Programación VIII Seminario Taller Vendimia

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Educacin, desarrollo regional y poblaciones vulnerables en Iberoamrica - siglo
XXI

PRESENTACIN

El Centro de investigacin internacional: VENDIMIA, es la nica red que agrupo a los investigadores de
RUDECOLOMBIA bajo un proyecto de investigacin conjunto y presenta un historial con impacto
nacional e internacional, evidenciado a travs de los siete seminarios taller que se han realizado a partir de
2007: seis en Colombia y uno en Brasil y en publicaciones con la Coleccin de Cuadernos de Vendimia. Lo
ms relevante es el hecho que, VENDIMIA se ha convertido en el lugar donde se presentan los avances
de investigacin de las tesis doctorales y un sitio de encuentro acadmico con los graduados del doctorado en
Ciencias de la Educacin. En el encuentro de directores de los grupos de investigacin del Centro de
Investigacin Internacional: VENDIMIA, que se llev a cabo los das 1 y 2 de noviembre de 2013 en la
oficina del Doctorado en Ciencias de la Educacin de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia,
con la asistencia de cuatro (4) grupos nacionales y tres (3) grupos internacionales, reunin que fue presidida
por el Dr. Jos Rubens Lima Jardilino, presidente del Centro; se acord por unanimidad otorgar la
denominacin de Internacional al Centro y organizar el VIII Seminario Taller Internacional: Vendimia- 2014,
en el Centro Convenciones de la Cmara de Comercio y la UPTC en la ciudad de Tunja, los das 6,7 y 8 de
noviembre de 2014. En esa misma reunin se nos nombr como coordinadores de este Seminario a los
doctores Jos Rubens Lima Jardilino y Alba Nidia Triana Ramrez. Se plante la siguientes temtica a tratar
en este Seminario Taller Vendimia: Educacin, desarrollo regional y poblaciones vulnerables en Iberoamrica
- siglo XXI.

El Centro de Investigacin Internacional: VENDIMIA, est conformado por grupos de investigacin de
alto nivel productivo colombianos escalafonados en Colciencias, de Universidades de
RUDECOLOMBIA como de otras universidades, lo mismo que grupos internacionales deuniversidades
de Iberoamrica.

El Centro de Investigacin Internacional: VENDIMIA de la Red del Doctora en Ciencias de la Educacin
- RUDECOLOMBIA, forma parte de la Red de Universidades Estatales de Colombia con convenio para
el Doctorado en Ciencias de la Educacin. Esta universidades son: Universidad del Atlntico, Universidad de
Cartagena, Universidad del Cauca, Universidad de Cundinamarca, Universidad de Magdalena, Universidad de
Nario, Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, Universidad del Quindo, Universidad
Tecnolgica de Pereira, Universidad del Tolima. Sin embargo, no todos los grupos del Centro pertenecen a la
Red. Estos grupos son:

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OBJETIVOS

Conocer y reflexionar a travs de un dilogo de saberes los procesos, dinmicas, investigaciones,
acciones, cruces y aconteceres de la educacin en el desarrollo regional y los impactos en las poblaciones
vulnerables en Iberoamrica- siglo XXI.

Analizar la situacin de la educacin y el desarrollo regional desde la historia y su prospectiva, las
transformaciones sociocultural, polticas, econmicas, tecnolgicas y ambientales en Amrica y Europa.

Socializar la riqueza conceptual, prctica y experiencia alcanzada por los grupos de investigacin en
Ciencias de la Educacin, Sociales, Humanas, Econmicas y Ambientales provenientes de espacios
latinoamericanos y europeos.

Visionar y debatir los principios de la educacin, en el devenir del ejercicio y la prctica de los derechos,
la equidad, la democracia y la justicia en los diferentes mbitos de las relaciones humanas.

MESAS TEMTICAS

Escuelas Normales E Instituciones Formadoras De Maestros En Amrica Latina
Maestras Africanas y Afrodescendientes en Colombia, Brasil, Guatemala, Venezuela, Guinea Ecuatorial
siglo XX a XXI
Reformas y Movimientos Universitarios en Iberoamrica Siglo XX a XXI
Educacin, Lenguaje y Poder
Territorio, Conflicto y Derechos Humanos
Educacin y Pedagoga Social y Educacin Popular en Iberoamrica
Educacin y Desarrollo Rural en Iberoamrica
Calidad de la Educacin, Inclusin y Procesos de Aprendizaje en la Infancia Afrodescendiente
Calidad de la Educacin a Distancia y virtual CAFETIC
Formao de Professores, Poltica e Histria da Educao na Pesquisa Educacional Americana

GRUPOS DE INVESTIGACIN NACIONALES

Grupo "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana- HISULA", Coordinado por Diana Soto
Arango de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, RUDECOLOMBIA. Fundadora del
Centro de Investigacin internacional VENDIMIA desde marzo de 1996, lder de la propuesta. E- mail:
dianaelvirasoto@gamil.com

Grupo "Red Universitaria Evaluacin de la Calidad Captulo Colombia RUECA, coordinado por Diana Lago,
Universidad de Cartagena, RUDECOLOMBIA. Fundadora del Centro de Investigacin VENDIMIA
desde marzo de 1996.E-mail: dianalago20@yahoo.es.

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Grupo "Polticas, Sociabilidades y Representaciones Histrico-Educativas coordinado por lvaro Acevedo
Tarazona de la Universidad Industrial de Santander y Jhon Jaime Correa Universidad Tecnolgica de Pereira,
fundador de Centro de investigacin VENDIMIA, en marzo de 1996. E- mail: jjcorrea@utp.edu.co,
tarazona20@gmail.com.

Grupo "Historia, Educacin y Desarrollo, coordinado por Gabriela Hernndez Vega. Universidad de Nario.
RUDECOLOMBIA. Fecha de ingreso Al Centro de Investigacin VENDIMIA en noviembre de 1998. E-
mail: gahve2003@gmail.com.

Grupo Equipo Caribe, coordinado por el Rodolfo Posada, Universidad del Atlntico.
RUDECOLOMBIA. Fecha de ingreso al Centro de Investigacin VENDIMIA, 11 de noviembre del
2009. E-mail: rodolfoposada@mail.uniatlantico.edu.co.

Grupo Currculo, Universidad y Sociedad, coordinado por Liliana Delbasto y Lus Alberto Malagn.
Universidad del Tolima. RUDECOLOMBIA. Fecha de ingreso al Centro de Investigacin
VENDIMIA, 11 de noviembre del 2009. E-mail: lilianadelbasto@gmail.com.

Grupo Educacin, Salud y Desarrollo Rural de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia,
coordinado por la Alba Nidia Triana Ramrez. Fecha de ingreso al Centro de Investigacin VENDIMIA
noviembre de 2010. E-mail: educarural@gmail.com.

