|ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION

Esttica para Entornos Virtuales 205111

Gua de reconocimiento general y de actores

ACTIVIDAD 1

Reconocimiento del material didctico




ESTTICA PARA ENTORNOS VIRTUALES
TRABAJO INDIVIDUAL





HECTOR FABIO HUERTAS
CDIGO 105.491.711


GRUPO: 205111A





TUTOR
JACOB VARGAS RAYO




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESP. EN PEDAGOGA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
AUTNOMO

19 DE AGOSTO DE 2014


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Gua de reconocimiento general y de actores



PRESENTACIN

El curso de Estetica para entornos virtuales que brinda la " Unad", tiene como
propsito fundamental el comprender la importancia y el papel que juega el
diseo en los ambientes virtuales, conocer sus orgenes, principios y componentes
fundamentales del diseo en s.

Retomando el modulo del curso Esttica para entornos virtuales donde se muestra
la importancia del lenguaje visual que es orientado mas all de lo que se puede
ver, es decir se orienta a la esttica y la percepcin de la belleza, al diseo y sus
elementos, al diseo interactivo, a la navegabilidades decir a las herramientas
digitales modernas, que permiten un relacin directa con el mundo y sus avances,
su orientacin entonces es dar a conocer las diferentes herramientas que se
pueden usar para hacer de la educacin virtual una estrategia moderna de
desarrollo y aprendizaje.

Teniendo en cuenta que el lenguaje visual permite ampliar las condiciones de
relacin, en la virtualidad es un componente muy importante, ya que cuando se
hace uso de la computadora, o de cualquier elemento tecnolgico que permite
hacer uso de esas herramientas, lo que hace o no interesante es lo que se ve.

Se mostrarn algunas herramientas que incluye el lenguaje visual, porque permite
que a travs del color, de las texturas, de los matices, de la misma informacin se
haga o se mantenga interesante, lo que por supuesto permite el desarrollo ptimo
de sus capacidades, incluyendo otros tipos de lenguaje.

Los elementos visuales forman la parte ms importante de un diseo, porque son
lo que realmente vemos. Los elementos visuales son la materializacin de los
elementos conceptuales.





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ESTRUCTURA DEL CURSO

Unidad I
El Lenguaje
Visual

Captulos Lecciones
Captulo 1: Esttica
y Diseo
Leccin 1: Esttica y la Percepcin de la Belleza I
Leccin 2: Esttica y la Percepcin de la Belleza II
Leccin 3: Diseo no es solo Decoracin
Leccin 4: Paul Rand y John Maeda
Leccin 5: Elementos del Diseo
Captulo 2: Los
Componentes del
Diseo I
Leccin 1: La Cuadrcula
Leccin 2: Principios del Diseo I
Leccin 3: Principios del Diseo II
Leccin 4: Teora de Color I Leccin 5: Teora de
Color II
Captulo 3: Los
Componentes del
Diseo II
Leccin 1: Tipografa I
Leccin 2: Tipografa II Leccin 3: Grficas Web
Leccin 4: Colores Web Leccin 5: Estilo Visual
Unidad 2:
Esttica
Aplicada

Captulo 1: Diseo
Visual en
Accin
Leccin 1: Forma y Contenido
Leccin 2: Tipos de sitios Web Educativos
Leccin 3: HTML
Leccin 4: CSS
Leccin 5: Manejo del Texto para Web
Captulo 2:
Preproduccin Web
Leccin 1: La Interfaz Grfica de Usuario IGU
Leccin 2: Diseo de Informacin
Leccin 3: Planteamiento De Objetivos
Leccin 4: Audiencia
Leccin 5: Herramientas
Captulo 3:
Principios del
Diseo
Web
Leccin 1: Planeacin, Organizacin Y
Flujograma
Leccin 2: Diseo Interactivo
Leccin 3: Navegabilidad
Leccin 4: Usabilidad
Leccin 5: Funcionalidad





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DESCRIPCIN DE LA TEMTICA

el curso desarrolla dos unidades didcticas. La primera unidad es un recorrido
conceptual acerca de los conceptos de esttica y diseo, desde sus primeras
manifestaciones en la historia sociocultural del hombre, basndose en culturas,
civilizaciones y eventos importantes; luego se analiza de manera ms precisa el
significado del diseo, sus principios, y el por que disear va ms all de crear
simples figuras; posteriormente en el captulo dos se habla sobre los componentes
del diseo, sus elementos, y la teora del color; en el captulo tres se contina con
el anlisis y comprensin de los componentes del diseo con el estudio de la
tipografa, grficos para Web, colores Web, y el estilo visual para ambientes
virtuales. En resumen la propuesta de la primera unidad es el estudio y
comprensin del diseo grfico.

