Metodologa y Proyecto de Investigacin

Prof. Agero Daniela

ELEMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

Segn Bernal, los componentes bsicos del proceso de investigacin cientfica son:
Tema: Consiste en la bsqueda de posibles temas de investigacin
Problemas de Investigacin: En esta etapa hay que plantear el problema de investigacin.
Para que un tema sea un objeto de investigacin, debe convertirse en un problema de
investigacin
Objetivos: Son los propsitos de estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse y por
ende, todo el trabajo de investigacin se orientar a lograr esos objetivos.
Justificacin y Delimitacin de la investigacin.
Tipos de Investigacin: Existen diferentes tipos de investigacin: investigacin
documental, investigacin descriptiva (resean las caractersticas o rasgos de la situacin o
fenmeno objeto de estudio), investigacin correlacional (tienen como propsito mostrar
o examinar la relacin entre variables o resultados de variables), investigacin explicativa
o causal (estudia el porqu de las cosas, hechos, fenmenos o situaciones; analizan causas
y efectos de la relacin entre variables), estudios de casos (Son importantes para el
desarrollo del conocimiento sobre una organizacin empresa o institucin distinta -,
aunque no muy requerida en el mbito acadmico por su situacin muy particular,
generalmente de escasa repercusin social; se trata de realizar un anlisis especfico de
una institucin, con una descripcin del problema, situaciones o acontecimientos reales
ocurridos, efectuar un diagnstico y presentar recomendaciones), seccionales o
transversales (porque obtiene informacin del objeto de estudio - poblacin o muestra
una nica vez, en un momento dado), longitudinales (porque se obtienen datos de la
misma poblacin en distintos momentos durante un periodo determinado)
Marco referencial: El marco filosfico-antropolgico (El hombre como orientacin de la
investigacin, ya sea para mejorar su calidad de vida, su desarrollo integral, la
deshumanizacin o la marginacin social), el marco terico (entendindose como la
fundamentacin terica dentro de la cual se enmarca la investigacin relacionadas con
escuelas, enfoques o teoras existentes sobre el tema objeto de estudio), el marco
conceptual (que significa definir con precisin los distintos conceptos que se utilizarn en
el desarrollo de investigacin, como por ejemplo, si se tratara de un estudio
organizacional, creatividad, cultura organizacional, innovacin tecnolgica, marketing
turstico, etc.)
Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de
medirse u observarse. Ejemplos de variables son el sexo, la motivacin intrnseca hacia el
trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento histrico sobre los
esfuerzos de integracin de Simn Bolvar, la religin, la resistencia de un natural, la
agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposicin a una
campaa de propaganda poltica. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos,
los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por
Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia;
no todas las personas poseen el mismo nivel de inteligencia, varan en ello.
Hiptesis Diseos de Investigacin: La hiptesis es la suposicin o solucin anticipada al
problema objeto de investigacin (hiptesis de trabajo, nulas, descriptivas, estadsticas,
etc.). Diseo de investigacin, definido como el tipo de investigacin que se utilizar; los
hay experimentales, cuasi-experimentales y pre- experimentales.
Poblacin y Muestra: La poblacin, como la totalidad de elementos o individuos que
tienen ciertas caractersticas similares (unidades de anlisis) y sobre las cuales se harn
inferencias; muestra, como la parte de la poblacin y sobre la cual se efectuar la
medicin y la observacin de las variables objeto de estudio.
Recoleccin y Procesamiento de Datos: Trabajo de campo para reunir los datos vlidos y
confiables. Fuentes: Primarias y secundarias. Tcnicas: Encuesta, Entrevista, Observacin
directa, Anlisis de documentos, Internet. Procesar la informacin: Procesar los datos
obtenidos sobre la poblacin objeto de estudio para generar resultados. Tcnicas de
procesamiento: Anlisis de Pareto, Distribucin de frecuencias y representaciones grficas,
medidas de tendencia central, medidas de dispersin, etc.
Anlisis y Discusin de Resultado: Es interpretar los hallazgos y relacionarlos con el
problema, los objetivos, la hiptesis, y las teoras planteados en el marco terico. El
Informe Final, implica redactar la presentacin segn las normas, criterios o protocolo
establecida y exigida por la institucin a la cual se le entregar el informe.


Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN
Segn Hernandez Sampieri







Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
Las ideas son el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse. Para generar estas
ideas, podemos encontrar una gran variedad de fuentes, tales como: experiencias individuales,
materiales escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), teoras o descubrimientos producto de
investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso
presentimientos; las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de estas.
Una idea puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias,
universidades y muchas otras formas de asociacin) al observar campaas para servidores
pblicos, al leer una revista de divulgacin, al estudiar en casa, al ver la televisin o asistir al cine.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean
transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados, cuando una persona desarrolla
una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la
idea. Una vez adentrados en el tema, se estar en condiciones de precisar la idea de investigacin.
Para poder adentrarse en el tema, es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos
anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto al tema, ayuda a:
No investigar sobre un tema que ya ha sido estudiado muy a fondo.
Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin.
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente
y rpido. Existen:
Temas ya investigados, estructurados y formalizados
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados (sobre los cuales hay
investigacin hecha pero pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta
investigacin; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser as, habr
que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos
en el tema, profesores, amigos, etctera);
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados.
Criterios para generar ideas.
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Una idea,
es importante que resulte atractiva.
Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s novedosas.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin de
problemas.

Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver problemas.
Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos
de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin
de teoras y la resolucin de problemas.

FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA.
En la eleccin del tema es necesario considerar factores de orden subjetivo y objetivo, los
primeros se relacionan con la persona que va a elaborar la investigacin, los segundos se
relacionan con el tema escogido.

Orden subjetivo
Inters, entusiasmo y agrado por el tema, es sin duda la "regla de oro" para el
xito en el desarrollo de un tema escogido
Posibilidad para desarrollarlo: Se est consciente de la posibilidad para
desarrollar el tema? Para determinar esta capacidad debe conocerse el tema
escogido, como tambin su relacin con otros temas. Si despus de una
evaluacin objetiva de la posibilidad personal, la respuesta es positiva, adelante...
Pero si por el contrario es negativa se debe de escoger otro tema.
Tiempo necesario para el tema escogido: Es fundamental entrar a considerar de
qu tiempo se dispone para la realizacin del tema escogido, no sea que se tenga
que abandonar el tema por falta de tiempo para elaborarlo. Para determinar el
tiempo disponible conviene hacer una agenda de trabajo, la cual debe de
calcularse no en das que medien entre la eleccin del tema y la entrega del
mismo, sino en horas hbiles de trabajo.
Se cuenta con los recursos necesarios: Es necesario reflexionar sobre la exigencia
de tipo econmico del tema escogido, es decir, si son necesarios elementos
costosos, que no estn al alcance econmico, lo cual llevara necesariamente a
abandonar el tema. Algunos trabajos necesitan de materiales especiales
procesamiento de datos, encuestadores viajes a otros lugares; etc. por tal razn
es necesario contar con el dinero indispensable o con la ayuda de una institucin.
e) Disponibilidad del material: Conviene cerciorarnos si el material necesario para el
trabajo est al alcance o disposicin, pues sin esta seguridad no se debe iniciar el
desarrollo del tema

Conviene crearse al respecto algunos interrogantes:

-Existe la bibliografa o informacin en lnea y la puedo consultar?
-Se tendr acceso a instituciones privadas?
-Se obtendr permiso para consultar archivos necesarios a la investigacin?
-Quines colaboraran y en qu condiciones?
Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela

Orden objetivo
Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado
de un diseo de tesis, o investigacin.
Qu sea de inters: Este aspecto se puede interpretar de dos maneras: inters en
cuanto a la temtica e inters en cuanto al agrado por el tema en quien lo
realiza.
Utilidad del tema: No todo tema interesante es til, razn por la cual se debe
prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecte a los dems, y
no solamente sirva para optar por un ttulo en una carrera determinada.
Que presente un nuevo enfoque: Hablar de originalidad en un tema es cosa
difcil, salvo ligeras excepciones. Pero s es necesario que en lo tratado se
presente un nuevo enfoque, es decir, originalidad de enfoque.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Y
JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o experto social
han profundizado el tema en cuestin (acudiendo a la bibliografa bsica, as como consultando a
otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de
investigacin.
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
Esto depender de varias cosas: estar seguro de lo que se va a investigar, conocer ampliamente los
antecedentes y literatura al respecto, etc.
El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo de
forma clara, precisa y accesible.
Criterios para plantear el problema.
Segn Kerlinger (1975), estos son los criterios para plantear adecuadamente el problema de
investigacin:
1) El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como pregunta (por ejemplo,
qu efecto? en qu condiciones...? cul es la probabilidad de...? cmo se relaciona
con...?etctera.
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Las ciencias trabajan con aspectos
observables y medibles en la realidad.
Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guas del estudio y durante todo su
desarrollo deben tenerse presentes, adems, han de ser congruentes entre s.
Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s:
Objetivos que persigue la investigacin.
Preguntas de investigacin.
Justificacin del estudio.
Para lo cual es importante: determinar, evaluar y analizar.
Tambin, durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, por lo que debern
modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de
la direccin que tome la investigacin.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Es conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el problema que se estudiar.
Plantearlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando
la distorsin (Christensen, 1980).
La pregunta o preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin.
Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el reaproblema y sugerir
actividades pertinentes para la investigacin (Ferman y Levin, 1979).
Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos.
Generalmente, las preguntas que planteamos al inicio de nuestra investigacin, constituyen ms
bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guen el inicio de un estudio.
Las preguntas pueden ser ms o menos generales, pero es mejor que sean precisas.
Se deben establecer los lmites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las
unidades de observacin, perfil que aunque es tentativo, es muy til para tener una idea ms clara
del tipo de investigacin que se llevar a cabo.
Durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse las preguntas originales o agregarse
otras nuevas, al plantear ms de una pregunta se pueden cubrir diversos aspectos del problema a
investigar.


Metodologa y Proyecto de Investigacin
Prof. Agero Daniela
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se
efectan con un propsito definido, ese propsito debe ser lo suficientemente fuerte para que se
justifique la realizacin.
Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin.
Una investigacin tal vez ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teora.
Criterios para establecer una correcta investigacin, formulados como preguntas. Adaptados de
Ackoff (1953) y Miller (1977):
Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve?
Relevancia social. Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con
los resultados de la investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social
tiene?
Implicaciones prcticas. Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene
implicaciones trascen-dentales para una amplia gama de problemas prcticos?
Valor terico. Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, se
podrn generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se
obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer
en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relacin entre ellas?,
ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno?, qu se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas,
recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?
Utilidad metodolgica. La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar y/o analizar datos?, ayuda a la definicin de un concepto, variable o
relacin entre variables?, pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar
con una o ms variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

Viabilidad de la investigacin.
Tiene que ver con la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin, es decir, preguntarse
realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla?
Cuestionamientos particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de
pocos recursos para efectuar la investigacin.