1.

DENOMINACIN DEL PROYECTO

Proyecto de Tcnicas de estudio y Habilidades Sociales para educacin
de nios de ESO en el I.E.S. Antonio Gala.(Sevilla.
2. NATURALEZA DEL PROYECTO
!. a. "escripcin del Proyecto.
#on este proyecto pretende$os disear% elaborar y poner en $arc&a un
taller de Tcnicas de estudios y Habilidades Sociales para nios de la ESO
del Instituto Antonio Gala (Sevilla% con l pretende$os ensear a los nios
las tcnicas b'sicas para (ue puedan $e)orar en sus estudios y las
Habilidades sociales $*ni$as (ue &an de ad(uirir para desenvolverse en un
entorno social.
!. b. +usti,icacin.
-uestra corta trayectoria pro,esional% concreta$ente los traba)os
reali.ados con $enores% nos &a proporcionado &erra$ientas de an'lisis y
valoracin (ue nos &a llevado a sentir una preocupacin especial por el
colectivo de adolescentes. As*% diaria$ente observa$os co$o el adolescente
se en,renta a diversas situaciones (ue le e/i0en la utili.acin de destre.as
(ue le per$itan establecer adecuadas relaciones interpersonales% en los
variados a$bientes donde se desenvuelve% co$o son1 el acad$ico% el
,a$iliar% el social% etc...
2a capacidad para superar las e/i0encias cotidianas depende de la
utili.acin e,iciente de los recursos personales para el adolescente% cada
nueva interaccin es un reto (ue le per$ite conocer y desarrollar sus
potencialidades% identi,icar ,ortale.as y debilidades y $e)orar su
autoconcepto. Al0unos adolescentes &an aprendido las destre.as necesarias
para interactuar con los de$'s observando el co$porta$iento de otras
personas. Sin e$bar0o% no todos3as los3as )venes son capaces de ad(uirir
sus &abilidades sociales de esta ,or$a. Sabe$os% (ue un nu$eroso 0rupo
necesita de un aprendi.a)e estructurado y siste$'tico (ue les per$ita
aprender y $antener las &abilidades sociales.
Por otra parte% otro de los serios proble$as a los (ue se debe en,rentar el
adolescente en su entorno diario es a los retos acad$icos% para los (ue un
buen 0rupo no se encuentra preparado% y a lo (ue &ay (ue aadir presiones
co$o1 inestabilidad ,a$iliar% acceso preco. a dro0as y alco&ol% sensacin
creciente de soledad...% (ue en $uc&as ocasiones repercute en el nivel de
$otivacin y en la tolerancia a la ,rustracin.
As* pues% presenta$os este taller de Habilidades Sociales y Orientacin
para el estudio y la vida diaria% (ue pensa$os (ue puede proporcionar a
los3as )venes las &erra$ientas necesarias para su nor$al desarrollo
personal.
!. c. 4arco Institucional.
Este proyecto ,ue encar0ado por el Ayunta$iento de Sevilla dentro de los
talleres del Proyecto Sevilla Solidario.
!. d. 5inalidad del proyecto.
2a ,inalidad de este proyecto es ayudar a los alu$nos para (ue sean capaces
de incorporarse a la sociedad a travs de unas pautas o ,or$ular
pol*tica$ente correctas y a (ue sean capaces de saber cu'les son sus ,allos
a la &ora de en,rentarse al estudio y c$o $e)orar en ello.
!. d. Ob)etivos.
!. d.6. Ob)etivo General
o Pro$over en los participantes el reconoci$iento y $ane)o de sus
recursos personales (ue les per$ita la ad(uisicin de destre.as (ue
,avore.can una vida personal e interpersonal sana y e/itosa.
