%AS 2&1' UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 INTRODUCCI(N Por medio del presente trabajo colaborativo se logra asociar los tres factores expuesto como son psicolgico, sociolgicos, antropolgicos con una problemtica planteada en el trabajo anterior de reconocimiento dicha problemtica es la violencia. Donde con aportes y reflexiones de los dems intrigantes se logra dar solucin a la actividad. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 OBJETIVOS Objetivo General. ogara comprender y anali!ar los factores expuesto bajo una problemtica real de la humanidad. Objetivo "specifico. Por medio de las diferentes reflexiones #ue cada uno de nosotros aporte se lograra llegar a una claridad sobre la temtica. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 PROBLE%A: LA VIOLENCIA )*+,!r-. P./+!012/+!. L* -r+-+/13$ obedece a los est%mulos cerebrales logrados a trav&s de los ' sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad f%sica del entorno. "s la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imgenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. (ambi&n se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona, organi!a e interpreta los est%mulos, para darle un significado a algo. (oda percepcin incluye la b)s#ueda para obtener y procesar cual#uier informacin. a percepcin est asociado a la violencia ya #ue nosotros como personas vivimos el mundo atreves de nuestros sentidos y si nuestros sentidos perciben a nuestros alrededor esta problemtica de *iolencia nosotros actuaremos violentamente, en ejemplo el ni+o #ue ve, escucha a su papa maltratando a su mama o a la gente #ue lo rodea, este ni+o se convertir muy seguramente en un ni+o violento. L* 4!,/5*+/13: son los est%mulos #ue mueven a la persona a reali!ar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin. "ste t&rmino est relacionado con el de voluntad y el del inter&s. a motivacin, en pocas palabras, es la *oluntad para hacer un esfuer!o, por alcan!ar las metas de la organi!acin, condicionado por la capacidad del esfuer!o para satisfacer alguna necesidad personal. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 a motivacin est asociada a la violencia ya #ue si a una persona lo motiva a generar violencia as% a los dems y esa motivacin es su motor para satisfacer necesidades como sentirse con poder, le llegan ingresos sin necesidad del sacrifico del trabajo y si esta persona desde la infancia a percibido violencia en la adulte! la reflejara a los dems de la misma forma #ue el la recibi cuando era infante. L* -r.!3*0/6*6: a personalidad es un conjunto de caracter%sticas o patrones #ue definen a una persona, es decir los pensamientos, sentimientos, actitudes, hbitos y la conducta de cada individuo #ue de manera muy particular hacen #ue las personas sean diferentes a las dems. a personalidad est muy ligada a la violencia ya #ue si una persona piensa en violencia, siente violencia, act)a violentamente, tiene hbitos y conductas violentas en conclusin esta persona es sin decir ms violenta o agresiva pero la persona no nace violenta se hace gracias a su medio #ue lo rodea y #ue influye por medio de la percepcin sobre esta persona. L*. -4!+/!3-.: son consideradas como la reaccin inmediata del ser vivo a una situacin #ue le es favorable o desfavorable, es inmediata en el sentido de #ue est condensada y por as% decirlo, resumida en la tonalidad sentimental, placentera o dolorosa, la cual basta para poner en alarma al ser vivo y disponerlo para afrontar la situacin con los medios a su alcance. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 -nas emociones #ue es caracter%stica de una persona violenta es el enojo y la ira, lo #ue significa #ue cual#uier cosa #ue le suceda en su entorno y lo afecte, lo pone en esta emocin y como esta emocin es la ms fcil de expresar ya #ue se blo#uean los sentidos cuando la persona se encuentra en esta emocin y lo #ue emana as% los dems es violencia ya sea de cual#uier tipo, por eso las emociones estn ligadas a la violencia. L* *u,!-.,/4*: "s un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. "n resumen, es la percepcin evaluativa de nosotros mismos. .e han hecho estudios donde las personas violentas son as% por#ue tienen un autoestima muy baja ya #ue en su interior carece de seguridad y abunda el miedo y a su ve! por estos factores la persona tiene un concepto negativo de el mismo, sea no se valora como persona y su forma de expresar su emociones es de forma violenta y adems afectando su personalidad la cual es violenta, por tal motivo la autoestima est ligada con la violencia. / continuacin seguiremos exponiendo la problemtica elegida bajn el factor sociolgico. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 PROBLE%A: LA VIOLENCIA )*+,!r-. .!+/!012/+!. E0 !6-r: 0ablar de poder, es hablar inmediatamente de relaciones humanas, de sistemas de jerar#ui!acin, de luchas, de dominacin, entre otros conceptos #ue suelen estar ligados a una concepcin ms negativa del t&rmino. .in embargo, el poder no es bueno ni malo, excepto por el uso 1ue se hace de &l. /simismo, el t&rmino suele estar ligado a una nocin ms pol%tica o econmica. 2o obstante, el poder puede ser apreciado en todas las esferas de la sociedad, en la familia, en los grupos de amigos, en el colegio, etc., en general, en situaciones donde exista una relacin asim&trica. "l poder est asociado a la violencia de una forma muy arraigada se podr%a decir #ue el poder es la base de los conflictos de la sociedad, en donde se imponen la dominacin de entre los seres humano donde el ms fuerte debe imponer su ley o dicho de otra manera su poder, donde para ello debe utili!ar casi siempre acciones virolentas. L* !07,/+*: a pol%tica es una actividad orientada en forma ideolgica a la toma de decisiones de un grupo para alcan!ar ciertos objetivos. (ambi&n puede definirse como una manera de ejercer el poder con la intencin de resolver o minimi!ar el cho#ue entre los intereses encontrados #ue se producen dentro de una sociedad. a pol%tica est asociada a la violencia de una forma asim&trica donde por medio de grupos #ue buscan contribuir a la sociedad en una forma de gobernabilidad se forman grupos de poderes en donde cada grupo colisiona uno con otro en buscas UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 de sus propios ideales es en este punto donde se aplica la violencia para poder logara los objetivo establecido. L*. +0*.-. .!+/*0-.: a clase social es una forma de estratificacin social en la cual un grupo de individuos comparten una caracter%stica o situacin #ue los asocia socioeconmicamente, es decir, su posicin social, el poder ad#uisitivo #ue disponen o por la posicin #ue ostentan dentro de una determinada organi!acin. as clases sociales estn asociadas a la violencia desde un punto de vista jerr#uico en donde las clasificaciones #ue se han dado durante largos periodo de tiempo en sociedad llevan a grupos de distinto niveles sociales a recha!arse unos con otro y si generar una atmsfera de violencia. L* !8r-9*: "s una situacin o forma de vida #ue surge como producto de la imposibilidad de acceso y3o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades f%sicas y ps%#uicas bsicas humanas #ue inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentacin, la vivienda, la educacin, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. a pobre!a est asociada a la violencia de una manera muy arraigada desde el punto de vista social ya #ue la falta de apoyo gubernamental y la carencia de la mayor%a de los recursos para satisfacer las necesidades bsicas #ue por ley debe tener un ser humano en 4olombia y en el mundo hacen #ue la pobre!a sea un fuente de violencia en un estado latente. L* -+!3!47*: "s forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles, #ue siempre son limitados. a econom%a est asociad a la violencia de una forma en la cual dodo esta estamos directamente proporcional ajustado a la econom%a esto #uiere decir #ue sin los %ndices econmico est muy bajo y si se mantiene as% por mucho tiempo UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 los ms afectado salen a protestar y es en este punto donde emerge los roces violento como es el caso de *ene!uela.
L* -6u+*+/13. "s un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes #ue posibilitan seres humanos potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. a educacin est asociada a la violencia de una forma interna en cada institucin educativa y de forma social esto #uiere decir #ue en una institucin educativa existen diferencias entre estudiantes y entre grupos de estudiante dado este contexto social es muy factible #ue se lleve a cabo alg)n tipo de fenmeno violento. / continuacin seguiremos exponiendo la problemtica elegida bajn el factor antropolgico.
