Reflectieformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving: herfstpark schilderen

naam student: Kine Stolwijk

Reflecteer op zowel de product- als procescomponenten en geef ook duidelijk de samenhang tussen
product- en procescomponenten aan. Je mag jezelf voor elke component een waardering geven (1 =
lage waardering, 5 = hoge waardering), maar dat hoeft niet.


component beschrijving 1 2 3 4 5
betekenis Geef aan op welke manier je de inhoud van de opdracht hebt verwerkt?
Vertel daarbij ook welke associaties je hebt gehad bij het onderwerp.

Ik heb de inhoud van de opdracht verwerkt door om me heen te gaan kijken
en te kijken wat er nu eigenlijk gebeurd met de bomen en de lucht als de
herfst er aan begint te komen. Hier heb ik op gelet bij het opzoeken van
mijn plaatjes voor de voorbereidende opdracht en tijdens de schildering
zelf. Door er naar te kijken kreeg ik wel weer zin in de herfst.
x
vorm Leg aan de hand van je resultaat uit welke beeldaspecten je hebt toegepast.
Waar in het werk is dat goed te zien? (eventueel detailfotos toevoegen).

Ik heb verschillende beeldaspecten gebruikt.
- Diepte, ik heb een boom dichtbij geschilderd en een boom voor
veraf. Ook het weggetje dat ik heb geschilderd wordt steeds
kleiner.
- Ben ook met donkere en lichte kleuren aan de slag te gaan,
bijvoorbeeld bij de lucht, dan zie je donker en licht.
X
materie Met welk materiaal heb je gewerkt? Wat vond je van het gebruik van dat
materiaal? Had je een nog andere materialen of gereedschappen willen
gebruiken en zo ja waarom?

Ik heb gewerkt met papier, verf (rood, geel, bruin, zwart, wit, groen).
Kwasten en penselen, een potlood om de schets te maken, en water om het
te verdunnen.
Ik vond het soms wel lastig om door het te verdunnen met water. De ene
keer was het net iets te dik, de andere keer net is te dun, maar uiteindelijk
heb ik hier wel een goede manier voor gevonden.
X
beschouwing Welke beelden heb je gebruikt om je te laten inspireren over het
onderwerp? Welke beelden hebben je goede informatie gegeven over de
beeldaspecten? Welke voorbeelden hebben je op een spoor gezet voor het
werken met het materiaal en de techniek? Geef aan waar je dat in het werk
duidelijk terugziet (eventueel detailfotos toevoegen).
Toen ik s ochtends in de trein naar school reed, ben ik de landschappen
gaan bekijken die ik tegenkwam onderweg. Ik heb gebruik gemaakt van de
fotos uit mijn voorbereidende opdracht, waar de diepte-suggestie goed
naar voren kwam.
x
werkwijze Had je al eens eerder met dit materiaal en deze techniek gewerkt? Wat heb
je daarover nieuw ontdekt? Wat vond je lastig?

Als eerst had ik met een potlood even snel een schets gemaakt van hoe mijn
schildering eruit moest gaan zien. Vervolgens met verdunde groene verf een
kader gemaakt en de schets overgetrokken. Ik had wel eens eerder met
deze verf gewerkt, maar dat is inmiddels alweer een hele tijd geleden. Ik
vond het lastig om sommige tinten te maken, maar op een moment heb je
dit door hoe dat moet en dan gaat het goed.
x
onderzoek Beschrijf en laat met beelden zien welke stappen je in het werkproces hebt
gezet. Welke keuzes heb je gemaakt en waarom? Hoe heb je de andere 5
componenten in dit proces meegenomen?

Ik had als eerst de boom vooraan geschilderd, maar ik vond dat er meer
diepte in moest komen. Dit heb ik gedaan door aan de andere kant in de
x
verte nog een boom te maken, waardoor er diepte ontstond.

Ook had ik al een blauwe lucht gemaakt, maar een blauwe lucht is nooit
helemaal blauw, dus heb ik met donkere tinten de blauwe lucht iets
donkerder gemaakt.


eindoordeel:
Wat vind je
geslaagd? Leg uit.


Wat ik geslaagd vind is de boom aan de rechterkant. Er zitten veel verschillende soorten
herfstkleuren in en de boom heeft verschillende soorten kleuren bruin, dit vind ik goed gelukt!
Wat kon beter?
Waarom?

In het pad heb ik maar n kleur gebruikt, maar als je in een park kijkt is een pad nooit n kleur.
Dit had ik beter iets meer tinten kunnen geven.


Bij het maken van bovenstaande opdracht heb je beelden gebruikt als inspiratiebron. Geef van minimaal n
door jou gebruikt beeld aan wat de functie is en beschrijf waarom je dat vindt.

beeld functie(s) beschrijving

diepte Meestal ga je naar een park of een bos om lekker te
wandelen tussen de bomen en bladeren. In deze foto komt
de diepte van het pad goed naar voren en hier heb ik
voorbeeld aan gehad bij het maken van mijn schilderij.