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INFORME

Y SISTEMA DE
EVALUACIN DEL
TRABAJO FIN DE GRADO
[ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE MONDRAGON UNIBERTSITATEA]

Setiembrede2014

Indice

INDICE:
1. INTRODUCCIN................................................................................................................................................. 3
2. PROCEDIMIENTO, ALCANCE, CRITERIOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIN ....................................... 4
2.1. Procedimiento de seguimiento y evaluacin parcial y evaluacin Final ....................................................... 4
2.2. Alcance de los feed-backs y documentos de seguimiento y evaluacin ...................................................... 4
2.2. Aspectos que se valorarn .......................................................................................................................... 5
3. EVALUACIN FINAL DEL TFG .......................................................................................................................... 7
3.1. Valoracin cuantitativa y cualitativa ............................................................................................................. 7

Anexo 1: Plantilla de Informe de seguimiento y evaluacin PARCIAL de Febrero y FINAL

Anexo 2: Plantilla de Informe de seguimiento y evaluacin PARCIAL de Mayo

Informe y Sistema de evaluacin del TFG


2

1. Introduccin
..

1. INTRODUCCIN

La gestin, tutorizacin y evaluacin de las prcticas y TFG incluidos en los planes de estudio
de MGEP se realiza atendiendo a lo dispuesto por el Real Decreto 592/2014, de 11 de julio, por
el que se regulan las prcticas acadmicas externas de los estudiantes universitarios.
El presente documento aborda la exposicin de un sistema de evaluacin que permita calificar
con criterios objetivos y conocidos por evaluadores y estudiantes, el Trabajo Fin de Grado
(TFG) de los alumnos, cualquiera que sea duracin (42 ECTS, 30 ECTS 12 ECTS),
incluyendo en este concepto a los proyectos desarrollados por los alumnos como becarios en
los departamentos y laboratorios de MGEP.
Entre otras cuestiones, esta gua recoge que para el seguimiento de las prcticas y TFG
existirn un tutor acadmico o una tutora acadmica, y un tutor o una tutora de la entidad
colaboradora. Recoge igualmente, cmo evaluar el tutor acadmico o la tutora acadmica
conjuntamente con el tutor o la tutora de la entidad colaboradora, el desarrollo de las prcticas,
indicando los criterios y documentos que utilizarn para hacerlo1.

Por otro lado, la Gua Acadmico-administrativa del TFG dispone que el alumno deber
redactar un descargo parcial a la mitad del perodo del TFG y la memoria del proyecto. Esta
dinmica requiere que exista un informe de seguimiento y evaluacin intermedio que,
cronolgicamente, coincidir con la elaboracin del descargo parcial por parte del/de la
alumno/a, y un informe final, coincidiendo con la presentacin y defensa del TFG.
Igualmente dispone que el tutor de TFG es responsable de realizar el seguimiento acadmico
del proyecto, que se resume en:
() Identificar, conjuntamente con el Director o Directora del Proyecto, las
competencias que deber adquirir el estudiante o la estudiante tutorizada con
el Proyecto. En el TFG del itinerario Empresa, aquel tendr asociadas 5
competencias (dos competencias de carcter transversal (comunes a todos los
TFG) y tres tcnicas, especficas de cada TFG). En el TFG del itinerario Mster,
el TFG tendr asociadas 3 competencias (las dos de carcter transversal y una
tcnica especfica de cada TFG).
Velar por el desarrollo del TFG y facilitar al alumno al menos dos feed-back a lo
largo del desarrollo del mismo (en Febrero y en Junio) sobre el nivel de
progreso en la adquisicin de las competencias identificadas.
Validar el descargo parcial de febrero y autorizar la presentacin del Proyecto,
una vez que este haya sido concluido. ()

En dicha Gua se recoge tambin que el TFG ser evaluado por un Tribunal designado
al efecto.
A la vista de todo ello, se ha elaborado el sistema de evaluacin recogido en el presente
documento que detalla el procedimiento de seguimiento y evaluacin, el alcance de la
evaluacin, los aspectos que se valorarn y las calificaciones que podrn otorgarse. Por
ltimo, se anexan los modelos de informe de seguimiento y evaluacin.

1 En los TFGs de MGEP el tutor de la entidad colaboradora es el/la directora/a de TFG al que se alude a lo largo de la Gua Acadmicoadministrativa del TFG.

Informe y Sistema de Evaluacin del TFG


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2. Procedimiento, alcance, criterios y herramientas de evaluacin


..

