MANUEL CIFO GONZLEZ

DIDCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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BLOQUE 3: LA LENGUA ESCRITA

Tema 4. La lengua literaria y la expresividad figurativa


4.1. CLASES DE VERSOS

4.1.1. El verso bislabo
ste es el verso con menor nmero de slabas que existe en la mtrica
espaola, ya que las palabras monoslabas, al ser todas tnicas, se convierten en
palabras de dos slabas.
El acento rtmico del verso bislabo cae siempre en la primera slaba:
Noche
triste
viste
ya
aire,
cielo,
suelo,
mar.
(Gertrudis Gmez de Avellaneda)

4.1.2. El verso trislabo
Es el verso de tres slabas, y lleva su acento rtmico en la segunda slaba:
Que corren,
que saltan,
que ren,
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que parlan,
que tocan,
que bailan,
que enredan,
que cantan.
(Toms de Iriarte)

4.1.3. El verso tetraslabo
El verso de cuatro slabas lleva sus acentos rtmicos en la primera y la tercera
slabas:
A una Mona
muy taimada
dijo un da
cierta urraca []
(Toms de Iriarte)

4.1.4. El verso pentaslabo
Los versos de cinco slabas siempre un acento fijo en la cuarta slaba, y el otro
acento puede recaer sobre la primera o sobre la segunda:
Nada te turbe, Alguna vez,
nada te espante, otro pensamiento,
todo se pasa. sers contento.
(Santa Teresa) (Cristbal de Castillejo)

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4.1.5. El verso hexaslabo
El verso de seis slabas presenta dos variantes rtmicas:

A) La que acenta en las slabas impares:
Vuelve el polvo al polvo?
Vuela el alma al cielo?
Todo es vil materia,
podredumbre y cieno?
(G. A. Bcquer)

B) La que acenta en segunda y quinta slaba:
La luz, que en un vaso
arda en el suelo,
al muro arrojaba
la sombra del lecho.
(G. A. Bcquer)

4.1.6. El verso heptaslabo
En el verso de siete slabas es frecuente la mezcla de versos acentuados en
segunda y sexta slabas, con otros acentuados en tercera y sexta e incluso en cuarta y
sexta.
El sabio con corona
como len semeja,
la verdad es leona,
la mentira es golpeja.
(Sem Tob de Carrin)

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4.1.7. El verso octoslabo
El verso de ocho slabas tiene una acentuacin obligada en sptima slaba. El
resto de las slabas se pueden acentuar de diversas formas:
Cuatro o seis desnudos hombros
de dos escollos o tres
hurtan poco sitio al mar,
y mucho agradable en l.
Cunto lo sienten las ondas
batido lo dice el pie,
que plvora de las piedras
la agua repetida es.
(Luis de Gngora)

4.1.8. El verso eneaslabo
El verso de nueve slabas presenta una gran variedad de acentos, teniendo en
cuenta que siempre hay uno fijo en la octava slaba.

4.1.9. El verso decaslabo
Tambin el verso de diez slabas presenta variedad de acentos, con uno fijo en
la novela slaba.

4.1.10. El verso endecaslabo
El verso endecaslabo presenta un acento fijo en la dcima slaba. Adems, la
distribucin del resto de acentos permite hacer dos grandes grupos:
A) Los que llevan acento fijo en sexta slaba. El otro acento del verso
puede recaer en la primera, en la segunda o en la tercera slaba.
B) Los que llevan acentos en cuarta y octava slabas.
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4.1.11. El verso dodecaslabo
Los versos de doce slabas se pueden dividir de dos formas. Por un lado, los
que se dividen en dos hemistiquios simtricos de 6 + 6 slabas y, por otro, los que
presentan otras variantes asimtricas como, por ejemplo, 7 + 5, 5 + 7 y 8 + 4 slabas.

4.1.12. El verso tetradecaslabo o alejandrino
Se trata de un verso de catorce slabas, compuesto por dos hemistiquios de
siete slabas. Suelen presentar acentuacin fija en la sexta y la decimotercera slabas,
pudindose combinar los otros de varias formas.


4.2. CLASES DE ESTROFAS

4.2.1. Estrofa de dos versos
El pareado. Est formada por dos versos con la misma rima, habitualmente
consonante. Dichos versos pueden tener la misma o distinta medida.
Dentro de las variantes de pareados, podemos citar, entre otras, los formados
por octoslabos, por alejandrinos, por endecaslabos e incluso por un endecaslabo y
un heptaslabo:
Al que a buen rbol se arrima
buena sombra le cobija.
(Refrn popular)



4.2.2. Estrofa de tres versos
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El terceto. En su versin ms conocida, la llamada terceto encadenado o terza
rima, est formada por tres versos endecaslabos, de los cuales riman entre s el
primero y el tercero, mientras que el segundo rimara con los versos del siguiente
terceto, en la forma ABA BCB CDC, etc. La rima es consonante:
Aunque este grave caso haya tocado
con tanto sentimiento el alma ma,
que de consuelo estoy necesitado,

con que de su dolor mi fantasa
se descargase un poco y se acabase
de mi continuo llanto la porfa
(Garcilaso de la Vega)

Otras variantes de tercetos seran las siguientes:
- terceto monorrimo: AAA BBB CCC, etc.
- las que admiten diversas combinaciones, utilizando dos o
tres rimas.

