REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN, CULTURA Y

DEPORTE.
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT.
CTEDRA: COMUNICACIN GRFICA.








LENGUAJ E GRFICO, ESCALA, NORMAS Y
CONSTRUCCIONES GEOMTRICAS







ALUMNO: ANIBAL SERRANO.
V-18.979.881
PROF. LEONTE GUERRA.


LOS PUERTOS, FEBRERO 2009.

DESARROLLO

LENGUAJE GRFICO:

a) Lenguaje Grfico, Importancia.
Es un medio para la realizacin fsica de una obra, por cuanto el dibujo
puede ser comprendido por toda clase de personas, nios y ancianos,
analfabetas y personas que saben leer y escribir, siendo adems un lenguaje
de fcil entendimiento, un smbolo que se representa tal y como es.
El lenguaje grfico ha sido un elemento tremendamente importante para el
hombre, en lo que a la comunicacin se refiere, de hecho es nuestro nexo con
la prehistoria y con quienes habitaron en ese entonces, a travs de las
representaciones que pretendamos realizar podemos expresarnos, aspecto
ste que se ha repetido a travs de la historia del mundo, por cuanto cada
civilizacin nos refiere algo de lo que fueron a travs de la imagen.
Es importante en el contexto de la ingeniera poder expresar y comunicar los
pensamientos mediante grficos, tal y como se hace verbalmente o mediante
expresiones matemticas, de manera que permita visualizar con rapidez y
precisin un modelo cualquiera de la realidad.
Tambin es ampliamente utilizado en la industria debido a su planificacin,
la cual se ha realizado con la utilizacin del dibujo tcnico. El proceso de
produccin es el resultado de un estudio bien diseado tanto en lo que
respecta a las mquinas como en la programacin del trabajo, por cuanto se
disean las mquinas, sus piezas, la combinacin de las mquinas para
obtener un todo armnico para un trabajo progresivo, por lo que esta labor del

diseo mediante la utilizacin del dibujo tcnico es de mucha importancia para
los ingenieros y diseadores.
En la actualidad sigue siendo un elemento trascendental para el desarrollo
humano, independientemente que sea a travs de un ordenador, la tecnologa
ha permitido tambin que esta rea se desarrolle a la par con otras gracias a la
creacin del software de diseo.

b) Instrumentos y Materiales para el Dibujo. Descripcin de cada uno.
Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas
y diseos inciales son hechos a mano antes de que se hagan dibujos precisos
con instrumentos.
Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa y Mquinas de dibujo
(Tablero), Regla , Regla T, Escuadras de 30, 45, y 60, Escala o Escalmetro,
Transportador (Gonimetro), plantillas para curvas irregulares, plantillas
especiales para rotular, Comps (Comps de dos puntas o divisores,
Bailarinas) Tiralneas, entre otros.
1. MESA Y MQUINAS DE DIBUJO (TABLERO): Es donde se realiza la
representacin grfica, tiene que ser de una superficie completamente
lisa, pudiendo ser de madera o de lmina, plstico o algn otro material
liso.
2. REGLA: La graduada o triple decmetro de medicin, se utilizan para
medir y trazar segmentos rectilneos y pueden ser de madera o plstico.

3. REGLA T: Tambin llamada muletilla. Es una regla con una cabeza
en uno de los extremos, permite el trazado de lneas horizontales y
apoyar las escuadras cuando se trazan lneas verticales o inclinadas.
Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en
forma firme contra el canto del tablero para asegurarse que las
lneas que se dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a
las escuadras para trazar ngulos. Puede ser de madera, metal y de
plstico.
4. ESCUADRAS: Las ms comunes que se utilizan son de 60, 30 y la de
45. Se usan junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan
lneas paralelas, perpendiculares, inclinadas y oblicuas que se utilizan
para dar forma a los dibujos en general.
5. LA ESCALA O ESCALMETRO: Las escalas estn referidas
normalmente al metro, siendo las ms usadas: Esc. 1:100, Esc. 1:75,
Esc. 1:50, Esc. 1: 20, y se usan para medir. Es muy importante que
al realizar los dibujos los dibujantes sean precisos con la escala,
por cuanto la escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para el
titulo.
6. TRANSPORTADOR: Se le llama tambin Gonimetro .Consta de un
semicrculo o de un circulo graduado. Puede ser de madera,
plstico o metal. Se utiliza para medir en grados los ngulos y
para construir un ngulo determinado, conociendo sus grados.
7. PLANTILLAS PARA CURVAS IRREGULARES: Tambin se les conoce
con el nombre de pistolas. Se utilizan para trazar curvas irregulares,

