Programa CEIC

2015
Programa Sigamos Construyendo
CEIC 2015

Nos planteamos un gran desafo este 2014: Avanzar en la transformacin de la
facultad! Y con el trabajo de todos los estudiantes hemos cumplido. Tenemos una
concepcin diferente del rol que debe jugar la comunidad de nuestra facultad en la
toma de decisiones, de lo importante que es fortalecer la vida organizada de la
facultad y tambin hemos adquirido una visin ms all de nuestros muros para
poder vernos juntos con la FAU, como un solo campus, como una sola
universidad. Hemos empujado transformaciones y cada vez que logramos
avanzar, los estudiantes damos cuenta de un mayor compromiso con la idea de
una facultad democratica, integrada con un sentido de universidad pblica y donde
su comunidad esta fortalecida y organizada. Estas ideas son cada vez ms
comunes entre los estudiantes y tambin en la comunidad entera. Sin embargo los
cambios no son fciles de hacer. En nuestra facultad hay un fuerte autoritarismo
que debemos superar y tenemos la seguridad que no hay ms camino que el de la
construccin colectiva, masiva y mayoritaria, para lo que debemos tener un CEIC
comprometido con los estudiantes, la facultad y las grandes mayoras de nuestro
pas.

En el plano nacional vemos un escenario distinto al que enfrentaramos desde las
grandes movilizaciones del 2011, caracterizado principalmente por el cambio de
gobierno y el anuncio de una reforma educacional que no termina de entregar
claridades de su contenido. Sin embargo el movimiento estudiantil no ha sido
capaz de entregar mayores claridades que el gobierno, est dormido. La
convocatoria a las marchas ha disminuido significativamente, no hay una
estrategia clara de cmo salir a ganar las demandas del movimiento y tampoco ha
habido la capacidad de profundizar programticamente nuestras consignas. El
movimiento estudiantil duerme una larga siesta de 3 aos, mientras la reforma
avanza sin nosotros. Debemos ser capaces de representar una alternativa desde
la facultad, buscando generar un aporte caracterizado por la participacin y la
reflexin de todos los estudiantes. Para ello el CEIC debe ser capaz de conducir
un serio y profundo debate de la educacin que queremos, pasando de los
titulares al contenido, pero tambin aportando a dovolverle su potencial creador al
movimiento estudiantil, que le permiti alcanzar la, hoy, perdida masividad.

En el plano de nuestra Universidad tambin hay movimiento. El cambio de rector
ha abierto nuevas posibilidades que hace mucho tiempo no haban en la
Universidad. Da cuenta de ello la palabra epeada por el rector sobre el
congelamiento de aranaceles, buscando un mayor compromiso del Estados con
sus universidades. Sin embargo lo ms interesante est por ocurrir el 2015 con la
realizacin de un referendum triestamental en toda la Universidad para aprobar
una reforma a los estatutos que permitira nuevamente a estudiantes y
funcionarios elegir a nuestro Decano y a nuestro Rector. Para toda la comunidad
universitaria, y especialmente para quienes hemos luchado activamente por ms
democracia, el plebiscito es un ejercicio democrtico que nutre el carcter pblico
de la universidad, para el que el CEIC 2015 debe jugar un rol protagnico en la
promocin de la informacin y la participacin.


En nuestra facultad, trabajamos conjuntamente desde el CEIC y el concejo de
estudiantes, un proceso de discusin en todas las asambleas de generacin para
construir un petitorio que exige mayor democracia para nuestra facultad y junto
con otros estamentos, exigimos tambin que se le aseguren condiciones de
dignidad a todos los miembros de nuestra comunidad, para lo que trabajamos
coordinadamente con funcionarios titulares y subcontratados, enfrentando as
nuestros problemas como comunidad. Tambin avanzamos en conjunto con el
CEIIA y los 3 centros de estudiantes de la FAU, el Senado Universitario y la
Vicerrectora de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios, en la integracin de
campus, conquistando una de las demandas histricas de los estudiantes que es
la apertura de la reja FEN-FAU, hito histrico para la Universidad de Chile y que
constituye un primer paso de un proceso mucho ms profundo que invita romper la
lgica de feudos y asumir una identidad comn como universidad comprometida
con la educacin pblica.