!.d.! Ob)etivos Espec*,icos
o #rear un cli$a de con,ian.a y se0uridad 0rupal (ue le per$ita a cada
adolescente e/presarse abierta$ente y desarrollar una e/periencia
personal 0rati,icante.
o 5avorecer el conoci$iento de los potenciales% destre.as y &abilidades
(ue poseen cada uno3a de los3as participantes $ediante din'$icas y
e)ercicios 0rupales.
o Identi,icar ,actores 0eneradores de estrs y o,recer un
entrena$iento en rela)acin.
o 7econocer y $ane)ar% a partir de la e/periencia personal% distintos
estados e$ocionales en s* $is$os y en los de$'s.
o 5acilitar a cada $ie$bro del 0rupo un $odelo de ne0ociacin (ue
conlleve a la satis,accin de a$bas partes.
o Aprender tcnicas de estudio1 desde plani,icar el tie$po e,ica.$ente
&asta saber traba)ar en 0rupo.
o Orientar a los3as adolescentes en las actividades de ocio y tie$po
libre para su enri(ueci$iento personal.
!. ,. 4etas
Saber (ue son las Tcnicas de estudio
Saber (ue son las Habilidades sociales
Ser capa. de traba)ar en e(uipo
8u debe estudiar
#$o debe &acerlo.
"nde estudiar1 partes del docu$ento% te/to% $aterial
co$ple$entario% etc
#u'ndo debe estudiar% sealar el rit$o de traba o pti$o.
9so correcto del $aterial.
Ser capa. de $antener una conversacin con pautas correctas
Saber (u tipos de personas e/isten
Saber reali.ar y e/presar (ue)as% elo0ios y &ala0os% as* co$o saber
recibirlos.
!.0. :ene,iciarios.
!.0.6. "irectos
2os bene,iciarios directos ser'n 6; alu$nos3as (ue reali.an cursos
di,erentes de ESO% con edades entre 66 y 6< aos% del Instituto Antonio
Gala de Sevilla (ue van a participar en el proyecto.
Estos alu$nos tienen diversas caracter*sticas en co$=n% por e)e$plo a casi
todos les va $al lo estudios% ade$'s de tener proble$as de conducta y
actitud dentro del instituto. Son nios pertenecientes a ,a$ilias
des,avorecidas y en situacin de ries0o de San Pablo. Se traba)ar' con dos
0rupos de die. )venes de a$bos se/os. 2a seleccin de los participantes se
&ar' de ,or$a con)unta entre el e(uipo de coordinacin de Ani$asoc y los
tcnicos de cooperacin Social de la >.T. S.
Al0unos acuden al proyecto por voluntad propia y otros est'n obli0ados a
ello por estar e/pulsados del instituto.
!.0.!. Indirectos.
"esde nuestra perspectiva los bene,iciarios indirectos ser'n los padres de
los alu$nos% los pro,esores y co$paeros de los $is$os% as* co$o todas las
personas (ue traten con ellos.
!.&. Productos.
"otar a los adolescentes de &abilidades y recursos con los (ue
a,rontar con /ito los retos (ue esta etapa del ciclo vital les plantea.
8ue los adolescentes aprendan tcnicas de estudio (ue le per$itan
alcan.ar lo0ros e/itosos en el entorno escolar.
#onse0uir crear un cli$a de con,ian.a en el 0rupo a travs de las
tutor*as individuales as* co$o de las 0rupales.
!.i. 2ocali.acin ,*sica y espacial.
5alta este punto.
A#T9A#I?- TE77ITO7IA2
>.T.S. -ervin @ San Pablo
:uscar .ona del Antonio Gala y sector -ervion san pablo.
3. ESPECIFICACIN OPERACIONAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS
A UTILIZAR.
A#TIAI"A" 2etra t.op t.pe t.pr t.es
"ocu$entacin A ! & 6; & B & C&
An'lisis del #onte/to : 6 & D& 6.B;& !&
An'lisis de las necesidades # 6 & D& 6.B;& !&
Hablar con la responsable del
Proyecto desde el Ayunta$iento
" B; $i !.B;& CD $i 6&
Seleccionar los participantes. E 6 & !.B;& CD$i 6&
Entrevista con el director del #entro5 !; $i !.B;& CD$i 6&
Presentacin del proyecto a los
pro,esores del #entro
G B; $i ! & CD$i 6&
Elaborar el Proyecto H 6; & B; & 6D & !;&
E/plicar (u son las Tcnicas e
Estudio.