por lo general suelen ser de plstico y contienen un sistema de
combinacin de curvas matemticas, elipses y espirales.
8. EL COMPS: Este instrumento sirve para dibujar circunferencias y
arcos y es uno de los instrumentos de precisin ms utilizado en el
dibujo. Consta de dos brazos, en uno se encuentra la punta y en el otro
una puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta.
Los materiales deben ser preferiblemente de buena calidad para garantizar
el ptimo resultado del dibujo que se desea realizar, por cuanto puede suceder
que el material que es bueno para una cosa puede no serlo para otra y entre
estos tenemos:
1. PAPEL: El papel debe ser consistente y algo recio. Se fabrica papeles
generalmente en fibras vegetales que contienen un porcentaje de
diversos materiales tales como: trapo, madera, cartn, los cuales se
trituran y disuelven en agua blanquendose a travs de un
procedimiento especial, endurecindolo y secndolo.
2. LPICES DE DIBUJO: Para dibujar es necesario utilizar lpices con
minas especiales, gradundolos por nmeros y letras de acuerdo a la
dureza de la mina. Un lpiz duro pinta lneas ms suaves que un lpiz
blando a igualdad de presin.
3. PLANTILLAS: Se usan para dibujar formas estndares
cuadradas, hexagonales, triangulares y elpticas, e igualmente nos
permiten ahorrar tiempo y exactitud en el dibujo.

4. PLANTILLAS PARA BORRAR: Estas son piezas metlicas delgadas
que tienen varias aberturas las cuales permiten borrar detalles
pequeos sin tocar lo que ha de quedar en el dibujo.
5. GOMA DE BORRAR: La goma de borrar blanda o de artista, que llaman
de leche y de Nysn, es til para limpiar el papel o la tela de los marcos
y suciedades dejados por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo
terminado.
6. TINTA PARA DIBUJO: Es un polvo de carbn finamente dividido, en
suspensin con un agregado de goma natural o sinttica para impedir
que la mezcla se corra fcilmente con el agua.
7. TELA PARA CALCAR O PAPEL TELA: Se usa una tela finamente
tejida y recubierta por un almidn especial o para plstico; para hacer
dibujos ya sea a lpiz o a tinta.

c) Simbologa Grfica:
El Smbolo: Es una presentacin grfica de una referencia, la cual es el
objeto representado por un grfico. Tanto los cientficos como los tcnicos y
profesionales, utilizan smbolos grficos en sus trabajos los cuales han sido
unificados y aceptados por las organizaciones profesionales.
Un smbolo para que sea prctico y logre realmente su objetivo el cual
es el de informar a las personas, debe ser reconocido como tal por todo el
grupo y debe ser empleado por todo el grupo bien sea por que se haya logrado
su aceptacin o por tradicin.
El dibujo tcnico geomtrico es empleado por los diseadores para
realizar signos, seales, smbolos, convencionales grficos que pueden ser

entendidos por grupos cada vez ms numerosos, por personas que hablan
diversos idiomas y que vivan y trabajen en todas las etapas del desarrollo
tcnico y cultural. El diseo de comunicacin visual utiliza imgenes para poder
alcanzar sus fines por lo que la referencia tambin puede ser abstracta tal
como; una condicin, concepto, funcin, relacin, hecho o accin.
Entre las simbologas ms comunes tenemos las siguientes: El logo de
las profesiones u oficios, las seales de trnsito, signos convencionales
cualquier smbolo empleado en arquitectura, en topografa, en publicidad, en
deporte, entre otros.

A continuacin se presentan ejemplos de diversas simbologas
comnmente utilizada en Venezuela.