Fue hace poco menos de un ao que como Construyamos Juntos pasamos de ser
un proyecto de estudiantes organizados, a ser el Centro de Estudiantes de
Ingeniera Comercial, donde nos planteamos un arduo trabajo y altas metas para
el ao 2014, basando nuestro trabajo en 5 ejes: Vida Universitaria y Bienestar,
Trabajo Acadmico, Democracia y Comunidad, Cultura y Vnculo con el Entorno.
Es por esta razn, que hemos visto como con trabajo podemos llevar adelante
nuestras convicciones, como con trabajo podemos construir una facultad distinta.
Y as, este ao buscamos continuar trabajando, porque an quedan desafos por
concretar, hemos dividido nuestro trabajo en cinco reas: Integracin y Bienestar,
Participacin, Trabajo Acadmico, Vinculacin con el Medio y Democracia.

En estas elecciones al centro de estudiantes los invitamos a ser parte de un
proyecto que busca continuar un trabajo realizado a lo largo de todo el 2014, pero
adems seguir construyendo los pilares para una facultad democrtica e inclusiva,
donde las ideas se pusieron manos a la obra.

Sigamos Construyendo Juntos, a cambiar la facultad!
Nuestros Ejes de Trabajo
1. Integracin y Bienestar

Cada da nos cruzamos con estudiantes, funcionarios y profesores, cada da
mediante las relaciones que entablamos, nos relacionamos con el conjunto de la
comunidad, muchas veces sin darnos cuenta. La actividad acadmica, deportiva,
la vida universitaria, el uso de espacios comunes, la cultura, son todos ejemplos
que dan cuenta de nuestro sentido de comunidad, pero no quiere decir que
seamos una comunidad integrada. Ah est justamnte nuestro desafo.
Una correcta integracin debe darse en todos los sentidos, en compartir, crear,
reflexionar entre estudiantes, funcionarios, acadmicos, facultades, entorno, etc.
Que sintamos comunidad, creemos cultura e identidad.

Pero adems, es necesario que cada uno de nosotros se sienta a gusto, tenga las
mejores condiciones para poder desarrollarse como estudiante y persona a
plenitud. Es por esto que para construir una facultad ms integrada, preocupada
del bienestar de sus estudiantes proponemos:

Integracin
La apertura de la reja fue un primer paso para lograr la integracin con
nuestros compaeros de FAU. Para el prximo ao buscamos promover
Libres, CFGs y Electivos en conjunto con las dems facultades del campus,
ampliando la gama de cursos de formacin general entregados por la
universidad y generando
Crear una Feria de Organizaciones Interfacultades, generando un vnculo con
otros centros de estudiantes, entregando las herramientas operativas para su
correcto funcionamiento.
Un gran problema que existe en la facultad es la desinformacin de los
sucesos ocurridos tanto desde la federacin como otras facultades, para esto
mantendremos informados va mail y newsletter, alcanzando la mayor
masividad. Peridicamente generaremos un catastro de lo que est ocurriendo
en otras facultades y daremos a conocer esa informacin dentro de la facultad.
Se propone generar una red de emprendimiento interfacultades, donde se
puedan generar los vnculos entre estudiantes de distintas carreras de la
universidad, y a la vez complementar proyectos aprovechando la
interdisciplinariedad, logrando de esta forma una facultad ms colaborativa y
capacitada para poder participar en diferentes ferias, fondos y concursos de
emprendimiento.
Una manera de generar integracin es mediante el deporte, ante lo cual
generaremos vnculos con el Centro Deportivo de Alumnos (CDA) con el fin de
potenciar el deporte en la facultad. Pero adems generaremos deporte
Amateur, donde todos y todas podamos disfrutar de compartir y ejercitar sin
tener que ser miembro de una seleccin.
Entregaremos herramientas de apoyo a otras formas de ingreso, permitiendo
sopesar algunas carencias propias provenientes de los distintos niveles de
segregacin educacional.
La eliminacin definitiva y total que nos separa de la FAU.