Grupo Sociedad, Poltica e Historias Conectadas, coordinado por Dr. Juan Camilo Escobar y Dr. Adolfo
Len Amaya, EAFIT. Fecha de ingreso a VENDIMIA marzo de 2006. E-mail: jcescoba@eafit.edu.co.

Grupo Educacin Intercultural Bilinge, coordinador Dra. Antonia Agreda, Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Ingreso a VENDIMIA en el ao 2012. E-mail: antonia.agreda@unad.edu.co.

Grupo UBUNTU, coordinador Dr. Adelmo Sabogal Padilla. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Ingreso a VENDIMIAen el ao 2012. E-mail: adelmo.sabogal@unad.edu.co.

GRUPOS DE INVESTIGACIN INTERNACIONALES

Grupo Ncleo de estudios e investigaciones interdisciplinares sobre la educacin superior NUPIS,
coordinado por Celia Haas, Brasil. Fecha de ingreso al Centro de Investigacin VENDIMIA en el ao 2009.
E-mail: celiamhaas@uol.com.br.

Grupo La tradicin clsica y humanstica en Espaa e Hispanoamrica coordinado por Jess Paniagua.
Subdireccin General de Proyectos de Investigacin. Ministerio de Educacin Espaa y Junta de Castila y
Len Universidad de Len. . Fecha de ingreso al Centro de Investigacin VENDIMIA en el ao 2007.

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E-mail: jesus.paniagua.perez@unileon.es.

Grupo Historia y Teora de la Profesin Docente, coordinado por Carlos Bauer, Brasil. Fecha de ingreso al
Centro de Investigacin VENDIMIA en el ao 2007. E-mail: carlosbauer@uninove.br

Grupo de Investigacin sobre Formacin y Profesion Docente - FOPROFI - (UFOP/CNPq) coordinado por le
Jos Rubens Lima Jardilino. E-mail: jrjardilino@gmail.com

Grupo HUM 209.Integracin histrica cultural, desarrollo y derechos humanos en Amrica Latina,
coordinado por Juan Marchena y Justo Cuo Bonito Universidad Pablo de Olavide-Colegio de Amrica.
Fecha de ingreso al Centro de Investigacin VENDIMIA en el ao 2007. E-mail: jcubon@upo.es.

Grupo HEDURE, coordinado por Jos Pascual, Universidad del Tchira. Venezuela. Fecha de ingreso al
Centro de Investigacin VENDIMIA en el ao 2008. E-mail: pascualmoraster@gmail.com.

JUSTIFICACIN

La educacin se constituye en el factor ms importante de la promocin del desarrollo cultural, econmico y
en general humano. Aunque a lo largo del siglo XX y lo que va corrido del siglo XXI, el tema ha estado
presente en todas las agendas nacionales e internacionales para el desarrollo, an hoy las cifras de analfabetas
en el mundo son verdaderamente alarmantes, la inclusin de todos los grupos sociales y la universalizacin
del sistema educativo no ha alcanzado niveles de equidad representativos; el conocimiento cientfico en los
pases ms pobres no se ha constituido en determinante para la solucin a problemas econmicos, sociales,
polticos y ambientales.

A partir de la dcada de los aos noventa con la Declaracin de educacin para Todos, en Jomtien, Tailandia,
se present sin duda alguna, un hito importante en el dilogo internacional sobre el lugar que ocupa la
educacin en la poltica de desarrollo humano. Dilogo, que es pertinente continuar, ya que nos permite
confrontar las dinmicas culturales de los entornos regionales y mundiales bajo la perspectiva y el papel que
juega la educacin en la deconstruccin y construccin de referentes terico-prcticos de la sociedad del
futuro y particularmente de las poblaciones vulnerables.

De otro lado, en la Cumbre del Milenio del ao 2000, 189 naciones se comprometieron al logro de los
Objetivos del Milenio cuyo propsito fundamental es luchar contra la pobreza y erradicar la miseria y el
hambre. Ninguno de los objetivos propuestos es posible de alcanzar por s mismo, se requiere de una base
adecuada en la estructura educativa orientada al desarrollo Humano. Tal como lo ha planteado Manfred Max-
Neef el desarrollo est en las persona y no en los objetos. Tambin la UNESCO considera que las
necesidades educativas fundamentales abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje lectura,
escritura, expresin oral, clculo- como los conocimientos necesarios para que los seres humanos puedan
sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el
desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo
(UNESCO, 1996)

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Se parte del hecho que el dialogo y el conocimiento cientfico sobre la educacin y sus procesos se
fundamenta en estudios coherentes y pertinentes al desarrollo de las regiones, y que son las Instituciones de
Educacin Superior las llamadas a producir los saberes necesarios para comprender la cultura y la sociedad.
En este sentido, el Centro de Investigacin Internacional: VENDIMIA y suVIII Seminario Taller
Internacional convoca a los investigadores de las universidades de Iberoamrica en: Educacin, Ciencias
Sociales, Humanas, econmicas y ambientales a participar en este dilogo de saberes sobre Educacin,
desarrollo regional y poblaciones vulnerables en Iberoamrica - siglo XXI.

UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES PARTICIPANTES

Universidades de RUDECOLOMBIA

Universidad del Atlntico
Universidad de Cartagena
Universidad del Cauca
Universidad de Cundinamarca
Universidad Industrial de Santander
Universidad del Magdalena
Universidad del Nario
Universidad de Quindo
Universidad del Tolima
Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia
Universidad Tecnolgica de Pereira

Universidades Colombianas

Universidad Nacional de Colombia
Universidad Pedaggica Nacional
Universidad de Caldas
Universidad Industrial de Santander
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Universidad Externado de Colombia
Corporacin Universitaria del Caribe
Universidad Abierta y Distancia UNAD
Colegio Mayor de Cundinamarca
Universidad Javeriana
Universidad Libre de Colombia
Universidad Cooperativa de Colombia
Fundacin Universitaria Juan de Castellanos (Tunja)
Universidad Tecnolgica de Bolvar
Universidad del Valle
Universidad Santo Tomas
Universidad Tecnolgica de Pereira
Universidad de los Andes
Corporacin Unificada de educacin Superior
Universidad Central de Colombia

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Universidades participantes del mbito internacional
Universidad de Lion (Francia)
Universidad de Barcelona (Espaa)
Universidad de Sevilla(Espaa)
Universidad de Valencia (Espaa)
Universidad de Granada (Espaa)
Universidad de las Palmas de Gran Canarias (Espaa)
Universidad Pablo de Olavide- Sevilla (Espaa)
Universidad Laval de Quebec (Canad)
Universidad Hispanoamericana (Costa Rica)
Universidad de San Carlos de Guatemala (Guatemala)
ShortwoodTeachers College (Jamaica)
Universidad de Guadalajara (Mxico)
Universidad Pedaggica Nacional de Mxico (Mxico)
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (Mxico)
Universidade Federal Ouro Preto (Brasil)
Centro Federal de educao Tecnolgica de Minas Gerais (Brasil)
Universidade Do Vale Do Rio Dos Sinos- UNISINOS (Brasil)
Universidad de los Andes (Venezuela)
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Chile)
Universidad Nacional de Crdoba (Argentina)

