Actividad didctica.

Como aprenden los nios

Los maestros son esenciales
1. Por qu afirma el ttulo que los maestros son esenciales?
Porque si el maestro es la clave para el xito de los aprendizajes, ya que a
travs de estrategias, mtodos, organizacin y otras habilidades, logra ser
el mediador del aprendizaje, utiliza los recursos que encuentra en su
entorno para transformar de manera innovadora el conocimiento de los
nios. Conoce el desarrollo del ser vivo, sus niveles y ritmos de aprendizaje y
crea ambientes ricos en experiencias para que se desarrollen de manera
satisfactoria y puedan responder a las demandas de la sociedad.
2. Explique por qu el maestro es clave para el aprendizaje de los nios
Porque el maestro cuenta con competencias como la planificacin, la
observacin, el anlisis, la reflexin, la comunicacin, la organizacin, entre
otras que lo hacen ser capaz de hacer que el nio adquieran
conocimientos que le ayuden a desarrollarse en su vida cotidiana, El
maestro es el mediador entre el conocimiento y el nio.
3. Exponga los elementos que caracterizan la escuela tradicional y la
libre
Escuela tradicional: la relacin entre maestro y alumno gira en torno de
una exposicin y una retroalimentacin de conclusiones previas ya
definidas, aprendizaje de memoria de hechos y habilidades, amenaza
para la disposicin de los nios a hacer preguntas o correr riesgos, papel
del maestro incorpora elementos de compulsin y de juicio, el nio
desarrolla elementos de conformismo y temor, no se desarrolla el respeto
a las mentes de los nios, no existe la facilidad natural de una
experiencia compartida.
Escuela libre: respetar y compartir son cosas que surgen cuando los
maestros disfrutan ms los descubrimientos de los nios que sus propias
exposiciones, los nios enfrentan y resuelven desafos asumidos como
propios, buscan una satisfaccin para dominarlas, campo mucho ms
vasto de posibilidades de estudio, se respeta el estilo en que aprenden
los nios.
4. Elabore una comparacin entre ambas escuelas
El sistema de la escuela tradicional no permita que los nios expresaran sus
ideales, los limitaban y el maestro era el que siempre tendra la razn, no
haba retroalimentacin. Mientras que en la escuela libre, parten del inters
del alumno, para desarrollar estrategias y actividades que le permitan
adquirir conocimientos y habilidades y que adems puedan servirle en su
vida diaria.

Cindy Karely Rodrguez Mendoza

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5. Explique la siguiente afirmacin: Aprendizaje de memoria de

hechos y habilidades vs hacer preguntas y correr riesgos
Se crea que el aprendizaje de memoria de hechos y habilidades formara
a los nios en animales racionales. La escuela tradicional no permita que
los nios hicieran preguntas, no se respetaba el respeto a las mentes de los
nios y por consiguiente no exista una experiencia compartida que
ayudar a los pequeos a ampliar sus conocimientos. Ah solo se
enseaban hechos y habilidades de memoria.
6. Exponga el papel del maestro (compulsin y juicio) y el papel del
nio (conformismo y temor)
El papel del maestro, al no permitir que los alumnos compartan
experiencias ni realicen preguntas, acta de manera autoritaria, da por
hecho que los nios entendieron el tema y no respeta sus opiniones, por
este motivo el nio presenta actitudes de conformismo y temor, ya que
sabe que solo dependen de lo que han logrado entender, quedndose
con angustia, duda y miedo al realizar una pregunta o querer comprender
por completo el tema.
7. Por qu la autora dice que Respetar y compartir surgen cuando el
maestro disfruta ms de los descubrimientos de los nios que de sus
propias exposiciones. Opine al respecto.
Considero que la autora se refiere a que, cuando tenemos claro que como
maestros no siempre tendremos la razn ni lo sabremos todo y empezamos
a escuchar a los nios, a respetar sus opiniones, a aceptarlas, hacemos
ms placentero nuestro trabajo; con esto podemos conocer lo que lo nios
saben, lo que debemos favorecer en ellos, lo que han aprendido y como
lo aplican en su vida cotidiana, y hacemos con nuestras actividades una
clase enriquecedora tanto para los nios como para los maestros.
8. Qu significa que el nio enfrente y resuelva desafos asumidos
como propios?
Significa dejar que el nio adquiera esa confianza por resolver
problemticas por s mismo. Que se d cuenta de que sabe y conozca
que mediante el esfuerzo y la dedicacin podr sacar adelante ese reto.
A travs de una problemtica planteada al nio, permitir que sea
independiente y pueda buscar formas para resolverla.