Asociacin Universidad Privada San Juan Bautista

Facultad de Ingeniera
Escuela Profesional de Ingeniera de Computacin y Sistema
SILABO
Asignatura: Psicologia Cdigo: 050104
1.- DATOS GENERALES:
1.1 Ciclo de Estudios : I
1.2 Crditos : 03
1.3 Condicin : Obligatorio
1.4 Pre-requisito : inguno
1.! "oras de clase #e$anal %eor&a: 02
Pr'ctica: 02
1.( #e$estre )cad$ico : 2014 / I
#ede : C*orrillos
2.- SUMILLA
Es una asignatura b'sica que co$+rende el estudio de la naturale,a - .unda$entos
de la Psicolog&a/ anali,a su ob0eto - 'reas de estudio/ su ca$+o de accin/ los $todos de
in1estigacin de los .en$enos +sicolgicos/ las bases +sicolgicas - sociales del
co$+orta$iento/ los +rocesos - .unciones +sicolgicas $as i$+ortantes tales co$o: el
a+rendi,a0e/ sensacin/ +erce+cin/ conciencia/ $e$oria/ +ensa$iento - lengua0e/
inteligencia - su $edicin/ $oti1acin/ e$ociones - la ada+tacin. )nali,a ta$bin las teor&as
sobre la +ersonalidad/ la conducta: desada+tada/ social - laboral.
.- OB!ETI"OS
.1 O#$%ti&' G%n%ra(
Conocer los .unda$entos cient&.icos de la Psicolog&a 2eneral/ sus $todos/ escuelas
e instru$entos. 3iscri$inar conce+tos b'sicos sobre la naturale,a de la conducta *u$ana -
las caracter&sticas es+ec&.icas de los +rocesos - .unciones +sicolgicas +ara +onerlos en
+r'ctica en el ca$+o.
.2 O#$%ti&'s Es)%*+,i*'s
UNIDAD DIDA-TI-A OB!ETI"OS ES.E-I/I-OS
I.
El Ca$+o de la Psicolog&a
3eter$inar el ca$+o - ob0eto de estudio de la
Psicolog&a - su i$+ortancia en la .or$acin -
dese$+e4o del ingeniero
II.
5ases 5iolgicas de la
Conducta
Conocer su estructura - .unciona$iento - su
i$+licancia en la conducta
)6P#75 1
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III.
Procesos Ps&quicos
Estructura - )+licacin
3escribir/ e8+licar - destacar los roles de la
+erce+cin/ $e$oria - +ensa$iento en el +roceso
del a+rendi,a0e
I9.
Procesos ).ecti1os - su
In.luencia en el )+rendi,a0e
:ane0o de e$ociones al 1i1en ciar/ anali,ar/
e8+licar - 1alorar la acti1idad a.ecti1a en los
+rocesos del a+rendi,a0e - en relacin con los
de$'s.
V.
Procesos de Motivacin,
Personalidad, Inteligencia y
Creatividad
;econocer - 1alorar los .actores que +osibilitan el
creci$iento - desarrollo +ersonal
9I.
Psicolog&a #ocial
Identi.icar - reconocer los .actores que .acilitan
interactuar en el $undo social - +er$iten e0ercer el
lidera,go con creati1idad/
4.- .ROGRAMA-I0N DE -ONTENIDOS
UNIDAD
DIDA-TI-A
SEMANA SESIONES TEMAS
/E-1AS
I.
El Ca$+o
de la
Psicolog&a
Pri$era 1
EL -AM.O DE LA .SI-OLOGIA
3e.inicin. "istoria de la Psicolog&a
<a +sicolog&a co$o ciencia
#egunda 2
ES-UELAS .SI-OL0GI-AS
Estructuralis$o. Psicoan'lisis. Conductis$o.
2estalt. "u$anis$o. Cogniti1is$o. Etc.
3e.inicin. Ob0eto - caracter&sticas de la
conducta *u$ana.
Per.il del Ing. caracter&sticas +sicolgicas
co$o estudiante - co$o +ro.esional
II.
