PORTAFOLIO DE

COTEJO
MATEMTICAS
PRIMER GRADO
PRIMER BIMESTRE
Isabel Jimnez Martnez
Al finalizar el Primer Bloque
el estudiante resuelve:
Problemas que implican el
uso de nmeros decimales
y fraccionarios.
Problemas que implican el
uso de ecuaciones.
El clculo de permetros y
reas de tringulos y
cuadrilteros.
DESCRIPCIN
DEL LOGRO ESPERADO
El tipo de portafolio bimestral
seleccionado es el de cotejo en l
se incluyen actividades que
permiten hacer evidente el
desempeo de los estudiantes en
el transcurso del primer bloque de
la asignatura.
TIPO DE PORTAFOLIO
CONTENIDO
El contenido en el presente
portafolio consiste en 6
actividades que representan
situaciones similares a las
realizadas en el aula,
especficamente aquellas que
incluyen la conversin de
fracciones a decimales, el uso de
ecuaciones sencillas y el calculo
de reas y permetros. Cada una
de las actividades tiene sus
propios criterios de evaluacin.
Criterios para la valoracin general del portafolio (ponderacin)
RUBROS VALOR
PRESENTACIN
Portada. (Informacin general, nombre del alumno, bloque,
materia) (2)
Limpieza. (1)
Ortografa. (5)
Puntualidad (entreg a tiempo). (2)
Creatividad. (5)
Originalidad (5)
20%
CONTENIDO (valoracin de cada una de las actividades que integran el
portafolio.)
Actividad 1 (10)
Actividad 2 (10)
Actividad 3 (10)
Actividad 4 (10)
Actividad 5 (10)
Actividad 6 (10)
Actividad de autorreflexin (10)
70%
AUTOEVALUACIN (El estudiante se asigna una calificacin que valora
parte del trabajo realizado).
10%
CONTENIDO DESARROLLADO
FECHA DE
ENTREGA
FRACCIONES (2 ACTIVIDADES). 17 DE
SEPTIEMBRE.
ECUACIONES (2 AVTIVIDADES). 3 DE OCTUBRE.
CALCULO DE PERIMETRO Y REAS DE
CUADRILATEROS Y TRINGULOS (2 ACTIVIDADES).
15 OCTUBRE.
PORTAFOLIO INTEGRADO. 30 DE OCTUBRE.
Calendario de Entrega
Lineamientos de Presentacin
Los estudiantes debern entregar su material impreso con las
actividades sealadas. Los ejercicios debern encontrarse
resueltos en su totalidad, adems de una actividad de
autorreflexin que deber contener una breve explicacin de los
pasos a realizar para obtener el resultado.
El portafolio deber contener una portada con los datos de
identificacin del estudiante, del curso y de la institucin. Deber
contener los criterios sealados con anterioridad, como son;
limpieza, ortografa, portada, puntualidad, creatividad y
originalidad. Otro de los elementos que deben de conformar el
portafolio es el formato de autoevaluacin.
Actividad 1
Resuelve el siguiente problema y anota las operaciones necesarias para darle solucin. Al
finalizar
El Sr. Jorge se dedica a reparar y construir diferentes estructuras
metlicas. Para realizar algunos trabajos envo a su ayudante Juan a
comprar los siguientes materiales.
1. Barras de solera de las siguientes medidas: 1 1/8 in, 1 in y 1/2 in. Al
llegar a la ferretera, le muestran un manual donde aparecen las
medidas que estn disponibles. cules medidas debe elegir Juan?
a) 0.933 in c) 0.5 in e) 1.125 in g) 1.250 in
b) 0.4375 in d) 1.375 in f) 1.933 in h) 1.012
2. ngulos de lados iguales con las siguientes medidas: 0.75 x 0.125
in, 0.1875 x 0.375 in, en el catalogo disponible en la ferretera
aparecen las siguientes medidas disponibles. cules medidas debe
elegir juan?
a) x 5/16 in c) 3/16 x 2/8 in
b) 3/16 x 3/8 in d) x 1/8 in
Actividad 2
Calcula el permetro de las siguientes figuras, no olvides
anotar las operaciones necesarias para la solucin.
2.80 m
1
2

4.72
P= _____
P= _____
Actividad 3
Resuelvan los siguientes ejercicios.
b) De una pizza entera Ana
comi 1/3 y Mara . Qu
porcin de la pizza queda?
________________________
a) Para cumplir con los pedidos del da, una
confitera calcula que necesita usar 4 kg de
harina. En el estante guardan 2 paquetes de
kg, 2 paquetes de kg y 2 de kg.
