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EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS

Comentar un texto es explicar argumentadamente lo que dice ese texto (contenido), cmo lo
dice (forma) y por qu lo dice (relacin con los rasgos caractersticos del autor y de la poca).
En la realizacin de un comentario de texto literario existen dos fases previas: una adecuada
lectura comprensiva y la bsqueda de informacin que sea de utilidad para interpretar el texto.
El anlisis minucioso exige: leer el texto cuantas veces sea preciso, tener informacin del autor,
del movimiento artstico y de la poca a la que pertenece y explicar la estrecha relacin entre la
forma del texto y su contenido.
COMENTARIO DE TEXTO LRICO
1. Introduccin
Localizacin
Se debe comenzar precisando el gnero mayor (oda, himno, elega, cancin, epstola,
gloga) o menor (soneto, romance lrico, etc.) en que se clasifica el poema. Tambin
hay que sealar la obra de la que se ha extrado, con su fecha y autor.
Contextualizacin
Hay que mencionar la poca histrica y el movimiento literario en que se sita.
2. Estudio de la obra
Anlisis del contenido
Resumen. Reformula el contenido de forma condensada y sinttica, y debe ajustarse a la
organizacin del texto y captar la jerarqua de sus ideas (es til pensar en un esquema redactado).
Tema. Se trata de la idea que le da coherencia global. Suele recomendarse el empleo de un
sintagma nominal cuyo ncleo sea un sustantivo abstracto.
Anlisis de la estructura
Estructura externa. Analizar la mtrica: nmero de slabas de los versos, rima, pausas,
estrofas.
Estructura interna. Consiste en determinar cmo se distribuyen las ideas en diferentes partes y
la relacin entre ellas. Lo normal es que no haya que establecer ms de tres partes; incluso es
posible que en ocasiones el poema, por su brevedad o simplicidad, no pueda dividirse.
Tono. Optimista, pesimista, irnico, humorstico, objetivo, dramtico, pattico...
Anlisis del lenguaje literario
Supone el estudio del estilo y de los recursos literarios que se observan en el poema.
Lo ms importante aqu es realizar el estudio partiendo del contenido, no se debe limitar
a elaborar una lista de recursos o figuras literarias. Se puede comenzar por el estudio del
lxico identificando campos semnticos, si el estilo es nominal (abundancia de
sustantivos y adjetivos) o verbal. A continuacin el estudio oracional indicando el
predominio de oraciones (simples, compuestas, coordinadas, subordinadas,
polisndeton, asndeton), prrafos complejos, extensos... Posteriormente se estudiarn
las figuras literarias a partir del contenido.
Estudio de la actitud lrica: objetiva (presentacin exterior al poeta), subjetiva
(confesin ntima y directa de la propia interioridad del poeta), dilogo con un t.
Se debe recalcar la funcin potica del texto: el autor desautomatiza el lenguaje
natural pues renueva la lengua huyendo de su uso comn y cotidiano; llama la atencin
del lector provocando extraamiento; el lenguaje es connotativo pues las palabras son
seleccionadas para evocar en el receptor ideas y sugerencias asociadas a ese signidicado
y la plurisignificacin de las unidades lxicas que potencian la riqueza de sentidos
mediante el uso de trminos polismicos.


3. Conclusin
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Hay que enlazar el anlisis del comentario con la informacin terica recogida: qu
caractersticas temticas y formales del poema pueden observarse en el libro del que se ha
extrado, qu valor tiene dentro del movimiento artstico al que pertenece y qu obras de
otros poetas presentan rasgos comunes. Siempre hay que evitar emitir juicios superficiales y
tomar el texto como excusa para exponer toda la informacin terica recogida.

Es conveniente manejar en el anlisis mtrico un vocabulario adecuado que nos permita
explicar los diferentes fenmenos rtmicos siempre asociados con el significado del poema:
Naturalidad: espontaneidad, sencillez, simplicidad, fluidez, libertad, frescura...
Agilidad: vivacidad, rapidez, alegra, desenvoltura, ligereza...
Equilibrio: armona, proporcin, simetra, contencin, mesura, serenidad, sobriedad...
Gravedad: pesadez, solemnidad, monotona, reiteracin, regularidad, ceremonioso...
Solemnidad: trascendencia, grandiosidad, grandilocuencia, majestuosidad, sentencioso...