5ases
5iolgicas
de la
Conducta
%ercera 3
BASES BIOLOGI-AS DE LA -ONDU-TA
eurona. #ina+sis. #iste$a er1ioso
)udio1isual: 2-%r%#r' %n A**i3n
Cuarta 4
SISTEMA L4MBI-O
Estructuras. =unciona$iento - bases
biolgicas de la 1iolencia
-'ntr'( 5% L%*tura: Nr'. 1
>uinta !
SISTEMA ENDO-RINO
2l'ndulas "or$onas
.RIMER E6AMEN .AR-IAL
#e8ta
( .RO-ESOS .S47UI-OS
Sensacin y Percepcin
)6P#75 2
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III.
Procesos
Ps&quicos
Estructura
-
)+licacin
9ideo : <a Perce+cin
#ti$a ?
LA MEMORIA
.r'*%s'. Ti)'s. E( '(&i5'
%cnicas +ara $e0orar la $e$oria
Octa1a @
<a inteligencia. %eor&as. :edicin
-'ntr'( 5% L%*tura: N8 2
I9.
Procesos
).ecti1os -
su
In.luencia
en el
)+rendi,a0e
o1ena A
)+rendi,a0e
Condiciona$iento cl'sico - O+erante.
)+rendi,a0e #ocial o 1icario - Cognosciti1o
3ci$a 10
.ENSAMIENTO 9 SOLU-I0N DE
.ROBLEMAS
Pensar. =or$as de +ensa$iento. Estrategias
del +ensar. %i+os de +roble$as. =ases de
solucin.
SEGUNDO E6AMEN .AR-IAL
3ci$o
Pri$era
11
LENGUA!E 9 -OMUNI-A-I0N
%eor&as del lengua0e. %i+os - .or$as de
co$unicacin. Co$unicacin tarea di.&cil.
Pr'ctica de B<a %cnica del 3i'logoC
3ci$a
#egunda
12
E$ociones/ teor&as/ senti$iento.
-'ntr'( 5% L%*tura: N8
3ci$a
%ercera
13
<a +r'ctica de la Inteligencia E$ocional.
Practica $ane0o de e$ociones
9I.
Psicolog&a
#ocial
3ci$a
Cuarta
14
MOTI"A-I0N
%i+os de $oti1os. Ciclo de la $oti1acin
3ci$a
>uinta
1!
<a +ersonalidad.-%eor&as: Psicoanal&tica.
%i+olgica. ;asgos. Conductuales
:edicin de la +ersonalidad: Obser1acin.
%est.
3ci$a
#e8ta
1(
Conducta )nor$al /estudio de casos.
P#ICO<O2D) #OCI)<
Ca$+o de estudio. Interaccin social.
In.luencia social. %ransgresiones <idera,go/
%i+os. )+licacin en la carrera.
3ci$a
#ti$a
1? TER-ER E6AMEN .AR-IAL
)6P#75 3
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:.- ESTRATEGIAS DE LA ENSE;AN<A-A.RENDI<A!E :
=.- IN"ESTIGA-ION -IENT4/I-A /ORMATI"A
=.1 Uni5a5 Di5>*ti*a
I9. Procesos ).ecti1os - su In.luencia en el )+rendi,a0e.
=.2 Ni&%(/Ti)' 5% In&%stiga*i3n
Por su .inalidad: )+licada
Por el ti+o de dise4o de in1estigacin: o E8+eri$ental
Por el tie$+o: <ongitudinal
Por el n.asis en la naturale,a de los datos: Cualitati1a
Por el ni1el de In1estigacin: 3escri+ti1a.
=. Estrat%gia 5% (a D'*%n*ia in&%stigati&a
D% D%?'stra*i3n.
#e co$+robar' en la +r'ctica la teor&a estudiada/ 1inculando la asignatura
con los +rocedi$ientos - $todos de la in1estigacin cient&.ica
=.4 .r't'*'(' 5% (a In&%stiga*i3n.
T+tu('
1. .(ant%a?i%nt' 5%( Estu5i'
1.1 3escri+cin del +ro-ecto
=.: E&a(ua*i3n 5% (a In&%stiga*i3n
)+licacin del instru$ento <ista de Control.
Instru$ento.- Presentaran un traba0o inscrito del te$a in1estigado/ la cual
debe cu$+lir las .or$alidades del +rotocolo +ro+uesto.
