LENGUA, LENGUAJE Y HABLA

LENGUAJE ORAL, ESCRITO, MMICO

PROCESO DE LA COMUNICACIN

















ARAURE, OCTUBRE DE 2014
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NDICE
p.
INTRODUCCIN....
DESARROLLO
Definicin Lengua...................................................................................
Definicin Lenguaje....................................................................................
Definicin Habla.........................................................................................
Lenguaje Oral..
Lenguaje Escrito.... .
Lenguaje Mmico.
Proceso de la Comunicacin
CONCLUSIN..................................................................................................
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INTRODUCCIN
El presente trabajo est orientado a la obtencin del conocimiento necesario que
coadyuve a establecer que son, como funcionan y que diferencias existen entre el
lenguaje, el idioma, la lengua y el habla. La importancia de este estudio es obtener la
capacidad de autoevaluar si el lxico utilizado es acorde a las exigencias que como
actividad profesional debe revestir.
Se puntualiza la importancia del uso en cuanto al lenguaje tcnico-cientfico por
comunidades e individuos con una preparacin previa para el efecto ya que este tipo
de lenguaje debe ser preciso, concreto, objetivo, comprensible, no dar lugar a
ambigedades, y las aseveraciones trasladadas a travs de l deben ser comprobables.
Con relacin al prrafo anterior, se aclara que dichos individuos utilizarn el lenguaje
cotidiano en el resto de actividades que realicen enmarcadas fuera de su actividad
profesional. Lenguaje, lengua y habla.
No obstante en el mundo actual la buena comunicacin ha disminuido, las
personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se
debe a que los humanos no ponen en prctica ni las normas, ni los medios para poder
conseguir un excelente proceso comunicativo, sin tomar en cuenta que tan importante
es esta cualidad en nuestras vidas.


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DEFINICIN LENGUA
Es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es
un cdigo, un cdigo que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita
(que suele ser muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal
desarrollo de la comunicacin entre las personas, pues el hecho de que todos los
hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre s.
La lengua es la realizacin que cada grupo humano hace de la potencia
comunicativa del hombre. Todos los hombres para comunicarse con sus semejantes
emplean el lenguaje para transmitir sus pensamientos y emociones, sin embargo, el
lenguaje posee variantes y esto se debe a que existen diversas lenguas.
Las lenguas son estructuras con reglas propias, y slo en ellas los signos
lingsticos que las componen adquieren un cierto sentido y cierto valor. Cada lengua
posee su propio sistema para articular sus elementos (fontico, sintctico y
semntico). De ah la dificultad para aprender otra lengua o segundo idioma, pues al
querer trasladar las reglas del sistema de la lengua materna al funcionamiento
especfico de la otra legua, de modo que una buena traduccin requiere del
conocimiento de la realidad social que envuelve todas las lenguas.
La lengua no es ms que una determinada parte del lenguaje, aunque esencial. Es a
la vez un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones
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necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad por
los individuos.
Se llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que
sirven para la comunicacin entre las personas de una misma comunidad lingstica.
La lengua es un inventario que los hablantes emplean a travs del habla pero que no
pueden modificar. Por ejemplo, el espaol es la lengua hablada por ms de 500
millones de personas en todo el mundo.

DEFINICIN LENGUAJE
Es la facultad que tiene el ser humano para comunicarse con sus semejantes por
medio de un sistema de signos lingsticos entre los que se establecen relaciones
particulares.
Es como la capacidad de poder establecer comunicacin mediante signos, ya sean
orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchsimas manifestaciones,
distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas
manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el espaol, el
ingls, el francs o el alemn. No sera correcto hablar, por tanto, de lenguaje
espaol o de lenguaje francs. Es importante saber emplear los trminos con la
precisin que merecen.
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En un punto de vista ms amplio, involucra cualquier procedimiento que sirve para
comunicarse, utilizando un conjunto o grupo de sonidos y seales articulados
poseedoras de significado que los seres humanos utilizan para expresar ideas y
pensamientos con la finalidad de dar a entender algo.
El lenguaje, adems de ser una facultad del hombre, es un producto social. Es
potencia privativa del humano, forma parte de su naturaleza y est vinculado
directamente con su capacidad de razonar, es decir, es innata al hombre.
El hombre se relaciona con el mundo y con los dems hombres a travs del
lenguaje, le permite la formulacin de conceptos que hacen posible el pensamiento y
la comunicacin; por lo que el lenguaje incluye dos funciones: la cognoscitiva, que
nos permite razonar, adquirir conocimiento y desarrollarlo, y la comunicativa, que se
orienta hacia la transmisin de mensajes.
Por otra parte, el lenguaje es el medio de comunicacin de los seres humanos,
quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un
significado que les hemos atribuido. El lenguaje puede entenderse tambin como la
capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres
humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros
seres humanos.
La realizacin del pensamiento sera imposible sin el lenguaje, por lo que lenguaje
y pensamiento son inseparables.
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El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el
cerebro. Estas funciones estn relacionadas con lo denominado como inteligencia y
memoria lingstica. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias
que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos ltimos tambin se
comunican entre s, lo hacen a travs medios instintivos relacionados a diferentes
condicionamientos que poca relacin tienen con algn tipo de inteligencia como la
humana.
Otra caracterstica del lenguaje es que ste comienza a desarrollarse y a cimentarse
a partir de la gestacin, y se configura segn la relacin del individuo con el mundo
que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos
sonidos y no otros, planificando aquello que se pretende comunicar de una manera
absolutamente particular.
Como bien sabemos existen muchos lenguajes diferentes, con lo que nos referimos
a la diversidad de idiomas que existen alrededor del mundo. Los investigadores no
han encontrado an alguna lengua primitiva que se comporte como la madre de todas
las dems, sin embargo, se han desarrollado mltiples hiptesis que explican al
lenguaje como el resultado de ciertas relaciones psicofsicas que nacen a partir de las
sensaciones, tanto visuales como auditivas.
Otra rama de hiptesis plantea que el lenguaje se deriva de una evolucin natural
en la que convergen el entorno social y las necesidades humanas que de ah aparecen.
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Las teoras modernas apuntan a que el leguaje es parte integral de nuestro cerebro,
por lo que se va a manifestar de una forma u otra, y la educacin lo que hace es
desarrollar este impulso y habilidad latentes en nosotros.

