Vous êtes sur la page 1sur 11

PROYECTO DE DIRECCIN DE GRADO

Responsable: DIANA PATRICIA ROJAS ACOSTA


INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL PATIO BONITO
ANAPOIMA CUNDINAMARCA
2!!
DIAGNOSTICO O CARACTERI"ACION
Los estudiantes de la sede Panam se caracterizan por su unin, dinamismo, deseo de
superacin y comprometidos con su quehacer escolar, es as que su permanencia en la sede
es agradable. Manifiestan que en ocasiones su pasividad les afecta su sentido de
responsabilidad. n general se caracterizan por su disposicin y buen ambiente para el
estudio.
l equipo de traba!o padre de familia"estudiante"profesor algunas veces se interrumpe. Me
refiero, a la desarticulacin o la poca relacin entre los tres estamentos. Por lo tanto, el
#$ito o fracaso del estudiante depende de los tres. Lo ideal es mantener una armona para
evitar inconvenientes en%
&a!o rendimiento acad#mico
'ndisciplina
'ncumplimiento en tareas, preparacin de evaluaciones y realizacin de traba!os
(esmotivacin en el estudio
'nasistencia
)esponsabilidad con sus deberes como estudiantes.
1. CARDONA GALINDEZ GERALDINE
2. MARTINEZ SIERRA SHARICK YULIANA
3. NUEZ MANCIPE DANIEL FELIPE
4. AYALA MORALES DANIELA
5. CIFUENTES VILLABON WILSON ANDRES
. GOMEZ VILLABON BERENICE
!. GOMEZ VILLABON YASMIN ALE"ANDRA
#. GUERRERO CIFUENTES "ONATHAN DAVID
$. HUERFANO CALDERON LINA KATERINE
1%.MARTINEZ SIERRA IVON DAYAN
11.TORO MORENO ROBERT ASDRUBAL
12.AMEZ&UITA ROZO ANDRES FELIPE
13.CRUZ MO"ICA DIEGO ORLANDO
14.HUERTAS VERASTEGUI NILSON SANTIAGO
15.TORRES CARRILLO "ESSICA NICOL
1.AMEZ&UITA ROZO LUIS MIGUEL
1!.CAMACHO HUERTAS ROBERT STIVEN
1#.CRUZ BELLO MALLERLI
1$.FRANCO DAZA LAURA MARCELA
2%.GOMEZ BARRANTES DARIO
21.HUERTAS VERASTEGUI NICOL ALE'ANDRA
22.AMEZ&UITA ROZO "OSE IGNACIO
23.GARCIA PALOMA "ULIETH ANDREA
24.GOMEZ VILLABON LUZ DENCI
25.OLIVOS SANABRIA LEIDY PATRICIA
2.&UINTERO PARRA KEVIN RICARDO
JUSTI#ICACION
$APRECIAR LO %UE TENEMOS ES POR LO MENOS LA MITAD DEL VERDADERO
SENTIDO DE LA VIDA&
ste proyecto de direccin de grado se desarrollar con el fin de enriquecer el proceso de
formacin integral del alumno, permitiendo reconocer sus fortalezas, oportunidades,
inquietudes y debilidades, y con base en ello orientarlo adecuadamente para que sea
competente y participativo.
*omo persona que hace parte de una comunidad, teniendo en cuenta el aspecto socio
cultural y el entorno, los estudiantes se encuentran con muchos distractores y factores que
afectan el proceso de formacin% la pereza mental, ba!a autoestima, no saben utilizar el
tiempo libre, alcoholismo, tabaquismo, poco habito de lectura... y es ah donde nuestra
funcin como directores de grado es canalizar problemas, utilizar el dilogo y proponer
alternativas de solucin eficientes, eficaces y efectivas que permitan una sana convivencia
en la civilizacin del amor y ayudarles a construir un proyecto de vida responsable.
OBJETIVOS
scuchar oportunamente las inquietudes del grupo manteniendo siempre el sentido de
la responsabilidad mutua y cumpliendo con los compromisos que adquieran las partes.
nriquecer la formacin en valores para lograr cambios positivos en el alumno.
+rientar al alumno para lograr armona individual y grupal
,ortalecer el equipo de traba!o padre de familia"estudiante"profesor.
-ue el estudiante aprenda a escuchar, a hacer crticas refle$ivas y as vencer su
timidez.
Poner en prctica la tolerancia para aceptar a mi compa.ero con sus virtudes y
defectos pero soy creativo para corregirlo.
*oordinar con la !unta central y con cada uno de los distintos comit#s las diferentes
actividades programadas por la institucin.
Promover la sana convivencia y el compa.erismo/ al igual que la consecucin de
e$celentes resultados acad#micos.
METODOLOG'A
La metodologa de traba!o se va orientando de acuerdo a las necesidades del grupo y se
enmarca en la formacin de valores que se han programado para cada mes, utilizando
recursos como el dilogo permanente, lecturas, refle$iones, dinmicas, adquisicin de
compromisos, relaciones interpersonales.
l traba!o es compartido, de mutuo acuerdo e integrado con el representante del curso,