@.- .RO9E--ION SO-IAL
@.1 Uni5a5 Di5>*ti*a
9I. Psicolog&a social.
)6P#75 4
UNIDAD
DIDA-TI-A
ESTRATEGIAS DE LA ENSE;AN<A-A.RENDI<A!E
I
D% EA)'si*i3n.
E8+osicin de los te$as de la 6nidad 3id'ctica con +reguntas
centradas en los ob0eti1os de los te$as de clase
II
D% Int%rr'gant%s / .r%guntas.
Con +reguntas a tra1s del di'logo nos +er$itir' conocer al
estudiante/ 1eri.icando a+rendi,a0es de lo tratado en la sesin de
clase.
III
D% Int%rr'gant%s / .r%guntas.
Con +reguntas a tra1s del di'logo nos +er$itir' conocer al
estudiante/ 1eri.icando a+rendi,a0es de lo tratado en la sesin de
clase.
I"B "B "I
D% A)r%n5iCa$% Basa5' %n .r'#(%?as DAB.E.
#e +ro+ondr' +roble$as seleccionados +ara el logro de los ob0eti1os
de a+rendi,a0e de acuerdo a los te$as de la 6nidad 3id'ctica
corres+ondiente.
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@.2 Estrat%gia 5% (a D'*%n*ia %n A*ti&i5a5%s 5% .r'F%**i3n S'*ia(
D% Ens%GanCa H A)r%n5iCa$% S'*ia(iCa5'
#e establecer' gru+os de traba0o - stos tendr'n la tarea de orientar te$as
es+ec&.icos a los alu$nos de un centro educati1o/ +re1ia$ente coordinado/
con el +ro+sito de reali,ar tareas co$unes - teniendo +or ob0eti1o la
integracin social.
@. E&a(ua*i3n 5% (as A*ti&i5a5%s 5% .r'F%**i3n S'*ia(
)+licacin del instru$ento <ista de Control.
Instru$ento.- Presentacin de in.or$es de acuerdo a un +lan de in.or$e
ideado +or el docente
I.- SISTEMA DE E"ALUA-I0N DEL A.RENDI<A!E
)6P#75 !
UNIDAD
DIDACTICA
SEMANAS SISTEMA DE EVALUACION EL APRENDIZAJE
I. 1 a la 2
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: =or$ati1a
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: "eteroe1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: E8+loracin
- Instru$ento: Preguntas centradas en los ob0eti1os - los
te$as de clase.
II. 3 a la 5
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: 3iagnstica
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: Coe1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: E8+loracin
- Instru$ento: Preguntas centradas en los ob0eti1os - los
te$as de clase.
III. 6 a la 8
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: 3iagnstica
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: "etero-e1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: E8+loracin
- Instru$ento: Preguntas centradas en los ob0eti1os - los
te$as de clase.
IV. 9 a la 13
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: 3iagnstica
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: "etero-e1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: E8+loracin
- Instru$ento: Preguntas centradas en los ob0eti1os - los
te$as de clase.
V. 14 a la 15
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: 3iagnstica
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: Co-e1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: Obser1acin
- Instru$ento: <ista de control/ registros +r'cticos/ lista
de acti1idades.
VI. 16 a la 17
I.1 -(as% 5% E&a(ua*i3n: 3iagnstica
I.2 M'5a(i5a5 5% E&a(ua*i3n: Co-e1aluacin
I. Ti)' 5% E&a(ua*i3n: In.or$al
- %cnica: Obser1acin
- Instru$ento: <ista de control/ registros +r'cticos/ lista
de acti1idades.
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I.4 N'ta /ina(
#e obtiene el Pro$edio =inal de la siguiente .or$a:
.r'?%5i' /ina( J 0.20 E.1 K 0.20 E.2 K 0.20 E. K 0.20 AA K 0.10 I/ K 0.10 .S

E8a$en Parcial 1 E EP1
E8a$en Parcial 2 E EP2
E8a$en Parcial 3 E EP3
)cti1idades )cad$icas E ))
In1estigacin =or$ati1a E I=
Pro-eccin #ocial E P#
#e debe de tener en cuenta:
3 E8'$enes +arciales
1 %raba0o de In1estigacin =or$ati1a
1 )cti1idad de Pro-eccin #ocial
Pro$edio de )cti1idades )cad$icas FControles de <ectura/ Partici+acin
acti1a en clase: inter1enciones de o+inin/ cr&tica/ resu$en u otrosG +r'cticasG
traba0os escritos -Hu oralesG e8'$enes de laboratorioG etc.I.
