Integrantes:

Barbara Chumbiray
Anghel Madera
Milene Orihuela
Yerah Santillan
Hilary Vasquez

Curso:
Matemtica

Docente:
Marisol Pablo

Grado y seccin:
5 B

COLEGIO:
INSTITUTO SEVILLA

Ao:

ADMIRANDO NUESTRA CIUDAD

1. Problemtica:
Admirar lo nuestro, conocer nuestras costumbres y saber ms de nuestra historia, nos
hace sentir cada vez ms orgullosos de ser peruanos y nos motiva a reafirmar nuestra
identidad.
Lima, as como muchas ciudades de nuestro pas, cuenta con hermosos y atractivos
lugares que quiz an no visitemos, pero de los cuales deberamos infrmanos para
darlos a conocer.

Entender los conceptos bsicos de la geometra plana.

Introducir los elementos bsicos de la geometra.
Reconocer figuras geomtricas planas.

2. Propsito :
Conocer y valorar las construcciones de nuestra localidad y la necesidad de identificar
formas geomtricas.
Valorar nuestro legado histrico y conocer las construcciones modernas con las que
contamos actualmente e identificar en ellas las formas geomtricas que la conforman.
Asimismo, motivar a los jvenes a difundir los atractivos de nuestra ciudad.

3. Actividades:
Organizamos nuestro grupo y definimos una zona de nuestra localidad.
Visitamos las zonas y tomamos fotografas de lo que considerbamos relevante.
Hicimos una lista de los conceptos y formas geomtricas tanto planas como del
espacio que identificamos durante la visita.

Elaboramos afiches o trpticos para publicitar los atractivos con los que cuenta
la zona visitada. Sometimos a evaluacin de otros compaeros para corregir
errores o destacar elementos que cremos de mayor inters.
Distribuiremos los afiches o trpticos entre el alumnado de manera que motiven
al cuidado y valoracin de las zonas de la localidad
Por qu eligieron el lugar?

Porque en la plaza Chabuca Granda alberga muchos tipos de figuras geomtricas desde
esferas hasta cubos de todos los tamaos.

Fotos relacionados a figuras slidas geomtricas

Lista geomtrica

a) Conceptos geomtricos
El estudio de la geometra debe incluir experiencias y actividades que les
permita a los estudiantes entender el significado de la geometra en sus vidas
del diario vivir. Es importante que los estudiantes desarrollen habilidades
inductivas usando manipulativos o programado de computadoras. Adems es
importante el aprendizaje en grupo que les permita discutir la solucin de los
problemas y las conexiones de la geometra con las otras disciplinas como
lgebra y clculo.La geometra es muy importante debido a que permite
ensear y aprender el arte de razonar, porque es abstracta, pero fcil de
visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas como por ejemplo, calcular el
rea de un lote a ser cercado, determinar el volumen de un lata que contiene
refresco, construir puentes bien estructurados, estaciones experimentales en el
espacio, grandes coliseos deportivos, etc. A continuacin se muestra la iglesia
de Santa Sofa construda en los aos 300, pertenece a la arquitectura
Bizantina y fue diseada usando figuras geomtricas, como semiesferas,
rectngulos.

Iglesia de Santa Sofa

La geometra elemental se divide en dos partes, geometra plana (estudia la

figuras planas, que tienen nicamente dos dimensiones: largo y ancho) y
geometra del espacio (estudia las propiedades de los cuerpos geomtricos
provistos de largo, ancho y altura o profundidad).