7. COORDINACIN GENERAL

Jos Rubens Lima Jardilino, Presidente del Centro de Investigacin Internacional Vendimia
Rusbel Escorcia Caballero Presidente de Red de Universidades Pblicas de Colombia- RUDECOLOMBIA
Gustavo Orlando lvarez lvarez Rector de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia
Alfonso Jimnez Espinoza, Director CADE- UPTC
Diana Elvira Soto Arango, directora Grupos de Investigacin HISULA e ILAC.
Alba Nidia Triana Ramrez. Coordinadora General VIII Seminario Taller Internacional Vendimia 2014.
Aracely Forero Romero, Tesorera del VIII Seminario Taller Internacional Vendimia 2014.
Rectores Universidades de la red RUDECOLOMBIA
Olga Najar,Decana de la Facultad de Ciencias de la Educacin-UPTC

Coordinacin Acadmica

Coordinadores de los grupos asociados al Centro de Investigacin VENDIMIA
Aracely Forero Romero
ngela Jasmn Fonseca Reyes
Zulma Cristina Crdenas Ruiz

Organizacin Logstica

Grupo de investigacin: Educacin, Salud y Desarrollo Rural- UPTC.
Grupo Historia de la educacin Latinoamericana - HISULA.
Grupo de Investigacin Smiles- UPTC
ngela Jasmn Fonseca Reyes

Diseo Grfico
Carol Andrea Ruiz Barajas

Diagramacin
SB DIGITAL

E- mail: vendimia@uptc.edu.co

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JUEVES 6 DE NOVIEMBRE
HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE
7:00 - 9:00 am Recepcin de inscripciones Equipo de Trabajo
9:00 - 9:30 am Acto Inaugural Alba NidiaTriana
Jos Rubens Jardilino
Aracely Forero
9:30 - 10:30 am Conversatorio Inaugural
El Papel de la Educacin en el
Post conflicto Colombiano

Coordina
Diana Soto

Conferencistas:
Carlos Medina Gallego
lvaro Acevedo Tarazona,
Javier GuerreroBarn
Celina Trimio Velsquez
Luisa Amzquita Aguirre
10:30 -11:00 am Refrigerio
Stand del Libro
11: 00 -11:30 am Conferencia
El lenguaje en los paradigmas en
la Historia de la Educacin
Coordina
Doris Lilia Torres
Conferencista:
Dr. Juan Manuel Santana
(Universidad de las palmas de Gran
Canarias)
11:30 -1:00 pm Panel
Educacin, desarrollo regional y
poblaciones vulnerables en
Iberoamrica
Coordina
Oscar Hugo Lpez

Conferencistas:
Rina de Len
Margoth Guzman
Joaqun Viluche Chocue
Carlos Hernando Triana
Receso
(Visite nuestro Stand del Libro)
2:00 6:00 pm Mesas de trabajo: Coordina
Escuelas Normales e Instituciones formadoras
de maestros en Amrica Latina
Diana Soto Arango
Claudia Figueroa
Jos Rubens Lima Jardilino
Justo Cuo Bonito
Maestras africanas y afrodescendientes en
Colombia, Brasil, Guatemala, Venezuela, Guinea
Ecuatorial siglo XX a XXI
Diana Soto Arango
Jos EnriqueCortez
Jos Pascual Mora
Reformas y Movimientos Universitarios en
Iberoamrica Siglo XX a XXI
Diana Soto Arango
lvaro Acevedo Tarazona
Ana Hamon
Educacin, Lenguaje y Poder Doris Lilia Torres Cruz
Jos Esneider Agudelo Arango
Territorio, Conflicto y Derechos Humanos Jos Pascual Mora Garca
Omar Prez Daz
Educacin y Pedagoga Social y Educacin
Popular en Iberoamrica
Rina de Len
Mara Eliza lvarez Osa
Educacin y Desarrollo Rural en Iberoamrica Dary Lucia Nieto Sua
Martha Cecilia Jimnez
Calidad de la Educacin, Inclusin y Procesos
de Aprendizaje en la Infancia Afrodescendiente
Diana Elvira Lago De Vergara
Mara Eugenia Navas Ros
Calidad de la Educacin a Distancia y virtual
CAFETIC
David Omar Guete Garca
Formao de Professores, Poltica e Histria da
Educaona Pesquisa Educacional Americana
6:00 a 8:00 pm Acto cultural Diana Mara Bastidas
Sandra Bernal
Mnica Valbuena
Diego Naranjo
Fredy Suarez

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VIERNES7 DE NOVIEMBRE
Maana
8:00 -8:40 a.m. Conferencia central
Pedagoga Social e
Interculturalidad
Coordinacin:
Aracely Forero
Conferencista:
Violeta Nez Prez

8: 40- 9:30 a.m.

Conferencia
Techos de Cristal

Coordinacin:
Ruby Espejo

Conferencista:
Ana Guil Bozal
9:30 10:30 am
Panel
Retos de la educacin en el
siglo XXI

Coordinacin:
Diana Elvira Lago
Maria Eugenia Navas Rios
Conferencistas:
Teresa Sierra
Gabriela Hernndez
Wilson Alcides Valenzuela
Jorge Humberto Castillo
Silva
10:30 11:00 am RECESO
11:00 12:00 am
Mesas de Trabajo Coordina
Escuelas Normales e Instituciones formadoras de
maestros en Amrica Latina
Diana Soto Arango
Claudia Figueroa
Diana Soto Arango
Jos Cortez
Jos Pascual Mora
Diana Soto Arango
Ana Hamon
Jose Esneider Agudelo Arango
Omar Prez Daz
Rina de Len
Educacin y Desarrollo Rural en Iberoamrica Dary Lucia Nieto Sua,
Calidad de la Educacin, Inclusin y Procesos de
Aprendizaje en la Infancia Afrodescendiente
CAFETIC
RECESO

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VIERNES 7 DE NOVIEMBRE
TARDE
2:00 6:00 pm Mesas de trabajo Coordinadores
Escuelas Normales e Instituciones formadoras de
maestros en Amrica Latina
Diana Soto Arango
Claudia Figueroa
Diana Soto Arango
Jos Cortez
Jos Pascual Mora
Diana Soto Arango
Ana Hamon
Jose Esneider Agudelo Arango
Omar Prez Daz
Rina de Len
Educacin y Desarrollo Rural en Iberoamrica Dary Lucia Nieto Sua,
Calidad de la Educacin, Inclusin y Procesos de
Aprendizaje en la Infancia Afrodescendiente
CAFETIC

