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Curso:
2 Bsico
Asignatura:
Lenguaje y comunicacin
Fecha de Unidad:
22 de abril 24 de abril
Nombre del profesor de la asignatura:
-
la diferencia entre literario y no literario, clasificando textos (Poemas, cuentos, fbulas, cartas, recetas, afiche) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo
Conocer
Clasificar y
Comparar
2- Conocer textos
literarios (Poemas,
Cuentos, Fbulas) e
Profundizar el
conocimiento de
textos tales como el
identificar sus
caractersticas.
cuento y el poema.
Propsito y estructura de
cada Cuento y Poema.
3- Conocer textos no
literarios (Cartas,
Receta y Afiche)
reconociendo
caractersticas
propias de cada uno
.
Reconocer
caractersticas de la
carta y la receta.
Propsito y estructura de la
carta y la receta.
4- Conocer textos no
literarios (Cartas,
Receta y Afiche)
reconociendo
caractersticas
propias de cada uno
Caracterizar el gnero
del Afiche.
Reconocer sus
caractersticas.
5- Clasificar textos
de diversa
naturaleza y
reconocer su
propsito y
estructura.
Relacionar los
contenidos de textos
literarios y no
literarios.
Emplear los
elementos antes
revisados para
disfrute de la misma y
por la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a travs
de ella
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada por el
disfrute de la misma y
por la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a travs
de ella
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada por el
disfrute de la misma y
por la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a travs
de ella
Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura, orientada por el
disfrute de la misma y
por la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a travs
de ella
PLANES DE CLASES.
CLASE 1
Momento de
la clase
Tiempo
Estimado
Actividades de Aprendizaje
Actividades de
Enseanza (Intervencin
docente)
Recursos de
Aprendizaje
Adecuaciones
Curriculares
(8:00 9:30)
25
minutos
Actividades de Rutina
Inicio
Responden tipos de textos que
(25 minutos) observan cotidianamente, lugares
en dnde hay palabras y establece
las primeras diferencias.
Clasifica de acuerdo a
caractersticas y criterios
provenientes de sus
Recursos
didcticos.
conocimientos previos.
Intenciona la clasificacin
interviniendo cada vez que
considera necesario.
Introduce conceptos de
textos literarios y no
literarios y construye la
definicin de ambos.
Desarrollo
(30 minutos) Responden a las preguntas
Cuaderno de
clases.
Definicin breve,
considerando a los
que demoran en
anotar.
Qu es una fbula?,
Cules conocen? Qu
caractersticas tiene?
Introduce el trabajo con un Presentacin
tipo de texto La fbula.
Power Point.
Lectura en voz alta de
Pedrito y el lobo la cual
se encuentra proyectada
en una presentacin de
ppt.
Pregunta Qu intencin
tiene una fbula? Para
qu se escribe?
Utilizando el texto,
distingue las partes de una
fbula.
Realizan gua n 1
Entrega Gua n1
Gua n1
Cierre
Responden de manera activa a las Realiza la sociabilizacin
(10 minutos) preguntas de profesor, mediante
de los contenidos
una puesta en comn.
aprendidos Qu
aprendimos hoy?
Vuelve a mencionar a qu
grupo pertenece la fbula y
se deja en el sobre que
pertenece a los textos
literarios.
PLANES DE CLASES.
CLASE 2
Momento de
la clase
Tiempo
Estimado
Actividades de Aprendizaje
Actividades de
Enseanza (Intervencin
docente)
Recursos de
Aprendizaje
Adecuaciones
Curriculares
(8:00 9:30)
25
minutos
Actividades de Rutina
Inicio
Responde a preguntas activando
(25 minutos) conocimientos adquiridos.
voz alta.
Responden que corresponde a un Qu tipo de texto es?
cuento, y que se desea contar una De qu se trata?, Qu
historia
se desea transmitir?, Qu
otros cuentos conocen?
Cuaderno de
clases.
Anotan en el cuaderno como ttulo Construye junto a los
Cuento , escriben su definicin y alumnos la definicin de
su propsito
cuento, la escribe en la
pizarra y monitorea que
todos anoten.
Desarrollo
(30 minutos) Lectura independiente.
Reparte gua N2
Definicin breve,
considerando a los
que demoran en
anotar.
Gua n2
Utilizando el texto,
distingue las partes de una
fbula.
Entrega Gua n1
10
Realizan gua n 1
Cierre
Responden de manera activa a las Socializa lo revisado en
(10 minutos) preguntas de profesor, mediante
clases, mediante turnos
una puesta en comn.
hace preguntas Qu
caractersticas tiene un
cuento?
Actividades de Evaluacin: Monitoreo constante de la escritura en el cuaderno.
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