Dulce Matias Turma:5 Aluno n.

: 1200238
Psicologia do Desenvolvimento Humano I, E-Flio A 1
Tarefa 1
Entrevista a John Broadus Watson, que nasceu em 1878, no Estado da Carolina do Sul, nos Estados
Unidos da Amrica e estudou filosofia e psicologia e foi o fundador da corrente behaviorista dentro da
psicologia.
Boa tarde, Dr. John Watson
Comeo por lhe perguntar o que o behaviorismo?
O behaviorismo o estudo do comportamento. um estudo cientfico do comportamento animal e
humano que pretende ser o mais objetivo possvel e que baseado na observao rigorosa dos
comportamentos e no no conhecimento introspetivo.
Porqu o estudo do comportamento animal?
Porque quando era mais novo trabalhei como empregado de limpeza e tratador de ratos de laboratrio,
a partir da comecei a entusiasmar-me pelo estudo do comportamento animal e pela psicologia
comparada. Trs anos depois fui o aluno mais jovem a obter doutoramento, com uma tese sobre o
comportamento do rato branco e passados cinco anos fui professor em Baltimore de psicologia animal
e foi nessa altura que fiz presso junto da universidade para que separa-se a psicologia do
departamento de filosofia.
Aquando do seu doutoramento, estudou as descobertas sobre os processos digestivos de animais
feitas por Ivan Pavlov, o que o levou a estudar este fisilogo russo?
Porque quando estava a fazer o meu doutoramento, comecei a desenvolver pesquisas semelhantes em
biologia, fisiologia e comportamento de animais, e tambm o comportamento de crianas, o que
conclui que o comportamento humano era sob muitos aspetos semelhantes ao comportamento animal e
foi com base nesta constatao que implementei uma nova corrente dentro da psicologia, o
behaviorismo (comportamentalismo).
Em 1913, publica um dos artigos mais marcantes da histria da Psicologia, o que constava nesse
artigo?
Penso que seria mais m manifesto das minhas ideias sobre a psicologia, que propunha uma cincia
objetiva, designada de Behaviorismo ou comportamentalismo, centrada na descrio, predio e
controlo de mentalismo, a conscincia ou a introspeo tinha lugar na psicologia, o que para mim
totalmente absurda. Para mim os estados mentais deveriam ser substitudos pelo estudo do
comportamento, reduzindo assim o psiquismo ao comportamento observvel.
Para si, o que o comportamento?
A psicologia deve estudar o comportamento do ser humano desde o nascimento at morte. O estudo
do comportamento consiste em estabelecer as relaes entre os estmulos e as respostas.
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Ento o que so estmulos?
Entende-se por estmulos o conjunto de excitaes que agem sobre o organismo. Um estmulo pode
ser qualquer elemento ou objeto do meio externo ou qualquer modificao interna do organismo.
E os estmulos podem ser: Meio externo ou meio interno. Entende-se por meio externo, os raios
luminosos, ondas sonoras, partculas que afetam o olfato e o gosto e por meio interno tem a ver com os
movimentos dos msculos, secrees das glndulas. De grosso modo o comportamento determinado
no por um estmulo, mas por um conjunto complexo de estmulos que se designa por situaes.
Se um conjunto complexo de estmulos designa-se por situao, ento em que consiste situao
para o senhor?
A cada situao corresponde um dado comportamento, ou seja, um conjunto de respostas. A resposta
uma reao muscular ou glandular, podendo ser de dois tipos: explcitas (as lgrimas) ou implcitas
(pelos batimentos do corao).
Em determinado momento da sua carreira, comea a fazer investigaes com crianas, inclusive
instalou um laboratrio numa maternidade em Hopkins, em que consistiu essas investigaes?
Essas investigaes consistiram na passagem do estudo com animais para o estudo com seres
humanos, tentando demonstrar as semelhanas entre eles. Um dos casos, sobre a aprendizagem do
medo, que desenvolvi foi com um beb de onze meses. A criana foi habituada com um ratinho
branco, com quem brincava. Depois sempre que a criana estava com o ratinho branco, surgia um som
forte e estridente. Aps a repetio desta situao, a criana comeou a apresentar sinais de medo
aproximao do rato. O que constatei na altura foi que as respostas bsicas humanas como medo,
raiva, amor, eram semelhantes s dos outros animais.
Aps estes estudos o que concluiu?
Conclui que a maior parte dos nossos comportamentos adultos resultam da aprendizagem de respostas
condicionadas pelo meio externo sobre o organismo que se habitua a elas. A importncia dos fatores
ambientais em detrimento dos potenciais herdados. O ser humano o resultado dos estmulos do meio
porque as respostas esto condicionadas por ele. Para mim quando as pessoas nascem so tbuas
rasas, pginas em branco, sem nada dentro delas, onde o meio ir inscrever as aprendizagens. Os
contextos educativos, induzem os comportamentos. Aprendemos reproduzindo aquilo que acontece no
ambiente em que vivemos. Embora a pessoa possa agir no sentido da aprendizagem, visando
recompensas ou evitando consequncias desagradveis, ela no construda por si, nem as sua
estruturas internas tm qualquer interveno nesse processo.
Pode-me sintetizar as suas ideias mais marcantes?
Penso que posso sintetizar da seguinte forma: o homem concebido como resultado de processos de
aprendizagem, dando primazia aos fatores adquiridos sobre os inatos, houve uma introduo de
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mudanas no objeto da psicologia, rejeitei a anlise da estrutura e do contedo da conscincia,
centrando-me na explicao e controlo do comportamento.
Aceitei as teses de Darwin sobre a continuidade dos seres vivos, considero o estudo do comportamento
animal importante para a compreenso do comportamento humano. Introduzi algumas mudanas na
metodologia de investigao da psicologia e penso que dei psicologia um caracter pragmtico,
porque houve uma aplicao dos princpios do comportamento educao.
Assim termina a entrevista que me foi concedida pelo psiclogo Watson,
- Agradeo-lhe em primeiro lugar ter aceitado este convite e muito obrigado por nos dar estas
explicaes sobre esta corrente.
- Foi um prazer estar conversa.
Aps esta entrevista que foi simpaticamente concedida pelo psiclogo Watson, pode-se considerar que
a teoria do comportamento, behaviorismo, um movimento revolucionrio que contribui de forma
decisiva para a constituio da psicologia cientfica. Com Watson d-se uma rutura com a psicologia
introspetiva, da conscincia, definindo de forma inequvoca o seu objeto o comportamento
observvel e o seu mtodo o mtodo experimental. Pode-se afirmar que com o psiclogo Watson
que a psicologia adquiriu o estatuto de cincia.

