Plano de Aula

Escola Estadual Manoel Pedro Silva

Srie: 7 ano Data: 22/10/2014
Professor (a) / Estagirio (a): Rosangela /Gislaine Dures Cruz
Nmero de horas/aula: 01 aula de 50minutos

1. Contedo Programtico
Tema da Aula: Operaes com nmeros inteiros (diviso no exata)
Desenvolvimento (respectiva bibliografia):
Textos: Jogos E Materiais Manipulveis No Ensino Da Matemtica Para O Ensino
Fundamental. De (Henrique Moura Fiezt e Silvia Leticia Shardozim Martins.) e tambm
consulta ao blog: http://vilsonatividades.blogspot.com.br/2014/09/resto-da-divisao.html
2. Objetivo:
Consultar o PCN (Parmetros Curriculares Nacionais) e o CBC (Contedo Bsico
Comum) disponvel em:
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B0A623E0E-
CED6-49DD-9F8F-67FFF14F149F%7D_cbc-ef_matematica.pdf
Contedo programado no CBC:
Eixo temtico I Tema 1: Conjuntos Numricos
Nmeros e Operaes
Tpico Habilidades Carga horria
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Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos
nmeros naturais atravs de situaes contextualizadas e
resoluo de equao.
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Operar com nmeros inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair,
calcular potncias.
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Resolver problemas que envolvam operaes com nmeros
inteiros.
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Localizar nmeros inteiros na reta numrica, utilizando a
ordenao no conjunto.
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3. Procedimento de Ensino:
( )Seminrio
( )Aula Expositiva
( X )Trabalho em Grupo
( )Leitura e Interpretao de Textos, etc.
: Trabalho com jogos e materiais manipulveis.
4. Introduo
Baseando-se nas observaes feitas durante as aulas das semanas anteriores,
pude ver a empolgao da turma diante a matemtica, logo pelo modo como as aulas so
ministradas. Essa aula trs como principal metodologia os jogos e manipulao de
materiais, com a finalidade de trabalhar os conceitos j vistos em aula; e coloca-los em
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pratica, aprendendo por meio de jogos. Visto que despertam interesse dos alunos, bem
como os incentiva a pensar, analisar e fazer dedues.Assim no perdendo a turma o
encantamento com a matria e auxiliando a professora, (Rosangela) ao fechamento do
assunto trabalhado aqui.
5. Desenvolvimento
A primeira aula de regncia no estagio supervisionado II a turma do 7ano do ensino
Fundamental anos finais, abordar as operaes com nmeros inteiros, ela ser dividida
em dois momentos:
1 momento: Para comear a aula, durante os primeiros 15minutos os alunos sero
divididos em grupos de quatro, para essa diviso ser entregue a cada aluno um pequeno
papel com uma operao matemtica. Exemplo: 3+(-11)2. Assim o cada aluno ira
resolver a sua operao. Neste caso o resultado igual a -4. Ele ir procurar mais trs
colegas que esto com outras operaes mesmo que diferentes mais com respostas
iguais.
2momento: Dividida a classe ira juntar as carteiras e formando os grupos, assim
gastasse mais uns 10 minutos. Depois entregarei a cada grupo:
*Uma moeda,
*Um tabuleiro,
* Um pino
* Duas folhas em branco.

*Um dado
Os alunos sero orientados a escolherem parceiros, e as duplas jogaram cada uma, ficar
com um pino. Eles comearam a jogar e entre eles vo anotando os resultados e as
contas do jogos na folha em branco.
JOGO DO RESTO
Para jogar, forme dupla com um colega e use a trilha.
Regras: Na sua vez de jogar, voc escolhe um nmero de 11 a 30. Depois, joga o
dado. Para avanar, faa um clculo mental: divida o nmero escolhido pelo nmero
sorteado no dado e encontre o resto. Por exemplo: se escolheu 23 e no dado saiu 5,
avance 3 casas da trilha, porque 3 o resto de 23 : 5.
Depois, a vez de outro jogador escolher um nmero de 11 a 30, mas no vale
repetir o que j foi escolhido.
O jogo termina quando tiverem sido escolhidos todos os nmeros de 11 a 30.
Quem tiver avanado mais na trilha ganha o jogo.

6. Fechamento
Durante todos os momentos da aula, orientar os jogos, incentivar na marcao dos
dados e resultados, e ajudar numa maneira certa de realizar as operaes. Incentivando
que a matemtica seja sempre vistos como desafios, e que trabalhando em grupo ser
alcanado muitos resultados. Tambm mostrando que muitas operaes diferentes
podem chegar ao mesmo resultado. Fortificando e modificando o modo como so vistas
as operaes como diviso, multiplicao, adio e subtrao.
7. Recursos / materiais didticos: (indicar os recursos que sero utilizados)
( X )Quadro negro, giz
( )Retroprojetor
( )Cartazes
( X )Outros: Folhas, moedas, tabuleiro do jogo, dado de cartolina, pinos, e
papeizinhos com operaes matemticas feitos pela quantidade de alunos da
turma. Segue em anexo.

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
DIRETORIA DE EDUCAO ABERTA E A DISTNCIA



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8. Avaliao: (indicar como avaliar o alcance dos objetivos) Avaliao ser feita a partir
da analise das folhas preenchidas durante o jogo, e no bom comportamento, e nas
perguntas dedues lgicas e nos resultados de todo jogo.


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Professor (a) Orientador (a) da UFVJM Professor(a) Supervisor (a) da escola
Campo de Estgio

9. Anexos:

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