4.2.3. Estrofas de cuatro versos
La redondilla. Su forma ms habitual es la formada por cuatro octoslabos con
rima consonante, que riman en la forma abba:

Yo dejar desde aqu
de ofenderos ms hablando,
porque mi morir callando
os ha de hablar por m.
(Garcilaso de la Vega)

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La cuarteta (tambin llamada redondilla de rimas cruzadas). Est formada por
cuatro versos octoslabos con rima abab:

Quien no ponga el pie en el suelo
por temor a verlo herido,
por su propio desconsuelo
siempre ser perseguido.
(Emilio Prados)

La cuarteta asonantada (llamada, tambin, copla o cantar). Se trata de una
estrofa de versos de ocho o menos slabas, en la que riman en asonante los versos
pares, mientras que las impares quedan sin rima.
Esta estrofa se diferencia del romance porque aparece en forma de cuatro
versos aislados o, en el caso de que aparezcan ms de cuatro versos, porque la rima
asonante cambia en cada estrofa, mientras que en el romance se mantiene la misma
rima a lo largo de todo el poema.

No extrais, dulces amigos, -
que est mi frente arrugada; a
yo vivo en paz con los hombres -
y en guerra con mis entraas. a
(Antonio Machado)

La seguidilla simple. Se trata de una estrofa de cuatro versos en la que
alternan los heptaslabos y los pentaslabos, rimando slo los versos pares:

Lavarme en el Tajo, -
muerta de risa, a
que el arena en los dedos -
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me hace cosquillas. a
(Lope de Vega)

La seguidilla compuesta. Es una estrofa igual a la seguidilla simple, pero a
ella aade tres versos ms: un quinto y sptimo de cinco slabas (que riman entre s),
y un sexto de siete, sin rima:

Por las tierras de Soria -
va mi pastor. a
Si yo fuera una encina -
sobre un alcor! a
Para la siesta, b
si yo fuera una encina, -
sombra le diera. b

La seguidilla gitana. Generalmente, esta estrofa est formada por tres versos
hexaslabos (primero, segundo y cuarto) y otro endecaslabo, aunque tambin podra
ser decaslabo o dodecaslabo. Los versos pares tienen rima asonante:

Las que se publican 6 -
no son grandes penas; 6 a
las que se callan y se llevan dentro 11 -
son las verdaderas. 6 a
(Manuel Machado)

El cuarteto. Se suele reservar este nombre para aquella estrofa formada por
cuatro versos endecaslabos, con rima consonante en disposicin ABBA:

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Pensando que el camino iba derecho,
vine a parar en tanta desventura,
que imaginar no puedo, aun con locura,
algo de que est un rato satisfecho.
(Garcilaso de la Vega)


Cuando la disposicin de la rima es ABAB, algunos estudiosos le dan el
nombre de serventesio, aunque otros siguen llamndola cuarteto:

Ya es secreto el calor, ya es un retiro
de gozosa penumbra compartida.
Ondea la penumbra. No hay suspiro
flotante. Lo mejor soado en vida.
(Jorge Guilln)


La cuaderna va. Tambin llamada tetrstrofo monorrimo, est formada por
cuatro versos alejandrinos monorrimos en consonante. Es la estrofa predilecta de los
autores del Mester de Clereca, quienes gustan de cambiar la rima en cada estrofa:

Amigos y vasallos de Dios omnipotente,
si escucharme quisierais de grado atentamente,
yo os quera contar un suceso excelente,
al cabo lo veris tal, verdaderamente.

Yo, el maestro Gonzalo de Berceo llamado,
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yendo en romera, acaec en un prado,
verde y bien sencido, de flores bien poblado,
lugar apetecible para el hombre cansado.
(Gonzalo de Berceo)

4.2.4. Estrofas de cinco versos

La quintilla. Estrofa de cinco versos octoslabos con rima consonante, con
cuatro variantes ms habituales en cuanto a la disposicin de la rima:
ababa abbab abaab aabba

Si el hombre debe callar,
cllese y cumpla su sino,
que lo que importa es andar.
Andar es sembrar camino
y morir es despertar.
(Emilio Prados)

La lira. Estrofa conocida tambin con el nombre de lira garcilasiana, dado que
su nombre proviene del primer verso de la Cancin V de Garcilaso. Su disposicin
mtrica es la siguiente: 7a 11B 7a 7b 11B

Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que en un momento
aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y el movimiento
(Garcilaso de la Vega)
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4.2.5. Estrofas de seis versos

El sexteto. Presenta numerosas variantes, siendo las ms conocidas las
siguientes:
A) Las formadas por versos endecaslabos y heptaslabos.
B) La de seis versos endecaslabos. Denominada, tambin, sexta rima, no tiene
una esquema mtrico fijo, pudindose alternar con libertad la rima en ABC:

La princesa est triste Qu tendr la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa est plida en su silla de oro,
est mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
(Rubn Daro)

La sextilla de pie quebrado o estrofa manriquea. Se llama as porque el
autor que ms fama le dio fue Jorge Manrique, con su obra Coplas a la muerte de su
padre. Est formada por seis versos, de los cuales el tercero y el sexto son de cuatro
slabas, y el resto octoslabos. Adems, su rima es abcabc:

Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte,
contemplando
cmo se pasa la vida,
cmo se viene la muerte
tan callando.
(Jorge Manrique)
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4.2.6. Estrofas de ocho versos

La copla de arte mayor. Es una estrofa de ocho versos dodecaslabos con
rima consonante, cuya disposicin mtrica ms comn es ABBAACCA o
ABABBCCB. Muy utilizada por Juan de Mena:

Al muy prepotente don Juan el segundo,
aquel con quien Jpiter tuvo tal celo
que tanta de parte le hizo del mundo
cuanta a s mismo se hizo del cielo;
al gran rey de Espaa, al Csar novelo,
al que con Fortuna es bien fortunado,
aquel en quien caben virtud y reinado,
a l, la rodilla hincada por el suelo.
(Juan de Mena)

La copla de arte menor. Es igual que la anterior, pero con versos octoslabos:

Al tiempo que va trenzando
Apolo sus crines de oro
y recoge su tesoro,
hacia el oriente andando,
Diana va demostrando
su cara resplandeciente,
me hall cabe una fuente
do vi tres dueas llorando.
(Marqus de Santillana)
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La octava real. Formada por ocho versos endecaslabos con el siguiente
esquema: ABABABCC.

En tanto, no te ofenda ni te harte
tratar del campo y soledad que amaste,
ni desdees aquesta inculta parte
de mi estilo, que en algo ya estimaste;
entre las armas del sangriento Marte,
do apenas hay quien su furor contraste,
hurt de tiempo aquesta breve suma,
tomando ora la espada, ora la pluma.
(Garcilaso de la Vega)


La octava italiana u octava aguda. Es una estrofa formada por ocho versos
endecaslabos que riman, en consonante, 2 con 3, 6 con 7, y 4 con 8 (aunque la
rima de estos dos ltimos ha de ser aguda). Los versos 1 y 5 quedan sueltos:

Tu aliento es el aliento de las flores;
tu voz es de los cisnes la armona;
es tu mirada el esplendor del da,
y el color de la rosa es tu color.
T prestas nueva vida y esperanza
a tu corazn para el amor ya muerto;
t creces de mi vida en el desierto
como crece en un pramo la flor.
(G. A. Bcquer)
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La octavilla italiana. Tiene la misma estructura que la octava italiana, pero con
versos de arte menor:
Con diez caones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar sino vuela
un velero bergantn;
bajel pirata que llaman
por su bravura El temido,
en todo el mar conocido
del uno al otro confn.
(Jos de Espronceda)


4.2.7. Estrofas de diez versos

La dcima espinela. Es una estrofa de diez versos octoslabos que riman en
consonante con el siguiente esquema abbaaccddc. Es decir, es como si se tratara de
dos redondillas con dos versos de enlace en medio de ambas. Se la conoce como
espinela porque el autor que la hizo clebre fue Vicente Espinel:

Suele decirme la gente
que en parte sabe mi mal,
que la causa principal
se me ve escrita en la frente;
y aunque hago de valiente,
luego mi lengua desliza
por lo que dora y matiza;
que lo que el pecho no gasta
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ningn disimulo basta
a cubrirlo con ceniza.
(Vicente Espinel)

4.2.8. Otras estrofas de composicin fija

El zjel. Poema formado por una serie de versos octoslabos o hexaslabos,
que consta de un estribillo formado por uno o dos versos, seguido de una mudanza
de cuatro versos. Los tres primeros riman entre s, mientras que el ltimo, llamado
verso de vuelta, rima con el estribillo:

Dicen que me case yo; 8a
no quiero marido, no. 8a

Ms quiero vivir segura 8b
n esta tierra a mi soltura, 8b
que no estar en ventura 8b
si casar bien o no. 8a

Dicen que me case yo; 8a
no quiero marido, no. 8a
(Gil Vicente)

El villancico. Es una poesa de composicin fija, escrita en versos octoslabos
o hexaslabos (incluso combinados entre s), que consta de un estribillo inicial, que se
repite -completo o en parte- a lo largo del poema, y de una o varias estrofas (tambin
llamadas pies), en las cuales hay una parte que va cambiando, llamada mudanza, y
uno o varios versos finales que riman con el estribillo y reciben el nombre de vuelta.
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No pueden dormir mis ojos, 8-
no pueden dormir. 6a

Pero cmo dormirn 8b
cercados en derredor 8c
de soldados de dolor, 8d
que siempre en armas estn? 8b
Los combates que les dan, 8b
no los pudiendo sufrir, 8a
no pueden dormir. 6a
(Cristbal de Castillejo)

La variante satrica o burlesca del estribillo recibe el nombre de letrilla.

Poderoso caballero
es Don Dinero.

Madre, yo al oro me humillo:
l es mi amante y mi amado,
pues de puro enamorado,
de continuo anda amarillo;
que, pues dobln o sencillo,
hace todo cuando quiero,
poderoso caballero
es don Dinero.
(Francisco de Quevedo)

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La estancia. Es una estrofa formada por un nmero variable de versos
endecaslabos y heptaslabos que riman en consonante y que se combinan a gusto del
poeta. Pero es obligado que, una vez fijado el esquema de la estancia, ste se repita
de la misma forma en todas las estrofas que forman el poema. Es habitual en las
canciones de origen italiano, uno de cuyos mximos exponentes es Garcilaso de la
Vega, quien tambin emplea la estancia en su famosa gloga I:

