qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Digiculturalidad
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
06/11/2014

Nancy del Rosario Crdoba Solarte

Jos Fulgencio Mosquera Ordoez
Guillermo Mondragn

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DIGICULTURALIDAD

Institucin educativa

rea(s) Y/o Asignaturas: matemticas,

castellanos , sociales, artstica, ciencias
naturales, educacin fsica, tecnologa,

Tema o Proyecto: Modas y vestuarios

Docentes:
mundiales.
Resumen: Este trabajo nos permitir
Grado/edad
reconocer vestuarios del mundo y el trabajar
10 a 12 aos grados 4-5
todo el vocabulario necesario sobre las
prendas. Tomar conciencia de la necesaria
reutilizacin de los materiales, en la Producto: Realizacin de un desfile y
confeccin de vestido para hacer un desfile. creacin de un video del mismo.
Aprender a editar un vdeo en un programa.

Estndar: Utilizo responsable y autnomamente las Tic para aprender, Tiempo: 12 horas 6 secciones
investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Objetivos de aprendizaje
Utilizar las tic como un instrumento valioso para aproximar culturas diferentes, reflexionar sobre la cultura de la diversidad, y
promover una comunicacin intercultural.
Experimentar con diferentes materiales para desarrollar la creatividad.
Aprender a respetar la diversidad y a valorar a las personas por sus actos y no por la apariencia externa.
Utilizar diferentes materiales reciclables por el respeto del medio ambiente.
Conocer y clasificar las caractersticas de la ropa que se utiliza en las diferentes partes del mundo.
Utilizar unidades de medidas.
Presentar de manera atractiva el desfile de modelos elegidos movie maiker un programa de edicin de vdeos.

Actividades
A partir del tema central, se desarrollan unas actividades que permitirn despertar las diferentes inteligencias. Para ello , las actividades se
presentan de diferentes formas utilizando los diverso smbolos elementos de comunicacin que se pueden obtener con las tic.
-La Inteligencia Lingstica: Descripciones de diferentes piezas de vestir utilizando informes y generando adivinanzas.
-La Inteligencia lgico-matemtica: Clasificacin de las prendas por diversos criterios y utilizacin de unidades de medidas.
-La Inteligencia Naturalista: uso y creacin con diferentes materia y el reciclables utilizados
-La Inteligencia Musical: La clasifica musical de fondo por el vdeo del desfile.
-La Inteligencia Cinstsicacorporal: La preparacin de los diversos materiales del vestido y desfile.
-La Inteligencia Visualespacial: La imagen y fotografa del desfile y la edicin del vdeo.
-La Inteligencia Intrapersonal: La autoevaluacin del propio conocimiento sobre las actividades realizadas.
- La inteligencia Interpersonal: El contraste de los diferentes puntos de vista que se dan en el trabajo en grupo cooperativo.

A partir de un video de algunos tipos de vestuarios de diferentes culturas investigaremos sobre los conocimientos previos del
alumnado. Qu vocabulario conocen.
Presentacin del vocabulario bsico en un muro virtual (pandlet).
Lluvia de ideas sobre lo que sabemos sobre los desfiles de moda. Formacin de los pequeos grupos de trabajo
Presentacin de los pequeos grupos de cinco alumnos y sus roles: fotgrafo, redactor, modelos y coordinador.
Cada grupo har una grfica con la de clasificacin de las prendas.
Explicacin, tutorial y prctica del programa movie maiker .
Preparacin del guin del desfile por parte del redactor. El coordinador preparar los materiales por los trajes. El fotgrafo preparar la
cmara digital.
Reflexin personal de la clase:
Qu es lo que te ha costado ms hacer? Por qu? Qu es lo que ms me ha gustado? Por qu? Qu cambiaras si la volvieras a
hacer?
Prepara el informe sobre los vestidos que se presentaran en el desfile, con toda una informacin cultural y de confesin y creacin.
Elaboracin de los vestidos con diferentes materiales reciclables. Puede elegir entre: Vestidos de diferentes pases.
Cada grupo hace fotografas de los trajes y el desfile. Presentacin del desfile.
Elaboracin de autoevaluacin del pequeo grupo

Criterios
Comunicacin oral ,escrita
y gestual

Alto(5)
El tono de voz y los gestos
son precisos. El pblico ha
participado

Medio(4)
Fluida. El pblico sigue con
inters la comunicacin
oral y gestual

Materiales utilizados

Interesante y atractivos.
Han sido excelentes.
Todo el grupo se ha
implicado mucho en la
presentacin
Las discusiones han
ayudado a la cohesin del
trabajo de equipo
A tiempo y con calidad

Adecuados han ayudado a

entender los conceptos
Todo el mundo ha
colaborado en la
presentacin
La puesta en comn ha
servido para planificar y
resolver dudas
A tiempo pero con
recomendaciones
Se han hecho todas las
actividades

Presentacin del desfile

Trabajo en grupo

Presentacin del producto

Organizacin del trabajo

Se ha profundizado en las
actividades

Bajo(3)
Bastante clara y
comprensible la
comunicacin oral y
gestual
Adecuados aunque no los
han sabido aprovechar
Casi todo el mundo se ha
implicado y ha
completado sus tareas
No ha habido conflictos,
pero no todo el mundo ha
participado
Pasado el tiempo y
recomendaciones
Ideas correctas pero
incompleto

Insuficiente(1-2)
Poco clara difcil de seguir
la comunicacin oral y
gestual
Poco acertado
Slo una parte del grupo
se ha implicado en la
presentacin
En las tareas de discusin
ha habido conflictos
No presenta
Mal estructurado y difcil
de entender