I 6D $i 6& CD$i 6&
E/plicar (u son las Habilidades
Sociales
+ 6D $i 6& CD $i 6&
E/plicar los tipos de personas E 6D $i 6& CD$i 6&
Pasar el cuestionario sobre el
estudio
2 B; $i 6& CD$i 6&
Evaluar los cuestionarios 4 6 & B & !& 6.B;&
Traba)ar las tcnicas de estudio - 6 & 6< & !;& 6D&
Traba)ar las H.S. O 6 & 6< & !;& 6D&
#onse0uir (ue el alu$no realice
correcta$ente las T.E
P 6 & D & 6.B;& !&
#onse0uir (ue el alu$no desarrolle
correcta$ente H.S
8 6& D& 6.B;& !&
Evaluar el Proyecto 7 ! & 6; & B& C&
7eali.ar la $e$oria S C & 6; & B& C&
4. MTODOS Y TCNICAS A UTILIZAR.
En el desarrollo de las sesiones de &abilidades sociales se utili.ar' una
$etodolo0*a participativa y pr'ctica a travs % del role@play (ue resulta
,unda$ental para la ad(uisicin% $anteni$iento y 0enerali.acin de los
conoci$ientos y &abilidades. "urante la ,ase de ad(uisicin se aplicar' un
pro0ra$a de re,or.a$iento continuo.
2a reali.acin de e)ercicios pr'cticos se ver' apoyada con el uso de $aterial
did'ctico.
En cuanto a la Orientacin y Tcnicas de Estudio% se traba)ar' a travs de
las tcnicas de tutor*a 0rupal. Es el $o$ento de encuentro entre el
pro,esor tutor y los alu$nos3as y de stos3as con sus co$paeros3as. 2os
ob)etivos b'sicos ser*an1
Situar al alu$no en el $o$ento actual del curso. En cuanto a la ad(uisicin
de contenidos
En cuanto a la ad(uisicin de tcnicas de traba)o.
7ecapitulacin breve de los contenidos de la se$ana.
"i'lo0o sobre los e)ercicios reali.ados por el alu$no% en el (ue se
rebelar'n las principales di,icultades encontradas.
Prestar la ayuda necesaria para resolver las di,icultades (ue sean
$ayoritarias o (ue puedan i$pedir el avance.
Orientaciones $etodol0icas y plani,icacin de traba)o.
F 8u debe estudiar.
F #$o debe &acerlo.
F "nde estudiar1 partes del docu$ento% te/to% $aterial
co$ple$entario% etc
F #u'ndo debe estudiar% sealar el rit$o de traba o pti$o.
F 9so correcto del $aterial.
E/plicacin de puntos concretos.
o E/plicar los puntos $'s i$portantes y di,*ciles de los contenidos
"urante las tutor*as se podr'1 @ Preparar e)ercicios de evaluacin o anali.ar
sus resultados @ 7eali.acin de co$entarios de te/to% $apas% etc. @
Interpretacin y an'lisis de datos. @ 7esolucin de proble$as.
5.DETERMINACIN DE LOS PLAZOS O CALENDARIO DE
ACTIVIDADES.
El proyecto se llevar' a cabo durante los $eses de $ar.o a )unio%
reali.'ndose una ve. por se$ana% los $artes% de 6G a 6H.
2a pri$era &ora estar' dedicada a la reali.acin de Tcnicas de Estudio%
$ientras (ue durante la se0unda &ora se abarcaran las Habilidades Sociales.
A#TIAI"A"ES 2etra Procedencia t.espe
"ocu$entacin A IIIIIIIII C&
An'lisis del #onte/to : A !&
An'lisis de las necesidades # : !&
Hablar con la responsable del Proyecto desde
el Ayunta$iento
" # 6&
Seleccionar los participantes. E # 6&
Entrevista con el director del #entro 5 # 6&
Presentacin del proyecto a los pro,esores
del #entro
G # 6&
Elaborar el Proyecto H # !;&
E/plicar (u son las Tcnicas e Estudio. I A%#%E%H 6&
E/plicar (u son las Habilidades Sociales + A%#%E%H 6&
E/plicar los tipos de personas E A%#%E%H%I 6&
Pasar el cuestionario sobre el estudio 2 #%E%H%I 6&
Evaluar los cuestionarios 4 2 6.B;&
Traba)ar las tcnicas de estudio - #%E%H%I 6D&
Traba)ar las H.S. O #%E%H%+%E 6D&
#onse0uir (ue el alu$no desarrolle
correcta$ente las T.E
P I%- !&
#onse0uir (ue le alu$no desarrolle
correcta$ente H.S
8 +%E%O !&
Evaluar el Proyecto 7 P%8 C&
7eali.ar la $e$oria S 7 C&
6. DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS.
<. a. Hu$anos.
