INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA INDUSTRIAL

RAFAEL NAVIA VARN

DISEO Y MEDIOS VISUALES
Eje Temtico: PRODUCCIN TCNICA AUDIOVISUAL
Esp. Sonia Caicedo Valencia
Grado: 11

Proyecto: Oiga, Mire, Vea

Tema: El Doblaje

Resumen de la Unidad
El desarrollo de esta unidad permite al estudiante retomar las dimensiones del
lenguaje audiovisual y diferenciar los gneros audiovisuales como los son: ficcin,
documental, novelas, informativos, etc., ya que se encuentran presente en nuestro
medio, generando de esta manera un sentido crtico al respecto de lo que escucha
y observa, para luego abordar el tema del doblaje y sonorizacin y finalizar con la
grabacin del audio y edicin de un fragmento de un vdeo seleccionado.

Resultados de aprendizaje/Situacin de aprendizaje
Ustedes como los ms grandes productores de cine tienen el reto de participar en el ms ambicioso
proyecto de Produccin de Vdeo en Doblaje en parejas. As que preprate. Duracin: mnimo 1 y
mximo 3. Gnero: a t eleccin. Una vez finalizado publicarlo en tu canal de YouTube, socializarlo
con los compaer@s y compartir la URL en el sitio web de la clase a travs de un comentario.

Objetivos
Considerar los medios audiovisuales como una herramienta que permite la comunicacin
mediante producciones de excelente calidad.
Crear un guion literario y guion tcnico de excelente calidad para la produccin de un video.
Grabar audio de excelente calidad a partir del concepto de sonorizacin para video
Conocer y hacer uso de un software para editar imgenes en movimiento, finalizar una pelcula y
publicarla en la web.

Temtica
Dimensiones del Lenguaje Audiovisual
El Doblaje
Sonorizacin
Edicin y publicacin de vdeo

Requisitos previos
Conceptos: vdeo, Gramtica audiovisual, ngulos y movimientos de la cmara
Habilidades bsicas de comunicacin, colaboracin, ticas y manejo de la informacin

Tiempo: 2 semanas, en la cual durante cada clase se ir desarrollando la temtica propuesta.
Fecha de Entrega: 13 de noviembre

Es preciso que antes, durante y despus del desarrollo de cada una de las actividades, de respuesta al
siguiente interrogante:

De qu manera los medios audiovisuales pueden contribuir a su
aprendizaje?
Actividades / Plan de Trabajo

Lnea de Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente
Herramientas
didcticas
Semana 1: Clase 1 (2 horas) (casa)

Actividad 1
Aportan para las normas del trabajo
Comparten ideas sobre los saberes
previos y lo que se preguntan del
tema El Doblaje

Actividad 2
Realizan la lectura Gneros en el
audiovisual
En parejas seleccionan y descargan el
video y la msica que permite la
sonorizacin del video a doblar.




Semana 1: Clase 2 (6 horas)
Actividad 3
Conforman 3 grupos, seleccionan un
tema de la lectura, y preparan una
presentacin corta creativa para
socializar al grupo.
En las parejas conformadas
identifican el gnero audiovisual del
video a doblar.

Actividad 4
Observan el vdeo sobre El Doblaje
Aportan con comentarios acerca del
significado, identifican los pasos para
la produccin de un doblaje y
consigna en su cuaderno.

Actividad 5
Observan el video e identifican el
fragmento a doblar.

Actividad en casa
Escriben el guin literario y guin
tcnico en el cuaderno.


Establece en conjunto con
estudiantes normas de trabajo.
Hacer la introduccin al tema, los
objetivos, actividades, producto final
y evaluacin.
Oriento y retroalimento el trabajo

Orienta a realizar lectura en casa
sobre Gneros en el audiovisual e
imprimir documento.
Conforman parajes para la
produccin del doblaje.
Orientacin sobre el procedimiento
para descargar video y audio a
doblar el cual deben guardar en
memoria para llevarlo a la siguiente
clase.