2. PROCEDIMIENTO, ALCANCE, CRITERIOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIN

2.1. Procedimiento de seguimiento y evaluacin parcial y evaluacin Final

En coherencia con el sistema de evaluacin aplicado en las enseanzas de Grado, el


seguimiento y evaluacin del TFG sern continuos.
La Gua Acadmico-administrativa emplaza al alumno a redactar un descargo parcial y la
memoria del TFG; y emplaza al director del TFG y al tutor acadmico a hacer el seguimiento y
la evaluacin final del TFG que esta actividad acadmica requiere.
Con el fin de dar cumplimiento a lo dispuesto en dicha Gua, se establece lo siguiente:
-

El informe de seguimiento y el informe de evaluacin se integran en uno nico: el


Informe de seguimiento y evaluacin.

Se facilitarn tres feed-backs del TFG al/a la alumno/a, dos PARCIALES: el primero de
ellos en febrero coincidiendo con la realizacin del descargo parcial por parte del/ de la
alumno/a y el segundo en junio, respectivamente. Y un feed-back FINAL tras el acto de
presentacin y defensa del TFG.

El feed-back PARCIAL de febrero lo comunicarn conjuntamente por el /la directora/a


de TFG y por el/la tutor/a del mismo.

El feed-back PARCIAL de junio lo comunicar el/la tutor/a del TFG.

El feed-back FINAL lo comunicar el tribunal de evaluacin del TFG, en el que


participan el director/a del TFG y el tutor/a del mismo, entre otros.

2.2. Alcance de los feed-backs y documentos de seguimiento y evaluacin


El feed-back PARCIAL realizado en febrero tendr carcter orientativo para el alumno, pero no
supondr porcentaje alguno sobre la nota final del proyecto. Para ello se utilizar la plantilla
recogida en el anexo I de este documento (INFORME DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL TFG).
El feed-back PARCIAL realizado en mayo servir para que el/la tutor/a autorice la presentacin
y defensa del mismo. Para ello se utilizar la plantilla recogida en el anexo II de este
documento (AUTORIZACIN PRESENTACIN Y DEFENSA DEL TFG).
El tribunal de TFG designado para calificar el proyecto, dispondr de los 2 informes
PARCIALES realizados por el/la directora/a y el tutor/a en cada caso.
Y el feed-back FINAL concluir con la calificacin otorgada por el tribunal de evaluacin al
TFG. Para ello se utilizar la plantilla recogida en el anexo I de este documento (INFORME DE
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL TFG).

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2. Procedimiento, alcance, criterios y herramientas de evaluacin

2.2. Aspectos que se valorarn

El informe de seguimiento deber versar sobre las siguientes cuestiones:


a) Capacidad tcnica.
b) Capacidad de aprendizaje.
c) Administracin de trabajos.
d) Habilidades de comunicacin oral y escrita2.
e) Sentido de la responsabilidad.
f) Facilidad de adaptacin.
g) Creatividad e iniciativa.
h) Implicacin personal.
i) Motivacin.
j) Receptividad a las crticas.
k) Puntualidad.
l) Relaciones con su entorno laboral.
m) Capacidad de trabajo en equipo.
n) Aquellos otros aspectos que se consideren oportunos.

A continuacin se hace un breve glosario, con el fin de enmarcar en el contexto del TFG, cada
uno de los criterios referidos anteriormente, por ejemplo:
a) Capacidad tcnica. Se entender referida a si el/la alumno/a ha demostrado haber
adquirido las competencias especficas que se identificaron en su TFG (1 competencia
en el caso del TFG de 12 ECTS y 3 en el caso de TFGs de 30 y 42 ECTS).
b) Capacidad de aprendizaje. Se entender referida a la capacidad del alumno para utilizar
tcnicas para aprender de forma autnoma.
c) Administracin de trabajos. Se entender referida a su capacidad para planificar, y
ejecutar las tareas en el tiempo establecido y con la calidad que se le haya requerido.
d) Habilidades de comunicacin oral y escrita. Se entender referida a la competencia
CG01, comn para todos los TFGs.
e) Sentido de la responsabilidad. Se entender que ha asumido su compromiso con las
tareas que le han sido encomendadas, que ha cuidado de los materiales, maquinaria y
equipamiento en general, que se ha puesto a su servicio; que ha respetado las pautas
de confidencialidad que se le exigieron, etc.
f) Facilidad de adaptacin.- Se entender referida a la capacidad de acomodarse a su
entorno: a los usos, costumbres y normas de la institucin en la que realice las prcticas,
2

