Actividad 3. Escuelas de la Administracin.

1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin,
especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela Autor (es) Caractersticas ms importantes
Administracin
cientfica.
Frederick W. Taylor y Henry
L. Gantt
*Se establece el estudio de movimientos.
*Disminuir la fatiga, distribucin fsica del sitio de trabajo.
*Trabajo en equipo y especializacin.
*Incentivos, bonos, premios.
*Preocupacin por las buenas condiciones de trabajo.
*Estandarizacin.
*Supervisin funcional.
Escuela clsica. Henry Fayol Las empresas se dividen en 6 grupos de funciones:
*Tcnicas: produccin de bienes y servicios.
*Comerciales: compra venta, intercambio.
*Financieras: bsqueda y ganancia de capitales.
*Seguridad: proteccin y preservacin de bienes y personas.
*Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadsticas.
*Administrativas: integracin de las funciones anteriores.
Escuela ambiental. Por psiclogos
experimentales
Se basa en la idea de que el ser humano se desempea mejor si las condiciones
ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.) estn en armona con su
organismo. Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al
trabajador condiciones de trabajo ms agradables
Escuela del
comportamiento
humano.
Elton Mayo Descubrio la relacin de la productividad con los factores sociales, como la moral,
motivacin, asesora, direccin, comunicacin.

Escuela del sistema
social.
Max weber Reconocimiento de la importancia de la organizacin informal, de los niveles, status y
smbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organizacin
formal.
Escuela de
administracin de
sistemas.
Norbert Wiener Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administracin. El sistema
es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que forman un todo
coherente o unidad.
Escuela de la medicin A. Kauffman, Norbert Los factores econmicos, sociales, tcnicos, etc. tienen una fuerte influencia en la
cuantitativa-teora de
las decisiones.
Wiener, Irwin D.J. Bross conducta y productividad del hombre.
Considera a la organizacin como unidad tomadora de decisiones; este enfoque
frecuentemente se limita al razonamiento econmico de la utilidad y de las
incertidumbres.
Neohumano
relacionismo.
Abraham Maslow, Herzberg,
Douglas Mc Gregor y Rensis
Likert
Enfoque a las relaciones humanas en las organizaciones. Considera que la
administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la
empresa y que este enfoque no puede ser casual sino que debe fundamentarse en
estudios psicolgicos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya que el factor
humano resulta determinante en la empresa
Administracin
emprica.
Peter F. Drucker Las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida
por el pasado reciente, la costumbre o la tradicin. Se administra sobre causas,
corrigiendo errores, los principios son empricos y no realiza ningn esfuerzo para
explorar nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas de otras
organizaciones y se comparan eventos administrativos pasados, con los actuales y
futuros.
Escuela eclctica o del
proceso administrativo.
Henry Fayol, Mary Parker
Follet, Lyndall F. Urwick,
George Terry, Harold Koontz,
Cyril ODonnell, William P.
Leonard y Victor Lazzaro
Conjuncin de ideas de varias corrientes para la aplicacin de la administracin, aplica
los diversos conocimientos de cada escuela; tratando de agruparlos en un
pensamiento universal a travs de la aplicacin del proceso administrativo.