Texto 1

Peligro para Internet

El espionaje por parte de mafias y Gobiernos instala una preocupante desconfianza
sobre la Red
Un informe del Congreso de Estados Unidos ha vuelto a sealar a Rusia y, particularmente, a China
como fuente sistemtica del ciberespionaje que padecen las instituciones y empresas de su pas.
EE UU se plantea considerar el espionaje informtico como "un acto de guerra", lo que justificara
una reaccin de enorme calibre. Sin embargo, por ahora, no se ha pasado de las lamentaciones
diplomticas y ante organismos comerciales. Hay un punto dbil en la argumentacin
norteamericana. Es un pas que tambin tiene sus propios sistemas de husmeo digital aunque,
oficialmente, se orientan a garantizar la seguridad nacional y no a robar secretos industriales.
Tanto este EE UU como la Unin Europea celebran peridicamente ensayos para combatir los
ciberataques.
Desde luego, las denuncias de atracos informticos cuyo origen se localiza en China son
habituales. Otra cosa es demostrar su autora y la vinculacin del Gobierno de aquel pas. China
siempre ha negado este tipo de acusaciones. Pero los grandes asaltos informticos se repiten con
preocupante periodicidad. Como el que, a travs del correo de Google, sufrieron empresas
estadounidenses y ciberactivistas a principios de 2010. O, todava ms espectacular, el desvo,
durante unos minutos y a travs de China, en abril de 2010, del 15% total del trfico de Internet.
La operadora China Telecom, segn relat entonces el Congreso de EE UU, desvi hacia su pas
varias de las rutas que emplean los paquetes con que se organiza la comunicacin en Internet. El
informe afirmaba que se desconoca si esta accin fue intencionada.
Es evidente que la clsica escena de un espa pasando un microfilme en un paquete de tabaco es
ms fcil de encontrar en una pelcula que en la vida real. Las herramientas digitales, que han
permitido un revolucionario avance en las comunicaciones y la sociedad, tambin son tiles para
las mafias y el espionaje poltico. Ser difcil que estas prcticas se frenen, pero los Gobiernos
deben entender que perpetuar la desconfianza hacia un Internet frgil perjudicar a todos. Y se
recurre demasiadas veces a las palabras huecas. Rusia y China, por ejemplo, defienden en
Naciones Unidas, con la oposicin de Estados Unidos, la redaccin de un cdigo de buena
conducta que regule los comportamientos en la Red y permita castigar a los que perjudiquen a la
seguridad nacional. Una manera muy poco disimulada de intentar legitimar la censura.
En: www.elpais.com (Madrid)
1. Utilizando libremente los siguientes conceptos, crea un nuevo ttulo para el texto.
Ciberespionaje
Internet
Amenaza

Internacional
Seguridad
Peligros
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2. Resume el texto complementando el siguiente esquema:
Tesis u opinin central: __________________________________________________________
Argumentos:
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3. A partir del siguiente fragmento, responde por qu la actitud de China y Rusia en Naciones
Unidas sera un ejemplo de palabras huecas?, por qu sera una manera de legitimar la
censura?
()Y se recurre demasiadas veces a las palabras huecas. Rusia y China, por ejemplo, defienden en
Naciones Unidas, con la oposicin de Estados Unidos, la redaccin de un cdigo de buena conducta
que regule los comportamientos en la Red y permita castigar a los que perjudiquen a la seguridad
nacional. Una manera muy poco disimulada de intentar legitimar la censura.
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4. Qu conclusin se podra desprender del texto sobre las relaciones entre China y Estados
Unidos? Marca la opcin correcta.
a) China no representa una amenaza para los Estados Unidos.
b) Estados Unidos y China tienen relaciones diplomticas tensas y difciles.
c) Estados Unidos ha demostrado la participacin de gobierno chino en actos de
ciberespionaje
d) China niega toda responsabilidad en los ciberataques y quiere colaborar para que estos no
ocurran.
e) Ambos pases estn de acuerdo en crear un cdigo de conducta para la Red, que proteja la
seguridad interna de los pases.

5. Por qu el siguiente fragmento del texto se encuentra en negrita? , Cul es el propsito de

este recurso grfico?
El espionaje por parte de mafias y gobiernos instala una preocupante desconfianza sobre la Red.
a)
b)
c)
d)

Destacar una idea que posteriormente el emisor refutar en el texto.

Resumir y resaltar los principales argumentos que sern desarrollados en el editorial.
Hacer ms atractivo visualmente el texto y evitar una tipografa muy pareja o montona.
Entregar datos complementarios importantes que faciliten la comprensin de la
informacin.
e) Destacar la opinin clave del texto, que luego ser argumentada, y as facilitar la lectura de
la informacin.
6. Marca con una X todos aquellos enunciados que, a tu juicio, explican las causas del
ciberespionaje de gobiernos y mafias.
___Obtener beneficios econmicos
___Adelantarse a posibles ataques a travs de la Red
___Resguardar la informacin, pues tambin implica poder manipular la opinin o la realidad.
___Obtener informacin que permita tener un mayor poder poltico o de facto
7. Ests de acuerdo con la postura de Estados Unidos de considerar el ciberespionaje como un
acto de guerra? Fundamenta tu respuesta.
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8. En relacin con la informacin entregada en el texto, cmo te podra afectar que Internet se
vuelva cada vez ms inseguro? Fundamenta.
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9. Relaciona con una lnea el enunciado con la informacin correcta.