Averigen si la harina que tienen es
suficiente. Si falta o sobra harina, digan cul
es la diferencia. _______________________
Actividad 4
Escribe una regla general que permita determinar el nmero de cuadrados de
cualquier figura de cada una de las siguientes sucesiones:
. 1 . 2 . 3 . 4
: ________________
: ________________
. 1 . 2
. 3
. 4
. 5
Actividad 5
Analiza las lneas que aparecen en los tringulos y anota una en la tabla frente
al tringulo cuando las caractersticas s se cumplan y una X cuando no se
cumplan.
1
2
3
4
Actividad 5
Caractersticas
Las lneas son
perpendiculares a los
lados del tringulo o a
la prolongacin de
stos
Las lneas
pasan por un
vrtice del
tringulo
Las lneas
cortan los
lados del
tringulo en
los puntos
medios
Las lneas
dividen a la
mitad los
ngulos del
tringulo
Las lneas se
cortan en
un punto
Las lneas son
paralelas a los
lados del
tringulo
Las lneas
cortan los lados
del tringulo en
una razn de 2 a
1
Tringulo 1
(mediatrices)
Tringulo 2
(medianas)
Tringulo 3
(alturas)
Tringulo 4
(bisectrices)
Actividad 6
Resuelve los siguientes problemas, no olvides anotar los algoritmos.
Tres amigos obtienen un premio de
$1000.00 en la lotera, cmo deben
repartirlo si uno de ellos aport
$12.00, el otro $8.00 y el tercero
$15.00?
Cuatro amigos ganaron un premio de
$15000.00 en un sorteo y se lo repartieron
proporcionalmente a lo que cada uno aport
para la compra del boleto que cost $100.00.
Al primero le toc $2100.00, al segundo
$5700.00, al tercero $3300.00 y al cuarto el
resto de los $15000.00 Cunto aport cada
amigo para la compra del boleto?
Actividad 7
Reflexiona un poco
Escribe un texto breve en
el cual indiques en que
momento puedes utilizar
lo aprendido en este
bloque.
(Se evaluar a travs de
una Lista de Cotejo)
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
Instrumento de evaluacin individual.
ACTIVIDAD 1
Totalmente en
desacuerdo.
En desacuerdo De acuerdo Totalment
e de
acuerdo
1.- El alumno realiz las operaciones de
conversin.
2.-Los algoritmos utilizados son los
adecuados.
3.- Utiliz las unidades de medida, in, m.
4.- Las respuestas seleccionadas son las
correctas.
ACTIVIDAD 2 El alumno:
1.- Realiz las operaciones de conversin.
2.- Realizo las operaciones de suma.
3.- Identific la frmula de Permetro.
4.- Las respuestas son las correctas.
5.- Utiliz las unidades de medida,
metros, centmetros.
Instrumento de evaluacin individual.
ACTIVIDAD 3.
Totalmente en
desacuerdo.
En desacuerdo De acuerdo Totalmente
de acuerdo
1.- El alumno realiz las conversiones
correctamente.
2.- Realiz las operaciones de suma de
fracciones.
3.- Realiz las operaciones de resta de
fracciones.
4.- Hizo uso de las equivalencias.
5.- Los resultados son los correctos.
ACTIVIDAD 4.
1.- El alumno identifico los nmeros que
integran la sucesin.
2.- Utiliz ecuaciones para la bsqueda
de la regla de sucesin.
3.- Anot los algoritmos solicitados.
4.- Las reglas dadas cumplen con la
sucesin.
Instrumento de evaluacin individual.
ACTIVIDAD 5.
Totalmente en
desacuerdo.
En desacuerdo De
acuerdo
Totalmente
de acuerdo
1.- Identific correctamente las caractersticas
de las mediatrices.
2.-Identifico correctamente las caractersticas
de las medianas.
3.- Identifico correctamente las caractersticas
de las alturas.
4.- Identifico correctamente las caractersticas
de las bisectrices.
5.- Llen su tabla de manera correcta.
ACTIVIDAD 6.
1.- Elabor su tabla de variacin proporcional.
2.- Se apoyo en el algoritmo de la regla de tres
simple.
3.- Identifica una proporcin.
4.- Los resultados obtenidos son correctos.
RUBROS
VALOR
AUTO-
EVALUACIO
N (10)
EVALUACIN
PROFESOR
(90)
PRESENTACIN
Portada. (Informacin general, nombre del alumno,
bloque, materia) (2)
Limpieza. (1)
Ortografa. (5)
Puntualidad (entreg a tiempo). (2)
Creatividad. (5)
Originalidad (5)
2
1
5
2
5
5
CONTENIDO (valoracin de cada una de las actividades
que integran el portafolio.)
Actividad 1 (10)
Actividad 2 (10)
Actividad 3 (10)
Actividad 4 (10)
Actividad 5 (10)
Actividad 6 (10)
Actividad de autorreflexin.
10
10
10
10
10
10
10
10
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
DE PORTAFOLIO DE COTEJO