planillero y monitores/ pues diariamente se tiene en cuenta los avances del grupo tanto
acad#mica como comportamentalmente.
ACTIVIDADES DE GRUPO
REPRESENTANTE DE CURSO
s la persona que ha sido nombrada por votacin
#UNCIONES DEL REPRESENTANTE DE CURSO
0elar por el bienestar de su grupo.
1ervir de vocero del grupo ante las autoridades competentes.
)ecibir los permisos de los estudiantes y representar a los profesores en lo pertinente.
0elar por la disciplina y el orden del grupo.
,irmar las actas de reuniones de direccin de grado.
Presentar informes al director de grupo semanalmente sobre el desarrollo de las
diferentes actividades del grupo.
)epresentarlos ante el conse!o de estudiantes.
COMIT( DE CRU" ROJA
)1u coordinador ser miembro de la !unta central y estar integrado por estudiantes
que tengan habilidades para el mane!o y atencin de primeros au$ilios.
#UNCIONES DEL COMIT( DE CRU" ROJA
*olaborar con la recoleccin de medicamentos para el botiqun de la institucin
'nformar cuando alg2n estudiante del grado se encuentre enfermo.
RECURSOS
&otiqun
Medicinas
*entro de salud
COMIT( DE ORNATO Y EMBELLECIMIENTO
1u coordinador ser miembro de la !unta central estar integrado por estudiantes que
muestren gusto por el orden, aseo y la buena presentacin personal.
#UNCIONES DEL COMIT( DE ORNATO Y EMBELLECIMIENTO
velar por el cuidado del mobiliario y dems enseres del saln.
(ecorar el saln y mantener en cartelera informacin relacionada con el cumplea.os de
los compa.eros, festividades especiales y otros que se den durante el a.o.
'nculcar en los compa.eros el cuidado por sus elementos personales y su buena
presentacin.
RECURSOS
3umanos
1aln de clase
Material para decoracin e implementos de aseo
COMIT( DE DEPORTES
1u coordinador ser miembro de la !unta central estar integrado por estudiantes que
muestren gusto por el deporte y sea lder en esta rea.
#UNCIONES DEL COMIT( DE DEPORTES
+rganizar los equipos del grado para el campeonato nter cursos y !ornadas deportivas.
'nculcar en los compa.eros el cuidado por los implementos deportivos y la buena
representacin del curso en los diferentes eventos.
RECURSOS
3umanos
1aln de clase
Material para decoracin e implementos de aseo
COMIT( DE DISCIPLINA
1er integrado por estudiantes que su comportamiento, puntualidad sean e!emplo para
los otros estudiantes del grado.
#UNCIONES DEL COMIT( DE DISCIPLINA
4yudar al director de grado con la disciplina del grupo.
,omentar entre los compa.eros el respeto por los dems.
)egistrar cada una de las faltas y darlas a conocer al director para tomar las medidas
correspondientes.
RECURSOS
3umanos
1aln de clase
MONITORES
*ada profesor del rea nombrar a un estudiante que en lo posible sea el ms
competente en ella/ para que cumpla con #stas funciones.
OBJETIVOS DE LAS MONITORIAS
,omentar el compa.erismo.
(etectar en el grupo dificultades a nivel de las asignaturas.
*olaborar con los estudiantes que presenten alguna dificultad en el 5rea que fue
designado.
*ontribuir al buen desarrollo de la clase.
#UNCIONES DEL MONITOR
) 1ervir de compa.ero tutor en la asignatura.
) 4provechar las ausencias del profesor para aclarar dudas, asesorar o hacer e!ercicio
de lectura sobre la asignatura.
) )epartir y recoger los te$tos y materiales que sean necesarios para el desarrollo de la
clase.
) Mantener la disciplina en el saln mientras el profesor no est evitando que los
estudiantes evadan clase.
l material que se requiera para el desarrollo de la clase, debe solicitarse con anterioridad,
para que cuando sea la hora de clase, ya est# dispuesto todo/ para evitar desorden y
p#rdida de clase.
E%UIPOS DE ASEO
stos equipos deben rotar semanalmente y deben velar no solamente por el aseo de la
semana, sino Por la buena presentacin en todo momento.
*oncienciar a los compa.eros de que el aseo y la buena presentacin del saln es tarea
de todo el grupo.
CELEBRACIONES ESPECIALES
n este grupo participar la totalidad de los estudiantes celebrando las fechas ms
especiales entre las que se destacan%
(a de la mu!er
(a de la madre
(a del alumno
(a de 4mor y amistad
*umplea.os

