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SOCIEDAD EDUCACIONAL COLEGIO SANTA BERNARDITA

TALCAHUANO
SECTOR: Lenguaje y Comunicacin
PROFESOR(A): Georgina Cabezas Gonzlez
NIVEL: NM2

Comprensin Lectora y Vocabulario Contextual
Nombre:. Fecha:.

1. Hace 500 millones de aos, el planeta era otra cosa. La actual Norteamrica estaba en el
Polo Sur, y buena parte de las regiones que se convertiran en frica, la India, Sudamrica, y
Australia formaban el megacontinente Gondwana. Otro remoto y colosal trozo de tierra, el
continente Rondinia, entretanto, se extenda en el Polo Norte.
2. En cierto momento, cuentan los gelogos, se inici el temblor. Durante 15 millones de aos,
los continentes flotaron por los mares a toda velocidad. Aqullos que estaban situados en los
polos se deslizaron hacia el Ecuador, mientras que los del Ecuador llegaban hasta los extremos
del globo. Al trmino de este proceso, la superficie de la Tierra se haba movido unos 90
grados. Este desplazamiento, entre otros trastornos geogrficos, caus que Norteamrica se
situara en un punto ms cercano a su enclave actual: en el Ecuador.
3. A la hora de explicar la sacudida de continentes, los estudios establecen esta teora: la
Tierra, que es una esfera giratoria, se equilibra cuando la mayor parte de su masa se posa en el
Ecuador, el punto situado exactamente entre los dos polos. Con el movimiento continental, una
extensa masa se encontr en un polo, por lo que el equilibrio desapareci. La corteza, entonces,
pudo dar vueltas libremente por el planeta.
4. Pese al fenmeno, la Tierra sigui girando sobre su eje, y mantuvo su orientacin y rotacin
originales. Se ha determinado, adems, que en el transcurso de este extraordinario proceso,
las placas tectnicas de los continentes se deslizaban unos centmetros cada ao. Lo mismo
ocurre actualmente, aunque, en esos das, las superficies se movan 15 veces ms rpido que
ahora.
5. La ms reciente teora en el tema fue dada por investigadores de Caltech y de la
Universidad de Puerto Rico. Siempre se pens que el brusco movimiento de los continentes se
haba registrado a lo largo de millones de aos. El equipo determin que slo fueron 15
millones. Cmo llegaron a esa conclusin? Ocurre que descubrieron, en Australia , piedras de
entre 600 y 500 millones de aos de antigedad. Algunas de esas rocas contienen granos de
magnetita que, con el transcurso del tiempo, se congelan y se alinean con el campo magntico
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de la Tierra. Guiados por la orientacin de los granos, entonces, los cientficos determinaron
que, originariamente, la piedra estaba en otra latitud.
6. Para algunos estudiosos, no es casualidad que el paseo de los continentes se hubiera
registrado al mismo tiempo que la explosin Cambrian, la cual propici el desarrollo de los seres
invertebrados y de las primeras plantas. Joseph Kirschvink, cientfico de Caltech, dice que
existe una relacin entre ambos fenmenos y echa mano de ciertas pruebas. Y qu mejor lugar
que el ocano para extraerlas. En la caliza marina, argumenta el experto, se encuentra una
multitud de istopos como el carbono 12 y el carbono 13. Y los organismos marinos prefieren
consumir carbono 12. Conclusin: para medir la cantidad de residuos orgnicos que han
circulado por el ocano durante diversas pocas, se debe analizar la proporcin de istopos de
un lugar.
7. El movimiento de los continentes habra alterado la circulacin ocenica transformando el
clima. Un ejemplo?. La formacin del istmo de Panam. Ese episodio ocurri hace 3 millones
de aos, comenta el especialista, y provoc la formacin de la Corriente del Golfo que cambi
el clima de Europa y caus las edades de hielo. Los deslizamientos continentales formaron
parte de un fenmeno ms importante an, trasladaron Norteamrica desde el Polo Sur hacia
el ecuador en 15 millones de aos. No es una locura?. Pudo haber pasado en realidad, afirma
kirschvink."
I: Vocabulario contextual: En esta parte debe considerar cada una de las palabras
subrayadas en el texto y las cinco opciones. Una de ellas usted elige para reemplazar el
trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el
sentido del texto, aunque se produzca diferencias en la concordancia de gnero.