P5O6"7/$ *8O"248/ /ntropolgicos 4ostumbres$ "s un hbito o tendencia ad#uirida por la prctica frecuente de un acto. as costumbres de la vida cotidiana son distintas en cada grupo social, conformando su idiosincrasia distintiva, #ue, en el caso de grupos definidos localmente, conforman un determinado carcter nacional regional o comercial os usos y costumbres son formas de comportamiento particular #ue asume toda una comunidad y #ue la distinguen de otras comunidades, como sus dan!as, sus fiestas, sus comidas, su idioma o su artesan%a. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 "stas costumbres se van transmitiendo de una generacin a otra, ya sea en forma de tradicin o representativa, o como instituciones. 4on el tiempo, estas costumbres se convierten en tradiciones. Generalmente se distingue entre las #ue cuentan con aprobacin social, y las consideradas 9malas costumbres9, #ue son relativamente comunes pero #ue no cuentan con la aprobacin social, y suelen promulgarse leyes para tratar de modificar las costumbres. as costumbres estn ligadas a la violencia por#ue en la regin, en la familia donde se fomenta el maltrato, es normal esta #ue el resto de generacin act)a de la misma manera y responder a #ue siempre se ha hecho as% 4ultura "n general, la cultura es una especie de ,-:/6! .!+/*0 #ue abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prcticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura. .eg)n el enfo#ue anal%tico #ue se siga, la cultura puede ser clasificada y definida de diversas maneras. Por ejemplo, hay estudiosos #ue han dividido a la cultura en ,1/+* :incluye una lista de categor%as;, ;/.,1r/+* :la cultura como herencia social;, 4-3,*0 :complejo de ideas y hbitos;, -.,ru+,ur*0 :s%mbolos pautados e interrelacionados; y ./4810/+* :significados asignados en forma arbitraria #ue son compartidos por una sociedad;. a cultura tambi&n puede diferenciarse seg)n su grado de desarrollo$ r/4/,/5* :a#uellas culturas con escaso desarrollo t&cnico y #ue no tienden a la innovacin;, +/5/0/9*6* :se actuali!a mediante la produccin de nuevos elementos;, r-< *0=*8-,* :no ha incorporado la escritura; y *0=*8-,* :utili!a tanto el lengua escrito como el oral;. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 Por )ltimo, cabe destacar #ue en las sociedades capitalistas modernas existe una /36u.,r/* +u0,ur*0, con un mercado donde se ofrecen bienes culturales sujetos a las leyes de la oferta y la demanda de la econom%a. a cultura se asemeja a la violencia como pasa en el medio oriente y en algunas regiones de nuestro pa%s seres humanos agresivos a la defensiva fanticos, le gusta las cosas fciles con el menor esfuer!o. 4reencias$ Puede considerarse #ue una creencia es un paradigma #ue se basa en la fe, ya #ue no existe demostracin absoluta, fundamento racional o justificacin emp%rica #ue lo compruebe. Por eso la creencia est asociada a la religin, la doctrina De acuerdo a la creencia de mi pueblo, los seres humanos tenemos infinidad de vidas que se suceden unas a otras segn el karma, No puedo apoyar una iniciativa que resulta contraria a mis creencias cristianas, Tenemos que respetar a quienes tienen creencias diferentes a las nuestras. a conformacin de una creencia nace desde el interior de una persona :se desarrolla a partir de las propias convicciones y los valores morales;, aun#ue tambi&n es influenciada por factores externos y el entorno social :la presin familiar, los grupos dominantes, etc.;. / la hora de hablar de creencias, tendr%amos #ue subrayar la existencia de una gran variedad de ellas. /s%, por ejemplo, nos encontramos con las conocidas como creencias globales, #ue son a#uellas ideas #ue tenemos acerca de aspectos tales como la vida, el ser humano o el mundo. 2o obstante, tambi&n estn las creencias sobre el origen de algo, sobre las causas o sobre el significado. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 Por las creencias tambi&n hay violencia, diferencia entre los seres humanos por religiones, por pensar y actuar diferente por #uitarle la vida a otro ser humano estar seguros de ir al cielo.