TELEFRICO HOMBRES TRABAJANDO ZONA ESCOLAR

ESTACIN DE SERVICIO SEMFORO DOBLE VA

PUENTE ANGOSTO CURVAS PROLONGADAS PROHIBIDO GIRAR EN U




COLEGIO DE ARQUITECTOS DE VENEZUELA

c) Vocabulario de Lneas.
Para la realizacin del trazado a mano alzada se utilizan diversos tipos de
lneas las que conoceremos a continuacin.
CLASES DE LNEAS
Continua Gruesa.
Continua Media.
Continua Fina.
Discontinua Media.
Discontinua Fina.
De trazo y Punto Gruesa.
De trazo y Punto Media.
De trazo y Punto Fina.
A mano alzada.
De puntos fina.

Recta: Es aquella cuando en
la cual los puntos van en una
misma direccin.

Curva: Es aquella lnea en la
cual el punto va cambiando de
direccin.

Poligonal: son lneas que se
forman por segmentos o
trozos de rectas.

Mixta: son combinaciones de
lneas rectas y curvas.Esto
proporciona una sensacin
rtmica, armnica.

Paralelas: Es cuando dos
lneas al extenderse, nunca se
cruzan.

Perpendiculares: Es cuando
dos lneas al cruzarse forman
un ngulo recto de 90.






d) Trazado a Mano Alzada. Ejercicios.
Para el trazado de lneas a mano alzada es necesario seguir una serie de
reglas simples, pudiendo darse el caso que al principio sea lento el aprendizaje,
pero con la prctica se podrn trazar lneas razonablemente buenas sin realizar
mucho esfuerzo. En la realizacin de croquis se utilizan todos los tipos de
lneas, al igual que en el dibujo con instrumentos, hay que cuidar que las lneas
del contorno visible sean lo suficientemente gruesas y que los ejes y cotas
sean lo ms delgadas posibles.
Los elementos bsicos a la hora de ejecutar un croquis son: La proporcin,
el trazado y los datos complementarios.
El papel para dibujar un croquis no debe fijarse a la mesa, por cuanto el que
lo dibuja debe ser capaz de girarlo libremente, orientndolo en la direccin que
le sea ms cmoda para el antebrazo. El lpiz se sujeta con suavidad dejando
libre la punta del mismo para poder controlar bien su movimiento.
La dureza de la mina del lpiz en general ser B, 2B o HB, en funcin de la
clase de lnea trazada.
Para dibujar una lnea recta: Las lneas estn guiadas por el ojo y la
mano. Se debe desplazar el brazo para el dibujo de las lneas
horizontales y verticales, el ojo mirara hacia el final de la lnea mientras
dibujamos.
Ejemplo:




Las lneas inclinadas se pueden dibujar girando el papel de manera que
su trazado sea equivalente a dibujar lneas horizontales y verticales.
Ejemplo:




Para dibujar lneas largas, se marca el inicio y el final de las lneas con
puntos ligeramente resaltados, se mueve el lpiz desde el principio de la
lnea con movimientos largos desde adelante hacia atrs de forma
discontinua, hasta completar la lnea. Cuando ya est definida se
procede a reemplazar los tramos discontinuos por una lnea ms
uniforme, realizndola con trazo tenue para finalmente repasar con el
grosor correspondiente. Es mejor utilizar el movimiento del brazo ya que
los dedos y la mueca tienden a curvar las lneas.
Ejemplo:



Otra manera es utilizar una tira de papel y reflejar en ella una medida,
llevndola al papel de dibujo, a modo de puntos que luego se unen. El trazado
de lneas verticales, horizontales y oblicuas se realiza de la misma manera con
la finalidad de girar el papel para trazar cmodamente.
Para las lneas cortas, se usa un movimiento de mueca y se dibujan de
un solo trazo.
Ejemplo:





f) Tcnica del trazado a mano Alzada.
Se requiere de un lpiz blando B, o semi blando HB con punta roma,
papel cuadriculado preferentemente, goma de borrar y plantilla auxiliar
del borrado.
Inicialmente se marcan los puntos que determinan la longitud de cada
lnea; seguidamente se traza la lnea suave y lentamente para que salga
derecha y luego se repasa dos o tres veces para obtener el espesor y la
intensidad deseados.
La manera de tomar el lpiz es similar a cuando se escribe, tomndolo a
una distancia que oscila entre los 2.5 cts. y 3 cts. de la punta. Cuando se
trazan horizontales cortas y medianas se hacen con un movimiento de

