COMO SE COMPORTA UN NIO QUE NO PUEDE EXPRESAR ADECUADAMENTE SU LENGUAJE?

La desorganizacin del aspecto externo del lenguaje ocasiona alteracin en la elocucin, en los cuadros puros no existe compromiso de los aspectos
comprensivos.
Para que un nio pueda producir una expresin oral (codificacin) adecuada, debe estar en condiciones de seleccionar los fonemas que corresponden a una
palabra y combinarlos entre si de una manera correcta.

Por ejemplo, la palabra PALOMA, es una pequea cadena cuyos eslabones, (fonemas) deben estar correctamente seleccionados y enganchados entre si en
forma completa.
Si se emite como PADOMA, hubo una mala seleccin fonemtica.
Si se emite como PAMOLA est afectada la combinatoria fonemtica: Los fonemas constituyentes estn presentes pero desorganizados.
Ejemplos:
POCA COPA
CORCUNSO CONSURSO
CARAMALES CALAMARES
CONTUNDOR CONDUCTOR
Cuando existe alteracin en la elocucin debido a una mala organizacin del aspecto externo del lenguaje, aparecen tambin omisiones de fonemas dentro
de la palabra.
Generalmente se produce en el fonema final de la silaba inversa, el nio expresa PUETA por PUERTA.
Tambin es frecuente la omisin de la segunda consonante de la silaba compuesta, PATO por PLATO
Cuanta mayor exigencia discriminativa le imponga al nio la palabra a emitir, mayores dificultades de expresin otra se van a evidenciar.
Existe un abismo de distancia en cuanto a la dificultad que significa para el nio la expresin oral de la palabra PRENDEDOR a la emisin de la palabra PAPA.
En la primera debe seleccionar y eslabonar nueve fonemas, entre los cuales hay una silaba compuesta, una directa y dos inversas, la otra en cambio debe
discriminar entre dos fonemas y en silabas directas.
Tambin se evidencia una notoria diferencia entre el lenguaje espontaneo y el repetido.
Cuando el nio repite una palabra lo que est haciendo es reproducir una codificacin hecha por otro, por lo tanto imita sin producir una propia seleccin y
combinacin de fonemas; luego esta palabra nuevamente incluida en su expresin espontanea se reitera con dificultad.
Este hecho lo describen frecuentemente las mamas. hay palabras que mi hijo las dice mal pero cuando yo se la pronuncio es capaz de repetirla bien
Clnicamente este dato puede ser indicativo de una dificultad lingstica y no de un vicio de articulacin.
As como se desorganiza la palabra en su misma emisin, se observa una organizacin gramatical del enunciado tambin alterada.
Depende del grado de severidad del cuadro. En ocasiones esta dificultad (AGRAMATISMO), es imperceptible o inexistente en la oralidad, especialmente en
nios en edad escolar, es ms frecuente en edades pre-escolares.
Los nios con AGRAMATISMO se demuestran de varias maneras, con un componente comn: una inadecuada y/o incompleta organizacin
morfosintctica.
Ejemplos:
CASA MIA TABIEN COTO LU En mi casa tambin se cort la luz
VOY DECI MI MAMA NO HAY NADA Le voy a decir a mi mama que no hay nada.
TIRO AGUA PARA SAVALA NO MATALA Se tiro al agua para salvarla, no para matarla.
La suma de estas alteraciones hace aparecer, en ocasiones, un discurso fragmentado, que guarda coherencia pero mal cohesionado.
Cuando existe una alteracin del aspecto externo del lenguaje, la oralidad se puede ver afectada en alguno o todos los niveles de la expresin:
- Seleccin o combinatoria de los fonemas para la emisin de la palabra.
- Organizacin de las palabras entre s para la adecuada estructuracin de los enunciados
- Sntesis para la conformacin cohesionada del discurso.
- Etc
As como la alteracin del leguaje interno, afecta al externo, tambin se presentan diferentes grados de severidad:
- Ausencia del lenguaje oral (ALOCUCION) En cuadros graves
- Leves fallas en la organizacin morfosintctica del discurso (AGRAMATISMOS LEVES)
Los vicios de articulacin:
- Cuando un nio presenta alteraciones en la organizacin de su lenguaje externo y no es tratado convenientemente, tendr dificultades para lograr
la construccin del cdigo de la lectura y de la escritura
- Cuando existen dificultades en la expresin oral de origen perifrico, el nio podr hacer reemplazos grafemticos del fonema viciado cuando
cuando escribe, pero puede aprender.
- Las alteraciones del lenguaje externo si no se tratan a tiempo y forma van involucrando niveles superiores de expresin, incluyendo compromiso del
aspecto semntico del lenguaje, por lo tanto el problema se complejiza y se dificulta el abordaje teraputico.
- Las alteraciones de organizacin del lenguaje, comprometen toda la expresin y deben ser tratados precozmente, pues determinan estados de
secuela.
- Los trastornos perifricos afectan generalmente pocos fonemas y en forma circunscripta, y no determinan riesgos futuros. Si bien es conveniente
tratarlos tempranamente para no generar inhibiciones en la comunicacin, los cuales suelen aparecer por vergenza o temor a la burla.