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Comunicacin. Prof. B. Cena. E.E.S. N 24


Qu es la cultura? Lean el siguiente texto marcando y transcribiendo : 1. las definiciones de cultura que aparezcan.
2. Clasificaciones de cultura

La cultura es un conjunto de mecanismos y respuestas que elaboran los miembros de una comunicad para afrontar y resolver las
vicisitudes que a diario dinamizan su vida. Podemos decir que hay tantas culturas como realidades generadoras de respuestas
colectivas existan.
Desde esta perspectiva , la cultura es un contexto , se un mbito , es un espacio dentro del cual pueden describirse e interpretarse
de manera comprensible acontecimientos sociales, modos de conducta, instituciones, usos de artefactos, costumbres o procesos
sociales.
El tiempo es oro y el que lo pierde, pierde un tesoro, El esfuerzo de hoy, es el triunfo del maana, la naturaleza es sabia, son
frases pueden que pueden aparecer en situaciones de socializacin, y se emplean para que desde que el hombre nace vaya
comprendiendo paulatinamente- las reglas, los saberes acerca del mundo que lo orientarn para poder sobrevivir en la comunidad
donde le ha tocado nacer. Se llama socializacin al proceso a travs del cual el hombre va adquiriendo la cultura.
La cultura es un mecanismo ordenador de la vida de los sujetos sociales que participan de ella. Clifford Geertz habla de las culturas
como guas de accin, programas para realizar (eficazmente para esa cultura) las expectativas de sus miembros.
El conjunto de pautas, normas y prescripciones constituyen un sistema cultural que facilita la vida diaria de las personas y la hace
ms previsible. Por eso, para este autor la cultura se comprende mejor como un conjunto de mecanismos de control, planes,
recetas, frmulas, reglas, instrucciones (lo que los ingenieros de computacin llaman programas), que gobiernan la conducta. A
diferencia de los animales, que tienen genticamente pautadas la mayora de las conductas, los hombres solo tienen pautada la
globalidad, caminos generales de accin, y es a travs de la cultura y de los programas culturales que logra ordenar su conducta.
Ejemplo de conductas programadas: El bao, el almuerzo o la cena, la asistencia a un velorio, la asistencia a una fiesta de quince,
una misa o celebracin religiosa, el paso de la adolescencia a la adultez (todos estos eventos cotidianos o espordicos estn regidos
por un programa de conductas establecidas por la comunidad donde vivimos)
3.Imaginen que deben escribir instrucciones de comportamiento para un marciano, elaboren el texto que explique qu hacer y qu
no hacer en un velorio, en una fiesta de quince o en una tribuna de futbol , en Argentina.
Innovaciones-crisis.
Cuando se aprecian desajustes entre las rutinas, esos programas que se ejecutan todos los das, entonces surge la crisis. Las
innovaciones, las acciones no estipuladas que comienzan a utilizarse para responder a las situaciones, proveen respuestas, pero
pueden generar inestabilidad respecto de la rutina, se est entonces, en presencia de un conflicto social. El conflicto social es el
resultado entre las formas y procedimientos y aprendidos y probados y las nuevas propuestas de accin o de resolucin de
problemas que se presentan como desestructurantes.
No hay una sola cultura, sino mltiples. Dentro de un mismo espacio y tiempo colectivos, existen diferentes culturas (con
lenguajes-dialectos, instituciones, normas diferentes). Por ello resulta conveniente hablar de subculturas, para referirnos a esta
multiplicidad de culturas que coexisten dentro de un mismo mbito; participando de caracteres comunes, ms all de sus
diferencias. Por ejemplo dentro de la cultura urbana, se pueden observar culturas barriales, cada una con sus propios cdigos,
procedimientos, hbitos, etc. Es posible hablar de macroculturas (como por ejemplo la latinoamericana o europea), subculturas (las
regionales) y microculturas (como las barriales).
Segn Darcy Ribeiro las culturas pueden relacionarse de las siguientes formas:
a. Culturas que presentan caracteres de autonoma cultural, que significa la originalidad con que determinado grupo define o
significa la relacin con su medio y sus propios proyectos.
b. Deculturacin, es un proceso donde una cierta sociedad o pueblo, se ve obligado a abandonar su propio patrimonio
cultural. ( De esta forma quienes sufren esta situacin, se ven obligados a aprender una nueva lengua, nuevos modos de
hacer y de relacionarse con los otros). Ej. Un traslado impuesto.
c. A nivel tnico o de grandes culturas, se llama aculturacin al proceso por el cual un pueblo se impone por la fuerza a otro.
Mediante el uso de poder se le exige a los perdedores el abandono de la propia cultura y en consecuencia, la adopcin de la
cultura del vencedor.
d. Vistas las cosas desde el terreno de los grupos culturales dominantes que se integran a las otras culturas, Darcy Ribeiro usa
el concepto de asimilacin para sealar, por ejemplo los procesos de integracin europeo en las sociedades
neoamericanas.
Estas cuatro variantes en la interrelacin histrica de las culturas son procesos que permiten a aquellas culturas que se imponen
sobre otras, constituirse en culturas normativas. Desde esta perspectiva socio-histrica, culturas dominantes y culturas dominadas
se entienden como categoras englobantes de las culturas en general. Las primeras buscan presentarse como superiores ante la
posibilidad e imponer sus criterios, normas y sistemas simblicos a las otras.
a. Dentro de esta clasificacin de cultura, cmo definiras a las tribus urbanas?
b. Cmo es visto y cmo es denominado alguien que no sigue los programas de su cultura?
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c. Alex pertenece a la cultura de la sociedad de su tiempo, pero al mismo tiempo est inmerso en una subcultura.
Nombra y enumera los cdigos y las reglas de la misma.
Cultura y Comunicacin 2. Unidad 1. Mara Isabel Gatti y Cecilia Blanco de Di Lascio. La cruja editorial. 2004. Buenos Aires.