La funcin comunicativa del texto es

Entregar informaciones, sin opiniones.

Relatar noticias de carcter internacional.
Defender un punto de vista sobre un tema.

El texto est dirigido

El emisor del texto

Expresa su opinin personal sobre el tema.

Es la voz del gobierno estadounidense para la prensa.
Representa la opinin del medio de comunicacin sobre el tema

El texto pertenece

Al gnero del ensayo poltico

Al gnero periodstico
Al gnero histrico

A un pblico especializado en poltica internacional.

Al pblico en general, que desea estar informado.
A estudiantes de Historia e Informtica.

10. En el siguiente fragmento, subraya las expresiones que corresponden a OPINIONES del emisor.
Las herramientas digitales, que han permitido un revolucionario avance en las comunicaciones y la
sociedad, tambin son tiles para las mafias y el espionaje poltico. Ser difcil que estas prcticas
se frenen, pero los Gobiernos deben entender que perpetuar la desconfianza hacia un Internet
frgil perjudicar a todos.
11. Cul sera la principal diferencia entre Estados Unidos y China con respecto al ciberespionaje?
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Texto 2
Lise (Vctor Hugo)
Yo tena doce aos; y ella diecisis
Alguien ya mayor frente a infantil querer.
Al caer la tarde, para hablarle en libertad,
Esperaba el momento en que su madre marchaba;
Luego con una silla me acercaba a su sitial,
Al caer en la tarde, para hablarle en libertad.

Cunta flor de aquellas primaveras marchitas,

Cunta hoguera sin fuego, cunta tumba cerrada!
Se acuerda alguien de aquellos corazones de antao?
Se acuerda alguien de rosas florecidas ayer?
Yo s que ella me amaba. Yo la amaba tambin.
Fuimos dos nios puros, dos perfumes, dos luces.

ngel, hada y princesa Dios la cre. Porque era

mayor, yo le haca preguntas de manera incesante
por el solo placer de decirle: Por qu?
Y recuerdo que a veces,
temerosa, evitaba mi mirada pletrica
de mis sueos, y entonces se quedaba abstrada.
Mi saber infantil yo quera lucir,
la agilidad de mis juegos de trompos y pelotas;
y el orgullo de aprender mi latn;
le enseaba mi Fedro, mi Virgilio, la vida
era un reto, y yo la desafiaba.
Al presumir de mi padre general, me resguardaba.
En la tarea de leer las mujeres tambin
en la iglesia el latn, deletreando y soando;
y yo le traduca algn verso intrincado,
as sobre su libro abierto inclinado.
El domingo, en las vsperas, desplegar alas blancas
sobre nuestras cabezas a los ngeles miraba.
De m ella siempre deca: An es un nio!
Mademoiselle Lise yo sola llamarla.
Y a menudo en la iglesia, ante un salmo difcil,
sobre su libro abierto feliz me inclinaba.
Y hasta un da, Dios mo, T lo viste!, mis labios
hechos fuego rozaron sus mejillas en flor.
Juveniles amores, de efmero paso,
sois el alba de nuestro corazn, hechizado
al nio que fuimos en xtasis sagrado.
Y al caer de la tarde, cuando llega el dolor,
Consolad nuestras almas, deslumbradas de amor.
1. Cul es el tema del poema?
a) La admiracin de la belleza
b) El amor no correspondido
c) La traicin amorosa
d) La frivolidad juvenil
e) El amor inocente
2. Subraya en el poema tres indicadores textuales que permiten sealar que el hablante lrico est
enamorado de Lise. Antalos aqu:
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3. Qu emociones se pueden desprender del tono del hablante lrico? Subraya todas las opciones
que consideres correctas y luego justifcalas.
Nostalgia

remordimiento

dulzura

ingenuidad euforia tristeza desilusin

Justificacin:
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4. Cmo interpretas las expresiones destacadas en los siguientes versos?
Cunta flor de aquellas primaveras marchitas,
Cunta hoguera sin fuego, cunta tumba cerrada!
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5. Transforma el poema en un pequeo relato que resuma los principales sucesos narrados en l.
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6. Cmo caracterizaras al nio evocado en el poema? Marca con una X todas las caractersticas
que consideras pertinentes.
____Audaz
____Ingenuo
____Apasionado
____Confa en la vida
____Torpe
____Idealiza al ser amado
____Vanidoso
____Amable

7. Explica en qu momentos del poema el hablante da un salto en el tiempo y regresa al

presente.
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8. El poema fue escrito en el siglo XIX. Qu semejanzas y qu diferencias puedes establecer con la
manera en que los jvenes se relacionan en el siglo XXI?
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