Bibliografia:
Morgado, L. & Costa, A. (2013). Texto 4. Perspetivas da psicologia do desenvolvimento. Recurso da
UC de psicologia do desenvolvimento. Lisboa: Universidade Aberta.
http://www.prof2000.pt/users/rebelo/trabfinal/bea.htm - acedido a 22 de Abril de 2013
















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Tarefa 2
1 Slide
Capa da apresentao com o meu nome enquanto autora da mesma e ttulos a tratar na apresentao:
O que que distingue os seres humanos dos outros seres vivos?
Por que razo somos todos nicos?

Slide n 1 Esboo da capa
2 Slide
Neste slide apresento o sumrio da apresentao, onde refiro os diferentes tpicos que constituem a
mesma.

Slide n 2 - Sumrio
Conforme se pode verificar pelo esboo do slide na minha apresentao pretendo tratar os seguintes
tpicos:
- Processos evolutivos: Filognese, ontognese, epignese;
- Bipedismo;
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- Causa e consequncia de antropognese;
- Caractersticas que fazem do homem um animal diferente dos outros mamferos ou primatas;
- Neotenia;
- Pequenas diferenas que nos fazem nicos;
- Quadro com os fatores para a compreenso do desenvolvimento humano;
3 Slide
Neste slide falarei dos Processos Evolutivos: A filognese e ontognese
Para a autora, Morgado, L.(2013), a filognese define-se como um conjunto de processos de
transformao que conduziu emergncia das diferentes espcies e sua diferenciao.
Para a autora Morgado, L.(2013), a ontognese define-se como o conjunto dos processos de
desenvolvimento de um individuo de acordo com o seu programa gentico. Pode-se dizer que a
filognese representa a histria da nossa espcie e que ontognese representa a nossa histria pessoal
Como somos resultado da integrao complexa de fatores internos, genticos, que se expressam no
decurso do desenvolvimento, com fatores ambientais, a ontognese que a causa da filognese e no
o contrrio, como afirmava Haeckel. Deste modo, a ontognese representa o compromisso entre os
processos biolgicos e ambientais que garantem a adaptao ao meio.

Slide n 3 - Processos Evolutivos: A filognese e ontognese
4 Slide
Continuao dos Processos Evolutivos: A epignese
Segundo a autora, Morgado, L.(2013) a ontognese integra ento os processos biolgicos e as
experincias de vida como resultado de um processo interativo do potencial gentico de cada um de
ns com o meio ambiente em que vive. Daqui emerge um novo conceito, o de epignese. A epignese
um conjunto de processos interativos do individuo com o meio, em que o potencial biolgico
existente transformado em potencial adaptativo.
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Slide n 4 - Processos Evolutivos: A epignese
5 Slide
O Bipedismo
Das quase 200 espcies de primatas hoje existentes, s uma bpede. Das mais de 4 mil espcies de
mamferos, apenas uma, totalmente bpede. Mas, para ns, andar to natural que no damos muito
valor histria de como nos pusemos em p e comemos a andar. O bipedismo foi anterior em cinco
milhes de anos ao aumento do volume do crebro.
Na verdade, os investigadores concordam que o bipedismo marcou o nascimento da humanidade. Os
primeiros homindeos viviam na floresta, subiam s rvores, alimentavam-se de folhas e frutos e muito
raramente de carne. O andar em quatro patas no foi percursor do andar ereto, mas sim a escalada
vertical que faziam ao subir s rvores. Um corpo apto a escalar estar mais adaptado marcha
bpede.