Comentario lrico del poema de Lope de Vega:
































Desmayarse, atreverse, estar furioso,
spero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengao,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el dao;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengao:
esto es el amor: quien lo prob lo sabe.
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COMENTARIO DE TEXTO NARRATIVO
1. Introduccin: localizacin y contextualizacin.
2. Estudio de la obra
Anlisis del contenido
Resumen. Sntesis del contenido del texto expresando brevemente y de manera ordenada lo que
se cuenta de l.
Tema. Suele recomendarse el empleo de una frase nominal cuyo ncleo sea un sustantivo
abstracto.
Anlisis de la estructura
Estructura externa. En un texto narrativo el anlisis de la estructura externa consiste
simplemente en sealar, si los hay, los prrafos u otras marcas utilizadas por el escritor para
organizarlo.
Estructura interna. Debemos explicar cmo se relacionan entre s las partes y cmo todas ellas
contribuyen a expresar el tema.
Elementos estructurales de la narracin. Estos elementos son el narrador, la accin, los
personajes, el tiempo y el espacio.
- El narrador. Se denomina narrador externo a aquel que cuenta hechos en los que
se supone que no ha participado como personaje y, por tanto, se limita a narrarlos. El
narrador interno es la voz de uno de los personajes, que dependiendo de la jerarqua
narrativa del personaje que cuenta la historia se distingue: narrador-protagonista,
narrador personaje secundario y narrador-testigo.
Se habla de un narrador omnisciente cuando ste lo sabe todo sobre el universo
novelesco, incluso los pensamientos ms ocultos de los personajes. Normalmente se
asocia al punto de vista externo.El narrador limitado es un narrador interno o externo que
mantiene cierta omnisciencia con respecto a un solo personaje: se identifica con l y
reduce sus explicaciones de la historia a lo que ste conoce. El punto de vista ms
alejado de la omnisciencia es el narrador objetivista: ste intenta ocultarse, desaparecer
casi de la narracin. Registra como una cmara cinematogrfica.
- La accin. Es el conjunto de episodios de la historia tal y como se cuentan en la
narracin. El esquema clsico es el que distingue planteamiento, nudo y desenlace. Si los
episodios no guardan relacin entre s se habla entonces de narracin abierta; si se
yuxtaponen epidodios diversos sin conexin en diferentes secuencias que suceden
alternativamente hablamos de tcnica del contrapunto.
- Los personajes. es importante la funcin de cada personaje. Se distingue a los
personajes principales de los secundarios, y, entre los primeros, a los protagonistas de
los antagonistas; se habla de personajes fugaces para referirse a aquellos que carecen de
una funcin fundamental.
El anlisis de los personajes ha de concluirse con su caracterizacin: descripciones,
dilogos, narracin de acciones en las que participan, juicios del propio novelista...
- El tiempo narrativo: En primer lugar hay que distinguir entre el tiempo externo,
esto es, la poca histrica en que tiene lugar la accin, y tiempo interno, referido al orden
y duracin de los acontecimientos narrados. Hay diversos recursos que alteran el ritmo
de la narracin: as, las digresiones (juicios o reflexiones del narrador ajenos a la accin)
y las descripciones lo retardan, provocan un ritmo lento; las elipsis (salto temporal
mediante el que se omite lo ocurrido en un perodo de la historia) y el resumen de
acontecimientos (se condensa brevemente los ucedido) lo avivan.
Una narracin es lineal cuando mantiene los acontecimientos en el orden en el que
sucedieron. No obstante, lo habitual es que el escritor altere esta linealidad mediante
evocaciones retrospectivas (llamadas analepsis o flash back), que conducen al pasado, o
mediante anticipaciones prospectivas (o prolepsis), que llevan al lector al futuro; otro
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modo de ruptura del orden lineal lo constutituye la tcnica moderna de la narracin de
acciones simultneas, desarrolladas alternativamente en distintas secuencias.
- El espacio narrativo. Se trata del lugar donde acontece la historia y los
desplazamientos o saltos espaciales que ocasiona el desarrollo de la accin. Las
descripciones de los lugares son fundamentales para crear un determinado ambiente, es
decir, las circunstancias de todo tipo condicionan a los personajes: ambiente realista o
fantstico, urbano o rural, burgus, extico, misterio, terrorfico, etc.
El espacio puede aparecer escrito de forma objetiva o de forma subjetiva.
Hay obras en las que el espacio narrativo es simplemente un decorado y otras en las que
adquiere una gran relevancia. Incluso puede ocurrir que cobre un valor simblico.
Anlisis del lenguaje literario
Lo importante es analizar la ntima relacin entre los aspectos estilsticos y el contenido,
explicando las caractersticas formales a partir del significado del fragmento. En general, los
aspectos lingsticos de los textos narrativos estn vinculados al carcter dinmico, de ah
que la clase de palabras dominante sea la de los verbos que aparecern en un tiempo u otro.
Las estructuras sintcticas suelen ser predicativas, con verbos de accin y proceso, excepto
en las partes descriptivas, donde dominan las atributivas y son frecuentes los adjetivos. El
ritmo narrativo lento se asocia a la sintaxos compleja con subordinaciones, y el ritmo rpido
se crea mediante oraciones simples, coordinaciones y yuxtaposiciones.
En una narracin es habitual que, junto con partes narrativas y descriptivas, se inserten
dilogos de los personajes, que interrumpen el ritmo del relato y afectan, pues, al ritmo
narrativo. Adems, el dilogo tiene su propio ritmo: rpido y vivo si las intervenciones de
los personajes son breves, y lento y pausado si son largas y prolijas. Los dilogos se integran
en la narracin mediante distintos procedimientos de cita. Los ms empleados son el estilo
directo (verbo dicendi y cita: l me dijo: -Acrcate maana por aqu), el estilo indirecto
(verbo dicendi, subordinacin y cita contada por el narrador: l me dijo que me acercara
hoy por all) y el estilo indirecto libre (mantiene las caractersticas del estilo indirecto pero
sin los verbos dicendi)
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.
Hay que tener en cuenta tambin las referencia temporales y espaciales y los marcadores
discursivos, pues son los mecanismos que organizan el discurso y lo dotan de cohesin. Sin
olvidar que, aunque se trata de prosa, el escritor puede emplear diversas figuras literarias.
3. Conclusin.