6:00 a 8:00 pm Asamblea con grupos de Investigacin del Centro
de Investigacin Internacional: VENDIMIA
Dr. Jos Rubens Lima Jardilino
Prof. Jos Enrique Corts

SBADO 8 DE NOVIEMBRE
8:30 - 10:30 am Plenaria
Conclusin general de cada
simposio
Coordinadores:
Jos Enrique Corts
Claudia Figueroa
Sandra Liliana Bernal Villate
10:30 11:00 am Refrigerio
Stand del Libro
11:00 11:40 am Conferencia de Clausura
La Universidad Latinoamericana en
la encrucijada: amenazas, desafos
y soluciones
Coordinacin:
Carlos Arturo
Londoo
Conferencista:
Justo Cuo Bonito
Universidad Pablo de Olavide

11:40 12:00 p.m. Palabras de clausura Dr: Jos Rubens Lima Jardilino
Presidente del Centro de Investigacin Internacional:
VENDIMIA

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Jueves 06 de Noviembre de 2014
Hora: 2:00-6:00 pm

ESCUELAS NORMALES E INSTITUCIONES FORMADORAS DE MAESTROS EN AMRICA LATINA
Diana Soto Arango, Claudia Figueroa y Jos Rubens Lima Jardilino
NOMBRES Y
APELLIDOS
INSTITUCION CORREO ELECTRNICO TTULO DE PONENCIA
Carmen Elvira
Semanate, Miryam
Bez Osorio
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
mbaezosorio@yahoo.es
Las Escuelas Normales Colombianas
un Propsito Nacional en lasprimeras
Dcadas del Siglo XX
Jaime Cuadros Dvila
Universidad
Pedaggica
yTecnolgica de
Colombia
santabarbaracombita@yahoo.es
Propuesta Pedaggica Integral para
la Institucin Educativa Agropecuaria
Santa Brbara del Municipio de
Combita, Boyac
Jauri Dos Santos S
Flavia Obino Correa
Werle
Universidadedo Vale
Do Rio Dos Sinos-
UNISINOS Brasil
arqjauri@gmail.com
flaviaw2008@gmail.com
Escuela Normal Rural Murilo Braga
de Carvalho / Brasil: Gnesis,
Desarrollo y Clausura (1952-1974)
Angie Vanessa Silva
Herrera
Universidad de
Cundinamarca
mariacano2912@gmail.com
Feminizacin de la Profesin
Docente en Colombia
Darwin Gonzlez Sierra
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
darwingonzalezsierra@yahoo.com
Relaciones Pedaggicas del Campo
Comunicacin/Educacin:
Encuentros en la Formacin de
Maestros
Artemis Torres
Universidad San
Carlos de Guatemala
USAC-
torresartemis@gmail.com
Origen y Evolucin de las Escuelas
Normales en Guatemala: El Instituto
Normal Central para Seoritas
"Beln" y la Escuela Normal Central
para Varones

Viernes 07 de Noviembre de 2014
Hora: 11:00-12:00 pm

Nelly Isabel Ramrez
Angarita
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
nellyisabelr3@gmail.com
Principios Pedaggicos, Diseo y
Desarrollo Propuesta Curricular
Formacin Docente Programa
Formacin Complementaria Escuela
Normal Superior
Jorge Duarte Acero,
Martha Riveros
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia, Universidad
Colegio Mayor de
Cundinamarca
jorge.duarte@uptc.edu.co,
consueloriverosbon@hotmail.com,
Ideales de los Pedagogos Alemanes
en la Construccin Del Proyecto
Educativo del Instituto Pedaggico
Nacional para Seoritas de Bogot y
de la Escuela Normal Nacional de
Institutores de Tunja 1924-1934

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Hora: 2:00-6:00 pm

Lucrecia Ortiz
Universidad
Cooperativa de
Colombia.
aniutaormo@yahoo.com
La Enseanza de laEconoma
Social ySolidaria en la Educacin
Superior en Colombia
Marco A. Caldern
Mlgora
El Colegio de
Michoacn
calderon@colmich.edu.mx
Misiones Culturales y Normales
Rurales en Michoacn, Mxico:
1921-1930
Claudia Figueroa,
Carlos Londoo
Universidad
Pedaggica
yTecnolgica de
Colombia
claudiafig2@hotmail.com,londonoc
arlosarturo@hotmail.com
Los Test Educativos ysus Aportes
ala Educacin Colombiana: de
Europa a Amrica Latina Siglo XX
Mnica Liset Valbuena
Porras
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
moniklisetv@hotmail.com
Polticas Educativas de los
Gobiernos Liberales en la Creacin y
Organizacin del Escuelas
Normales del Departamento de
Boyac. 1930-1946
Claudia Marn
Gutirrez
Universidad
Hispanoamericana
chammuel4@yahoo.eschamuel4@
hotmail.com
Escuela Normal de Costa Rica: cuna
de msticos y comprometidos
formadores
ngela Jasmn
Fonseca Reyes
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
angelafonrey@gmail.com
Memorias Formativas de la Escuela
Normal Leonor lvarez Pinzn, y los
Aportes Pedaggicos de Ana Matilde
Barrera De Nio
Artemis Torres, Jos
Rubens Jardilino,
Myriam Bez, Threse
Hammel
Usac, Ufop,
UPTC,UniversidadLa
val
claudiafig2@hotmail.com,
jrjardilino@gmail.com,
mbaezosorio@yahoo.es,
Therese.Hamel@fse.ulaval.ca
Panel de clausura: Escuelas
Normales en Iberoamrica.
Coordina Claudia Figueroa

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Hora: 2:00-6:00 pm

MAESTRAS AFRICANAS Y AFRODESCENDIENTES EN COLOMBIA, BRASIL, GUATEMALA, VENEZUELA, GUINEA
ECUATORIAL SIGLO XX A XXI
Diana Soto Arango, Jos Corts y Jos Pascual Mora
NOMBRES Y APELLIDOS INSTITUCION CORREO ELECTRNICO TTULO DE PONENCIA
Constanza Bonilla Campo
Universidad del
Cauca
bonillacampo@gmail.com
La Tradicin Oral como Estrategia
Pedaggica Etnoeducativa:
Trenzando Recuerdos para Tejer
Historias.
Mara Isabel Mena Garca Universidad del Valle
afromena@yahoo.com

Percepciones raciales de los
maestros frente a la situacin de la
Ctedra de Estudios Afrocolombianos
(CEA)en Bogot
Jos Enrique Cortez Sic
Jos Pascual Mora
Rafael Daz Daz
Mara Isabel Mena Garca,
Jhon Alexander Palacios
Cuesta
USAC
ULATchira,
U Javeriana
Universidad del Valle,
Universidad
Tecnolgica del
Choc
rdiaz@javeriana.edu.co
encorsi@gmail.com
pascualmoraster@gmail.com
Panel: Encuentros y desencuentros
tericos sobre los estudios afro-
americanos. Coordina: Carmen Lago

