Naam student: Nina de Haas

Namen groepsleden:
Koen, Ashley, Sara, Rick en Ramon
Werkvorm: Acteerspel
De presentatie
Het scneplan voor deze presentatie vormt een goede basis voor
deze presentatie:

Motivatie

Iedere student speelt een theatrale rol in de presentatie

Spelers/dansers zijn goed voorbereid,geconcentreerd en vallen
niet uit hun rol
Motivatie

Onvoldoende

Voldoende

Goed

Ik heb het scneplan van koen gezien. Het zag er goed

uit want hij had leuke ideen bedacht bij de
verschillende invalshoeken. De groep kan heel wat
kanten op met het verhaal.
Ja
Onvoldoende

Voldoende

Goed

De spelers waren goed voorbereid dat was goed te

zien want ze wisten wat ze moesten doen. Iedereen
had een eigen rol. Met het acteren bleven ze ook goed
in hun rol.

Er is een goede samenwerking op toneel:spelers/dansers zijn

goed op elkaar afgestemd en ingespeeld
Motivatie

Onvoldoende
Voldoende
Goed
Op het toneel was een goede samenwerking tussen de
spelers. Het groepje was goed voorbereid dus ze
wisten wanneer ze aan de beurt waren. Daarom zag de
samenwerking er goed uit.

De presentatie is een afgerond geheel meteen duidelijk begin en

einde
Motivatie

De speelruimte wordt optimaal gebruikt

Motivatie

Onvoldoende
Voldoende
Goed
Koen begon met een duidelijke uitleg van het
acteerspel en het scneplan. Er was geen duidelijk
einde want ze zetten de muziek stop en dat was het.
De spelers hadden dat zelf ook door.
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Er werd optimaal gebruik gemaakt van het toneel. Ze
gingen van links naar rechts en van voor naar achter.

Kleding en attributen, decor, muziek/geluid zijn passend en

versterken het spel
Motivatie

Onvoldoende
Voldoende
Goed
De attributen werden goed gebruikt. Het thema was
natuurlijk feest. De spelers hadden doormiddel van het
zwarte scherm een omkleed ruimte gecreerd.
Hierdoor konden ze snel omkleden. Er was feest dus de
spelers waren feestelijk gekleed. Rick zorgde goed voor
de muziek dat hoorde bij zijn rol.

Er is nagedacht over de positie en rol van het

publiek tijdens de voorstelling
Motivatie

De presentatie is afgestemd op de doelgroep

Motivatie:

Onvoldoende

Voldoende

Goed

De spelers stonden niet met de ruggen naar het

publiek. Er zat ook humor in verwerkt, dat maakte het
leuk voor het publiek.
Onvoldoende voldoende goed
Tijdens de presentatie werd het niet duidelijk vermeld.
Tijdens de bespreking kwam deze vraag ook naar voor.
Het is op dat moment duidelijk uitgelegd.

Het instructie filmpje

De film is een goed middel om aankomende leerkrachten te
ondersteunen bij het aanbieden van een drama/dans werkvorm
voor een bovenbouwgroep van 25 30 leerlingen
motivatie

Onvoldoende

Voldoende

Goed

Het instructiefilmpje vond ik goed en duidelijk

opgebouwd. Er werd een hoop informatie gegeven
voor de leerkracht. Een aankomende leerkracht kan
dus een les in acteerspel geven. Jullie hebben de
bovenbouw als voorbeeld genomen en duidelijk laten
zien met hoeveel leerlingen je het kan uitvoeren.

Duidelijk wordt hoe een aankomende leerkracht deze drama/

dans werkvorm aan kan bieden aan een bovenbouw klas van het
basisonderwijs: Een leek zou door de getoonde stappen te volgen Onvoldoende
Voldoende
Goed
tot een dergelijke uitvoering van de werkvorm moeten kunnen
komen
motivatie
Met de gegeven informatie kan een leerkracht zeker
een les maken. In het filmpje komt duidelijk aan bod
wat belangrijk is bij het geven van de les. En waar de
leraar dus goed op moet letten.
In de film is de onderstaande informatie verwerkt:
De naam van de werkvorm, met een korte toelichting
van de werkvorm
Onvoldoende
Voldoende
Goed
- Mogelijke lesdoelen (zie dramadoelstellingen H2.2 van
het dramaboek Kijk op Spel)
- Welke bron is gekozen n.a.v. het thema van de
Kinderboekenweek van dit jaar
- Hoe deze bron is verwerkt in de uitvoering van de
werkvorm
- Welke voorbereidingen er nodig zijn om deze werkvorm
met 25 30 leerlingen uit te voeren
Motivatie
De naam van de werkvorm is goed toegelicht. De
gekozen bron en de verwerking van de bron in het
filmpje was ook duidelijk. Ik miste alleen de uitleg van
de lesdoelen en voorbereiding voor de leerkracht.
In de film is de onderstaande informatie verwerkt
- Wie welke productierol op zich heeft genomen.
- De datum
Onvoldoende
Voldoende
Goed

- Het doel van de film (Beroepsproduct 1.1.1 Drama)

- De naam van de Hogeschool
motivatie

De productierollen hebben jullie goed verwerkt in het

filmpje. Helaas miste ik de datum, het doel en de naam
van de school. Zijn een paar kleine puntjes maar ze
moeten er wel bij.

Alle deelnemers van een subgroep zijn zichtbaar aanwezig in de

film en spelen een rol.

Onvoldoende

Motivatie

De deelnemers hadden allemaal een rol in het

instructie filmpje. De informatie werd door
verschillende stemmen ingesproken. Tijdens de
productie van jullie eigen acteerspel kwamen jullie
allemaal in beeld. Goed gedaan!

In de instructiefilm zijn de volgende scenes te herkennen:

- De werkvorm-in-werking-scene Studenten laten de
werkvorm zien, zoals deze na de voorbereiding en
oefening, in de klas uitgevoerd kan worden.
- De detail-scenes In een aantal heel korte scenes, laat
steeds een detail zien waar je bij de uitvoering van de
werkvorm in een bovenbouwgroep, op moet letten. Zie
het boek Kijk op Spel voor deze informatie.
Motivatie

De film heeft een prettig tempo en is boeiend, prikkelend voor

de doelgroep.
Motivatie

Op de instructiefilm heeft de student middels een

quadblogsessie van medestudenten commentaar ontvangen en
verwerkt. Het commentaar wordt geschreven op basis van de
bovenstaande punten
Motivatie

De film duurt tussen de 4 en 5 minuten.

Onvoldoende

Voldoende

Voldoende

Goed

Goed

Jullie hebben goed gelet op de tips bij de

voorbereiding. Deze tips hebben jullie goed verwerkt in
het product. Het is een leuk acteerspel geworden!
Alleen de detail-scene heb ik niet terug gezien in het
filmpje.
Onvoldoende
Voldoende
Goed
De informatie die gegeven wordt is duidelijk verteld en
op een goed tempo. Het is te begrijpen voor iedereen.
Het acteerspel was interessant om naar te kijken. Jullie
hebben duidelijk beschreven wat je met verschillende
doelgroepen kunt doen.
Onvoldoende

Voldoende

Goed

Er is goed gewerkt aan de feedback die jullie hebben

gekregen. Dat was goed te zien bij de afsluiting van het
acteerspel. Goed gedaan!
Nee