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Segundo Minsky, ... o conhecimento til somente quando podemos explor-lo para ajudar a alcanarmos
nossos objetivos. [MINSKY 86]. Nos sistemas especialistas, a mquina de infer ncia cumpre este papel,
representando o meio pelo qual o conhecimento manipulado, utilizando-se das informaes armazenadas
na base de conhecimento, para resolver problemas. Para isto, deve haver uma linguagem ou um formato
espec 37;fico no qual o conhecimento possa ser expresso para permitir o raciocnio e inferncia. Mtodos
de inferncia so necessrios para fazer uso apropriado e eficiente dos itens em uma base de conhecimento
para al canar alguns propsitos tal como o diagnstico de doenas.
A mquina de inferncia, de certo modo, tenta imitar os tipos de pensamento que o especialista humano
emprega quando resolve um problema, ou seja, ele pode comear com uma concluso e procurar uma
evidncia que a comprove, ou p ode iniciar com uma evidncia para chegar a uma concluso. Em sistemas
especialistas, estes dois mtodos so chamados de backward chaining e forward chaining
respectivamente. Nem todos os sistemas utilizam a mesma abordagem para a representao do seu
conhecimento, portanto, a mquina de inferncia deve ser projetada para trabalhar com a representao de
conhecimento especfica utilizada.
A Interface com o Usurio
A interface com o usurio visa facilitar a comunicao entre o sistema especialista e o usurio. Permite a
interao com o sistema atravs da entrada de fatos e dados e atravs da sada em forma de perguntas ,
concluses e explicaes.
Muitos princpios baseados nas teorias cognitivas tm sido propostos para projetos de interface, como
resultado de pesquisas na rea de interao homem-mquina. Uma das consideraes principais no projeto
de qual quer interface homem-mquina deve ser a facilidade de uso, reduzindo ao mximo a carga cognitiva
sobre o usurio.
Sistemas Especialistas Sob o Ponto de Vista Educacional
Do ponto de vista educacional, a maioria dos sistemas especialistas tem pouca utilidade direta, porque no
foram projetados para ensinar. Isto pode ser explicado principalmente com relao a [TROLLIP 91< /A>] :
Entretanto, a estrutura do sistema especialista serve perfeitamente para ser adaptada para a construo de
sistemas tutoriais, proporcionando um grande potencial para a criao de novos ambientes educacionais. O
sistema GUIDON [CLANCEY 87a], por exemplo, um sistema tutorial especialista para o ensino de
diagnstico de doenas infecciosas do sangue, que foi desenvolvido a partir da base de conhecime nto j
formada do MYCIN, ou seja, um sistema especialista adaptado ao ensino.
A partir do sistema GUIDON vrias lies importantes puderam ser aprendidas, pois este sistema mostrouse inadequado principalmente por causa da representao de conhecimento baseada nas regras ori ginais do
MYCIN. O GUIDON ajudou a demonstrar a necessidade de uma base cognitiva para o componente
contendo o conhecimento especialista. Portanto, um sistema tutorial no necessita somente do conhecimento
de seu dom 7;nio, mas tambm da perspectiva sobre este conhecimento que permita transmiti-lo ao
estudante adequadamente [RICKEL 89].
Uma caracterstica importante nos sistemas especialistas a separao do conhecimento dos mtodos gerais
que so usados para manipular este conhecimento. Esta caracterstica relevante se a aplicao voltada ao
ensino, uma vez que cada domnio (rea de aplicao) tem sua prpria terminologia, relaes e
procedimentos. Se os aspectos relacionados ao domnio podem ser formulados independentemente, ent o o
desenvolvimento completo de um sistema de ensino pode ser bastante simplificado [KEMP 92].
Os sistemas CAI tradicionais, embutem sua pedagogia dentro do contedo da lio. Isto , tcnicas
educacionais bem especficas so selecionadas e talhadas para um particular contedo da lio. O resulta do
imediato disto que estas lies proporcionam uma adaptao limitada para as necessidades de cada
estudante. Por outro lado, um professor vendo as dificuldades de um aluno, pode tomar inmeras atitudes
para ajud-lo, fazendo analogias, propondo leituras adicionais, ou simplesmente dando um tempo ao aluno.
esta versatilidade humana que a tecnologia dos sistemas especialistas, atravs de algumas tcnicas de IA,
tenta imitar [TROLLIP 91].
Consideraes Finais sobre os Sistemas Especialistas
Nos tempos atuais, as organizaes tm no conhecimento acumulado de seu quadro de pessoal, um
patrimnio muito importante para seus empreendimentos futuros e para sua prpria sobrevivncia face s
constantes concorr& #234;ncias de mercado. Processos como downsizing, reengenharia e aposentadorias
prematuras tm sido utilizados constantemente pelas grandes instituies, comprometendo a memria
institucional da empresa [LIEBOWITZ 95]. Funcionrios experientes aposentam-se ou deixam as
organizaes, resultando em uma perda incalculvel. O conhecimento de vrios anos de experincia e
treinamentos destes indivduos ser& #227;o perdidos, a menos que haja uma maneira de captar e preservar
estas experincias dentro da empresa. A tecnologia dos sistemas especialistas ideal para atingir estes
propsitos. Os processos e experincias funcionais da organiza o podem ser documentados atravs do uso
de sistemas especialistas. A tecnologia do conhecimento poder ser utilizada para capitalizar o conhecimento
como um produto estratgico para as corporaes.
As pesquisas em sistemas especialistas tm ainda um longo caminho a percorrer, particularmente avanando
o estado da arte em aprendizagem de mquina, programao automatizada, e padronizao. Mesmo assim,
vrias organizaes j esto fazendo grandes economias e esto obtendo muitos benefcios na utilizao
desta tecnologia.