La segunda unidad responde en primer lugar a las inquietudes de Cmo realizar
un proyecto Web educativo? Se dan las bases para el entendimiento de lenguajes
como HTML y CSS, y se hace un fuerte nfasis en el uso del texto para la Web.
Seguido, se habla sobre la IGU (Interfaz Grfica de Usuario) y sus
consideraciones al momento de planear un proyecto con destino a un ambiente
virtual. Se establecen los principios y las bases para un efectivo desarrollo Web.
Es importante aclarar que estos principios son similares al desarrollo multimedia,
cuando la multimedia est orientada hacia la interactividad. En ambos captulos se
explican conceptos acompaados de ejemplos para un mejor entendimiento.

Metodolgicamente el curso desarrolla un modelo constructivista en el cual a
travs de cada una de las actividades, se construir trabajos de forma individual,
as como trabajos de forma colaborativa en grupos, basados en los actos de
lectura y comprensin individual, para presentar un producto final al tutor del
curso.

Este ejercicio en la evaluacin permitir desarrollar tres etapas fundamentales la
autoevaluacin como revisin individual y continuada del que hacer de cada
estudiante frente al curso, una coevaluacin la cual permite contribuir al otro en su
formacin, en su revisin y mejoramiento de un trabajo con calidad y pertinencia; y
por supuesto no puede faltar la heteroevaluacin, la revisin del tutor quien como
orientador realiza un acompaamiento en la formacin de sus estudiantes y refleja
en este tipo de evaluacin el punto de vista construido en conjunto.
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PRODUCTOS A ELABORAR

GUIA PRODUCTO
Gua de Reconocimiento del Curso elaborar una presentacin en Power
Point, Prezi o Powtoon , que contenga
los siguientes elementos:
o Portada
o Presentacin
o Estructura del curso
o Descripcin de la temtica
o Productos a elaborar
o Expectativas
Trabajo Colaborativo No. 1
1. Se realizar un trabajo grupal para
entregar finalmente un producto que
evidencie la comprensin de los
estudiantes respecto a la Unidad I.
2. Se tendrn en cuenta las lecciones
relacionadas con Color, Principios de
Diseo y Tipografa.
3. El trabajo se realizar a travs de 2
ejercicios

Leccin Evaluativa No. 1 Leccin evaluativa basada en las
lecturas propuestas del mdulo en la
Unidad 1 y los conceptos claves de
esta Unidad se desarrollar una
leccin de 10 preguntas, esta actividad
estar disponible desde el 19 de
agosto hasta el 21 de septiembre de
2014 con una duracin de 60 minutos
y un mximo de 95 puntos.
RECONOCIMIENTO DE LA UNIDAD
II
El estudiante deber realizar una
leccin evaluativa de 7 preguntas.
Esta actividad ser retroalimentada de
forma inmediata al terminar su
evaluacin. Esta actividad es de tipo
individual y tiene una calificacin
mxima de 10 puntos.
TRABAJO COLABORATIVO NO 2
Este es un ejercicio en el cual el grupo
analizara el sitio web de la Universidad

1. Se realizar un trabajo grupal para
entregar finalmente un producto con el
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Nacional abierta y a Distancia UNAD,
(www.unad.edu.co); se evaluaran los
siguientes tem.
informe del ejercicio propuesto.
2. Se deber realizar un google drive o
un wiki y un documento en Word

Contenido del informe final:




LECCIN EVALUATIVA NO. 2 Leccin evaluativa basada en las
lecturas propuestas del mdulo en la
Unidad 2 y los conceptos claves de
esta Unidad se desarrollar una
leccin de 10 preguntas.
Tiempo lmite de 60 minutos.
EVALUACION FINAL POR
PROYECTO
Se entregara en anlisis de las
pginas descritas en la gua.


EXPECTATIVAS

Al revisar el contenido del curso genera gran expectativa respecto a
responsabilidad de los tiempos y el alto conocimiento que debemos acoger para el
anlisis de la esttica de los sitios web, lo que nos enfocara a realizar un estudio
concienzudo y juicioso de los conceptos y saberes propios de esta rea que estn
amplia y casi que nueva para m como persona y estudiante; espero lograr todas
las actividades con un alto puntaje.