PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Reforma Integral de Educacin Media

Superior en Mxico
MODULO III

La planeacin didctica vinculada a

competencias

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y

TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE NAYARIT
PLANTEL COMPOSTELA

Grupo: UAN13A01

Mayo-2014

Elabora: L.I.E. JOSE RAMON LOPEZ GONZALEZ

Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

Propsito: Identificar los espacios de aprendizaje idneos para facilitar el aprendizaje
y desarrollar competencias.
Duracin: 2 horas presenciales
Instrucciones:
1. Responda al siguiente cuestionamiento:
Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen
las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, cul
sera ste sitio?
Es de suma importancia que el facilitador identifique el lugar o contexto adecuado para
la adquisicin del conocimiento y el logro de las competencias, es por eso que en mi
experiencia y tomando en cuenta el componente de modulo profesional, el mejor lugar
o contexto ser siempre en el campo laboral, de tal forma que el estudiante se
desenvuelva en el entorno de la prctica y resolviendo situacin reales.

2. Elabore individualmente un escrito, de mximo una cuartilla, en el que se

sealen al menos tres espacios ideales en los que los estudiantes podran
desarrollar las competencias de su materia detallando:
Qu informacin obtendran en el sitio o requeriran llevar a l?
La informacin que el estudiante adquiere ser la adecuada para desarrollar las
competencias planteadas, es decir que en el ambiente de trabajo planteado (entorno
real) tiene que solucionar los problemas propuestos por el cliente, de tal manera que el
estudiante disipe dudas con el facilitador y adquiere las competencias y la experiencia
laboral que tanto exigen. As pues el estudiante podr sin ninguna duda elabora
pginas web que le sean propuestas.
Cmo y con quines interactuaran para aprender?
Los estudiantes debern interactuar entre s para resolver situaciones planteadas, del
mismo modo el docente deber estar atento a las practicas que el estudiante realice
para las observaciones pertinentes, tambin el estudiante deber de interactuar con un
cliente del entorno que les rodea, (abarrotes, biblioteca, boutique, etc...) para trasladar
los conocimientos adquiridos a su entorno, donde la sociedad les reconozca el
esfuerzo y el estudiante se convenza de que si se puede.
Qu produciran?
Los productos que determinen el aprendizaje de las competencias genricas y
disciplinares bsicas requeridas, como por ejemplo la creacin de pginas web
dinmicas alojadas en un servidor.

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L.I.E. JOSE RAMON LOPEZ GONZALEZ / CECYTEN COMPOSTELA

Quines tendran acceso a sus productos y los podran enjuiciar o criticar

constructivamente?
Principalmente los estudiantes son los que tendran acceso a los productos terminados
y mediante una lista de cotejo se evala, ya con las observaciones corregidas, sera
necesaria la intervencin de los docentes asi como de la sociedad en general, donde
por medio de una exposicin el estudiante muestre los productos terminados, para que
sean criticados mediante una lista de cotejo.
3. Una vez elaborado el escrito lo presentar a sus pares de campo disciplinar -si es
que hay en el grupo- y determinarn las mejores opciones de los elementos
adecuados en un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de las competencias.

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L.I.E. JOSE RAMON LOPEZ GONZALEZ / CECYTEN COMPOSTELA