LA NARRACIN

La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios, que les
suceden a unos personajes en cierto tiempo y lugar.
Para el anlisis de los textos narrativos es necesario conocer los elementos, partes, personajes,
tiempo, espacio, estructura y desde qu punto de vista se cuenta.
Elementos de la narracin:
- Narrador: Es la persona que cuenta la historia.
- Personajes: Son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta.
- Accin (argumento): Son los hechos que se cuentan en el relato.
Partes de la narracin:
Marco: Es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se desarrolla la accin y se
presenta a alguno de los personajes. Suele estar al principio del relato.
rama: Es el conjunto de hechos que les ocurren a los personajes. !ncluye la manera en la que
ocurre la accin y la causa.
La trama tiene a su ve" el siguiente desarrollo#
- Acontecimiento inicial: Es el hecho que desencadena la historia y de$e ser $reve.
- Nudo: Se divide en#
Reaccin: Es la respuesta que el acontecimiento inicial provoca en alg%n personaje,
normalmente el protagonista.
Accin: Son los hechos que viven y reali"an los personajes. &onstituyen el eje de la trama.
- !esenlace: Es el desenlace 'inal de la accin. Suele ser $reve.
Personajes:
Los personajes son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales u
o$jetos.
Los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los principales se encuentra el
protagonista que es el que ms destaca, el que lleva la parte ms importante de la accin, y los
secundarios son personajes que complementan la historia. (am$in existen relatos donde
aparece un antagonista, un personaje negativo, el malo, que se en'renta al protagonista.
El comportamiento o personalidad de cada personaje no siempre tiene que ser igual todo el
relato, puede ir cam$iando a lo largo de la narracin.
El narrador:
Es la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los personajes y explica las reacciones de cada
uno.
&uando el narrador cuenta los hechos que les suceden a otras personas se expresa en tercera
persona.
Si el narrador es tam$in uno de los personajes de la historia y cuenta hechos en los que
participa l mismo, se expresa en primera persona.
Cmo se constru"e una narracin:
)ay que tener claro qu se va a narrar, qu personajes intervendrn en el relato, el tiempo y el
espacio, la estructura que de$e tener el texto, la manera en que se va a narrar la historia
*primera o tercera persona+ y si se va a narrar en presente o pasado.
(am$in es conveniente utili"ar descripciones y dilogos intercalados. Las descripciones
permiten contar detalladamente cmo son los personajes, los o$jetos, el am$iente. Los dilogos
permiten conocer a los personajes a travs de sus pala$ras.
&uando se construye una narracin se de$e plantear las siguientes interrogantes#
,uin lo hi"o
,u hi"o
&uando lo hi"o
-nde lo hi"o
&mo lo hi"o
Por qu lo hi"o
- #irtudes de una $uena narracin:
&laridad# El relato de$e estar desarrollado de 'orma 'cil de entender, sin contar muchos hechos
a la ve" o repetirlos, con todos los datos necesarios para seguirla correctamente.
&oncisin# .revedad y exactitud en las pala$ras conciso con los detalles sin omisiones o
detalles innecesarios siempre tra$ajar so$re la idea central.
/erosimilitud# -ando al relato la apariencia de ser una historia real, ello se consigue haciendo
actuar y ha$lar a los personajes con'orme a su papel, del mismo modo con los hechos, los
lugares y las circunstancias.
%i$liogra&'a:
http#00ro$le.pntic.mec.es01msanto20lengua02narraci.htm
http#00aliso.pntic.mec.es0agalle230progym0narracion.htm
IP() !E LEC*RA
La Lectura es el proceso de la recuperacin y aprehensin de alg%n tipo de in'ormacin o ideas
almacenadas en un soporte y transmitidas mediante alg%n tipo de cdigo, un lenguaje, ya sea
visual o tctil.
i+os de lectura:
- Lectura mec,nica: Se limita a identi'icar pala$ras prescindiendo del signi'icado de las
mismas. Prcticamente no hay comprensin.
- Lectura re&le-i.a: &ontiene escritos que transmiten ense4an"as, mensajes y temas de
'ormacin, para re'lexionar y adquirir nuevos h$itos de vida.
- Lectura +untual: 5l leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que le interesan.
Esta tcnica sirve para a$sor$er mucha in'ormacin en poco tiempo.
- Lectura cr'tica: 6'rece la oportunidad de aumentar la e'ectividad de nuestra lectura,
adquiriendo las ha$ilidades necesarias para excluir con la mayor prontitud los art7culos de mala
calidad y aceptar aquellos otros con la su'iciente calidad para ayudarnos en nuestra toma de
decisiones.
- Lectura in&erencial: Pretende ampliar el nivel de anlisis de un texto mediante la
comprensin de la in'ormacin que el mismo presenta. Para esto, se centra en la interpretacin
de mensajes impl7citos en l que permitan plantear in'erencias o deducciones acerca de las
ideas representativas locali"adas en el texto. Lo cual equivale a llevar a ca$o una interpretacin
sustentada del texto
- Lectura oral: Se produce cuando leemos en vo" alta.
- Lectura silenciosa: Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar pala$ras. El
lector puede captar ideas principales.
- Lectura r,+ida: &onsiste en leer a saltos 'ijndose en lo ms relevante. Es una lectura
selectiva.
- Lectura secuencial: Es la 'orma com%n de leer un texto. El lector lee en su tiempo individual
desde el principio al 'in sin repeticiones u omisiones.
- Lectura intensi.a: El destino de la lectura intensiva es comprender el texto completo y
anali"ar las intenciones del autor. 8o es un cam$io de tcnica solo de la actitud del lector.
M/(!( CIEN01IC(
El mtodo cient7'ico es el mtodo de estudio sistemtico, es el conjunto de procedimientos
lgicos que sigue la investigacin para o$tener o expandir conocimientos vlidos.
&onsta de una serie de pasos a seguir para llegar a cumplir un o$jetivo#
6$servacin# &onsiste en el estudio de un 'enmeno que se produce en sus condiciones
naturales, de$e ser cuidadosa, exhaustiva y exacta. 5 partir de esto surge el planteamiento del
pro$lema que se va a estudiar.
)iptesis# Suposicin provisional del por qu del pro$lema, de la que se intenta extraer una
consecuencia.
Experimentacin# &onsiste en el estudio de un 'enmeno, reproducido generalmente en un
la$oratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas varia$les que puedan in'luir en l.
-emostracin# Es la compro$acin de la tesis.
Presentacin de tesis o teor7a cient7'ica# Presentacin de la ley o teor7a 'ormulada y compro$ada
en $ase a los resultados de los pasos previos.
Entre los distintos tipos de mtodos cient7'icos, aparecen#
M2todo em+'rico-anal'tico# Se $asa en la lgica emp7rica, distinguiendo los elementos de un
'enmeno y revisando cada uno de ellos por separado.
M2todo e-+erimental: ,ue comprende el mtodo hipottico deductivo, el mtodo de la
o$servacin cient7'ica y el mtodo de la medicin.
M2todo 3ermen2utico: Estudia la coherencia interna de los textos.
M2todo dial2ctico: &onsidera los 'enmenos histricos y sociales en continuo movimiento.
M2todo &enomenolgico: &onocimiento acumulativo.
M2todo 3istrico: 9elacionado al conocimiento de las distintas etapas de los o$jetos en su
sucesin cronolgica.
%i$liogra&'a:
Enciclopedia Encarta :;;<
http#00===.mol=ic>.com0es0metodos?cienti'icos02:;?tipos?metodos?cienti'icos.html@texto
http#00de'inicion.de0metodo?cienti'ico0