Hora: 2:00-6:00 pm

MAESTRAS AFRICANAS Y AFRODESCENDIENTES EN COLOMBIA, BRASIL, GUATEMALA, VENEZUELA, GUINEA
ECUATORIAL SIGLO XX A XXI
Diana Soto Arango, Jos Corts y Jos Pascual Mora
Jos Enrique Cortez Sic
Universidad de San
Carlos de Guatemala
USAC-
encorsi@gmail.com
Delsy Fuentes: educadora garfuna,
jovial, autntica, extraordinaria y
sobresaliente en la sociedad
guatemalteca
scar Hugo Lpez Rivas
Universidad de San
Carlos de Guatemala
USAC-
ohlvi@yahoo.es
Nelda Arz, maestra Garfuna
Identificada con su Pueblo y su Cultura
Diana Elvira Soto Arango
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
dianaelvirasoto@gmail.com
Maestras africanas y
afrodescendientes en Colombia, Brasil,
Guatemala, Venezuela, Jamaica,
Gabn, Guinea Ecuatorial. Siglo XX a
XXI.
Jos Pascual Mora Garca
ULA Tchira
Grupo Hedure
Amihedure@gmail.com
El concepto de afrodescendientes: los
aportes de Lucy Gmez mina, una
mirada historiogrfica
Gabriela Hernndez Universidad del Nario gahve2003@gmail.com
Maestras Afrodescendientes en el sur
de Colombia

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Hora: 2:00-6:00 pm
REFORMAS Y MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS EN IBEROAMRICA SIGLO XX A XXI
Diana Soto Arango, lvaro Acevedo Tarazona, Ana Hammon
NOMBRES Y APELLIDOS INSTITUCIN CORREO ELECTRNICO TITULO DE PONENCIA
Jos Pascual Mora
Miguel Bas
Armando Martnez Moya
Danilo Lpez
ULA Tchira,
Universidad de
Granada, USAC,
Universidad de
Guadalajara
encorsi@gmail.compascualmoras
ter@gmail.com
audelrio@gmail.com
Panel Inaugural:Reformas
Universitarias en Espaa, Mxico,
Guatemala y Venezuela. Coordina
lvaro Acevedo Tarazona Y
Rolando Malte
Universidad Industrial
de Santander
tarazona20@gmail.com
maltearevalorolando@gmail.com
La Lucha porel Cogobierno
Universitario en Colombia (1958-1971)
Alejandra Aviln Caldas
Universidad Santo
Tomas
kavilandra@hotmail.com
La Universidad Republicana Frente la
Hegemona Conservadora de Colombia
Ana Guil Bozal Universidad de Sevilla anaguil@us.es
Desequilibrios de Gnero entre
Estudiantes yProfesorado Universitario
Celina De Jess Trimio
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
celinatrimino@hotmail.com
Acceso de las Mujeres a la Educacin:
Luchas, Logros, Desafos
Dolman Rubio
Universidad de
Caldas
dolmanrubio@yahoo.com.ar
El Movimiento Estudiantil Universitario
Latinoamericano una Sospecha de
Complot desde la Perspectiva de la
Realidad Globalizada 1960-1980
Hernn Hurtado Quintero
Universidad
Tecnolgica de
Pereira
herhurtado@gmail.com
Apuntes sobre la Universidad en la
Hipermodernidad

Hora: 11:00-12:00 pm

SUBMESA PRENSA ILUSTRADA EN IBEROAMRICA
Diana Soto Arango, lvaro AcevedoTarazona, Jairo Solano Alonso
Justo Cuo Bonito
Universidad Pablo de
Olavide
jcubon@gmail.com
"Bernardo Philotetes: El Ilustrado
Regan enemigo de los dictadores
(1772-1851)"
Jairo Solano Alonso
Universidad de
Cartagena
jaisolano2003@yahoo.com
Prensa Ilustrada en el Caribe
Colombiano
Javier Alonso Zambrano
Hernndez.
Universidad
Pedaggica Y
Tecnolgica De
Colombia
Jazh159@hotmail.com Funciones de los Libros de Texto
Universitario

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Hora: 2:00 - 6:00 pm

REFORMAS Y MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS EN IBEROAMRICA SIGLO XX A XXI
Diana Soto Arango, lvaro AcevedoTarazona, Ana Hammon
Miguel Beas
Universidad de
Granada
mbeas@ugr.es
Universidad Pblica: Funciones y
Prospectiva
Mara Cristina Vera
Universidad Nacional
de Crdoba
vera@onenet.com.ar
Los Libros Prohibidos Durante la ltima
Dictadura de Argentina
Rafael Francisco Daz
Vsquez
Universidad de los
Andes
rafaeldia@gmail.com
Ciberactivismo o Ciberutopia, Los
Movimientos Estudiantiles en la era del
Internet.
Raul Netzahualcoytzi
Aurora Furlong
Benemrita
Universidad
Autnoma de Puebla
raul.netza@gmail.com
Movimiento Estudiantil y Popular en los
Setenta En Puebla
Remedios Ferrero Mico
Universidad de
Valencia
remedios.ferrero@uv.es
Enseanza de las Ideas Polticas en la
Encrucijada del Antiguo Rgimen
Fredy Giovany Suarez
Guacaneme
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
docentecritico@hotmail.com
Recomposicin del Movimientos
Estudiantil en Colombia
Jimmy Yordany Ardila Muoz
Fundacin
Universitaria Juan de
Castellanos
jimmy.yordany.ardila@gmail.com
Marco de Referencia para la Movilidad
Estudiantil en la Educacin Superior
Ivonne Andrea Robayo
Universidad Santo
Tomas
andre15204@hotmail.com
Universidad Nacional de Colombia
Siglo XIX y XX.
Richard Enrique
Colmenares Puerta
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
ferhon2306@gmail.com
Correspondencia AEU y Movimiento
Estudiantil Colombiano

|pg. 16

Hora: 2:00-6:00 pm
EDUCACIN, LENGUAJE Y PODER
Doris Lilia Torres Cruz, Esneider Agudelo, Karen Eliana Ramrez, Angie Marroqun, Jini Prieto, Paola Martnez
Juan Manuel Santana
Universidad de las
palmas de Gran
Canarias
jmsantana@dch.ulpgc.es
El lenguaje en los paradigmas en la
Historia de la Educacin
Andrs Francisco Pedraza A.
Erika Lizbeth Pia Parada
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
franciscopedraza22@hotmail.co
m erik-9104@hotmail.com
Enseanza del Ingls a Nios con
Capacidades Especiales Caso
Sndrome de Down (Ncce)
Jos EsneiderAgudelo A.
AngieNatalyMarroqun
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
jose.agudelo01@uptc.edu.co
angie.marroquin94@hotmail.com
La Educacin como un Agente Destructor
dela Integracin de la Comunidad y de la
Identidad de una Poblacin Sometida a la
Industria Minera el Caso del Municipio de
Paz de Ro
Diego Andrs Nino Snchez,
Martha Pardo Segura.
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
dhiego_20@live.com
Evolucin de la Formacin de Escritura
y Lectura en Lengua Extranjera:
Sntesis, Coherencia y Cohesin En
Francs
Diana Ayala Soto
Liborio Gonzlez
Wiston Porras
ngel Jimnez
Vctor Hugo Pea
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
dianaayala70@gmail.com
liboriogonzalez@hotmail.com
winstavo@gmail.com
angeljimenezlarrotta@hotmail.co
m btj63@hotmail.com
Panel: Escenarios Vivenciales del
Estudiante Upetecistade 1er Semestre
de 2012