DEFINICIN HABLA
Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra
un mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que
necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la
fonacin (emisin de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un
acto de comunicacin.
El habla es el uso particular que hace una persona de su lengua, puesto que cada
humano se expresa de distinta manera. As como la lengua es una abstraccin, el
habla es una realidad concreta. El habla es un acto propio de voluntad e inteligencia
que se refleja en la seleccin de las palabras y las combinaciones que conoce para
expresar su pensamiento personal.
En lingstica, se conoce como habla a la seleccin asociativa entre imgenes
acsticas y conceptos que tienen acuados un hablante en su cerebro y el acto
voluntario de fono-articulacin. El habla es la manera de expresar el lenguaje y la
lengua. Es la actualizacin aqu y ahora de los fonemas de la lengua por un hablante.
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El habla es el medio oral de comunicacin. El habla est compuesta de los
siguientes elementos:
-Articulacin: la manera en que se produce los sonidos, por ejemplo los nios
tienen que aprender a producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de
"tol".
-Voz: el uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos, por
ejemplo, se puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera
incorrecta, y esto puede causar ronquera o prdida de la voz.
-Fluidez: el ritmo al hablar, por ejemplo la disritmia o la tartamudez pueden
afectar la fluidez de expresin.

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LENGUAJE ORAL
Es la combinacin de sonidos internos mediante el uso de las cuerdas vocales, la
lengua y la concavidad resonante de la garganta que articuladamente produce
sonidos, sonidos combinados producen silabas; las silabas combinadas producen
palabras, accin del habla.
El lenguaje oral es una manera de comunicacin en el que se utiliza el aparato
fonador para la expresin de las ideas, su herramienta es la voz y es el tipo de
lenguaje que se utiliz durante muchos aos para la transmisin de la cultura.
Tanto el lenguaje oral como el escrito pertenecen al mismo cdigo lingstico; sin
embargo, una y otra poseen unas caractersticas y recursos que le son propios.
El lenguaje oral se aprende de forma natural. Se corresponde a grandes rasgos con
los registros coloquial y familiar y, por lo tanto, suele estar menos cuidada que la
escrita.
La comunicacin oral tambin puede planificarse para exposiciones orales, por
ejemplo, es ms espontnea y en ella actan muchos elementos que no son
especficamente lingsticos, como la entonacin, el volumen de voz o incluso
seales no verbales como los gestos. Son ejemplos de comunicacin oral las
conversaciones, los debates, las entrevistas.

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LENGUAJE ESCRITO
Lo usamos cuando de manera grfica o simblica expresamos nuestras ideas. El
lenguaje escrito es la representacin de una lengua por medio del sistema de escritura.
El lenguaje escrito es una invencin con la que los nios han de aprender, que se
aprende instintivamente o crea un lenguaje hablado o lenguajes gestuales.
El lenguaje escrito, aunque pueda parecer extrao, es un caso particular de
lenguaje visual. Tanto en su vertiente ideogrfica como en la fontica un conjunto
limitado de smbolos las letras o los ideogramas junto con unas reglas especficas
tales como la sintaxis, la gramtica y la ortografa permiten interpretar y reconstruir
los sonidos del lenguaje hablado y, por tanto, su significado. As pues el lenguaje
escrito es slo uno entre muchos ejemplos de lenguajes visuales posibles.