Corrientes aguas puras, cristalinas, 11 A
rboles que os estis mirando en ellas, 11 B
verde prado de fresca sombra lleno, 11 C
aves que aqy sembris vuestras querellas, 11 B
hiedra que por los rboles caminas, 11 A
torciendo el paso por su verde seno: 11 C
yo me vi tan ajeno 7 b
del grave mal que siento, 7 d
que de puro contento 7 d
con vuestra soledad me recreaba, 11 E
o con el pensamiento discurra 11 F
por donde no hallaba 7 e
sino memorias llenas de alegra 11 F
(Garcilaso de la Vega)

La silva. Es una estrofa formada por un nmero variable de versos
endecaslabos y heptaslabos que se combinan a gusto del poeta. A diferencia de la
estancia, en la silva la combinacin de los versos es ms libre y puede haber versos
que no rimen. Tampoco es necesario que se repita el mismo modelo mtrico en todas
las estrofas del poema

Era del ao la estacin florida 11 A
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en que el mentido robador de Europa 11 B
-media luna las armas de su frente, 11 C
y el Sol todos los rayos de su pelo-, 11 D
luciente honor del cielo, 7 d
en campos de zafiro pace estrellas; 11 E
cuando el que ministrar poda la copa 11 B
a Jpiter mejor que el garzn de Ida 11 A
-nufrago y desdeado, sobre ausente- 11 C
lagrimosas de amor dulces querellas 11 E
da al mar; que condolido 7 f
fue a las ondas, fue al viento 7 g
el msero gemido, 7 f
segundo de Arin dulce instrumento. 11 G
(Gngora)


El romance. Es un poema formado por una serie indefinida de versos
octoslabos, que riman en asonante los versos pares y quedan sueltos los impares:

Madrid, corazn de Espaa,
late con pulsos de fiebre.
Si ayer la sangre le herva,
hoy con ms calor le hierve.
Ya nunca podr dormirse,
porque si Madrid se duerme,
querr despertarse un da
y el alba no vendr a verle.
(Rafael Alberti)

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El romancillo. Es un romance cuyos versos tienen menos de ocho slabas. En
algunos manuales, se llama as al romance compuesto por versos de seis slabas y,
entonces, se emplea el trmino endecha para referirse a los romances de versos
heptaslabos. El poema se suele disponer en forma de cuartetas:

Hermana Marica, 6-
maana, que es fiesta, 6a
no irs t a la amiga 6-
ni yo ir a la escuela. 6a

Pondrste el corpio, 6-
y la saya nueva, 6a
cabezn labrado, 6-
toca y albanega 6a
(Luis de Gngora)

El romance heroico. Es un romance de versos endecaslabos:

Cun sosegada, cun tranquilamente 11-
los das pasarn en el secreto 11A
retiro que prevengo por asilo 11-
a los recios naufragios que padezco! 11A

Cunto, ay de m, retarda a mi esperanza 11-
el Todopoderoso, este consuelo, 11A
y entre cuntas zozobras fluctuando 11-
el alma est con dudas y deseos! 11A

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Apresura tu curso, oh nueva vida, 11-
pues que nacer de nuevo me contemplo 11A
aquel da que a m me restituya, 11-
rotos de la ambicin los duros hierros 11A
(Garca de la Huerta)

El soneto. Es una estrofa formada por dos cuartetos y dos tercetos
endecaslabos. La rima de los cuartetos es ABBA ABBA y la de los tercetos es libre,
aunque la forma ms habitual es la de los tercetos encadenados CDC DCD.

Hermosas ninfas que en el ro metidas, A
contentas habitis en las moradas B
de relucientes piedras fabricadas B
y en columnas de vidrio sostenidas, A

agora estis labrando embebecidas A
o tejiendo las telas delicadas B
agora unas con otras apartadas B
contndoos los amores y las vidas: A

dejad un rato la labor, alzando C
vuestras rubias cabezas a mirarme, D
y no os detendris mucho segn ando, C

que o no podris de lstima escucharme, D
o convertido en agua aqu llorando, C
podris all despacio consolarme. D
(Garcilaso de la Vega)

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4.3. PRINCIPALES FIGURAS RETRICAS

4.3.1. Figuras de diccin

4.3.1.1. Figuras por adicin de palabras
Conjuncin o polisndeton
Repeticin de conjunciones para dar una mayor sensacin de complejidad o de
lentitud a un texto: Y lleg el sargento Miguel y se par a las puertas de su casa y no
se atreva a llamar para que le abrieran y, al fin, despus de mucho pensarlo, lo hizo.

Pleonasmo
Empleo de una palabra que no es necesaria, ya que su significado est
contenido en el de la palabra a la que acompaa: lo vi con mis propios ojos, subimos
arriba.

Epteto
Uso de un adjetivo que expresa una cualidad propia del sustantivo al que
acompaa. Cuando este adjetivo se sita delante del sustantivo se realza an ms la
cualidad que expresa dicho adjetivo: blanca nieve, verde prado.

4.3.1.2. Figuras por repeticin de palabras

Anfora
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Repeticin de una o ms palabras al principio de varios versos o frases: aqu
us la fortuna conmigo de sus vueltas y revueltas; aqu se oscurecieron mis hazaas;
aqu cay mi ventura.
Epfora o conversin
Repeticin de una o ms palabras al final de varios versos o frases: mejor fue
morir Dios por los hombres, que nacer por los hombres.

