Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicologa

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Programa
PSICOPATOLOGA INFANTO JUVENIL
I. Identificacin de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Psicologa
Profesor o equipo:
Ps. Claudia Capella, MSc., Dra.
Ciclo al que pertenece:
Especializacin
Semestre:
6 y 8
Modalidad:
Presencial
Carcter:
Optativo
Pre-requisitos:
Psicopatologa, Psicologa del Desarrollo I y II, Psicologa
Clnica
Ao
2012
II. Descripcin / Justificacin de la actividad curricular
Psicopatologa infanto juvenil es un ramo optativo dentro del rea de la psicologa
clnica infanto juvenil, orientado a entregar al alumno los conocimientos bsicos de la
psicopatologa en nios y adolescentes, que le permitan su desarrollo en la prctica en
psicologa clnica infanto juvenil.
Para lograr este propsito, se ha considerado el estudio de los problemas y alteraciones
del desarrollo ms frecuentes en nios y adolescentes desde una perspectiva evolutiva;
y la discusin de las principales intervenciones en cada caso.
III. Objetivos de la actividad curricular
1. Desarrollar la perspectiva de la psicopatologa evolutiva en la prctica
de la psicologa clnica infanto juvenil.
2. Conocer los problemas psicopatolgicos ms frecuentes del desarrollo
de nios y adolescentes desde una perspectiva evolutiva fenomenolgica.
3. Estudiar y analizar las caractersticas de los cuadros psicopatolgicos
ms frecuentes en nios y adolescentes, y sus principales intervenciones.
4. Desarrollar habilidades en la evaluacin de psicopatologa en nios/as y
adolescentes.
IV. Temticas o contenidos de la actividad curricular
UNIDAD I:

INTRODUCCIN A LA PSICOPATOLOGA INFANTO JUVENIL

1. Desarrollo normal y psicopatologa evolutiva. Criterios de normalidad y

psicopatologa. Enfoque de psicopatologa evolutiva.
2. Influencias biopsicosociales en la psicopatologa infanto juvenil.

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3. Caractersticas del perfil epidemiolgico en nios y adolescentes.

4.

Principales intervenciones en psicologa clnica infanto juvenil.

UNIDAD II: PSICOPATOLOGIA EVOLUTIVA

1. Se estudiarn y analizarn las caractersticas y posibles intervenciones de los
cuadros psicopatolgicos ms frecuentes en nios y adolescentes, incluyendo
principalmente:
-

Trastornos del desarrollo

Trastornos conductuales

Trastornos emocionales

V. Metodologa de la actividad curricular

La metodologa del curso contempla un trabajo protagnico de los alumnos, por lo cual
requiere una participacin activa de estos.
El curso contempla como principales actividades:
1. Clases expositivo-participativas: Integracin terica a cargo de la docente y
discusin.
2. Talleres clnicos: Observacin de entrevistas clnicas tras espejo de un caso en
CAPs (de acuerdo a disponibilidad).
3. Anlisis de casos: Anlisis de casos expuestos en pelculas por parte de los
alumnos, y/o anlisis de caso visto en espejo.
4. Revisin bibliogrfica por parte de los alumnos.
VI. Evaluacin de la actividad curricular
1. 1 Prueba: 40%: Incluye clases y bibliografa.
2. 3 trabajos breves de aplicacin (escritos y/o orales): 20% cada uno
a. Anlisis de desarrollo
b. Anlisis de caso a travs de pelculas
c. Anlisis de caso visto tras espejo

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VII. Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular

Almonte, C., Montt, M.E. (editores) (2012). Psicopatologa Infantil y de la
Adolescencia (2edicin). Ed. Mediterraneo, Santiago.
Almonte, Carlos, Editor. (2003). Psicopatologa Infantil y de la Adolescencia. Ed.
Mediterraneo, Santiago.
Seplveda, Gabriela. (1997). Desarrollo psicolgico del nio y del adolescente:
Enfoque cognitivo, estructural y evolutivo. Boletn Sociedad de psiquiatra y
neurologa de la Infancia y adolescencia, Ao 8, N2, pgs.28-49.
Seplveda, Gabriela y Capella, Claudia (2012). Desarrollo psicolgico del escolar y
sus trastornos: Lo evolutivo y lo psicopatolgico. En: Almonte, Montt. Psicopatologa
infantil y de la adolescencia. Editorial Mediterraneo, Santiago.
VII.- Bibliografa complementaria
American Psychiatric Association (1995) Manual Diagnstico y Estadstico de los
Trastornos Mentales. Ed. Masson, S.A. Barcelona.
De Ajuriaguerra, Marcelli. (1987). Manual de Psicopatologa del Nio. Ed. Masson,
S.A., Espaa.
Kernberg, Paulina; Weiner, Alan; Bardenstein, Karen. (2002) Trastornos de
personalidad en el nio y el adolescente. Editorial El Manual Moderno, Mxico.
Marcelli, Braconnier, De Ajuriaguerra. (1986). Manual de Psicopatologa del
Adolescente. Ed. Masson, Mxico.
Minsal (1999). Las
Santiago, Chile.

enfermedades mentales en Chile. Magnitud y consecuencias.

Montenegro, H., Guajardo, H. Editores. (1994). Psiquiatra del Nio y del Adolescente.
Ed. Salvador, Stgo, Chile.
AFAPSAM. (2004). Clasificacin francesa de los trastornos mentales del nio y del
adolescente (CFTMEA-R-2000). Editorial Polemos, Buenos aires.
Organizacin Mundial de la Salud. CIE-10 (1992). Dcima revisin de la clasificacin
internacional de las enfermedades. Trastornos mentales y del comportamiento.
Descripciones clnica y pautas para el diagnstico, Ed. Meditor, Madrid,
Parmelee Dean X. (1998). Psiquiatra del nio y del adolescente. Harcourt Brace de
Espaa.
Piaget, J. (1995). Seis estudios de Psicologa. Colombia: Editorial Labor. (Orig. 1964).

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Rodriguez Sacristn, Jaime (editor). (1998). Psicopatologa del nio y del adolescente.
Universidad de Sevilla.
Rutter, M. & Taylor, E. (2002). Child and Adolescent Psychiatry (4 Edicin). Oxford:
Blackwell Publishing.
Valdivia, Mario. (2002). Manual de Psiquiatra Infantil. Editorial Mediterraneo.
Valdivia, Mario, Condeza, M. Isabel. (2006). Psiquiatra del Adolescente. Ed.
Mediterrneo, Santiago.
Otra a entregar durante el desarrollo del curso.