Un estudiante alemn va una noche a un baile. En l descubre a una joven, muy bella, de
cabellos oscuros, de tez muy plida. En torno a su largo cuello, una delgada cinta negra, con un
nudito. El estudiante baila toda una noche con ella. Al amanecer, le lleva a su buhardilla. Cuando
comienza a desnudarla, la joven le dice, implorndole, que no le quite la cinta que lleva en torno al
cuello. La tiene completamente desnuda en sus brazos con su cintita puesta. Se aman; y despus
duermen. Cuando el estudiante se despierta el primero, mira, colocado sobre el almohadn blanco,
el rostro dormido de la joven que sigue llevando su cinta negra en torno al cuello. Con gesto preciso
dehace el nudo. Y la cabeza de la joven rueda por la tierra.
Kostas Axelos: Cuentos filo-sficos.




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All, al borde del estanque, estaba inmvil, mirando hacia el lugar que tambin la doble haba contemplado
fijamente. Qu es lo que miraban?, qu significaba esa pose, esa mirada perdida en la lejana?, esperaban que antes
del atardecer un muerto les hiciese la seal convenida?
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COMENTARIO DE TEXTO DRAMTICO
1. Introduccin: localizacin y contextualizacin
2. Estudio de la obra
Anlisis del contenido
Resumen
Tema
Anlisis de la estructura
Estructura externa. La estructura externa de un texto dramtico la constituyen las diferentes
intervenciones de los personajes y las acotaciones que incluye el escritor; al mismo tiempo, hay que
prestar atencin a los cambios de escenas con las entradas y salidas de personajes y a cualquier otra
marca de carcter escnico.
Estructura interna. Divisin por el contenido.
Elementos estructurales de la obra dramtica. Son los siguientes: los personajes, la accin, el
tiempo, el espacio y el discurso dramtico.
Los personajes. Llevan a cabo la accin dramtica. Su caracterizacin es
similar al de la narracin, pero como actuando y hablando desarrollan la accin,
podemos analizar quin introduce el conflicto o son los motores de la accin,
quines sirven para caracterizar a los personajes, etc.
La accin. Hay que sealar el lugar y la funcin del texto en la estructura
general de la obra. Lo habitual es estructurar el desarrollo de la accin en actos,
grandes apartados cuyo final se suele marcar con la cada del teln. A veces se
emplea la divisin en cuadros; mediante un cambio de decorado, cada cuadro
muestra un espacio o ambiente diferente. Las escenas son cada una de las partes
en que se divide un acto o cuadro y que corresponde al perodo de tiempo y lugar
en que intervienen los mismos personajes.
Tambin determinaremos si la accin est definida por un conflicto entre
personajes, entre un persanaje y todo lo que le rodea, entre ideas, sentimientos...,
porque no se concibe una obra teatral sin un choque de fuerzas contrarias. Del
conflicto nace la tensin dramtica, que es la mayor o menor intensidad con que
se manifiesta un conflicto en cada momento de la obra. Se denomina clmax a los
momentos de mayor tensin dramtica y anticlmax a aquellas situaciones en las
que sta se rebaja.
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El tiempo. El tiempo externo remite a la poca en que suceden los hechos, el
interno est relacionado con la estructura de la obra (la preceptiva teatral clasista
impona que las obras teatrales no haban de exceder de un da). El tiempo
dramtico est constituido por los distintos momentos en los que tienen lugar las
situaciones (sucesin temporal, retrospectivas, simultaneidad...). El tiempo
escnico se refiere a la duracin de la representacin.
El espacio. El espacio escnico es por el que se mueven los actores. Puede
construirse de forma naturalista o realista, puede adquirir dimensiones
simblicas, puede ser un espacio nico como determinaban los preceptos
clsicos...
El discurso dramtico. Los textos teatrales presentan dos variedades de
discurso: el dilogo de los personajes y las acotaciones.
El dilogo tiene varias funciones: la creacin de la accin dramtica,
caracterizar a los personajes... A cumplir estas dos funciones tambin
contribuyen los elementos visuales (gestos, iluminacin, decorados...) y auditivos
(entonacin, msica, efectos sonoros diversos...) Adems, con los dilogos los