Ser' necesario un $onitor (ue lleve a cabo el Proyecto
<. b. 4ateriales.
9n aula con 6! sillas y 6! pupitres
Pi.arra
6! bol*0ra,os
6 pa(uete de ,olios blancos
6 pa(uete de ti.as.
4aterial de librer*a.
:iblio0ra,*a variada sobre )uventud.
4aterial de i$prenta.
#arteler*a
4aterial de papeler*a.
5olios% transparencias% ,otocopias% etc
4aterial audio.
#ds y cassettes de $=sica.
+ue0os1 tab=% 0estos.
4aterial vario para talleres
<. c. Tcnicos.
7adio
7. CLCULO DE COSTOS DE EJECUCUCIN Y ELABORACIN DEL
PRESUPUESTO.
Gastos de personal
@ 4onitor (ue llevar' a cabo el proyecto B;; E
@ #oordinacin !;; E
@ "iseo del proyecto !;; E
Gastos de $aterial
@ 5otocopias de las actividades 6<; E
@ 5olios :lancos < E
@ 6 pa(uete de ti.as ! E
@ B Pa(uetes de bol*0ra,os B E
TOTA2 JG6 Euros
8. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO
Este proyecto estar' 0estionado por Aernica Oro.co :atista y 7oc*o
4uo. 4a0nien% autoras del Proyecto. K el Ayunta$iento de Sevilla% $'s
concreta$ente desde la 9TS -ervin@San Pablo% prestar'n el apoyo
lo0*stico necesario.
9. INDICADORES DE EVALUACIN DEL PROYECTO
Se llevar' a cabo una evaluacin interna por parte de los Tcnicos en
Actividades Socioculturales (ue traba)an en el proyecto y la plata,or$a de
$onitores3as y una e/terna en la (ue participar'n los educadores de la
unidad de traba)o social.
Se reali.ar' una doble evaluacin1
Evaluacin del proceso.@ #onsiste en co$probar (ue la aplicacin del
pro0ra$a de intervencin se est' reali.ando en la ,or$a prevista en la
plani,icacin.
Es conocida co$o evaluacin continua y se llevar' a cabo de la ,or$a1
@ 9na ve. cada (uince d*as por parte del e(uipo de ani$adores y
plata,or$a de $onitoras3es y voluntarias3os.
@ 9na ve. al tri$estre con los a0entes e/ternos.
Evaluacin de los resultados.@ #onsistente en co$probar si se &a cu$plido
los ob)etivos propuestos. Se aplicar' una ve. ,inali.ado el proyecto y se
llevar' a cabo de ,or$a con)unta entre los ani$adores y la $esa de traba)o.
Al0unos indicadores (ue utili.are$os son1
@ Estabilidad en asistencia% &orarios% tie$po de per$anencia en las tareas y
actividades.
@ -ivel de participacin activa.
@ Grado de aceptacin de las actividades.
@ Aaloracin por parte de los3as destinatarios3as.
@ -ivel de co&esin 0rupal.
@ Grado de trans,or$acin de la situacin inicial.
!. FACTORES E"TERNOS CONDICIONANTES O PRE#RE$UISITOS
PARA EL LO%RO DE LOS EFECTOS E IMPACTO DEL PROYECTO.
Para llevar a cabo este proyecto no es solo necesario la ,inanciacin
econ$ica% sino (ue es $'s i$portante la i$plicacin de los alu$nos% ya (ue
sin su colaboracin e inters el Proyecto no podr' obtener resultados. El
esencial (ue los alu$nos estn concienciados de la i$portancia (ue tiene
para ellos el buen desarrollo del proyecto% as* co$o conse0uir un nivel de
$otivacin pti$o del 0rupo.