Bienestar

Se coordinaran a estudiantes que deseen ser Tutores Acadmicos, que se
propongan como voluntarios para apoyar el desarrollo acadmico de nuestros
compaeros que ingresan a la facultad, tanto con sus conocimientos, como
con material de estudio.
Se generar el mecanismo Apadrinar un mechn, el cual implicar una ayuda
constante a lo largo del ao de estudiantes de cursos mayores que puedan
guiar tanto el proceso acadmico como de vida universitaria de los recien
ingresados. Se har seguimiento desde el centro de estudiantes para
asegurarse que la relacin ha sido productiva en aportar a la induccin de los
mechones a la facultad.
Aumentar la infraestructura disponible par ala hora de almuerzo que dispone el
centro de estudiantes, de esta forma reducir el tiempo de espera de los
estudiantes que contamos con un muy reducido horario de colacin.
Aumentar el stock de indumentaria deportiva con la que cuenta el el CEIC, de
esta forma fomentar el deporte amateur y tener mayor capacidad de reposisin
cuando el material es desgastado por el uso.
El actual sistema educacional impide el ingreso a una educacin de calidad a
quienes no tienen los suficientes recursos y aunque nuestra universidad cre
un acceso paralelo para solucionar este problema como el SIPEE, es de
nuestra responsabilidad como centro de estudiantes, brindar apoyo acadmico,
foros de participacin y apadrinamiento de los propios estudiantes de
generaciones anteriores para que el proceso de nuestros compaeros sea
fructfero y podamos seguir aumentando este tipo de accesos para contribuir a
la equidad en la educacin.
Adems como centro de estudiantes es importante dar herramientas sobre
educacin de equidad de gnero y diversidad sexual cmo talleres y actos
culturales para generar los espacios y debates necesarios para conocer
nuestro entorno y respetar los derechos humanos de todos, sin discriminacin
de ningn tipo, para contribuir a la igualdad y al desarrollo integral de las
sociedades.
Dentro de la transformacin es necesario construir una facultad inclusiva e
integradora, fortaleciendo los lazos con las organizaciones sociales existentes,
y promoviendo su desarrollo y actividades.
Entendiendo la ausencia de herramientas de apoyo para la creacin y
fomentacin de proyectos dentro de la facultad proponemos un programa de
incubacin, realizando talleres de emprendimiento y aportando con fondos
desde el centro de estudiantes, adems de informacin sobre concurso de
fondos.
La accin social es un aspecto importante que debemos desarrollar como
estudiantes, es por esto que vincularemos actividades de ayuda fraterna desde
el centro de estudiantes con los espacios que nos rodean tales cmo Parque
Bustamante, Parque San Borja, Posta Central, Universidad Catlica y vecinos.
Democracia

Este ao levantamos bases slidas de un trabajo colectivo, un proceso de
movilizacin dentro de la facultad por mayor democracia universitaria y dignidad
para nuestros estamentos, proceso que nunca antes se haba llevado a cabo y
que se expresa en la elaboracin de un petitorio que sistematiza las demandas de
los estudiantes de la facultad, el que fue presentado a las autoridades y
actualmente nos encontramos en una fase de dialogo que en primera instancia
cost construir y la ganamos gracias a la movilizacin. Avanzamos sin embargo
queda mucho que seguir trabajando para profundizar nuestras demandas y para
construir una facultad ms democrtica.

Es en este sentido que durante el prximo ao nos queda un trabajo enorme que
seguir encausando, trabajo que tiene que involucrar a todas y todos los que
conformamos la comunidad universitaria.

El prximo ao comienza un importante proceso de Referendum en la
Universidad de Chile para reformar los estatutos, en el cual el CEIC debe jugar
un rol activo y protagnico en difundir la informacin relativa al referndum,
fomentando la participacin, no solo estudiantil, si no que trabajar con otras
organizaciones gremiales (de acadmicos y funcionarios) para aumentar la
participacin de toda la comunidad FEN.
Continuaremos dando prioridad al proceso construido por una mayor
democratizacin de la facultad, acercando las demandas elaboradas por los
estudiantes a los tres estamentos, apuntado siempre a transformar nuestra
facultad en una facultad digna, que siga un rol pblico y democrtico.
El proceso de profundizar la democracia en la facultad implica necesariamente
la incorporacin de ms estudiantes al proceso de debate que iniciamos este
ao, por lo que debemos aprobechar la oportunidad para profundizar las
demandas que componen nuestro petitorio.
Complementando lo anterior, es necesario ser incisivos en no permitir un trato
injusto hacia nuestros funcionarios, y debemos enfrentar con la frente en alto
estos abusos. Es por esto que buscaremos los espacios formales de trabajo
con funcionarios y autoridades para dar la ms pronta solucin a estas
problemticas.
Buscaremos conseguir voz y voto en los concejos de facultad.