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Planteamiento (intensificacin ) Clmax (declinacin) Anticlmax (intensificacin) Clmax (declinacin)
anticlmax (intensificacin) Clmax final Desenlace.
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personajes se expresan verbalmente mediante los monlogos y los apartes. Hay
dos tipos de monlogos: los soliloquios, en los que el personaje dirige sus
palabras a s mismo, y los monlogos apelativos, mediante los cuales el
personaje se dirige directamente a los espectadores. Los apartes son las
itervenciones de los personajes que, por convencin, otros presentes en la escena
nopueden or; el propio escritor avisa en una acotacin de que lo que sigue es un
aparte.
Las acotaciones son partes secundarias del discurso dramtico, que suelen
ir entre parntesis y en distinto tipo de letra, en las que el autor hace las
indicaciones pertinentes sobre los elementos escnicos: aspecto, gestos y
movimientos de los personajes, decorados, iluminacin, efectos musicales...
Anlisis del lenguaje literario
Dependiendo de la obra y de la tradicin literaria en la que se inserte, la imitacin de los
dilogos ser ms o menos realista: desde una reproduccin fiel de un habla concreta,
hasta un libre lenguaje potico (empleo del verso en ciertas poca). Por ello, en un
comentario hay que analizar tanto los recursos propiamente literarios como el carcter
especfico del lenguaje de los personajes en cuanto a su variedad histrica (castellano
del siglo XVII, castellano actual...) y dialectal, y en cuanto al nivel de lengua (nivel
culto, vulgar, jerga...), el registro (formal o coloquial) y el tono (irnico, trgico,
humorstico, pattico...).

Analiza el texto perteneciente a El s de las nias de Leandro Fernndez de Moratn.

DON DIEGO.- Venga usted ac. Hablemos siquiera una vez sin rodeos ni simulacin... Dgame
usted: no es cierto que usted mira con algo de repugnancia este matrimonio que se le propone?
Cunto va que, si la dejasen a usted en entera libertad para la eleccin, no se casara conmigo?
DOA FRANCISCA.- Ni con otro.
DON DIEGO.- Ser posible que usted no conozca otro ms amable que yo, que la quiera bien, y
que le corresponda como usted merece?
Pero ella sigue obstinada en negar. Don Diego desea obligarle a que hable con libertad.
DON DIEGO.- Pero qu obstinado, qu imprudente silencio! Cuando usted misma debe presumir
que no estoy ignorante de lo que hay.
DOA FRANCISCA.- Si usted lo ignora, seor don Diego, por Dios no finja que lo sabe; y si, en
efecto, lo sabe usted, no me lo pregunte.
DON DIEGO.- Bien est. Una vez que no hay nada que decir, que esta afliccin y esas lgrimas son
voluntarias, hoy llegaremos a Madrid, y dentro de ocho das ser usted mi mujer.
DOA FRANCISA.- Y dar gusto a mi madre.
DON DIEGO.- Y vivir usted infeliz.
DOA FRANCISCA.- Ya lo s.
DON DIEGO.- Ve aqu los frutos de la educacin. Esto es lo que se llama criar bien a una nia:
ensearle a que desmienta y oculte las pasiones ms inocentes con un prfida disimulacin.