01. remoto 02. colosal 03. temblor 04. deslizaron
a) automtico a) estupendo a) movimiento a) desplazaron
b) cercano b) herldico b) sismo b) desviaron
c) apartado c) excepcional c) escalofro c) ufanaron
d) lejano d) maravilloso d) espasmo d) derramaron
e) arcaico e) descomunal e) convulsin e) dilapidaron

05. extremos 06. trastornos 07. originales 08. orientacin
a) vrtices a) adaptaciones a) primordiales a) creacin
b) apndice b) revuelos b) patronmicos b) iridiscencia
c) exaltados c) cambios c) excepcionales c) amenaza
d) mrgenes d) padecimientos d) inslitos d) posicin
e) excesos e) trueques e) tpicos e) situacin


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09. casualidad 10. fenmenos 11. analizar 12. especialista
a) principio a) prodigios a) observar a) sabio
b) gusto b) sucesos b) ordenar b) cientfico
c) causalidad c) espantajos c) investigar c) idneo
d) azar d) portentos d) sistematizar d) apto
e) originalidad e) certmenes e) colegir e) experto


Comprensin Lectora: Las siguientes ocho preguntas son de comprensin lectora que usted
debe responder de acuerdo con el contenido del texto y de su informacin acerca de esos
contenidos.

13. Los continentes flotaron por los mares a toda velocidad durante
a) 550 millones de aos.
b) un perodo imposible de calcular.
c) un breve terremoto.
d) un perodo an no determinado.
e) 15 millones de aos.

14. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?
I Al trmino del temblor la superficie de la Tierra se haba movido unos 90 grados.
II Pese al fenmeno, la Tierra sigui girando sobre su eje.
III Hace 50 millones de aos la actual Norteamrica estaba en el Polo Sur.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y III
e) II y III

15. Qu relacin podra establecerse entre los prrafos segundo y tercero del texto ledo?
a) En ambos se describen dos teoras diferentes sobre el origen de los actuales continentes.
b) Hay una relacin de oposicin.
c) En el segundo se enuncia una teora; en el tercero, se ejemplifica dicha teora.
d) Hay una relacin causa-efecto.
e) En el segundo se describe el fenmeno que afect a los continentes; en el tercero, se
explica el mismo con una teora.




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16. De la lectura del texto se desprende que:
a) la teora ms reciente tiene un fundamento cientfico.
b) durante el temblor no hubo deslizamiento de las placas tectnicas.
c) hoy no se registra deslizamiento de las placas tectnicas.
d) los norteamericanos hubieran preferido estar en el Polo Sur.
e) los investigadores de Puerto Rico tienen como entretencin la recoleccin de piedras y
rocas.

17. Las piedras descubiertas en Australia tenan una antigedad
a) de 15 millones de aos.
b) no calculada.
c) de 3 millones de aos.
d) de entre 600 y 500 millones de aos.
e) aproximada de 90 millones de aos.

18. En el sexto prrafo se menciona la explosin Cambrian con el fin de:
a) explicar el desarrollo de los seres vertebrados y de las primeras plantas.
b) ejemplificar un descubrimientos de Kirschvink.
c) demostrar la eficiencia del carbono 14.
d) relacionar este fenmeno con el paseo de los continentes.
e) ilustrar un descubrimiento de los cientficos de Caltech.

19. En este texto es verdadero que:
a) segn la teora ms reciente el movimiento de los continentes dur 500 millones de aos.
b) Kirschvink es un cientfico de Caltech.
c) las rocas de Puerto Rico contienen granos de magnetita.
d) en la caliza marina hay istopos como el carbono 14.
e) Kirschvink es un investigador de la Universidad de Puerto Rico.

20. El fragmento ledo corresponde al rea de:
a) ciencia ficcin
b) antropologa
c) geologa
d) biologa
e) qumica