Informacin

En conjunto con los dos puntos anteriores, organizaremos material de difusin
sobre procedimientos bsicos de la facultad, cmo un manuel que explique lo
que hay que hacer para disponer de los espacios comunes de la facultad para
la organizacin de actividades o pedir una sala para realizar reuniones, donde
se explique adems nuestra organizacin y por qu es importante la
participacin en asambleas, etc. Esto tendr como principal foco informar
correctamente a los mechones 2015.
Como Centro de estudiantes recopilaremos informacin financiera respecto a
la Facultad y la haremos transparente para todos nuestros estudiantes. Esta
informacin est liberada por ley de transparencia, pero es necesario
sistematizarla y presentarla al conjunto de la comunidad, todos debemos tener
acceso a la forma en que se gasta el presupuesto de la facultad, para de esa
forma generar opinin sobre la gestin de las autoridades, esto es parte de
tener una facultad ms democrtica. Como centro de estudiantes nos
comprometeremos a hacer accesible dicha informacin.

2. Trabajo Acadmico
Las disciplinas que aprendemos en la facultad son herramientas que nos permiten
incidir en la esfera pblica, adems de concretar nuestros sueos y objetivos, nos
permitirn contribuir en hacer de nuestro pas un pas ms justo. Pero es
necesario ampliar el marco terico de nuestras disciplinas; la Administracin y la
Economa, deben ser disciplinas enseadas para aportar a solucionar los
problemas de la realidad que vemos, con sentido crtico proponer nuevas
soluciones y mejores caminos para el desarrrollo de nuestro pas, consagrando as
el sentido pblico que debe tener nuestra Universidad. Una demanda histrica que
varias generaciones hemos ido buscando es una mayor interdisciplinariedad y
enseanza heterognea, que cultive el conocimiento de nuestras ciencias sociales
y vincularlo con el medio.

Hoy se est dando un cambio a nivel mundial donde universidades como
Cambridge buscan dejar de ensear la economa como una tcnica, de
prosedimientos concretos y reiterados, para volver a ensearla como una ciencia
social. Esto quiere decir que la economa tiende a ser sujeto de debate en relacin
a cada sociedad, cada pas y no es una verdad revelada. Nuestra facultad debe
acompaar esta tendencia para entregarle mejores economstas al pas.

Y es en esta lnea que durante los dos ltimos aos se ha vivido en nuestra
facultad una importante reforma curricular, la cual ha tenido aspectos positivos,
pero nuestros estudiantes diagnostican claros problemas en sus contenidos, su
implementacin, ramos poco estructurados, sin un claro hilo conductor y falta de
informacin en contenidos y pre-requisitos. La solucin de estos problemas,
estamos seguros que pasa por la participacin de quienes los detectamos y
vivimos de primera fuente, nosotros los estudiantes. La malla necesita cambios
que deben definirse democrticamente, con participacin estudiantil como debi
haber sido desde un comienzo.

An queda mucho, pero esta reforma es una importante oportunidad para los
estudiantes de poder incidir en como se forman administradores y economistas, y
ser nuestro rol como CEIC ser una herramienta transformadora de los
estudiantes sobre la reforma acadmica para discutir los contenidos y la forma que
aprendemos nuestra disciplina.

Adems proponemos:

Talleres libres de lectura rpida, que permitan mejorar el estudio dentro de los
estudiantes de la facultad.
Continuar los caf conversa, acercando conversaciones con distintas ciencias
sociales, incluyendo Economa y Administracin constantemente,
complementando nuestra formacin acadmica.
Formar el CFG Transformemos la educacin, con el objetivo de crear una
propuesta de reforma educacional desde las polticas pblicas, donde se
pueda contar con referentes del mbito pblico como diputados, ministros y
pensadores del rea.
Facilitaremos informacin y acompaaremos la gestin para que todos puedan
presentar cursos libres, cfg y electivos como alternativas para sus compaeros.
Malla Nueva
El centro de estudiantes tiene que socializar las problemticas estudiantiles,
canalizarlas y proponer mecanismos para su correcta solucin. En particular,
acoger asuntos pendientes como:
Revisar los programas de Comunicacin, para que tengan un correcto hilo
conductor.
Informar con claridad sobre situacin de ramos, pre-requisitos y contenidos.
Trabajar junto a la facultad en hacer lo ms expedito posible la toma de ramos.
Revisar y buscar una solucin a los laboratorios de ingls, dada su baja
incidencia en el aprendizaje del idioma.
Buscaremos generar una mayor diversidad en los cursos de Introduccin al
pensamiento Econmico y Poltico, y de esta manera ampliar el debate dentro
de dichos cursos.
Administracin

La administracin conjuga nuestros conocimientos tericos junto con nuestras
habilidades blandas, otorgandonos capacidades de manejo en situaciones
gerenciales y una visin acabada de las posibilidades de emprendimiento que
pudiesen existir en nuestro entorno acadmico, social y laboral.