P)+6)4M4*'+7 ( 4*8'0'(4(1 9P.+.4.:
MES ACTIVIDAD
ENERO Y #EBRERO
L4
)1P+714&'L'(4(
(
*onducta de entrada
(inmicas de conocimiento del grupo
4.o nuevo vida nueva
1eleccione sus sue.os
Proyecto de vida
MAR"O
L4 4;8+18'+M4
(inmica de conocimiento
1us palabras tienen energa
3istoria del buscador de la felicidad
$perimento del condicionamiento negativo
-uieres ser lder<
(ocumento de 'nternet sobre La 4utoestima
4nlisis e interpretacin de mensa!es
ABRIL
L4 8)7;)4
1e tierno
8e invito a ser tierno
valuacin rendimiento acad#mico y disciplinario primer periodo
*mo quisieras que os trataran<
Mi cuestionario
MAYO
L4 8+L)47*'4
8u valor no cambia
3ganlo ahora
)ecuerda dar gracias
*unto cuesta un helado<
*omo tratarnos como hermanos
Mensa!e a una familia
JUNIO
L )1P8+
*unto vales
4migos
(ocumento de 'nternet
Proyecto de vida
JULIO
L4 L'&)84(
-ue donde haya odio ponga yo amor.
Mi colegio es mi vida.
valuacin rendimiento acad#mico y disciplinario segundo periodo
Proyecto de vida
AGOSTO
L4 P4=

SEPTIEMBRE
4M+) > 4M'184(
(emostrar el amor
staba 1eguro de que vendras
valuacin rendimiento acad#mico y disciplinario tercer periodo
La historia de Marcos
OCTUBRE
4;878'*'(4(
La sabidura del guila
l cristiano y el peluquero
(esgracia o bendicin
Mara ?os#
NOVIEMBRE
LA LEALTAD Y
HONESTIDAD
(ocumento de 'nternet
Proyecto de vida
4utoevaluacin
Los dos podemos
valuacin rendimiento acad#mico y disciplinario cuarto periodo
NOTA: stas actividades se realizaran de lunes en las direcciones de grado la cual se
registrara en actas para hacer un continuo seguimiento a las actividades realizadas por el
curso.
BIBLIOGRA#IA
stas lecturas tienen como base de traba!o los te$tos%
0'84M'741 ('4)'41 P4)4 L 1P')'8; del P4() 3;M&)8+ 46;(L+
L M418)+ '(4L ( ML>83+7 -;')+=
L4 *+L**'@7 ( ?+)6 (;-; L'74)1
ABB M4)40'LL41
*+M+ 1) ;7 8)';7,4(+) '674*'+ +))6+ )+?+
3'18+)'41 P4)4 *+MP4)8') (;4)(+ 74041 *+&4)'4
M47;4L ( *+70'07*'4
'7,+)M1 (L )7('M'78+ 4*4(M'*+ > ('1*'PL'74)'+ ( *4(4 ;7+ (
L+1 P)'+(+1.