Motiva a conformar 3 grupos, lista
los 3 temas (ttulos) que contiene la
lectura y cada grupo selecciona un
tema para preparar una
presentacin de forma creativa, para
luego socializarla al grupo, con el
objeto de recordar los gneros del
audiovisual e identificarlo en el vdeo
seleccionado para el doblaje.

Proyecta la presentacin en vdeo
sobre El Doblaje
Motiva a hacer comentarios para
establecer el concepto e identificar
el procedimiento para la realizacin
de un doblaje el cual consignan en el
cuaderno.

Indica la seleccin del fragmento del
vdeo, recordando las indicaciones
planteadas en la situacin de
aprendizaje para luego escribir el

Presentacin
Video Beam
PC





Lectura impresa: Gne
ros en el audiovisual
Cuaderno de notas







Lectura impresa: Gne
ros en el audiovisual






Presentacin en Vdeo:
El Doblaje
Ejemplos de Doblajes
Video Beam
PC
Conexin a internet
Cuaderno de notas



PC
Video seleccionado por
estudiantes


Semana 2: Clase 3 (2 horas)
Actividad 6
Hacen la Grabacin del audio
Hacen Pre-edicin del audio

Semana 2: Clase 4 (6 horas)
Actividad 7
Editan el audio
Editan el fragmento del vdeo a
doblar con el audio
Finalizan y publican el video en You
Tube

Actividad 8
Socializan y comparten el video
Dan respuesta final a la pregunta
orientadora en el cuaderno y
comparten opiniones en un foro.
Realizan la evaluacin y
realimentacin del trabajo realizado.
guin en el cuaderno.


Indica el software y el procedimiento
para la grabacin del audio y la
edicin de vdeo, el cual deben
publicar en el canal de You Tube para
luego socializar y compartir al grupo
mediante un enlace en el sitio web
de la clase.





Motiva a socializar las producciones
de cada pareja





Software para edicin
de vdeo:
- Movie Maker
- Adobe Premier Pro
PC
Software para grabar
audio:
- Audacity, WMA
Software para editar
audio:
- Audacity


Video Beam
PC

Evaluacin
La evaluacin del proyecto est sustentada en la evaluacin formativa, un proceso que
abarca la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.
Lluvia de ideas: le sirve para enriquecer su trabajo previamente y como organizacin de ideas para
la planeacin y desarrollo del proyecto.
Matriz de valoracin de la produccin de vdeo: le permitir evaluar su proyecto antes, durante y
despus.
Autoevaluacin y Realimentacin: Le facilita enriquecer su producto final.

Recursos en Lnea
El Doblaje: https://www.youtube.com/watch?v=JlpL2yWi-dU
Produccin Audiovisual: http://competenciastic.educ.ar/produccion_audiovisual.html
Lenguaje Audiovisual: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_audiovisual
Lenguaje
Audiovisual: http://escuelanormalparana.com.ar/PROYECTO%20PAG%20WEB/Materias/cultimage/
Doc/El%20lenguaje%20audiovisual.pdf
Lenguaje Audiovisual: http://perio.unlp.edu.ar/tpm/textos/tpm-lenguaje_audiovisual.pdf
Lenguaje audiovisual: http://aturuxofilms.files.wordpress.com/2010/01/ud-lenguaje-audiovisual.pdf
Lenguaje audiovisual: http://www.ehu.es/palazio/protokoloak/carmen_arocena.pdf
Lenguaje audiovisual: http://es.slideshare.net/mpazmv/tema-2-el-lenguaje-audiovisual-14903305
Clasificacin de los gneros en el
audiovisual: http://www.patrimoniofilmico.org.co/anterior/noticias/208.htm

Orientaciones Generales
Conformar parejas para el desarrollo del Proyecto a presentar como trabajo final de periodo.
Todas las actividades que sean para desarrollar en el cuaderno, debern estar consignadas de
forma individual.