Ahora bien, en nuestra facultad existe una gran brecha que se ha tratado de mitigar
a lo largo del tiempo, pero queda mucho camino para demostrar que somos la
mejor escuela de economa y negocios del pas.

Es por esto que nuestra escuela debe ser un ejemplo en todos sus campos,
acercando las distintas visiones y sus alcances con nuestra realidad, impulsando
tanto la sed por el conocimiento como nuestro espritu emprendedor.

Se propone un congreso de administracin que incluya las visiones que hoy
nuestra facultad no est internalizando, la administracin debe ser una
herramienta de transformacin desde todas sus aristas. Para ello este
congreso buscar incluir una amplitud terica, prctica y de sostenible sobre
de la forma en que entendemos la administracin.
Continuaremos con la incubadora de emprendimiento estudiantil.
Continuaremos con la elaboracin de un curso sobre Bloomberg para todos
aquellos que necesiten profundizar estos conocimientos.
Buscaremos los mecanismos mediantes los cuales podemos ampliar los
enfoques administrativos hacia ONGs, Relaciones Sindicales y PYMES.
Entendiendo que estos forman gran parte de quienes tienen que administrar en
nuestro pas.

Economa
La economa es una potente herramienta transformadora de nuestra realidad, pero
es necesario dotarla de contenido histrico y vincularla con otras ciencias sociales
para entender correctamente el contexto social en que ocurren los fenmenos
econmicos, entendiendo su origen y caractersticas principales, de esta forma la
economa es capaz de entender las consecuencias concretas de su accin en la
sociedad.

Hoy en da son muchas las organizaciones acadmicas, sociales, polticas y
culturales las que cuestionamos la forma de pensar la economa, expresiones y
consecuencias que genera sobre las estructuras en el conjunto de la sociedad. Es
por esto que consideramos como eje central de nuestro proyecto en esta materia,
ampliar los contenidos y visiones que han mermado la Economa a una tcnica,
desconociendo su real objetivo y mecanismos de accin.

Crearemos un Segundo Congreso de Economa, profundizando la discusin
econmica en torno al cmo debiese ser la economa, hacia dnde debiera
apuntar, trayendo visiones heterodoxas , contrastando o complementando con
otras visiones de las ciencias sociales y actores del mundo social.
3. Vinculacin con el Medio

Ser estudiantes de la universidad de Chile es un gran orgullo pero al mismo tiempo
un tremendo privilegio. No debemos dar paso a la incertidumbre, una universidad
pblica debe ser democrtica, construida por todos y tambin debemos construirla
para todos. Es por esto que nosotros como estudiantes y proyecto al CEIC
buscamos vincular nuestro qu hacer cotidiano con cada espacio de la comunidad.
Es fundamental que saquemos los conocimientos del aula y podamos compartir lo
que hemos aprendido, y estar cerca de las problemticas de nuestro pas,
proponiendo alternativas para su mejor desarrollo y democracia. Al mismo tiempo,
tenemos que ser concientes de lo mucho que tenemos que aprender de la realidad
social del pas. La vinculacin es una relacin virtuosa entre dos partes de una
sociedad que se encuentra odiosamente segregada, pero por sobre todo es una
deber de la Universidad pblica.

Vinculacin con el Medio

Es por esto que vincularemos las actividades del centro de estudiantes con los
espacios que nos rodean, Parque Bustamente, Parque San Borja, Posta
Central, Universidad Catlica. Para esto se realizarn actividades tanto
culturales, acadmicas y recreativas en conjunto con las organizaciones
vecinales y gremiales que deseen aportar con estas iniciativas.
Informar de mejor manera sobre las distintas vas de acceso a las carreras en
FEN, a pesar de que nuestra facultad posee grandes avances dentro de la
Universidad, las polticas de acceso siguen siendo limitadas y no son capaces
de detectar los talentos dnde estn, sino que sigue seleccionando por el lugar
que vienen los estudiantes. Por lo tanto desde el centro de estudiantes
saldremos a informar a los estudiantes secundarios de las alternativas que
existen para ingresar a la universidad en coordinacin con la FECh y la
rectora.
Crear una escuela de crdito y previsin, donde concienticemos sobre los
excesivos niveles de consumo y endeudamiento, y podamos entregar las
herramientas de por qu hoy en da las AFPs no ofrecen a los chilenos y
menos a las chilenas, pensiones dignas y adecuadas a sus necesidades
4. Participacin