GEOMETRA PLANA
La geometra plana estudia las figuras planas, que tienen nicamente dos
dimensiones: largo y ancho.
Para comprender la geometra plana de manera mas clara, es indispensable,
comenzar por la definicin de conceptos elementales hasta llegar a nociones
ms complejas.
CONCEPTOS BSICOS
Para el estudio de la geometra, es indispensable conocer el concepto intuitivo
de punto, recta y plano. Estos son trminos no definidos que proveen el inicio
de la geometra.
PUNTO es el objeto fundamental en geometra, el punto representa solo
posicin y no tiene dimensin, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero.
Se representan por letras maysculas.
Ejemplo:
Tres puntos

RECTA tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto

infinito de puntos que se extienden en una dimensin en ambas direcciones.
Una recta se puede representar por:

SEMIRRECTA la definimos como la porcin de una recta que tiene principio

pero no tiene fin.
SEGMENTO DE RECTA es una porcin de la recta con principio y con fin, es
decir sabemos donde empieza y donde termina por ende lo podemos medir.
PLANO tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en
dos dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos
dimensiones.

En la siguiente aplicacin, mueve y manipula los elementos bsicos en el

plano. Indica cuales de los elementos presentes son puntos, cuales son
rectas, cuales son semirrectas y cuales son segmentos.
b)

Figuras planas

El estudio de las figuras planas y sus propiedades geomtricas, abarca a los

polgonos en general tanto regulares como irregulares como as
tambin alcrculo, que puede ser considerado un caso especial de polgono.
Dicho estudio comprende:

Las relaciones referentes a las lneas, puntos y ngulos de los

polgonos regulares;
Los mtodos para el dibujo de los polgonos regulares;
Los mtodos para el clculo de la superficie de los polgonos
regulares e irregulares.

Lneas y puntos en los polgonos.

En los polgonos regulares, se consideran las

propiedades geomtricas de las siguientes lneas
y puntos:

El permetro que est formado por la

continuidad, o la suma, de todos sus lados.
La diagonal que es la lnea que une dos
ngulos no consecutivos.
El centro que es el punto que se
encuentra a una misma distancia de todos
sus vrtices.
El radio que es la lnea que une
elcentro con uno de sus vrtices; por lo
cualun polgono regular tiene tantos radios
como ngulos.
El apotema que es la
lnea perpendicularque une el centro con
cualquiera de sus lados; por lo cual un
polgono regular tiene tantos apotemas
como lados.

Lneas y puntos en el crculo.

El crculo es la figura plana delimitada por la circunferencia; por lo que a
los efectos geomtricos equivale a un polgono regular con infinitos lados.
En el crculo se consideran las propiedades
geomtricas de las siguientes lneas y puntos:

La circunferencia que lo delimita, y que

es el equivalente al permetro.

El centro es el punto del cual equidistan

todos los puntos de la circunferencia.
El radio es la medida de distancia entre
el centro y la circunferencia, es el
equivalente al radio de los polgonos
regulares, y tambin al apotema.
El dimetro que es la lnea que pasando
por el centro une dos puntos opuestos de la
circunferencia, y por lo tanto mide el doble
del radio, es el equivalente a la diagonal.
La secante que es la lnea que incluye
dos puntos de la circunferencia, sin pasar
por el centro. El tramo entre esos puntos, es
lacuerda.
La tangente que es la una lnea recta que
toca solamente un punto de la
circunferencia.
El arco que es el tramo de la
circunferencia comprendido entre dos
puntos distintos de la misma.
La flecha que es la una lnea
perpendicular al punto medio de la secante,
que lo une con la circunferencia.
El sector que es la superficie
comprendida entre dos radios y el arco que
delimitan.

Los ngulos en los polgonos.

En los polgonos regulares se distinguen dos tipos de ngulos:
Los ngulos interiores que son los
que se forman en el vrtice entre los lados.
Los ngulos centrales que son los que
se forman con vrtice en el centro del

polgono, y cuyos lados son los radios que

unen ese centro a dos vrtices consecutivos.
Por lo tanto, un polgono regular tiene
tantos ngulos centrales, todos iguales,
como lados.