Anadiplosis
Repeticin de una o ms palabras al final de un verso o frase y al comienzo del
o de la siguiente: hablan las aguas y lloran, lloran las almas y cantan.
Concatenacin
Se produce cuando hay una anadiplosis en varios versos o frases: los adarves
avisaron a las mudas atalayas, las atalayas a los fuegos, los fuegos a las campanas.
Epanadiplosis
Repeticin de una o varias palabras al comienzo y al final de un mismo verso o
frase: Hurra!, cosacos del desierto, Hurra!
Repeticin
Reiteracin de una o de varias palabras a lo largo de unos versos o frases, en
distintas posiciones de las expresadas con anterioridad.
Reduplicacin
Repeticin de una o varias palabras de forma seguida: presos, presos,
caballeros.
Retrucano
Repeticin de unas mismas palabras, cambiando el orden, lo que implica un
cambio de significado: la fuerza de la razn no es la razn de la fuerza, no es lo
mismo honra sin barcos que barcos sin honra.
Paralelismo
En algunos manuales de retrica se habla de paralelismo para referirse a la
repeticin en varios versos de una misma idea o la contraria, o de la repeticin de
similares estructuras sintcticas. No obstante, parece conveniente distinguir entre el
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paralelismo que se refiere a la repeticin de ideas y el que afecta a estructuras
sintcticas. De ah que sea conveniente reservar el trmino paralelismo para el primer
caso.


Similicadencia
Reservamos el trmino similicadencia para el paralelismo sintctico; es decir,
aquel que presente una similitud en las estructuras sintcticas.
Quiasmo
Se trata de una variante de la similicadencia en la cual los elementos repetidos
se han cruzado en sus posiciones: sern ceniza, mas tendr sentido;
polvo sern, mas polvo enamorado.

4.3.1.3. Figuras por combinacin de palabras

Aliteracin
Combinacin de sonidos repetidos, buscando cierto ritmo y musicalidad.
Aunque se puede repetir cualquier consonante o vocal, lo ms habitual es la repeticin
de consonantes lquidas (r, l) y silbantes (s): el ruido con que rueda la ronca
tempestad, oro, lilio, clavel, cristal luciente.
Onomatopeya
Se produce cuando una palabra imita o reproduce el sonido real que
representa bombazo, susurro, ronquido.
Paronomasia
Es una figura por combinacin de sonidos que se produce cuando existe una
semejanza fontica de dos palabras con significados distintos: aqu se vive porque se
bebe.
Diloga o equvoco
Uso de palabras con doble sentido, cuyo significado ha de ser aclarado gracias
al contexto: le pusieron una corona.
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Cruzados* hacen cruzados,
escudos* hacen escudos
y tahres muy desnudos
con dados ganan condados

En estos versos, Luis de Gngora emplea los trminos cruzados y escudos,
que son dos tipos de monedas, para indicar que, con ellas, se puede conseguir
medrar socialmente.
Hiprbaton
Consiste en cambiar el orden sintctico de los elementos de una oracin, sin
que cambie el significado de la misma: una cancin maana los muchachos
cantarn.

4.3.1.4. Figuras por supresin de palabras

Asndeton
Consiste en la supresin de conjunciones para buscar un ritmo ms rpido en
el texto:
Llamas, dolores, guerras
montes, asolamientos, fieros males
entre tus brazos cierras.

Elipsis
Supresin de alguna palabra cuya presencia no es necesaria y se
sobreentiende en el texto: Lo bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.
Reticencia
Se produce cuando se interrumpe un discurso con intencin irnica. Dicha
interrupcin se marca con la aparicin de puntos suspensivos: de tal palo, no se
ha hecho la miel para la boca del.

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4.3.1.5. Figuras por analoga de los morfemas

Derivacin
Cuando el autor utiliza un mismo lexema y le agrega distintos morfemas, con lo
cual juega con la misma palabra haciendo distintas funciones sintcticas: pues
mientras vive el vencido, venciendo est el vencedor.
Polpote
Uso de una misma palabra, especialmente verbos, con distinta forma o
distintos accidentes gramaticales:
l quiere que ella quiera
y ella quiere no querer.


4.3.2. Figuras de pensamiento

4.3.2.1. Descriptivas

Prosopografa
Descripcin del exterior de un ser o del fsico de una persona: un muchacho
alto, cara delgada, ojos azules
Etopeya
Descripcin del interior de una persona: hombre gentil, amistoso, caritativo y
bondadoso.
Retrato
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Descripcin simultnea del exterior y del interior de un ser: era de complexin
recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza.

Topografa
Descripcin de un lugar o un paisaje: estas montaas finas, ligeras, cubiertas
apenas de matujas

4.3.2.2. Lgicas

Comparacin o smil
Cuando se establece una relacin de igualdad o desigualdad entre dos cosas o
ideas, una de las cuales tiene una importancia mayor que la otra: El favorito de
Concha no era rubio ni melanclico como los pajes de las baladas.
Enumeracin
Acumulacin de una serie de trminos con una misma funcin sintctica: nos
son necesarios alimentos, agua, armas, valor y suerte.
Gradacin
Consiste en la sucesin de ideas en una escala ascendente o descendente:
por un clavo se pierde una herradura; por una herradura, un caballo; por un caballo,
un caballero; por un caballero, una batalla, y por una batalla, un reino.
Anttesis
Contraposicin de ideas o elementos opuestos para hacerlos resaltar ms:
cuna y sepulcro fue esta torre para m; una galn la adoraba y ella rea mientras l
lloraba.
Paradoja
Cuando existe una contraposicin de ideas, pero slo en apariencia, ya ambos
trminos antitticos puede darse, en este caso, de forma simultnea:
Vivo sin vivir en m
y tan alta vida espero
que muero porque no muero.
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Oxmoron
Se llama as a la anttesis o contraposicin de ideas en un mismo sintagma:
Oh cara perdicin, oh dulce engao, suave mal!
Sentencia o epifonema
Existe esta figura cuando en breves palabras se expresa un pensamiento
profundo. En algunos manuales tambin se le llama refrn: a buen hambre, no hay
pan duro.