La participacin, la organizacin y la movilizacin son herramientas que expresan
lo mejor de los estudiantes, su potencial creador, pero tambin son herramientas
para impulsar cambios que debemos fortalecer en la tarea de cambiar la facultad.
Juntos construiremos una facultad distinta. Pero esto solamente es posible si
todos colaboramos, cada organizacin social, acadmica, cultural, deportiva o
poltica constituye una parte de nuestra comunidad, pero slo el trabajo conjunto
produce sinergias efectivas a la hora de empoderarnos y mover lo esttico.

Pondremos a disposicin apoyo tcnico y humano a las distintas
organizaciones sociales y colectivos de la facultad con el objetivo de facilitar la
expresin del trabajo de la vida organizada de la facultad.
Aportaremos financieramente a las asambleas de generacin para que estas
puedan desarrollar las actividades que consideren pertinentes, tieniendo a libre
disposicin un presupuesto.
Impulsaremos durante el ao 2015 un cambio a los estatutos, debido a que las
asambleas no son un rgano institucionalmente reconocido, no siendo
resolutivas ni vinculantes, ante lo cual buscaremos modificar estos dos puntos.
De esta manera las asambleas podrn ser un real espacio de decisin.
Aplicaremos un sistema de participacin activa de los estudiantes en pos de
determinar qu queremos como gala en FEN. Adems, buscaremos realizarla
en conjunto con el CEIIA. Este ao la gala la armas t.
Continuaremos con los jaranazos y mantendremos la tradicin de los Viernes
Relajados, generando espacios de encuentro ms cotidianos construyendo
comunidad en momentos de distencin.
Crearemos material de difusin focalizado en los mechones del ao 2015,
explicando y enseando el rol de las asambleas y participacin estudiantil.
Para transformar es necesario hacer de las ideas actos, es por esto que
continuaremos incentivando los espacios de movilizacin como manera de
expresin de nuestros descontentos, entendiendo que siempre estaremos
dispuestos a dialogar y trabajar por una mejor facultad.
5. Vida Universitaria y Cultura
La cultura es un conjunto de conocimientos, costumbres, tradiciones e ideas que
nos representan. Dentro de la Facultad se ha formado una cultura, expresada en
las distintas organizaciones y disciplinas como msica, cine, teatro, danza, circo,
fotografa, los viernes relajados y jaranazos. De esta manera buscaremos de
manera ntegra seguir consolidando dichas actividades y alimentando nuestras
tradiciones, ampliando nuestros conocimientos y fortaleciendo nuestra cultura.
Igualmente, la cultura muchas veces ha sido una herramienta a disposicin de las
transformaciones sociales, es un vehculo de expresin de diversas posiciones.

El centro de estudiantes apoyar a cada una de las organizaciones culturales
existentes en FEN, para que pueda expresarse libremente. Para esto se
apoyar con gestin y recursos .
Realizaremos una feria del libro y trueque.
Impulsaremos la celebracin del 18 como campus, realizando actividades en
conjunto durante las semanas previas a las fiestas patrias.
Crear la semana Andrs Bello, donde se realicen actividades en conjunto,
campeonatos, galas, ferias organizacionales.
Realizaremos la semana del Cine, aprovechando el buen tiempo del comienzo
del ao acadmico, para hacer un ciclo de cine al aire libre.
Entregaremos un fondo concursable de cultura, mediante el cual todos los
estudiantes y agrupaciones culturales podrn potenciar su trabajo e ideas.
Crear el Calendario del Estudiante, donde se informe constantemente sobre
las actividades que se presentarn en la facultad.
Acompaando lo anterior, proponemos realizar un mural mvil con las
actividades que el centro de estudiantes y lo propios integrantes de la
comunidad estn organizando.
Realizaremos un FAU-FENSTIVAL, vinculando a msicos de FEN y FAU
juntos a otros exponentes artsticos nacionales.
Nos organizaremos nuevamente para ver a la seleccin, pero esta vez
estamos de local por lo que la Copa Amrica la vivirimos con mucha ms
pasin, tendremos Pasin Amrica en la FEN