mueca, por si son ms largas se debe mover el antebrazo de izquierda
a derecha, deslizando suavemente sobre la superficie. Cada vez que se
deslice el lpiz, se debe girar un poco para trazar de nuevo, as la mina
se desgastar uniformemente. La inclinacin del papel o cuaderno ser
acorde con tu mejor ngulo.
Cuando se vaya a trazar arcos, se debe colocar tres puntos guas: Al
inicio, al centro y al final y luego, describir el trazo con lentitud y mucho
cuidado. Para las circunferencias se deben trazar los ejes, marcar radios
iguales y se deben unir las marcas con arcos hasta que este redonda la
circunferencia. Luego, se debe trazar la definicin final de la lnea.
Para realizar dibujos en perspectivas se debe trazar la forma global del
cuerpo, si est hecho con base de un cubo o un paraleleppedo, se debe
hacer la forma y se deber ir quitando partes empleando trazos suaves y
paralelos, hasta obtener la forma total, posteriormente se deben repasar
las lneas para destacar sus caractersticas generales.

g) Croquis de Piezas.
Croquis es todo dibujo hecho a mano alzada, con el solo uso del lpiz
y el borrador. En el diseo del croquis no se emplea escala, el tamao de
las vistas se escoge por el tamao y complejidad del objeto, pero
manteniendo las proporciones y la forma de cada pieza.
Es un dibujo que esboza una imagen o una idea, confeccionado a
mano alzada o copiado de un modelo, previo a la ejecucin del dibujo
definitivo o de alguna obra de arte. Puede ser considerado un bosquejo

inicial o un ejercicio de observacin y tcnica previo a la realizacin de una
obra. Generalmente, no suele ser muy exacto y a veces slo es legible
para el autor.
Los croquis de un modelo son dibujos hechos a partir de un objeto,
como un molde de plstico, arcilla, u otro material slido. Algunos son de
modelos de animales, paisajes, montaas, mares, ros, o regiones
geogrficas.
Los croquis se realizan sobre papel de calco, con un lpiz de dureza
media (HB o F). Este papel nos permite dibujar distintas soluciones, una
sobre la otra, por transparencia, y conservar las ideas en papeles
separados.
El ojo es el instrumento de gua y medida en esta clase de dibujos,
siendo la prctica continua el nico medio para llegar a adquirir la
habilidad. Solo despus de hacer numerosos croquis, se logra libertad en
la expresin de las ideas.


ESCALA

a) Escala. Concepto.
Milln (1979) la define como la proporcin que existe entre el objeto en
la realidad y el objeto real.
Si llamamos I a las longitudes del dibujo, L a las longitudes reales del
objeto, y E a la escala, tendremos que la escala es el cociente de una

fraccin cuyo numerador expresa la medida del dibujo y cuyo denominador
expresa la del original. Ejemplo. Un dcimo (1/10). El numerador 1
representa la unidad real: el metro. El denominador 10 expresa las veces
que hay que reducir el metro, o sea 10 veces.
Tendremos, por tanto, (1 mt), 100:10=10 cts.
Por consiguiente, en nuestra escala, 10 cts. representa el metro real, y
cada centmetro equivaldr a un decmetro. Un banco de 1.40mts de
longitud a escala 1/10 o 1:10, en el dibujo tendr de longitud 14
centmetros.

b) Aplicaciones.
Para dibujar un objeto cualquiera a una escala determinada solo ser
necesario reducir o aumentar sus dimensiones verdaderas en la proporcin
indicada por la escala y trazar el dibujo con esas dimensiones reducidas o
aumentadas, segn se trate de una escala de reduccin o de aumento.
Si lo que se desea, por ejemplo, en el dibujo es una reduccin o una
aplicacin de la realidad tendremos que determinar una escala; es decir, la
razn o relacin entre el dibujo o el original. Decir que un dibujo est hecho
a la escala 1:100 significa que un metro del original est representado en el
dibujo por 1:100 metro, o, lo que es lo mismo, por un centmetro.
En el dibujo tcnico se emplean dos clases de escala: Escala numrica
y Escala grfica.