4.3.2.3. Patticas

Exclamacin
Expresin de un pensamiento en forma vehemente o apasionada: Qu
felicidad me da verte!
Interrogacin
Expresin de un pensamiento en forma de pregunta: Quieres venir
conmigo?
Interrogacin retrica
Expresin de un pensamiento en forma de pregunta, pero sin esperar una
respuesta:
Por qu volvis a la memoria ma,
tristes recuerdos del placer perdido?
Apstrofe
Cuando nos dirigimos a un ser real o imaginario para reclamar su atencin:
Para y yeme, oh sol, yo te saludo!
Deprecacin
Cuando se ruega o se pide algo positivo: Seor, ten piedad de nosotros!

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Imprecacin
Cuando se solicita algo malo para los dems: Que sean destruidos a sangre y
fuego!.
Execracin
Cuando pedimos algo malo para nosotros mismos: Mndanos un castigo por
nuestro orgullo!
4.3.2.4. Intencionales

Hiprbole
Consiste en exagerar, positiva o negativamente, aquello que se quiere decir:
rase un hombre a una nariz pegado,
rase una nariz superlativa
Irona
Consiste en afirmar lo contrario de lo que se piensa o se quiere decir, con
intencin humorstica o de burla: Vaya xito que te has tenido en este examen!
Ltote o Litotes
Consiste en negar lo contrario de lo que se quiere afirmar: Bien mirado, no soy
tan feo.
Pretericin
Consiste en aparentar o fingir que se quiere callar aquello mismo que se est
afirmando: nada quiero decir de su cobarda y poco arrojo.
Perfrasis
Cuando expresamos una idea mediante un rodeo de palabras: El manco de
Lepanto (por Cervantes); sta es la estacin florida (por la primavera).
Prosopopeya o personificacin
Consiste en atribuir cualidades humanas a animales o seres inanimados:
T me levantas, tierra de Castilla,
en la rugosa palma de tu mano

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4.3.3. Tropos

Sincdoque
a) Consiste en designar un objeto por una de sus partes o viceversa: hemos
comprado diez cabezas de ganado; la ciudad se amotin.
b) Tambin cuando se designa el gnero por la especie: los mortales son poco
crdulos.
c) Igualmente, cuando se utiliza el singular por el plural o viceversa: en
general, el espaol es sufrido, resignado, pero individualista.
Metonimia
Cuando designamos una cosa con el nombre de otra con la que guarda
relacin de:
a) Causa a efecto: vive de su trabajo.
b) Instrumento por la persona que lo usa: Cervantes es la mejor pluma de la
literatura espaola
c) Lugar de procedencia por cosa que de all procede: bebamos un jerez.
d) Signo por cosa significada: traicionaron a su bandera.
e) Continente por contenido: nos tomamos unas copas.
f) Autor por obra realizada: me comprar un picasso.

Metfora
Cuando se designa una cosa por medio de otra con la que guarda una relacin
de semejanza. A diferencia de la comparacin, en el caso de la metfora no se trata
de comparar, sino de identificar un trmino real (TR) y un trmino imaginario (TI).
En algunos manuales se hace una distincin entre:
metfora impura: cuando aparecen el trmino real y el trmino
imaginario juntos: sus dientes son perlas.

Era un suspiro lnguido y sonoro
la voz del mar de aquella tarde.
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metfora pura: cuando slo aparece el trmino imaginario: la perla de
su boca, el coral de su sonrisa.


Alegora
Se produce esta figura cuando en el transcurso de un texto se suceden varias
metforas:

Corrientes aguas, puras, cristalinas,
rboles que os estis mirando en ellas,
verde prado de fresca sombra lleno,
aves que aqu sembris vuestras querellas,
hiedra que por los rboles caminas

Smbolo
Cuando se trata de representar una idea abstracta por medio de un
elemento material y concreto: paloma blanca = paz; balanza = justicia
En tanto que de rosa y de azucena
se muestra la color en vuestro gesto
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazn y lo refrena.

(Adems de los smbolos rosa y azucena, en este cuarteto de Garcilaso de la
Vega se puede observar, tambin, las metforas encender el corazn y refrenar, as
como la figura llamada correlacin, que consiste en la presencia de elementos cuyo
significado aparece de forma repetida en varios versos. En este caso, se puede
observar la correlacin existente entre los trminos rosa, ardiente y encender (que se
asocian a la idea de pasin amorosa) y los trminos azucena, honesto y refrenar,
asociados a la idea de honestidad.
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4.4. EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

El elemento central del lenguaje literario lo constituye el anlisis y comentario
de un texto literario.
De los mltiples formatos de comentario de texto con que nos podemos
encontrar, nos vamos a ajustar al que se ofrece en el siguiente modelo:

4.4.1. Lectura del texto
Habr que realizar una lectura detenida del texto a comentar hasta su total
comprensin. Si fuera necesario, habr que consultar el diccionario, aclarar giros o
expresiones complejas, etc.