Por lo tanto, como la medida de la suma de todos los ngulos que pueden
formarse alrededor de un punto, es de 360 la medida del ngulo central de
un polgono regular es igual a 360 dividido por la cantidad de lados.

ngulo central del tringulo equiltero: 360 3 = 120.

ngulo central del cuadrado: 360 4 = 90.
ngulo central del pentgono: 360 5 = 72.
ngulo central del exgono: 360 6 = 60.
ngulo central del octgono: 360 8 = 45.
ngulo central del decgono: 360 10 = 36.

Polgonos inscriptos y circunscriptos.

Se dice que un polgono est inscripto en

un crculo, cuando todos los
vrticescoinciden con puntos de su
circunsferencia.

Se dice que un polgono

est circunscriptoen un crculo, cuando los
puntos medios de todos sus lados coinciden
con puntos de su circunsferencia.

Construccin de polgonos mediante el comps.

Mediante la aplicacin de los conceptos referentes a los ngulos de los
polgonos, es posible servirse del instrumento de dibujo que es el comps,
para construir graficamente diversos polgonos.
El comps es un instrumento bsicamente aplicable en el trazado de
circunferencias, que delimitan una figura plana que es el crculo; el cual
puede ser considerado un tipo especial de polgono regular, en el cual todos
sus lados estn constitudos solamente por un punto, y cuya dimensin est
determinada por la longitud del radio, que es equivalente a la abertura del
comps.
El mtodo a utilizar para construir polgonos mediante el uso del comps, se
basa en determinar los vrtices de los lados del polgono, estableciendo en
qu puntos de la circunsferencia deben situarse para que el polgono resulte
inscripto en ella.
Esa determinacin se realiza a partir del conocimiento de los valores de los
ngulos centrales del polgono que se desea construir.
Para trazar un tringulo equiltero inscripto en
un crculo, manteniendo el radio (abertura del
comps) empleado para trazar el crculo, se
determina un punto de la circunferencia
(preferiblemente en la vertical inferior de su
centro), y centrando en ese punto se traza un arco
con extremos en la circunsferencia.
Los puntos de interseccin (A y B) determinan un
lado del tringulo equiltero; por lo cual tomando
la medida de ese segmento con el comps y
trasladndola sobre la parte superior de la
circunferencia, se determinar el vrtice (C) de
unin de los otros dos lados.

Para trazar un cuadrado inscripto en un

crculo, se traza una recta que pasando por el
centro llegue a la circunsferencia en sus
extremos (dimetro AB).
Con una abertura del comps mayor a la
empleada para trazar el crculo, centrando en
los puntos extremos del dimetro, se marcan
puntos en la circunferencia; lo que determinar
dos nuevos puntos (C y D). Unindolos
mediante una recta, resultar un nuevo
dimetro perpendicular al anterior; cuyos
puntos de contacto con la circunferencia sern
los vrtices del cuadrado inscripto.
Como el cuadrado inscripto queda en posicin
transversal, puede trazarse otro con los lados en
posicin horizontal y vertical, simplemente
trazando las medianas del cuadrado anterior,
para determinar los vrtices A', B', C' y D', de
un nuevo cuadrado inscripto en el mismo
crculo.

Para trazar un exgono inscripto en un

crculo, se fija un punto sobre la circunferencia,
y con la misma abertura del comps, se marcan
puntos haciendo centro primero en ese punto y
luego sucesivamente en los nuevos puntos.
Ello determinar que se marquen sobre la
circunferencia los seis puntos que corresponden
a los vrtices del hexgono.

Clculo de la superficie de las figuras planas.