Ana Cecilia Valencia
Universidad de
Guadalajara
/Universidad
Pedaggica
Nacional
anaceciliava@yahoo.com.mx Las Polticas de los Posgrados en
Mxico ysus Implicaciones en la
Produccin del Conocimiento en las
Tesis Doctorales: Eficiencia O
Simulacro?
Hora: 2:00 - 6:00 pm

EDUCACIN, LENGUAJE Y PODER
Doris Lilia Torres Cruz, Esneider Agudelo, Karen Eliana Ramrez, Angie Marroqun, Jini Prieto, Paola Martnez
Andrea Sotelo Carreo
Universidad Pedaggica
y Tecnolgica de
Colombia
andsot33@hotmail.com
Las Comunidades Rurales y su Concepcin
del Progreso. los Casos de la Laguna de la
Cocha y el Lago de Tota
Fabin Giovanni Prez Pira
y Tecnolgica de
Colombia
muexaclan@hotmail.com

La Evaluacin y Auto-Evaluacin una
Reflexin en la Educacin Musical
Dris Lilia Torres Cruz
Jinny Fernanda Prieto Ortega
y Tecnolgica de
Colombia
doris.torres@uptc.edu.co
jinny.prieto@uptc.edu.co
Participacinde la Mujer a Nivel
Postgraduado: Posibilidades de Decisin en
los Diferentes rganos del Poder
Universitario

|pg. 17

Rafael Francisco Daz Vsquez
y Tecnolgica de
Colombia
rafaeldia@gmail.com
Poder y Reconocimiento. Burocracia y
Tradicin en la Sociedad Santafesina a
finales del siglo XVIII
Astrid Ramrez Valencia
y Tecnolgica de
Colombia
astramirez@gmail.com
La Situacin Actual del Docente de Ingls
en el Contexto Global.

Hora: 2:00-6:00 pm

TERRITORIO, CONFLICTO Y DERECHOS HUMANOS
Pascual Mora-Garca, Omar Prez Daz, Darcy Carrero y Lucy Gmez
NOMBRES Y APELLIDOS INSTITUCION CORREO ELECTRONICO TITULO DE PONENCIA
Luis Carlos Forero M.
Universidad de
Cundinamarca
karlfo25@hotmail.com y/o
lcforero@mail.unicundi.edu.co
Conflicto Armado, Escuela Rural y
Educacin para la Paz
Carlos E. Villamizar ULA Tchira

Territorio, Conflicto y Derechos
Humanos en el Eje Fronterizo Boca de
Grita (Venezuela) y Puerto Santander
(Colombia)
Javier Tarazona Snchez
Universidad
Pedaggica
Experimental
Libertador - IPRGR
tarazonajose@hotmail.com
Contexto de los Derechos Humanos en
Los Estados Fronterizos y los Retos del
Educador.
MaydaHocevar ULA Tchira

El Observatorio de Derechos Humanos
de la Universidad de los Andes en el
Marco del Protestas Sociales en Mrida
Milagros Tern Pimentel ULA Tchira

Las Guarimbas una Nueva Forma de
Protesta en la Mrida Estudiantil

Hora: 11:00-12:00 pm

Jos Pascual Mora Garca
ULA Tchira
Grupo HEDURE
Amihedure@gmail.com
La Comisin de Biotica
Transfronteriza yla Trata De Personas
en la Frontera
DarcyCarrero
PascualMora
ULA Tchira
Grupo HEDURE
dcarrero@unet.edu.ve
El Agua Como Derecho Humano. Caso
de Estudio: Municipios Francisco de
Miranda y Sucre del Estado Tchira.
Venezuela

|pg. 18

Hora: 2:00 - 6:00 pm
Lina Paola Pulido Avella
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
linapaola.pulido@uptc.edu.co
Subjetividades Acerca de la Violencia
en Nios(as) Hijos(as) de Trabajadores
de la Plaza de Mercado del Sur de la
Ciudad de Tunja
Argenis Rodrguez Gonzlez
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
Argenis.rodriguez@uptc.edu.co
Balance Historiografico de los
Procesos de Paz Estado - Farc en la
Dcadas de los 80s y 90s
William Condiza
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
william.condiza@gmail.com
Significados Atribuidos por Estudiantes
Universitarios a la Dignidad Humana
Yolanda Algarra
Universidad de
Cundinamarca
yofaalpa21@hotmail.com
La Pertinente Enseanza de la
Geopoltica para Comprender la
Problemtica del Orden Mundial en
Medio del Educacin Escolar

|pg. 19

Hora: 2:00-6:00 pm

EDUCACIN, PEDAGOGA SOCIALY
EDUCACIN POPULAR EN IBEROAMRICA
Rina de Len, Alba Nidia Triana Ramrez y Mara Eliza lvarez Osa
Violeta Nez Parra
Universidad de
Barcelona
VIOLETANP@telefonica.net
Conferencia
Educacin Social en Colombia
Dary Lucia Nieto Sua
Nubia Gmez
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
nubia.gomez@uptc.edu.co
dary.nieto@uptc.edu.co
Qu es Investigar para los
Investigadores de las Ciencias
Sociales?
Jairo Antonio Cubillos Lobo
Mercedes Crdenas Ojeda
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
mercedes.cardenasojeda@uptc.edu.co
jairo.cubillos@uptc.edu.co
Desarrollo de Unidades Didcticas
para la Enseanza Aprendizaje de
Enlace Qumico, Cuya Teora se Aplica
alas Propiedades Fsicas de la Materia
Brbara Laid Ojeda Cortes Universidad de Nario barbara7980@gmail.com
Puntos de Encuentro del Componente
Socio Educativo del Fundaciones
Obra Social el Carmen y Urdimbre de
la Ciudad de San Juan de Pasto con la
Pedagoga Social
Janice Domnguez Machado
MaraAlejandra Vlez Senior
Universidad
Tecnolgica de
Bolvar
janice4544@hotmail.com
La Construccin de la Nueva Base
Naval en la Isla de Tierra Bomba, un
Asunto de Gobernanza Ambiental y
Participacin Ciudadana.
Deisy Milena Lpez
Melgarejo
Universidad de
Cartagena
milenalopez29@hotmail.com
Aprendizaje para el Servicio Solidario
una Estrategia Pedaggica para
Obtener Valores Sociales eIndividuales
en Estudiantes deHigh School Colegio
Jorge Washington Cartagena.
Juan Diego MartinezAlvarez
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
juandiegouptc@gmail.com Msica y Diferencia en el Aula
Mara Elisa lvarez Ossa
Universidad de
Caldas
proelisa@hotmail.com
La Educacin yla Pedagoga Social en
la Construccin de Cultura Poltica
Democrtica. Reflexin desde una
Experiencia con Organizaciones
Juveniles.
Mara Claudia Ramos Espitia
Nayibis Cano Acevedo
Universidad de
Cartagena
laprofe_ramos@hotmail.es
nayicano21@hotmail.es
Resignificacinde la Prctica
Pedaggica desde la Perspectiva de la
Inclusin Educativa. Caso Institucin
Educativa Ana Mara Vlez de Trujillo.
Sede Loma Fresca.

