SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.- Institucin Educativa : Virgen del Carmen.
1.2.- Distrito : Jos Leonardo Ortiz.
1.3.- Provincia : Chiclayo
1.4.- Departamento : Lambayeque.
1.5.- Director : Juana Martnez Barba.
1.6.- Docente : Marleni Torres Gastelumndi.
1.7.- Grado y Seccin : 1 Grado B
1.8.- rea : Comunicacin Y Personal social
1.9.- Indicadores : Localiza informacin en el texto, Identificar el
inicio nudo y desenlace. Valorar nuestro
Patrimonio Cultural.
1.10.- Competencias : Comprende crticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de lectura
mediante procesos de interpretacin y
reflexin.
1.11.- Capacidades : Se apropia del sistema de lectura, toma
decisiones estrategias segn su propsito de
lectura. Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn el propsito. Reorganiza
la informacin de diversos tipos de textos.
Reflexiona sobre la forma contenido y
contexto del texto.
II. CONFIGURACIN METODOLIGICA.
FASES PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS
I
N
I
C
I
O
Problematizacin.

Propsito.
Recuperacin de
saberes previos
Se entrega una lectura De paseo a
Tucume para que lean.
Hoy vamos a crear un texto alusivo al paseo.
Se formula preguntas de la lectura.
Cules son las partes de un cuento?
Ficha
impresa




FASES PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Presentacin de la
informacin.

Interiorizacin del
aprendizaje


Aplicaciones prcticas
del aprendizaje
La profesora lee el cuento y hace nfasis
sobre el legajo Cultural y l tipo de texto
(narrativo).

La profesora plantea que se cree un texto
sobre el paseo al museo de Tcume con
lluvia de ideas.

Se anota los nombres de los autores
Desarrollan una ficha de preguntas
Pizarra

Plumones


Mota


Ficha
C
I
E
R
R
E
Sistematizacin.
Transferencia a
situaciones nuevas
Metacognicin

Escribe su creacin de textos.

Preguntas orales

Ficha evaluativa Mis aprendizajes
Cuaderno

Ficha

III.-EVALUACIN.-. FICHA DE COMPRENSIN LECTORA.

IV.- BIBLIOGRAFIA: Internet
Rutas de aprendizaje - comunicacin III ciclo


















SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.- Institucin Educativa : Virgen del Carmen.
1.2.- Distrito : Jos Leonardo Ortiz.
1.3.- Provincia : Chiclayo
1.4.- Departamento : Lambayeque.
1.5.- Director : Juana Martnez Barba.
1.6.- Docente : Marleni Torres Gastelumndi.
1.7.- Grado y Seccin : 1 Grado B
1.8.- rea : Matemtica
1.9.- Indicadores : Utiliza diversas estrategias d conto clculo
mental para resolver sus problemas de su
contexto cotidiano.
Expresa con material concreto grfico y simblico
problemas de su contexto.
Comprueba y explica el procedimiento usado
para resolver problemas
1.10.- Competencias : Resuelven situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican las
cantidades del significado y uso de los nmeros
y sus operaciones
1.11.- Capacidades : Construccin del significado y uso de las
operaciones en situaciones problemticas
referidas a agregar, quitar, juntar, avanzar o
retroceder.

III. CONFIGURACIN METODOLIGICA.
FASES PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS
I
N
I
C
I
O
Problematizacin.

Propsito.
Recuperacin de
saberes previos
En la tienda realizarn un problema de
compra y venta.
Aprender a sumar y restar y recibir vueltos
Mediante preguntas.
Cunto gastaste?
Cunto recibiste de vuelto?
Envases de
artculos de
1 necesidad
Billetes

monedas

FASES PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Presentacin de la
informacin.

Interiorizacin del
aprendizaje


Aplicaciones prcticas
del aprendizaje
Se presenta tres problemas con imagen y
precios.

Crean dos problemas con precios reales y
actuales.
Enuncias pasos para resolver problemas.

Desarrollan una ficha



Pizarra

Plumones


Mota

Siluetas
Ficha

C
I
E
R
R
E
Sistematizacin.
Transferencia a
situaciones nuevas
Metacognicin

Anotan los problemas en sus cuadernos.
Desarrollan tres problemas de suma y resta
Desarrollan una fecha cognitiva
Cuaderno
Lpiz
borrador

III.-EVALUACIN.- Tcnica de observacin
Instrumento. Practica calificada
IV.- BIBLIOGRAFIA: Matemtica I. Rutas de aprendizaje I, Evaluacin Censal