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Universidad Latina de Panam

Facultad de Ciencias de la Educacin y Desarrollo Humano




Maestra en Docencia Superior
Fundamentos de la Educacin Superior
Mdulo 1. Educacin y Pedagoga
Descripcin del Foro sobre el Anlisis de la Ley #61



Presentado por:
Ramos Grego, Aurora Alicia
PE-9-2475




Mediadora del Curso:
Profesora Gloria Young Chizmar





Fecha de entrega:
Viernes 24 de octubre de 2014
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INDICE

INTRODUCCION

CONTENIDO

1. Descripcin general del ambiente y participantes del Foro.......4
2. Sntesis crtica del desarrollo del Foro ..5
3. Anlisis paradigmtico del objeto en estudio7

CONCLUSION


















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INTRODUCCION


El Proyecto de Ley # 61, POR EL CUAL SE ADOPTAN POLTICAS PBLICAS
DE EDUCACIN INTEGRAL, ATENCIN Y PROMOCIN DE LA SALUD, est
siendo debatido en estos momentos en la Comisin Parlamentaria de Salud,
presidida por el mdico y diputado Crispiano Adames Navarro.

Este proyecto trata sobre el establecimiento de las bases normativas
generales para el reconocimiento, la garanta, la proteccin y atencin de la
salud sexual y la salud reproductiva con nfasis en la formacin integral de la
persona, respetando su dignidad, sus derechos, su conciencia, su cultura y los
valores que la caracterizan, en concordancia con la Constitucin Poltica, las
leyes de la Repblica de Panam y los Convenios Internacionales.

En el siguiente paper haremos una descripcin del Foro sobre el Anlisis de la
Ley # 61 al que asistimos el pasado sbado 18 de octubre, realizado por
nuestros compaeros de la Maestra en Docencia Superior con su tema sobre
el Fin Social de la Educacin.














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1. Descripcin general del ambiente y participantes del Foro

El pasado 18 de octubre se llev a cabo en la Universidad Latina de Panam,
un Foro organizado por los estudiantes de la Maestra en Docencia Superior,
en el cual se analizaba de manera breve, el polmico tema sobre el Proyecto
de Ley # 61 de nuestro Pas.

Fue realizado en una de las aulas de clase de la Universidad, en donde
observamos a un pblico bastante variado comprendido por jvenes, adultos y
profesionales de todas las reas. Se mostraban muy interesados en el tema,
con muchas inquietudes, pero adems muy motivados a dar su opinin y
debatir al respecto.

En cuanto a la mesa de expositores, sta era muy enriquecedora, ya que la
misma estaba conformada por personas que estn directamente relacionadas
con la propuesta, describiendo conflictos y aciertos de la mencionada Ley.

El H.D. Crispiano Adames Navarro, encabezaba la mesa de expositores. Es
Doctor en Medicina y Presidente de la Comisin Parlamentaria de Trabajo,
Salud y Desarrollo de la Asamblea Nacional, y fue quien propuso este proyecto
de ley.

Le seguan las Licenciadas Gladys Bandiera y Ana Melisa Espa, ambas
abogadas de profesin y miembros de la Fundacin Vida y Familia de Panam.
Bandiera expuso los conflictos legales que presenta la Ley y Espa defenda
los derechos de la familia ante dicha propuesta.

El Dr. Humberto Lpez, Mdico Pediatra fue invitado para exponer su tema
sobre la Importancia de la Educacin Sexual en nios y adolescentes desde su
punto de vista como Profesional de Salud.

La Licenciada Mary Alfaro, expuso la importancia que tiene la Ley para nuestro
pas, describiendo cada uno de los artculos en conflicto y sustentando el
porqu son necesarios.
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2. Sntesis crtica del desarrollo del Foro

Muchas personas creen que la sexualidad es sinnimo de relaciones
sexuales o se refiere slo a los genitales. Sin embargo, se trata de un concepto
mucho ms amplio.

La sexualidad es un proceso dinmico y complejo que comienza cuando
nacemos, se manifiesta de distintas maneras a lo largo de nuestra vida e
involucra tambin nuestros sentimientos, emociones y el proceso de
conformacin de nuestra identidad.

En Panam, cifras del Ministerio de Salud revelan que en una dcima parte de
los distritos del pas, la mayora de las mujeres encinta tratadas entre enero y
agosto de este ao son nias y adolescentes de hasta 19 aos.

El diputado Adames sustenta la propuesta en el aumento de casos de
embarazos e infecciones de transmisin sexual en menores de edad, por esto
propone que el mbito de aplicacin de esta ley sea a nivel escolar porque hay
jvenes que tienen un conocimiento trastocado de la sexualidad por influencia
de las redes sociales.

El proyecto de ley 61 divide la opinin de varios especialistas. Algunos creen
que los jvenes deben recibir informacin sobre mtodos anticonceptivos. Otro
sector considera que la apertura de informacin a los adolescentes puede
prestarse para promover la sexualidad precoz.