|pg. 20

Hora: 11:00-12:00 pm
EDUCACIN, PEDAGOGA SOCIAL Y
Jos Julin Rodrguez Universidad del Tolima jjnanezr@ut.edu.co
Estado del Arte y Contexto Terico Acerca
de lo Pblico y su Relacin con la
Formacin Ciudadana en el Contexto de la
Escuela Media
Catalina Novoa Barajas
Fundacin pedaggica
Rayuela
catalinanovoa92@gmail.com
Desercin Universitaria: Reflexin Desde el
Cuidado de S. Universidad Pedaggica y
Tecnolgica de Colombia
Yolanda Estrada Ramos
Universidad de San
Carlos de Guatemala
USAC-
Ayer273@gmail.com Qu Historia Ensear?
David de Jesus Acosta Meza Universidad del Atlntico david.acosta@cecar.edu.co
Diseo Curricular desde una Perspectiva
Cultural del Comunidad Zenen el rea de
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Hora: 2:00 - 6:00 pm

EDUCACIN, PEDAGOGA SOCIAL Y
Jaime lvarez

jaimejoyero@msn.com
Fenomenologa de las Caractersticas de los
Procesos Pedaggicos para la Formacin de
Mdicos desde la Perspectiva del Modelo
Pedaggico.
Nelson Torres Vega Universidad del Nario Neltorres58@hotmail.com
Interculturalidad y Pedagoga en Contextos
Escolares Vulnerables
Daniel Roberto Vega Torres
Fundacin Universitaria
Juan de Castellanos
dvega0406@hotmail.com
Pedagoga de la Artesana: Legitimidad, Trabajo
Colaborativo y Diversidad
Hermel Alberto Morales Garca Universidad de Nario albert-true@hotmail.com
Otras Formas de Aprender y Ensear Desde lo
Andino, Regional y Universidad: Facultad de
Artes Universidad de Nario
Claudia Esperanza Tamayo
Corredor
y Tecnolgica de
Colombia
claudita2912@gmail.com
La Pertinencia: Una Mirada Inclusiva en los
Contextos Escolares (Reflexin Crtica desde la
Teora de las Epistemologas del Sur.)
Maria Isabel Borda Arias Universidad Libre mariai.bordaa@unilibrebog.edu.co La Tutora Universitaria para el Desarrollo de
Competencias en Estudiantes de Administracin
de Empresas
Nelson Barrera Lombana
y Tecnolgica De
Colombia
barreranelson@hotmail.com
La Tecnologa y la Hiper-Informacin Como
Componentes de la Cotidianidad Educativa;
Simbiosis entre la Educacin Tradicional y
Nuevos Contextos Digitales
Diego Eduardo Naranjo Patio
Y Tecnolgica De
Colombia
grupo.ilac@uptc.edu.co
Realizacin Audiovisual, una Metodologa para
Explicar, Comprender y Compartir los Retos de la
Educacin Frente a las Problemticas Socio-
Ambientales Emergentes.

|pg. 21

Hora: 2:00-6:00 pm
EDUCACIN Y DESARROLLO RURAL EN IBEROAMRICA
Alba Nidia Triana Ramrez, Dary Lucia Nieto Sua,Martha Cecilia Jimnez
Karen Tatiana Moreno Castro
Universidad de
Cundinamarca
katamorenocas@gmail.com
Ejecucin de la IAPdentro de la
Escuela Nueva: Reconociendo
Estrategias para la Formacin de Seres
Sociales en el Contexto Rural
Rodrguez Ana Yervid
Camacho Marcela
Baracaldo Cesar
Manrique Hender
Ramos Jess.
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
anayervid.rodriguez@uptc.edu.co
Estado Nutricional y Prevalencia de
Parasitismo Intestinal en una Poblacin
Vulnerable del Municipio de Iza
(Boyac) en el Ao 2013
Teresa De J. Rojas Rangel
Universidad
Pedaggica Nacional
tererojas10@yahoo.com
La Calidad yla Equidad Educativa de
los Hijos de los Jornaleros Agrcolas
Migrantes en Mxico
Dary Luca Nieto
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
dary.nieto@uptc.edu.co
Desarrollo Humano en Entornos
Rurales: Metodolgica y Tamizaje
(Primera Fase)

Hora: 2:00-6:00 pm
EDUCACIN Y DESARROLLO RURAL EN IBEROAMRICA
Alba Nidia Triana Ramrez, Dary Lucia Nieto Sua,Martha Cecilia Jimnez
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
mcjm3@yahoo.es
Rurales: Evaluacin de Procesos
Psicolgicos (Segunda Fase)
Pablo Enrique Pedraza
Torres

Edwards
AndreievVelandiaSua
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
Pablo.Pedraza@uptc.edu.co
Rurales: Crecimiento y Desarrollo y
Perfil Tiroideo (Tercera Fase).
Sandra Patricia Castillo
Rodrguez
Universidad Distrital Sandrita113@gmail.co Ruralidad, Arte, Esttica y Educacin