Las escalas grficas: son rectas divididas en cierto nmero de partes
iguales que indican longitudes del dibujo, equivalentes a las del original.
Estas partes a su vez se han dividido en otro cierto nmero de partes
iguales con el fin de poder apreciar con mayor exactitud la dimensin o
medida que expresan.
La escala numrica del diseo debe indicarse en el rotulo. Las escalas
grficas se colocan al pie del dibujo una vez terminado.
Cuando el diseo este hecho en diferentes escalas, la escala principal
deber indicarse en el rotulo, en letras mayor que las secundarias, y estas
ltimas debern indicarse debajo de las partes correspondientes.
Las escalas que normalmente se utilizan para aplicaciones en
fabricacin e instalaciones son 2:1 5:1 10:1 20:1.

c) Sistema Mtrico.
El Sistema Internacional de Unidades (S.I.), es el sistema mtrico con
precisas definiciones normativas. Estas han sido acordadas por la Conferencia
General del Comit Internacional de Pesas y Medidas, y se han recomendado
a los pases miembros para su adopcin.




El metro es la unidad fundamental del sistema mtrico. Es importante
saber que un metro es igual 1.09361 yardas, o aproximadamente 1.1 yardas. El
resto del sistema mtrico se puede derivar simplemente del metro. Las reas
se miden en metros cuadrados.
Los volmenes se miden en metros cbicos. El litro es una medida
mtrica de volumen de uso comn. Es equivale a la capacidad de una dcima
de un metro cbico. Hay por consiguiente 1000 litros en un metro cbico.
Los pesos se definen tomando un volumen unitario y llenndolo con
agua. Un metro cbico de agua es igual a una tonelada mtrica. Un centmetro
cbico de agua es igual a un gramo. Un decmetro cbico de agua es
equivalente a un kilogramo. Un litro de agua es equivalente a un kilogramo,
puesto que el volumen de un litro es un decmetro cbico. La verdadera norma
de peso est representada por el peso de una barra de una aleacin de iridio y
platino que se conserva en Pars.
La fuerza en el Sistema Internacional de Unidades, se expresa por el
Newton. Segn la ley de Newton, la masa, multiplicada por la aceleracin,
equivale a la fuerza.
El kilogramo es la unidad mtrica de masa. Los prefijos, como kilo, deci,
etc., se usan mucho en el sistema mtrico. Un prefijo indica la multiplicacin o
divisin de la unidad bsica por 10 uno de sus mltiplos, 100, 1000, etc.
As mismo, Kilo, se conoce como kilogramo, y aparece en los recibos
de la luz en la palabra kilowatt, que es una unidad mtrica que significa mil
watts y Centi, como centmetro. Mili, como en miligramo, aparece como mil,

conocida por los mecnicos como una milsima de pulgada. Deka, como en
decagramo, se usa en la palabra dcada, que significa 10 aos.

d) Manejo de Escalmetro.
Los escalmetros son instrumentos de medicin, semejantes a una regla,
generalmente de forma triangular aunque tambin los hay planos.
Comnmente se construyen de madera, metal y material plstico.
El escalmetro ms utilizado es el de forma triangular; tiene,
generalmente, una longitud de 30 cts., consta de tres caras y en cada cara
posee dos escalas. En consecuencia, con un escalmetro triangular podemos
manejar seis escalas diferentes, sus vrtices forman ngulos agudos sin
curvaturas que nos permiten realizar una lectura ms exacta de la escala
utilizada.
Para la mejor utilizacin del escalmetro a la hora de realizar un dibujo
tenemos que seguir las siguientes recomendaciones:
Las dimensiones no se deben tomar directamente del escalmetro
con el comps trazador o con el divisor o comps de puntas secas,
por cuanto lo daara en sus subdivisiones.
El escalmetro debe colocarse a lo largo de la lnea que se va a
medir. En caso de que esta no exista se debe trazarse una lnea de
construccin y a ojo directamente sobre la marca de la graduacin