<as B)cti1idades )cad$icasC +arciales se obtienen de +ro$ediar la nota del
corres+ondiente BControl de <ecturaC con el resultado de la e1aluacin diagnstica -
.or$ati1a las acti1idades acad$icas
I.: Sist%?a 5% -a(i,i*a*i3n
a. Con0unto de notas organi,adas que interactJan entre s& - e8+resan los resultados
del a+rendi,a0e de un estudiante en una asignatura.
b. <os e8'$enes +arciales ser'n +or escrito.
c. o *a- e8a$en sustitutorio de cali.icaciones obtenidas en e8'$enes +arciales. <os
estudiantes que no se +resenten en el Pri$er - #egundo E8a$en Parcial/ tendr'
nota BceroC slo si el estudiante solicita BE8a$en de ;e,agadosC. <a nota obtenida
sustituir' el B00C Cero.
d. El estudiante que no rinda el +ri$er o segundo e8a$en +arcial en la .ec*a
+rogra$ada solicitar' en el +la,o de ?2 *oras el E8a$en de ;e,agado. Caso
contrario ser' cali.icado con 00 +ara los e.ectos del +ro$edio .inal.
e. <a cali.icacin es en la escala 1igesi$al/ de cero F0I a 1einte F20I.
.. 3e 0 a 10 3esa+robado
g. 3e 11 a 20 )+robado
*. <a nota $&ni$a a+robatoria es 11.
i. <a .raccin deci$al $a-or o igual a 0.! a+ro8i$a la nota al nJ$ero entero in$ediato
su+erior.
0. <os e8'$enes +arciales no son cancelatorios segJn la asignatura.
K. <a asistencia a clases es obligatoria. El ingreso tiene una tolerancia $'8i$a de 10
$inutos. <a asistencia debe ser regular sin e8ceder del 30L de .altas. o se
considerar' el e8a$en de re,agados +ara el tercer +arcial.
L.-MATERIALES DIDA-TI-OS 9 RE-URSOS ADI-IONALES
L.1 MATERIALES DIDA-TI-OS
a. Clases %ericas
3ia+ositi1as de la clase/ gr'.icos
b. Clases Pr'cticas.
)6P#75 (
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6so de la 2u&a de Pr'ctica
L.2 RE-URSOS ADI-IONALES
Pc/ +ro-ector $ulti$edia/ +oMer +oint/ ecran/ +lu$n/ $ota
10.- BIBLIOGRA/4A
10.1 Bi#(i'gra,+a B>si*a:
Proceso Psicolgico 5'sicosG #antiago de %orres/ 7ulioG 1ra EdicinG
Editorial :c 2raM "illG 200(G :8ico
Psicolog&aG Pa+alia 3ianeG 1ra EdicinG Editorial :c 2raM "illG
200A/ Estados 6nidos
:anual de Psicolog&a 2eneralG =. 7. :ennde, - :. %. #an,G
Pri$era EdicinG Editorial #. <. :adridG 200?G Es+a4a
10.2 Bi#(i'gra,+a -'?)(%?%ntaria:
Introduccin a la Psicolog&aG :orris C*arlesG 121a EdicinG Editorial
Prentice "all "is+anoa$ericanaG 200!G Estados 6nidos.
Princi+ios Ele$entales del Co$+orta$ientoG :alott/ ;ic*ard N./
:alalott/ :ar&a E. ;o0as Eli,abet*G 4ta EdicinG Editorial Prentice
"allG 2003G :8ico.
eurociencia - ConductaG Oandel/ EricG 1ra EdicinG Editorial
Prentice "all/ :adridG 2004G Es+a4a.
10. Bi#(i'gra,+a "irtua(:
MMM.u+s0b.edu.+e.
C*orrillos/ Enero del 2014
)6P#75 ?