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BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
BOCM
MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
(PRIMER CURSO)
MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
HISTORIA DE LA MSICA I 6 180/72
ENSEANZA NO
INTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
HISTORIA DE LA MSICA
Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y
soluciones viables.
Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la
msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l.
Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales
diversos.
Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho
repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de
los valores estticos, artsticos y culturales.
Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una
perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural.
Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica
y analtica de la msica.
Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica
musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.
Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad
profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y
general.
Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los
instrumentos musicales.
Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musical.
Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la
interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
HISTORIA DE LA MSICA
Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en
la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
HISTORIA DE LA MSICA I Sin requisitos previos

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BOCM

MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
NMERO DE CRDITOS: 14 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
ANLISIS I 6 180/72
ENSEANZA NO
INTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
ARMONA I 6 180/72
ENSEANZA NO
INTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
EDUCACIN AUDITIVA I 2 60/36
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
SEMESTRAL O ANUAL,
a establecer por el
centro, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
ANLISIS
Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.
Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical.
Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad
pero abierto a otras tradiciones.
Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos
de forma clara y completa.
Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica.
Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a
personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional.
Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y
experimentacin musicales.
Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical.
Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos
como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas.
Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una
interpretacin personal y de nivel superior.








ARMONA







Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos.
Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente
aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical
Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la
prctica interpretativa,
creativa, de investigacin o pedaggica.
Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a
personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad
de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
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BOCM
ARMONA
Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno
de los aspectos y niveles estructurales que las conforman.
Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin
musical.
Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales.
Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados.
Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical:
Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la
interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos
adquiridos.
EDUCACIN AUDITIVA
Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales.
Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber
aplicar esta capacidad a su prctica profesional.
Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el
terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva.
Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento
estructural rico y complejo.
Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente
distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior.
Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y
tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica.
Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
ANLISIS
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos
meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del
material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que
conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del
hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo
referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del
repertorio propio del instrumento (interpretacin).
ARMONA
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin
de la armona en la msica posterior al mismo.
Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados.
Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical.
Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos
estilsticos y libres, vocales e instrumentales.
Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y
produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical.
Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de
contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto
severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica.
EDUCACIN AUDITIVA
Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos
armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
ANLISIS I Sin requisitos previos
ARMONA I Sin requisitos previos
EDUCACIN AUDITIVA I Sin requisitos previos


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BOCM
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
(PRIMER CURSO)
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
IMPROVISACIN Y
ACOMPAAMIENTO I
4 120/54
CLASE
COLECTIVA DE
INSTRUMENTO
ANUAL, primer curso
PIANO COMPLEMENTARIO I 3 90/18
ENSEANZA
INSTRUMENTAL
INDIVIDUAL
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
IMPROVISACIN Y
ACOMPAAMIENTO
Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos
instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes.
PIANO COMPLEMENTARIO
Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos.
Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos
meldico y armnico.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
IMPROVISACIN Y
ACOMPAAMIENTO
La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales
derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no
tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento.
PIANO COMPLEMENTARIO
Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de
las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para
teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
IMPROVISACIN Y
ACOMPAAMIENTO I
Sin requisitos previos
PIANO COMPLEMENTARIO I Sin requisitos previos



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BOCM

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO
NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
PRCTICAS DE ORQUESTA I /
PRCTICAS DE BANDA I /
PRCTICAS DE CORO I /
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y
CONJUNTO VOCAL
RENACENTISTA Y BARROCO I
6 180/90
CLASE
COLECTIVA DE
INSTRUMENTO
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
PRCTICAS DE ORQUESTA /
PRCTICAS DE BANDA /
PRCTICAS DE CORO /
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y
CONJUNTO VOCAL
RENACENTISTA Y BARROCO
Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su
vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la
integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y
coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es
profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
PRCTICAS DE ORQUESTA /
PRCTICAS DE BANDA /
PRCTICAS DE CORO /
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y
CONJUNTO VOCAL
RENACENTISTA Y BARROCO
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin
en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del
director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal,
de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto
cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
PRCTICAS DE ORQUESTA I /
PRCTICAS DE BANDA I /
PRCTICAS DE CORO I /
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y
CONJUNTO VOCAL
RENACENTISTA Y BARROCO I
Sin requisitos previos




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BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
BOCM

MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN
NMERO DE CRDITOS: 21 ECTS
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
DE LA ESPECIALIDDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER//RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
COMPOSICIN I 9 270/108
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
CONTRAPUNTO I 6 180/72
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
INSTRUMENTACIN Y
ORQUESTACIN I
6 180/72
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
COMPOSICIN
Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto
de las corrientes de composicin actual.
Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios
instrumentales y/o vocales.
Realizar trabajos estilsticos.
CONTRAPUNTO
Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los
elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo.
INSTRUMENTACIN Y
ORQUESTACIN
Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en
su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir
diferentes trabajos estilsticos.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
COMPOSICIN
Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a travs
de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de composicin.
Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes
formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo
ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales.
CONTRAPUNTO
Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como
anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e
instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.
INSTRUMENTACIN Y
ORQUESTACIN
Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes
instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas
agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin
segn las pocas y los estilos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
COMPOSICIN I Sin requisitos previos
CONTRAPUNTO I Sin requisitos previos
INSTRUMENTACIN Y
ORQUESTACIN I
Sin requisitos previos

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BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
BOCM

MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL
NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA
DE LA ESPECIALIDAD
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS
HORAS
TOTALES/PRESENCIALES
CARCTER
DURACIN
Y UBICACIN
EN EL CURSO
ACSTICA MUSICAL APLICADA I 3 90/36
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
INFORMTICA MUSICAL I 3 90/36
ENSEANZA NO
INSTRUMENTAL
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS
ASIGNATURAS COMPETENCIAS
ACSTICA MUSICAL APLICADA
Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista
acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los
fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin.
Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona
y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de
anlisis del sonido.
INFORMTICA MUSICAL
Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la
pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que
permitan un desarrollo artstico a un nivel superior.
ASIGNATURAS DESCRIPTORES
ACSTICA MUSICAL APLICADA
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de
vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos
musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas
de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de
anlisis del sonido.
INFORMTICA MUSICAL
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo
puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica
de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del
sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador
y su potencial didctico.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
ACSTICA MUSICAL APLICADA I Sin requisitos previos
INFORMTICA MUSICAL I Sin requisitos previos