4.4.2. Etapa externa

4.4.2.1. Situacin del texto en su marco histrico-literario

Habr que hablar del autor del texto as como de la poca y del movimiento
literario al que pertenece.


4.4.2.2. Forma de expresin

-Narracin: se caracteriza por contar una sucesin de acontecimientos
(reales, ficticios o combinacin de ellos), realizados por personajes (reales,
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espirituales, ficticios o combinados entre s) en un tiempo y lugar (que
igualmente puede ser existente o imaginario).

-Descripcin: consiste en pintar, objetiva o subjetivamente, por medio del
lenguaje. Se diferencia de la narracin en que en sta se informa sobre
sucesos que se desarrollan en el tiempo, mientras que en la descripcin el
tiempo se detiene. Se puede describir todo: personas, animales, objetos,
ambientes, sentimientos, sensaciones, paisajes, etc.

-Dilogo: es propio de los textos dramticos y narrativos (novelas, relatos,
cuentos), aunque tambin puede aparecer en un texto potico. Se caracteriza
por la presencia de guiones (-) y por mantener una conversacin uno o varios
personajes.

4.4.3. Anlisis del contenido

4.4.3.1. Tema

El tema de un texto responde a la pregunta: cul es la idea bsica del texto? La
respuesta a dicha pregunta ha de darse mediante uno o pocos sustantivos,
especialmente de carcter abstracto -pues estamos hablando de ideas-, eliminando
todo lo accesorio o anecdtico. La redaccin del tema debe ser breve, clara y fiel al
contenido del texto.

4.4.3.2. Resumen

El resumen o argumento de un texto responde a la pregunta: qu ocurre, qu se
dice en el texto que comentamos? Se trata de expresar en pocas lneas (cuatro o
cinco como mximo) los elementos bsicos del texto, eliminando todo lo accidental y
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accesorio. Adems, no hay que interpretar ni explicar nada, pues eso se har ms
adelante.
El resumen debe tener unidad y sentido pleno, usando un vocabulario y estilo
propios y procurando no reproducir las mismas palabras que aparecen en el texto. Por
tanto, se trata de buscar una cierta originalidad y una expresin correcta y adecuada.

4.4.3.3. Estructura del contenido

La estructura de un texto se corresponde con la forma en que est organizado el
mismo. Responde a la pregunta en qu partes, con unidad y coherencia, se puede
dividir el texto? Por tanto, hay que precisar de qu manera se distribuye u ordena el
contenido del mismo, estableciendo, en primer lugar, los ncleos argumentales
existentes; es decir, las partes principales en que se puede dividir el texto. Y, en
segundo lugar, los posibles subncleos o partes que puede haber en los diversos
ncleos, sealando siempre la posible jerarquizacin que existe entre ellos.
La estructura debe presentarse de una manera clara, preferentemente a modo
de esquema, de modo que el contenido del texto quede expresado en forma grfica.
En tal sentido, como lo ms frecuente es comentar textos breves, no conviene
establecer demasiados ncleos, pues el esquema perdera claridad, precisin y
eficacia.
As, aunque en los textos en verso se podran hacer tantos ncleos como estrofas
haya, se debe tratar de agrupar dichas estrofas en un nmero menor, de modo que
cada una de ellas pudiera constituir un subncleo dentro de un ncleo mayor.
Y algo similar cabe decir a propsito de los textos en prosa y los distintos prrafos
en que stos se dividen o estructuran.

4.4.4. Figuras literarias

Habr que sealar todas las figuras literarias que se hayan encontrado, indicando
dnde se encuentran y, en algunos casos, explicarlas brevemente. Tal es el caso, por
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ejemplo, de los denominados Tropos, como ocurre con las metforas, metonimias,
smbolos, sincdoques, etc.

4.4.5. Anlisis de la forma

El mtodo de anlisis de los textos poticos incluye las siguientes cuestiones o
aspectos:

La estrofa

Habr que realizar el cmputo silbico de los versos, tras lo cual podremos
llegar a localizar el tipo de estrofa utilizado por el poeta; por ejemplo, soneto,
romance, estancia, silva, etc.
Para ello se tendr que tener en cuenta las licencias mtricas:

-Sinalefa: cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza
por vocal o h muda, se computan como una sola slaba mtrica. Y, lo que es
muy importante, la sinalefa se hace aunque haya algn signo de puntuacin:
te quiero, amor mo; aquello fue terrible. Hubo muchos muertos

En el caso de que dicha sinalefa se rompa por necesidades mtricas
(conseguir una slaba ms), entonces se habla de dialefa o hiato mtrico, y se
marca con el signo grfico / :

no es posible / hacer esto bien.

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-Sinresis: consiste en pronunciar en una sola slaba mtrica dos
vocales que no forman diptongo. De este modo se pretende conseguir una
slaba menos:

caemos en la cuenta de lo que pasa

-Diresis: es la licencia contraria a la sinresis y consiste en pronunciar
en dos slabas distintas las vocales que forman un diptongo. Su finalidad es
conseguir una slaba ms. Se marca poniendo el signo sobre una de las
vocales:

el rudo ensordecedor el avin

-Compensacin: se llama as a la licencia que permite a un escritor
aadir o quitar una slaba a un verso a la hora de realizar el cmputo silbico
del mismo. De ese modo se ayuda a conseguir la presencia de una
determinada estrofa:


Qu se hizo el rey don Juan? (7+1= 8)
Los infantes de Aragn, (7+1 =8)
qu se hizieron? (4)
Qu fue de tanto galn? (7+1= 8)
Qu fue de tanta invencin (7+1= 8)
como traxieron? (5; por compensacin 4)

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Tambin hay que tener en cuenta el lugar en el que recae la ltima slaba
tnica:

-Si es aguda: se le suma una slaba: amor (2 + 1= 3)
-Si es llana: no se suma ni se resta ninguna.
-Si es esdrjula: se resta una slaba: dmelo (3 - 1=2)

Por otra parte, hay que clasificar los versos segn el nmero de slabas:

-Arte menor: entre 2 y 8 slabas.
-Arte mayor: entre 9 y 11 slabas.
-Versos compuestos: 12 slabas o ms.