del escalmetro se hace un trazo corto con un lpiz bien afilado en
ngulo recto con la escala.
Despus de haber establecido las dimensiones, se verifica de nuevo
con el escalmetro y as se asegura la distancia y exactitud.
Cuando son dimensiones horizontales, se debe colocar el
escalmetro sobre el papel de dibujo de tal forma que la escala a
emplear quede en la parte superior.
En dimensiones verticales se colocar el escalmetro de manera que
la escala a emplear que hacia la izquierda.
Se debe evitar acumular errores en el empleo del escalmetro. Las
dimensiones se deben establecer de extremo a extremo. No se debe
establecer la primera dimensin y en seguida mover el escalmetro
para comenzar la siguiente dimensin desde cero.
Todas las dimensiones se deben establecer sin llegar a mover el
escalmetro. El escalmetro es anloga a una mquina sumadora,
que se puede emplear tambin para restar y multiplicar.

e) Rotulacin. Concepto y Tcnica.
La Rotulacin es el arte de escribir palabras o nmeros a travs de unas
normas establecidas, como por ejemplo las cotas, el nombre de la pieza, el
material a utilizar, la dimensin, entre otros.
La Rotulacin adems de cumplir una funcin tcnica, puede ser un
elemento que contribuye a la esttica del dibujo. No cabe duda que una buena

rotulacin destaca y realza el dibujo, especialmente en los casos en los que no
est presentado con pulcritud, as mismo una mala rotulacin puede
desmejorar un dibujo bien realizado.
Se le concede gran importancia al uso de las letras y nmeros que en el
dibujo se utilizan para aclaraciones, especificaciones y medidas ya que ello
acta como indispensable complemento de un buen trabajo. Un dibujo puede
estar perfectamente bien ejecutado; pero una letra mal trazada o cuyo tipo no
corresponda al que debe utilizarse en ese dibujo, lo arruinara completamente.
Para una buena rotulacin se deben tomar en cuenta las siguientes
normas:
La uniformidad en la altura de las letras.
La inclinacin similar de las letras y su grosor.
La misma separacin entre las lneas y el mismo grosor de ellas.
Las letras de un rotulado pueden hacerse de varias formas:
A mano suelta.
Con plantillas adecuadas. Las hay con barios tipos de letras.
Con dispositivos mecnicos especiales para rotular.
Orden y sentido de los trazos.
CONSTRUCCIONES GEOMTRICAS
a) Trazado de Perpendiculares. Procedimientos.
1) Tenemos ab un segmento de recta al que hay que trazarle una
perpendicular por su punto medio. Ejemplo:





2) Se debe hacer centro en el punto a, y luego en el b, y con abertura del
comps a ojo, algo mayor que la mitad del segmento dado, se trazan arcos
que se crucen entre s, arriba y abajo, en los puntos c y d. Ejemplo:




3) Luego se deben unir los puntos c y b para obtener la perpendicular. La
perpendicular a un segmento de recta por un punto medio o centro, recibe el
nombre de mediatriz del segmento. Ejemplo:





b) Trazado de Paralelas. Procedimientos.
1) Tenemos ab el segmento, y q, la distancia a la cual queremos trazar
una lnea recta y paralela. Ejemplo:






2) Se deben elegir dos puntos arbitrarios sobre el segmento, y con una
abertura conveniente del comps, se levantan dos perpendiculares.
Ejemplo:




3) Llevar sobre las dos perpendiculares la distancia q, de manera que se
pueda obtener los puntos c y d. Ejemplo:







4) Trazar la recta determinada por los puntos c y d. Ejemplo:





c) Trazado de ngulos y Bisectriz de un ngulo. Procedimientos.
Trazado de ngulos
1) Se debe trazar una recta y marcar sobre ella un punto a. Ejemplo:


2) Se debe colocar el transportador en coincidencia con la recta, y el centro
sobre el punto a. Luego marcar un punto b, en el valor del ngulo que se
quiere trazar. Ejemplo:





3) Trazar una semi- recta de origen a, que pasa por b. Ejemplo:






Bisectriz de un ngulo
Es toda semirrecta que partiendo del vrtice de un ngulo, lo divide en dos
iguales. Ejemplo.
1) Sea abc, el ngulo que se desea bisecar.





2) Se debe hacer centro en el vrtice b, y con una abertura cualquiera del
comps, se debe trazar un arco para obtener los puntos d y e. Ejemplo.