LENGUAJE MMICO
Expresa el pensamiento por medio de gestos y movimientos del cuerpo. Este
lenguaje se llama tambin natural porque lo emplea el hombre sin haber estudiado, y
es nico para todos los pases de los diferentes continentes y en todos los tiempos.
El trmino de lenguaje mmico se refiere, a nuestra capacidad para expresar lo que
sentimos o pensamos a travs de los gestos. No obstante ms all del lenguaje
mmico consciente (aquel que utilizamos para hacernos comprender por personas que
no hablan nuestro mismo idioma), tambin existe un lenguaje mmico que transcurre
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de manera automtica y que se expresa, por ejemplo, cuando vemos a una persona
sufrir e imitamos sus gestos de dolor de manera inconsciente o cundo vemos a
alguien alegre y nuestro rostro refleja una sonrisa.

PROCESO DE LA COMUNICACIN
La comunicacin es un proceso mediante el cual un sistema transmite informacin
a otro sistema que es capaz de recibirla. Segn este sistema existe:
-Emisor, persona que emite el mensaje o informacin.
-Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.
-Mensaje, informacin que transmite lo que se quiere decir.
-Canal, medio o va utilizado para transmitir el mensaje.
-Cdigo, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboracin del mensaje
tanto el emisor como el receptor han de conocer estas reglas de codificacin y
decodificacin.
Hay siete elementos en el proceso de la comunicacin que siguen un proceso
secuencial:
Fuente (idea de origen)
Mensaje
Codificacin
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Canal
Receptor
Decodificacin
Realimentacin

La Fuente o idea de origen es el proceso por el cual una formula una idea de
comunicar a la otra parte. Este proceso puede verse influida por estmulos
externos, tales como libros o la radio, o puede ocurrir internamente pensando
en un tema en particular. La idea de origen es la base para la comunicacin.

El mensaje es lo que se comunicar a la otra parte. Se basa en la idea de
fuente, pero el mensaje se hace a mano para satisfacer las necesidades de la
audiencia. Por ejemplo, si el mensaje es entre dos amigos, el mensaje tendr
una forma diferente que si la comunicacin es con un superior o con un grupo.

La codificacin es cmo se transmite el mensaje a otra persona. El mensaje es
convertido a una forma adecuada para la transmisin. El medio de transmisin
determinar la forma de la comunicacin. Por ejemplo, el mensaje tendr una
forma diferente si la comunicacin es hablada o escrita.

El canal es el medio de la comunicacin. El canal debe ser capaz de transmitir
el mensaje de una parte a otra sin cambiar el contenido del mensaje. El canal
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puede ser un trozo de papel, un medio de comunicacin como la radio, o
puede ser una direccin de correo electrnico. El canal es la ruta de la
comunicacin del emisor al receptor. Un correo electrnico puede utilizar
Internet como canal.

El receptor es la parte que recibe la comunicacin. La parte que utiliza el
canal para conseguir la comunicacin desde el transmisor. Un receptor puede
ser un televisor, un ordenador, o un trozo de papel en funcin del canal
utilizado para la comunicacin.

La decodificacin es el proceso en el que se interpreta el mensaje de su
contenido. Tambin significa que el receptor piensa en el contenido del
mensaje e interioriza el mensaje. Este paso del proceso es donde el receptor
compara el mensaje a experiencias previas o estmulos externos.

La retroalimentacin es el paso final en el proceso de comunicacin. Este
paso transmite al transmisor que el mensaje se entiende por el receptor. Los
formatos receptor una respuesta adecuada a la primera comunicacin
basndose en el canal y la enva al transmisor del mensaje original.



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CONCLUSIN
Entre la lengua y el habla se establece una especie de estrato intermedio que los
lingistas entienden como norma. La norma es lo que nos impide emplear algunas
formas lingsticas que, atenindonos a la lgica de la lengua, podran ser correctas.
Ocurre cuando un nio dice and, en lugar de anduve, de la misma manera que dira
jugu, mir o cant.
Este tipo de normas tiene origen histrico y, as consideradas, no constituyen
ninguna irregularidad. La norma impone desvos en determinados aspectos de la
lengua que todos aceptamos, pero el hablante no tiene por qu conocerlos en un
principio y por eso es tan comn que, entre los que estn aprendiendo, surjan este tipo
de errores.
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para
comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a
travs de su significado y su relacin permiten la expresin y la comunicacin
humana.
La comunicacin constituye una de las actividades fundamentales del humano, sin
embargo, la comunicacin no es privativa del hombre. La misma naturaleza nos
brinda innumerables ejemplos de comunicacin que se establece entre animales y
plantas, as como en el interior de los seres vivos. Del mismo modo, la cultura del
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hombre est constituida por diversos fenmenos que requieren de la comunicacin y
sin sta la vida del hombre sera inconcebible.
En una comunicacin debemos tener en cuenta a la Competencia Comunicativa,
que consiste en que cuando digamos algo a una persona, sta no solo entienda qu es
lo que estamos dicindole, sino que tambin tengamos una respuesta esperable si es
que dimos una orden, o que logre hacer una interpretacin del Mensaje Emitido,
haciendo que la comunicacin tenga un solo sentido, sea interpretada bajo ese
significado y que no ocasione falencias en la comunicacin o la respuesta de quien la
recibe.