En el caso de estudiantes con discapacidad que tengan dificultades en la expresin oral, deber indicarse el grado de
autonoma para esta habilidad y si requiere de algn tipo de recurso tcnico y/o humano para la misma.
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2. Procedimiento, alcance, criterios y herramientas de evaluacin

a las personas de su entorno de prcticas, a los medios tcnicos y equipamiento de que


dispone para la realizacin de las mismas, etc.
g) Creatividad e iniciativa. Se refiere a la capacidad demostrada para proponer nuevas
ideas y a su capacidad para desarrollarlas y llevarlas adelante actuando de forma
proactiva.
h) Implicacin personal. Se entender referida a su participacin ms o menos activa en lo
concerniente al desarrollo y consecucin de los objetivos del TFG.
i) Motivacin. Se entender referida a la capacidad de motivacin personal (no tanto de
terceras personas), con estmulos personales, demostrada por el/la alumno/a; y la
capacidad demostrada para superar los obstculos, las dificultades, retos, escollos, etc
surgidos a lo largo del TFG.
j) Receptividad a las crticas. Se entender referida a la actitud manifestada por el/la
alumno/a cuando ha recibido crticas en relacin al desarrollo tcnico del TFG o en
relacin a cualquiera de los criterios de evaluacin recogidos en el presente documento.
k) Puntualidad. Se entender referida tanto al momento de inicio y fin de su actividad de
prcticas diaria, como a todas las citas, reuniones, visitas, etc, a las que haya sido
convocado en relacin con el TFG.
l) Relaciones con su entorno laboral. Establecer un clima positivo de relacin y
colaboracin con el entorno, valorando la comunicacin como uno de los aspectos ms
esenciales en su profesin.
m) Capacidad de trabajo en equipo. Se refiere a la capacidad demostrada para trabajar de
forma coordinada y complementaria con las personas del entorno del TFG de manera
coordinada para el logro de un objetivo comn.

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3. Evaluacin del TFG

3. EVALUACIN FINAL DEL TFG

3.1. Valoracin cuantitativa y cualitativa


El sistema de evaluacin contendr dos partes: una cuantitativa y otra cualitativa. En la
cuantitativa se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:

CAPACIDAD TCNICA.- Se refiere a las competencias tcnicas asignadas al TFG (1 en el


caso de los TFG de 12 ECTS y 3 en el caso de los TFGs de 30 y 42 ECTS). Supondr el 45%
de la nota final del TFG.
HABILIDADES DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.- Se refiere a la competencia CG01,
comn a todos los TFG. Supondr el 35% de la nota final del TFG.
TRABAJO REALIZADO EN EL TFG Y DISPOSICIN PERSONAL.- Se refiere a la
competencia CG02, comn a todos los TFG. Supondr el 20% de la nota final del TFG.
Los valores que podrn tomar estos aspectos son:
Valor numrico

Valor cualitativo

MUY MAL

MAL

SUFICIENTE

6-7

BIEN

NOTABLE

SOBRESALIENTE

10

EXCELENTE

En la valoracin cualitativa se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:


-RECEPTIVIDAD A LAS CRTICAS
-PUNTUALIDAD
-RELACIONES CON SU ENTORNO LABORAL
-CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO
Estos aspectos se evaluarn en trminos de SI, NO, A VECES; pero no llevarn asociada
ninguna calificacin numrica.
Las competencias adquiridas por el/la alumno/a con el desarrollo del TFG (evaluadas
positivamente por el tribunal del TFG) se harn constar en el Suplemento Europeo al ttulo.

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PARCIAL FEBRERO

FINAL

INFORME DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL TFG (PRCTICAS EN EMPRESA + TFG)


ALUMNO:
TTULO DEL TFG:
DIRECTOR DEL TFG:
DURACIN:

CONTENIDODELINFORMEYDELA/EVALUACIN
Aspectosaevaluar

Niveladquisicin

Capacidadtcnica
(supone el 45% de la nota del
TFG)

Adquisicincompetenciaxxxxxx3
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Capacidaddeaprendizaje
Valoracin
OrganizacindelaMemoria
Claridad y correccin de la
expresinescrita
Organizacindelapresentacin
Claridad y correccin de la
expresin
DefensadelProyecto
Valoracin
Administracindetrabajos.
Sentidodelaresponsabilidad.
Facilidaddeadaptacin.
Implicacinpersonal.
Creatividadeiniciativa
Motivacin.
Baremacin
Actitud manifestada cuando ha
recibido crticas en relacin al
desarrollo tcnico del TFG o en
relacin a cualquiera de los
criteriosdeevaluacin.
Hasidopuntualalinicioyfinde
su actividad de prcticas diaria,
ascomoenlascitas,reuniones,
visitas, etc, a las que haya sido
convocado en relacin con el
TFG.
Establecer un clima positivo de
relacin y colaboracin con el

Aspectosaevaluar
Habilidades de comunicacin
oralyescritaCompetenciaCG01
(supone el 35% de la nota del
TFG)

Aspectosaevaluar
Trabajo realizado en el TFG y
disposicin
personal.
CompetenciaCG02
(supone el 20% de la nota del
TFG)

Aspectosaevaluar
Receptividadalascrticas.