La medida de la superficie de las figuras planas, se designa

corrientemente en geometra con el nombre de rea. Ella se expresa en
unidades de medida de superficie, que se basan en la figura del cuadrado;
por lo cual se llaman metros, decmetros o centmetros cuadrados.
El punto de partida para la determinacin del mtodo aritmtico de clculo
de la medida de la superficie comprendida en las figuras geomtricas planas,
es el estudio del cuadrado.
Subdividiendo un cuadrado en varios cuadrados
cuyo lado sea una parte del cuadrado original,
resulta fcil apreciar que la cantidad de cuadrados
menores que pueden considerarse como unidad
de medida es igual a la multiplicacin del
nmero de cuadrados contenidos en dos de los
lados del cuadrado originario: 5 5 = 25.
Conviniendo en denominar base al lado horizontal del cuadrado original,
y altura el vertical; el procedimiento de clculo de la superficie del cuadro
puede expresarse en la frmula:
SUPERFICIE DEL CUADRADO = BASE ALTURA
En el caso del rectngulo, el mismo
procedimiento permite establecer que el
procedimiento de clculo de su superficie es igual
al del cuadrado: 5 8 = 40.
SUPERFICIE DEL RECTNGULO = BASE
ALTURA
La frmula de clculo del rea del tringulo, es
una derivacin de las anteriores, atendiendo a que la
diagonal de rectngulos lo divide en dos tringulos;
por lo cual la superficie de todo tringulo es igual a
la mitad de la del polgono que resultara de
duplicarlo tomando uno de sus lados como eje de
simetra: 5 8 = 40 2 = 20.

Si se observa un trapecio, se percibe que cada

una de sus diagonales lo convierte en la suma de
dos tringulos.
Por lo tanto, la superficie de un trapecio es la
suma de las superficies de uno de los dos pares
de tringulos que se forman al trazar una
diagonal.
En el trapecio, se denomina base mayor al mayor de sus lados paralelos, y
base menor al otro lado paralelo. De tal manera, la base mayor resulta ser la
base de uno de los tringulos, y la base menor resulta ser la base del otro; en
tanto que la altura del trapecio es la altura de ambos tringulos. Puede
obtenerse la suma de ambas superficies en una nica operacin, sumando
ambas bases, dividiendo el resultado entre 2, y multiplicando por la altura: 9
+ 6 = 15 2 = 7,5 5 = 37,5.

Propiedad fundamental de los polgonos regulares.

Observando las resultantes del estudio de las lneas de los polgonos
regulares se detecta la siguiente propiedad fundamental:

En todos los polgonos regulares, el

trazado de sus radios los divide en tantos
tringulos como lados posean; cuyas
alturas son iguales al apotema del
polgono, y cuyas bases sumadas son
iguales al permetro del polgono.
En consecuencia, la superficie de un polgono
regular ser igual a la suma de las superficies de
los tringulos que lo forman. Extendiendo la
frmula de clculo de la superficie del
tringulo, se deduce:

Superficie del crculo.

Considerando el crculo como un polgono regular cuyos lados son cada
uno de los puntos que componen su circunferencia, sta resulta ser su
permetro; y el radio es a la vez el apotema respecto de cada uno de esos
puntos.
La circunferencia es una lnea difcil de medir; pero puede calcularse a partir
de la medida del radio, aplicando la propiedad fundamental del crculo.
La propiedad fundamental del crculo, consiste en que existe una
relacin permanente entre su radio y la medida de su circunferencia,
que es un valor constante de 3,1416; el cual se designa con la letra
griega PI.
En consecuencia, aplicando al crculo la regla general para el clculo de la
superficie de un polgono regular, se concluye:

Superficie de los polgonos irregulares.

Cualquier polgono irregular, puede
descomponerse en trigulos, mediante el
trazado de sus diagonales; o complementando
stas con perpendiculares desde un vrtice a
una diagonal.
Por lo tanto, conociendo la medida de las
lneas que conformen las bases y alturas de
esos tringulos, ser posible calcular su
superficie; y sumarla para obtener la superficie
total del polgono irregular.

c) Solidos geomtricos

Conclusiones:

 Aprender de una forma dinmica las frmulas de las areas de las

figuras geomtricas que encontramos en nuestros patrimonios
culturales.
Conocer el uso y prcticas de medicin de las figuras
Conocer ms a fondo el empleo e importancia de las figuras
geomtricas en las construcciones de la historia peruana.