La rima

Es el elemento rtmico que consiste en la coincidencia de sonidos a partir de la
ltima vocal tnica (acento prosdico).

a) Clases de rima:

-Rima consonante (total o perfecta): es cuando coinciden tanto los
fonemas voclicos como los consonnticos:
y al grave peso junco tan delgado
que un da era bastn y otro cayado.

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-Rima asonante (parcial o imperfecta): cuando coinciden en la rima
solamente los fonemas voclicos:
Todos cabalgan a mula,
slo Rodrigo a caballo;
todos visten oro y seda,
Rodrigo va bien armado;

-Rima interna: cuando la rima se produce en el interior de los versos:
Qu es esto, Nemoroso, y qu cosa
puede ser tan sabrosa en otra parte
a m como escucharte? No la siento,
cuanto ms este cuento de Severo;

b) Disposicin de la rima. Convencionalmente, para indicar las rimas
de una estrofa se suelen emplear las letras del abecedario de forma
correlativa (a, b, c, d). Si los versos son de arte menor, las letras
se escriben minsculas; si son de arte mayor, maysculas. Si algn
verso no rima; es decir, si queda suelto, se pone una raya o guin.

Igualmente, hay que tener en cuenta lo siguiente:

-Cuando el poema no posee rima, pero s idntico nmero de
slabas en sus versos, hablamos de versos blancos.
-Cuando en un poema hay versos que tienen el mismo nmero de
slabas, pero algunos no riman, estos ltimos reciben el nombre de
versos sueltos.
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-Hay poemas que no tienen ni rima ni idntico nmero de slabas en
sus versos, pero s tienen un determinado ritmo en el poema.
Entonces, se habla de verso libre.
-Hay poemas sin rima y sin el mismo nmero de slabas en sus
versos y que tambin carecen de ritmo. Habitualmente, son versos
tan largos que parece un texto en prosa. Entonces, se habla de
versculos.

La pausa

Es el descanso que en la cadena hablada separa los grupos fnicos y aparece
marcada grficamente con algn signo de puntuacin. Mtricamente, la pausa puede
ser:

-Pausa estrfica: se produce al final de cada estrofa. Se representa
grficamente mediante tres barras inclinadas: ///
-Pausa versal: se produce al final de cada verso. Grficamente se representa
mediante dos barras inclinadas: //
-Pausa interna: se produce si en el interior del verso hay algn signo de
puntuacin. Se representa mediante una barra inclinada: /
Si el verso tiene una sola pausa interna, se denominar verso pausado; si, por
el contrario, lleva varias pausas, se llamar verso polipausado. Mas si el verso no
lleva pausa alguna, recibe el nombre de impausado.
-Cesura: se produce en los versos compuestos dividindolos en dos
hemistiquios. Coincide aproximadamente con la mitad del verso. Se marcar como
si se tratara de una pausa interna.

El encabalgamiento y la esticomitia

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El encabalgamiento es el desajuste que se produce en la estrofa cuando una
pausa versal no coincide con una pausa morfosintctica y, por tanto, el verso no acaba
con un signo de puntuacin. Se denomina verso encabalgante al que contina en el
verso siguiente; a este ltimo se le llama verso encabalgado.

-Se habla de encabalgamiento suave cuando el verso encabalgante contina
hasta el final de verso encabalgado:
Tello, un verdadero amor
en ningn peligro advierte.

-Se llama encabalgamiento abrupto a aquel en el que el verso encabalgante
se corta con una pausa antes de llegar al final del verso encabalgado:
Un monte era de miembros eminente
este (que, de Neptuno hijo fiero

-No obstante, hay que sealar que en algunos manuales slo se considera
encabalgamiento abrupto al que llega hasta la quinta slaba del verso
encabalgado. A partir de esa slaba, se habla de la existencia de un
encabalgamiento suave.

-La esticomitia se produce cuando un verso coincide exactamente con una
oracin o una proposicin completa. Entonces, el verso acaba en un punto.

Qu gloria, que el morir de amar naciese!

4.4.6. Conclusin

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Llegados al momento final del comentario de texto, habr que concluir con una
valoracin personal acerca del texto, argumentando siempre sus opiniones (explicando
los porqus de sus afirmaciones) en torno a los siguientes aspectos:

-Efectos que, a su juicio, pueden provocar en el lector tanto el autor como el
texto comentado.
-Actitud del autor ante la realidad de la que est hablando en el texto.
-Grado de identificacin o de discrepancia del lector respecto de las ideas
expuestas por el autor.
-Relacin del contenido del texto con otras producciones literarias o artsticas
(poesa, novela, teatro, cine, etc.) o con otras situaciones personales que conozca el
alumno. Se establecern semejanzas o diferencias.