Alba Nidia Triana Ramrez Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
alba.triana@uptc.edu.co Desarrollo Humano en Entornos
Rurales: Patrones de Crianza
Armando Martnez Moya Universidad de
Guadalajara
tionan44@hotmail.com La Educacin Rural en Mxico y la
Reforma Neoliberal

|pg. 22

Hora: 2:00-6:00 pm
CALIDAD DE LA EDUCACIN, INCLUSIN Y PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA INFANCIA AFRODESCENDIENTE
Diana Elvira Lago de Vergara y Mara Eugenia Navas Ros
Mara Eugenia Navas Ros;
Emperatriz Londoo Aldana
Universidad de
Cartagena
mariaeunavas@yahoo.com
emperatriz1521@yahoo.com
Nuevos Horizontes: Dinmicas
Curriculares en el Nivel Preescolar en
Colombia.
David de Jess Acosta Meza,
Omar Vergara Herazo
Universidad del
Atlntico
Corporacin
Universitaria del
Caribe
david.acosta@cecar.edu.co
Omar.vergara@cecar.edu.co
Las Prcticas Pedaggicas de los
Docentes del rea de Ciencias
Naturales, como Alternativa para
Mejorar la Calidad de la Educacin en
el Municipio de Sincelejo.
Marien Luca Pava Guerrero
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
marienpava@gmail.com
Calidad de la Educacin, Inclusin y
Procesos de Aprendizaje en la Infancia
Afrodescendiente

|pg. 23

Hora: 2:00-6:00 pm
CALIDAD DE LA EDUCACIN A DISTANCIA Y VIRTUAL CAFETIC
David Omar Guete Garca yAracely Forero Romero
Andrea Surez Salazar;
Paola Andrea Snchez; Fabio
Ignacio Munvar Quintero
Universidad De
Caldas/ Universidad
Del Magdalena
profesoredubatica@gmail.com
Proyecto Educativo Len de Jud y Las
Experiencias Vividas Durante la
Utilizacin de Herramientas
Informticas para la Administracin de
la Informacin.
Fabio Ignacio Munvar
Quintero
Josefina Quintero Corzo
Azaras Alejandro Reyes
Gurrero
Universidad Del
Magdalena
profesoredubatica@gmail.com
Herramientas Informticas Aplicables
ala Educacin a Distancia y Virtual.
Caso de Estudio: Utilizacin de
Herramientas para el Almacenamiento
en la Nube
Jess David Iguarn Pinedo
Universidad Del
Magdalena
jesusdavid264@gmail.com
Estrategias e Instrumentos de
Evaluacin Formativa Aplicada ala
Educacin a Distancia y Virtual. Caso
de Estudio: Implementacin de
Instrumentos de Evaluacin Formativa
desde un Enfoque por Competencias
en la Educacin a Distancia y Virtual
Ana Mara Len Forero
Corporacin Unificada
De Educacin
Superior
anamaleo82@gmail.com
La Educacin en Adultos, una
Experiencia Institucional
Aracely Forero Romero, Ariel
Rodrguez Hernndez
Universidad
Pedaggica Y
Tecnolgica De
Colombia
aracely.forero@uptc.edu.co
ariel.rodriguez@uptc.edu.co
Anlisis del Entorno Social Soporte en
el Modelo Pedaggico en la Facultad
de Educacin a Distancia FESAD

|pg. 24

Hora: 2:00 - 6:00 pm

CALIDAD DE LA EDUCACIN A DISTANCIA Y VIRTUAL CAFETIC
David Omar Guete Garca y Aracely Forero Romero
Aracely Forero Romero,
Fredy Yesid Mesa Jimnez
Universidad
Pedaggica y
Tecnolgica de
Colombia
aracely.forero@uptc.edu.co
fredy.mesa2@gmail.com
Polticas Educativas Sociales en
Colombia, como Fundamento para la
Educacin Social con Mediacin de las
TIC
Jess Insuasti
Universidad del
Nario
insuasty@udenar.edu.co.
Acerca de la Transposicin Didctica:
la Enseanza de Fundamentos de
Programacin en los Diferentes Niveles
del Sistema Educativo.
WadisYovany Posada Silva
Yelicza Marn Giraldo
Bibiana Garca Duque
Ral AnczarMunvar Molina
Universidad de
Caldas
ramumo11@gmail.com
La Interactividad yel Aprendizaje de
Nios en reas Rurales
Edgar Javier Carmona
Surez
Ana Mara Arrieta
Elizabeth Rodrguez Salinas
Universidad del
Quindo
Universidad Central
de Colombia
erodriguezs@ucentral.edu.co
amarrieta@uniquindio.edu.co
amarrieta@uniquindio.edu.co
Estndares E-LEARNING como un
Criterio para el Mejoramiento de la
Calidad de la Educacin Virtual en
Instituciones Universitarias

|pg. 25

Hora: 2:00-6:00 pm

FORMAO DE PROFESSORES, POLTICA E HISTRIA DA EDUCAO NA PESQUISA EDUCACIONAL AMERICANA
JOS RUBENS LIMA JARDILINO
NOMBRES Y
APELLIDOS
INSTITUCION CORREO ELECTRONICO TITULO DE PONENCIA
Jody Alexandra
Rodrguez Roa
Fundacin
Pedaggica Rayuela
alexadeoz21@hotmail.com
Alteridades Pedaggicas: un Encuentro
del Maestro con el Saber Pedaggico
Juliana de Conti
Macedo
Universidade Federal
de OuroPreto UFOP
julianaconti@yahoo.com.br
Por uma Potica do Campo: a
Contribuio da Cultura Popular
na Educao do Campo No Brasil
Apolliane Xavier
Moreira dos Santos
de So Joo del-Rei
apolliane.xavier@ifsudestemg.e
du.br
O Movimento dos
trabalhadoresruraissemterra (Mst): por
outrasina euma nova cena naeducao
brasileira
CludioLcioMendesLu
ana de
CssiaMartinsRodrigue
s
de OuroPreto UFOP
Formao inicial daprofessores: seis
questes brasileiras

Hora: 2:00-6:00 pm

FORMAO DE PROFESSORES, POLTICA E HISTRIA DA EDUCAO NA PESQUISA EDUCACIONAL AMERICANA
JOS RUBENS LIMA JARDILINO
MargarethDiniz,
Lealce Mendes da
Silva
de OuroPreto UFOP
dinizmargareth@yahoo.com.br
lealcemendes@bol.com.br
Poltica de resultados
nasavaliaessistmicas
ValterLuiz de Almeida
Vitor
Ana Cristina Ferreira
de OuroPreto
UFOP; Centro
Federal de educao
Tecnolgica de Minas
Gerais

Umestudo sobreoprofessores da
educaoprofissional tcnica de nvel
mdio no Brasil.
Flor Adelia Torres
Hernndez
Josefina Quintero
Corzo Jaime Buitrago
Alba
Universidad de
Caldas, Manizales
Universidad Nacional
de Colombia Sede
Manizales
flor.torres@ucaldas.edu.co
josefina.quintero@ucaldas.edu.co
jbuitrago@unal.edu.co
La formacin de educadores: una
mirada cultural
Adriana Judith Nova
Herrera
Fundacin
Universitaria Juan de
Castellanos
adrisnova@yahoo.com.ar
anova@jdc.edu.co
La Formacin Integral de los
Estudiantes Universitarios

|pg. 26

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|pg. 33

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