Los que la apoyan plantean que una norma de educacin sexual prevendra a
los adolescentes de enfermedades de transmisin sexual y del embarazo
precoz, de tal forma la Lcda. Mary Alfaro en su exposicin afirma que Educar
es Prevenir, Prevenir es Salud. Por otro lado, un grupo de organizaciones
civiles, que coinciden con la Iglesia en que el proyecto no frenar la incursin
temprana de los menores en el sexo, se han unido para no respaldar el
proyecto de ley que se discute en la Asamblea Nacional.
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Segn la Licda. Ana Melisa Espa, los diferentes artculos de la ley, la
mayora de lenguaje ambiguo y confuso, se contraponen a una serie de normas
vigentes de nuestra legislacin de familia y nuestra legislacin penal. Sostiene
que el proyecto no incluye a los padres de familia, quienes tienen el derecho de
opinar sobre qu clase de educacin sexual recibirn sus hijos, de acuerdo con
sus creencias morales y religiosas.

Desde un punto de vista mdico, el Dr. Humberto Lpez afirma que este tipo de
enseanza es determinante para la salud sexual y reproductiva de las
personas, por lo que debe iniciarse a temprana edad, siempre y cuando se
tomen en cuenta la edad y etapa de desarrollo en que se encuentre el nio o
adolescente, de tal manera que los aprendizajes que aporta consigan altos
niveles comunicacin, oportunidades, respeto y estima por uno mismo y por las
dems personas.




















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3. Anlisis Paradigmtico del objeto en estudio

Para el anlisis del tema, parto de un paradigma educativo que propone el
desarrollo pleno de la personalidad desde una concepcin de respeto a los
derechos humanos y libertades fundamentales. Los problemas relacionados a
la sexualidad no solo deben ser reconocidos desde su influencia en la vida de
una persona, sino tambin desde sus repercusiones sociales que inciden en el
desarrollo de un pas.

Las complejas contradicciones y malestares relacionados con el sexo, los
gneros, la sexualidad, su educacin y sus repercusiones en la salud, no
pueden ser atendidas integralmente desde los esfuerzos aislados de
individuos, familias, comunidades, organizaciones estatales y de la sociedad
civil, sin el respaldo del Estado, ya que ste tiene tambin la obligacin de velar
por el bienestar de sus ciudadanos.

Educar en sexualidad nos permite entender y analizar lo que sucede con
nuestros cuerpos, como parte del desarrollo integral del ser humano y de sus
relaciones. Implica tanto ofrecer conocimientos para la prevencin de
embarazos no deseados e infecciones de transmisin sexual, como formar en
valores, sentimientos y actitudes positivas frente a la sexualidad, creando un
individuo seguro de s mismo y capaz de tomar decisiones correctas a la hora
de enfrentarse al mundo real en que vivimos hoy en da.











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CONCLUSION


Desde mi punto de vista como madre y Profesional de la Salud, debo decir que
yo personalmente me inclino a favor de la Educacin Sexual Integral en las
escuelas. Debemos quitarnos la venda de los ojos y aceptar que la situacin
actual de nuestro pas, y mundialmente debera decir, es muy preocupante y
aterrador. El aumento de nias embarazadas en las escuelas, el abuso
excesivo de alcohol y drogas en los jvenes, los abusos sexuales de menores
por parte de familiares y educadores, y la alta incidencia de SIDA que hay en
nuestro pas, es un problema que nos compete a todos como miembros de una
familia que conforma una sociedad.

En estos tiempos los jvenes han perdido los valores, el respeto a ellos mismos
y la dignidad, y esto se debe a que en nuestra sociedad se observan muchas
familias desintegradas, lo que obliga a estos jvenes a ser vulnerables y a
tomar malas decisiones que los llevan a cometer errores. Por esto pienso que
hay que crear conciencia de que ya no solo es suficiente educar a nuestros
hijos en valores en los hogares, sino que tambin es necesario que la escuela,
que representa una segunda casa para los nios, tambin forme parte de una
educacin integral, siempre y cuando se respeten los derechos del nio y se
realicen acorde a la edad o etapa de desarrollo en que se encuentre.

Por otro lado, estoy consciente de que el tema de la sexualidad es un tema
TABU en nuestra sociedad, y que la mayora de las personas tienen vergenza
de abordarlo, o simplemente no saben cmo. Nosotros como padres
responsables debemos exigir que tambin se nos de la adecuada orientacin
sobre Educacin Sexual, para luego saber transmitrselos a nuestros hijos de
una manera sana, respetuosa y responsable. Soy de la conviccin de que si
hay una buena comunicacin desde el principio con los hijos, esto fortalecer
su autoestima y seguridad, y estarn preparados para afrontar cualquier
situacin, sabiendo discernir entre si es o no perjudicial para ellos y as tomar la
decisin correcta.