3) Luego se debe hacer centro en el punto d, y luego en el e, y con una
conveniente abertura de comps, se deben trazar 2 arcos en el punto f.
Ejemplo.






4) Posteriormente se debe trazar la semirrecta de origen b, que pasa por f, para
obtener la bisectriz. Ejemplo.





d) Lnea de Circunferencia. (Radio, secante, cuerda y tangente). Como se
trazan.
La circunferencia es el conjunto de todos los puntos del plano que
equidistan de un punto fijo denominado centro de la circunferencia.
Los elementos de la Circunferencia son:
Radio: Es todo segmento que una el centro con uno cualquiera de
sus partes.
Ejemplo.






Dimetro: es todo segmento que pase por su centro y una dos
puntos de ella. Ejemplo.










Cuerda: es todo segmento que una dos puntos de ella. Ejemplo.













Secante: es toda recta que la corta. Ejemplo.









Tangente: es toda recta que la toque en un solo punto, al cual se le
denomina punto de tangencia o de contacto. Ejemplo.













CONCLUSIN
El siguiente trabajo se realiz con la finalidad de conocer el Lenguaje
Grfico, la Escala y las diversas Construcciones Geomtricas utilizadas en el
Dibujo Tcnico y los cuales su aplicacin es importante en la vida cotidiana de
las personas, as como tambin en la industria, por cuanto el diseador plasma
sus ideas o diseos en un dibujo, lo cual en la actualidad y con la ayuda de la
tecnologa se ha perfeccionado por la creacin del software de diseo. A s
mismo, es til en la profesin de la ingeniera, por cuanto coadyuva con la
ejecucin de las obras que en el ejercicio de la profesin debe ejecutar el
ingeniero en cualquiera de las reas de la profesin.
No solo hemos observado la importancia que tiene en la industria el
dibujo tcnico, sino tambin la observamos a diario en las distintas seales de
trnsito que tenemos en las ciudades, en los logos de las profesiones, en la
creacin de un dibujo que debe cumplir el procedimiento determinado para su
ejecucin, tal como las diversas construcciones geomtricas las cuales son de
aplicacin general para cualquier persona, por cuanto hasta el ms mnimo
croquis de informacin, ha sido elaborado con una tcnica de mano alzada,
que en cualquiera de los casos aun cuando no se utilicen las normas
respectivas y haya sido realizado empricamente es un dibujo artstico.







INTRODUCCIN


Desde sus orgenes el hombre ha tratado de comunicarse mediante
grafismos o dibujos, por lo que las primeras representaciones que conocemos
son las pinturas rupestres y en ellas no solo se intentaba representar la
realidad que le rodeaba, como animales, astros, al propio ser humano., sino
tambin sensaciones, como la alegra de las danzas, o la tensin de las
caceras.
As tenemos que, a lo largo de la historia, el hombre ha tenido ambicin
de comunicarse mediante dibujos, ha evolucionado, dando lugar por un lado al
dibujo artstico y por otro al dibujo tcnico. Mientras el primero intenta
comunicar ideas y sensaciones, basndose en la sugerencia y estimulando la
imaginacin del espectador, el dibujo tcnico tiene como fin la representacin
de los objetos lo ms exactamente posible, en forma y dimensiones.
Hoy en da, se est produciendo una afluencia entre los objetivos del
dibujo artstico y tcnico, como consecuencia de la utilizacin de los
ordenadores en el dibujo tcnico, con ellos se obtienen recreaciones virtuales
en 3D, que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y forma,
tambin conllevan una fuerte carga de sugerencia para el espectador.
Por lo que podemos decir que el dibujo tcnico es la representacin
grfica de un objeto o una idea prctica plasmada por el hombre.





BIBLIOGRAFA

Milln, C., Ciencias Grficas Ciclo Diversificado, Editorial Eneva,
1979, Caracas Venezuela.
2.- Villegas, H., Dibujo Tcnico 7mo grado, Editorial Mc Graw Hill,
2001, Caracas Venezuela.
3.- Editorial Romor, A mano Alzada, Dibujo Tcnico Teora, 1er ao
Ciclo Diversificado.
4.- Editorial Romor, A mano Alzada, Dibujo Tcnico Teora, 2do ao
de bachillerato.
5.- Internet.