Slide n 5 - O Bipedismo

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Causa e consequncia de antropognese
Para alm do bipedismo, existe um conjunto de outros fatores que foram, ao mesmo tempo, causa e
consequncia do processo de antropognese:
- Expanso e especializao do crebro;
- Recetividade sexual no cclica das fmeas;
- Prolongamento do processo ontogentico;
- Organizao da caa;
- Uso e fabrico de instrumentos;
- Comunicao simblica;
- Organizao social;

Slide n 6 - Causa e consequncia de antropognese
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Caractersticas que fazem do homem um animal diferente dos outros mamferos ou primatas

Slide n 7 - Caractersticas que fazem do homem um animal diferente dos outros mamferos ou primatas
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A data em que os humanos divergem dos grandes macacos no se conhece. Tcnicas bioqumicas e
genticas estimam entre 5 a 7 milhes de anos, o que parece sensato face enorme semelhana dos
materiais genticos do homem e do chimpanz.
A passagem ao humano no se efetuou seno por pequenas modificaes biolgicas, mas com muitas
consequncias a nvel cultural e social.
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Caractersticas que fazem do homem um animal diferente dos outros mamferos ou primatas
Alguns investigadores tm procurado perceber as caractersticas que fazem o homem um animal
diferente dos outros mamferos ou primatas. Nem todos esto de acordo, mas em alguns pontos esto e
que so:
- A quase ausncia de comportamentos inatos;
- Capacidade de aprender muito mais do que qualquer outra espcie;
- Curiosidade e gosto pela explorao do meio.

Slide n 8 - Caractersticas que fazem do homem um animal diferente dos outros mamferos ou primatas
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Neotenia
A Neotenia, que o perodo de tempo prolongado no qual os novos seres dependem dos adultos e
revelam uma enorme plasticidade, o que significa, a capacidade de aprender a partir do meio ambiente
e da sua cultura.
A maior parte dos seres vivos necessitam muito mais da sua informao gentica, que est pr-
programada, do que da informao que adquirem ao longo da vida.
Com os seres humanos passa-se o contrrio, alis o nosso comportamento ainda bastante controlado
pela herana gentica e atravs do crebro que temos a oportunidade de construir comportamentos
em perodos de tempo muito curtos.
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Slide n 8 - Neotenia
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Neste slide apresento as pequenas diferenas que nos fazem nicos, tais como os genomas
Porque somos parecidos? Os nossos genes so iguais ao vizinho do lado ou em qualquer parte do
mundo, 99,9% e por isso que somos da mesma espcie. Mas so as pequenas diferenas que nos
tornam nicos e apesar das diferenas nfimas no material gentico de cada um de ns, os nossos
genomas so diferentes, seno um dia samos rua e eramos todos iguais. So infinitas combinaes
dos nossos genomas que nos praticamente idnticos ao dos outros, mas no totalmente, que produzem
aquilo que somos enquanto pessoas e enquanto espcie. H uma grande diferena entre os seres vivos
totalmente programados e os outros animais que so parcialmente programados. No ser humano, essa
programao menos significativa, por comparao com os outros seres vivos o programa gentico
aberto e essa diferena que nos distingue como seres humanos.

Slide n 8 - Pequenas diferenas que nos fazem nicos
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Fatores para a compreenso do desenvolvimento humano
Agora vou-lhes mostrar um quadro, sobre o desenvolvimento humano que fala dos fatores, que nos
torna na espcie dominante e que podermos afirmar e definir individuao pelo processo de
singularidade e autonomia que nos individualiza de todos os outros, o que nos torna nicos e
irrepetveis. Este processo permite a cada ser humano escapar padronizao da hereditariedade
especfica, ou seja, de todas as caractersticas comuns da espcie humana. Contudo, a individuao
no depende apenas das definies do patrimnio gentico, mas tambm da nossa histria social, das
experincias pessoais vividas, culturais e psicolgicas.

Slide n 11 - Fatores para a compreenso do desenvolvimento humano
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Bibliografia:
Morgado, L. & Costa, A. (2013). Texto 2. A natureza do desenvolvimento humano. Recurso da UC de
psicologia do desenvolvimento, Universidade Aberta. Lisboa: Universidade Aberta.
Morgado, L. & Costa, A. (2013). Texto 3. Processos fundamentais para a compreenso do
desenvolvimento humano. Recurso da UC de psicologia do desenvolvimento. Lisboa: Universidade
Aberta.
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Slide n 12 - Bibliografia