Puntualidad.

Relaciones con su entorno


laboral.

INFORMEDEL
DIRECTORDELTFG
Observaciones

Observaciones

PARCIAL
FEB.
X

FINAL

Entre0%30%

EVALUACIN
DELTUTORDELTFG
Entre
Entre
Entre
30%50%
50%80%
80%100%

Sobresaliente(9) Notable(8)
Bien(67)

Adecuado(5)

Mal(3)

Muymal(1)

X
X

Excelente(10)

X
X

X
X

Observaciones

Observaciones

Excelente(10)

Sobresaliente(9)

No

Notable(8)

Aveces

Bien(67)

Adecuado(5)

Mal(3)

Muymal(1)

X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

El n de competencias evaluables depende del tipo de TFG (1 en los de 12 ECTS y 3 en los de 30 y 42 ECTS)
Informe y Sistema de evaluacin del TFG
8

2. Procedimiento, alcance, criterios y herramientas de evaluacin

Capacidaddetrabajoenequipo.

entorno,
valorando
la
comunicacin como uno de los
aspectos ms esenciales en su
profesin.
Capacidad demostrada para
trabajar de forma coordinada y
complementaria
con
las
personas del entorno del TFG
para el logro de un objetivo
comn.

Nota final del TFG:_________


(En Febrero slo tiene valor orientativo)

Fecha:

Firma:

Tutor:

Director:

Informe y Sistema de Evaluacin de TFG,


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ANEXO II. AUTORIZACIN PRESENTACIN Y DEFENSA DEL TFG

PARCIAL MAYO:

ALUMNO:
TTULO DEL TFG:
DIRECTOR DEL TFG:
DURACIN:
CONTENIDODELINFORMEYDELA/EVALUACIN
Aspectosaevaluar
Niveladquisicin
Capacidadtcnica
Adquisicincompetenciaxxxxxx4
(suponeel45%delanotadelTFG)
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Adquisicincompetenciaxxxxxx
Capacidaddeaprendizaje
Aspectosaevaluar
Valoracin
Habilidades de comunicacin oral y OrganizacindelaMemoria
escritaCompetenciaCG01
Claridadycorreccindelaexpresinescrita

(suponeel35%delanotadelTFG)
Aspectosaevaluar
Trabajo realizado en el TFG y
disposicin personal. Competencia
CG02
(suponeel20%delanotadelTFG)

Aspectosaevaluar
Receptividadalascrticas.
Puntualidad.
Relacionesconsuentornolaboral.
Capacidaddetrabajoenequipo.

INFORMEDELTUTORDELTFG
Observaciones

Observaciones

Valoracin
Administracindetrabajos.
Sentidodelaresponsabilidad.
Facilidaddeadaptacin.
Implicacinpersonal.
Creatividadeiniciativa
Motivacin.

Baremacin
ActitudmanifestadacuandoharecibidocrticasenrelacinaldesarrollotcnicodelTFGoen
relacinacualquieradeloscriteriosdeevaluacin.
Ha sido puntual al inicio y fin de su actividad de prcticas diaria, as como en las citas,
reuniones,visitas,etc,alasquehayasidoconvocadoenrelacinconelTFG.
Establecer un clima positivo de relacin y colaboracin con el entorno, valorando la
comunicacincomounodelosaspectosmsesencialesensuprofesin.
Capacidad demostrada para trabajar de forma coordinada y complementaria con las
personasdelentornodelTFGparaellogrodeunobjetivocomn.

Observaciones

Observaciones

El nivel de desarrollo del TFG y la redaccin de la memoria del mismo son lo suficientemente adecuados como para proceder a la lectura y defensa del TFG.
SI

NO

Mondragon, a XXXXX de XXXXX de XXXXX

El/la tutor/a de TFG

El n de competencias evaluables depende del tipo de TFG (1 en los de 12 ECTS y 3 en los de 30 y 42 ECTS)
Informe y Sistema de evaluacin del TFG
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