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Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar
aprendizagem).
*Agente
fundamental no
processo de
aquisição de
competências de
pesquisa no
âmbito da escola.
* Agente
construtor de
cidadania.
* Liderança com
objectivos,
estratégica,
colaborativa,
criativa,
“reciclável” e
adaptável,
sustentável.
*Transformação * A partir da *Necessidade de * Melhoria *Imposições * Concluir a
em centro de integração na reordenar a mediante a superiores a nível elaboração dos
aprendizagem. RBE: informatização do tentativa de da execução documentos
Organização e Gestão da *Promoção de informatização do catálogo alcance do orçamental. necessários ao
BE estratégias de catálogo bibliográfico, por princípio da * Possível funcionamento da
gestão e de bibliográfico conter erros; de qualidade total instabilidade na BE.
integração da BE mediante o organizar a dos serviços da gestão dos *Corrigir o
na escola e no Bibliobase; mapoteca da BE; BE. recursos humanos catálogo
Conhecimento na área Biblioteca escolar
mudança na
sociedade do séc.
XXI.
* A BE como
espaço de
prestação de
serviços.
* Centro
promotor de
sucesso
educativo.
*Reforçar a
articulação
BE/Sala de Aula.
*Fazer da BE
uma necessidade
a exponenciar.
*Paradigma da * Integração do
sociedade actual. PB na equipa do * Fruto do plano
* Prospectividade PTE. de contingência
do PB em * Preocupação do da Gripe A,
*Fazer formação
ambiente digital PB e equipa na alguns
e, como membro
(postura ao nível dominação, pelo condicionamentos
da equipa do
da investigação e menos elementar, no uso dos
PTE, manter
da da linguagem e equipamentos
actualização *Inseguranças
aprendizagem). mecanismos dos digitais.
permanente no digitais,
* Necessidade de ambientes digitais * Existência de
BE e os novos ambientes que concerne às nomeadamente no
o PB apresentar a e na averiguação apenas 6 *Enfrentar o PTE.
digitais. novidades da era uso da Internet
BE como espaço para a utilização computadores na
digital para a (pirataria, …).
privilegiado de correcta por parte BE para
geração da
obtenção de dos estudantes utilização dos
reciclagem (a
informação e, dos mecanismos estudantes
nossa) e para a
sobretudo, como de pesquisa. (salvaguardando
geração dos
espaço de * O PTE permitiu que existem 2
borndigitals.
construção de a requalificação salas TIC na
conhecimento, da área escola) e um para
considerando os multimédia da BE a equipa da BE.
ambientes digitais mediante a
Conhecimento na área Biblioteca escolar
e as novas recepção de
tecnologias. equipamentos
* Impactoda mais actualizados.
informação
tecnológica
hodierna.
* A BE como
espaço por
excelência de
conectividade e
interactividade.
*Até ao momento
* Foi sempre
actual, a acção
efectuado
dos PB’s não se
relatório de
tem baseado na *Possíveis
avaliação da BE,
recolha dificuldades
segundo modelo
sistemática de geradas pela
tradicional.
evidências, o que novidade que o * Implementação
* No presente ano
Gestão de evidências/ impossibilita a modelo de auto- do modelo de
escolar, estará em
avaliação. visão correcta de avaliação auto-avaliação da
vigor o novo
conjunto da constitui e que BE.
modelo de auto-
actuação das poderá gerar
avaliação das
BE’s. eventuais
BE’s, pelo que se
* O princípio da constrangimentos.
procederá à
recolha
recolha de
sistemática de
evidências.
evidências surge
Conhecimento na área Biblioteca escolar
como essencial
para a
sobrevivência e
sustentabilidade
das BE’s.
* A gestão de
evidências
permite a
avaliação, factor
que determina a
gestão da
mudança em
matéria de BE’s.
Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
A mudança deverá partir *Recolha de evidências das acções da * Resiliências e atitudes *Sistematizar as tarefas da BE com a
de dentro, do coração da BE e dos problemas suscitados pelos “velhorestelianas” por parte dos equipa da mesma.
BE, do motor da escola. intervenientes no processo de ensino e departamentos/docentes em * Sistematizar trabalho concertado
Ou seja, transmutar a aprendizagem (docentes e discentes). trabalharem em regime de parceria com os departamentos e Conselho de
informação em construção * A recolha de evidências permitirá com a BE. Directores de Turma (presença a
de conhecimento, de desencadear novas acções na busca da * A “velha estrutura lusitana” da solicitar em algumas reuniões).
saber(es), partindo de um solulção dos problemas a solucionar. escassez de recursos: materiais e *Divulgar projectos de sucesso,
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