Reflectieverslag drama

Ramon Schreurs 1G

De functies van dans en theater binnen de samenleving zijn:

Lichamelijke ontwikkeling
Ontwikkeling van creativiteit
Ontwikkeling van taal
Uiten van gevoelens
Zichzelf presenteren
Sociale ontwikkeling
Kwijtraken van overtollige energie
Babys
Babys kunnen niet dansen maar kunnen wel bewegen. Babys vinden het meestal fijn
om muziek te horen, ze kijken naar beelden en luisteren naar muziek. Zo worden zij
gestimuleerd in hun ontwikkeling. Je kan babys bijvoorbeeld laten kijken naar peutertv,
waar heel veel gebruik wordt gemaakt van beeld en muziek.
Peuters en kleuters
Peuters en kleuters kunnen nog niet echt dansen maar zijn wel heel gevoelig voor
drama. Je kunt ze al leren om dieren uit te beelden of een bepaalde gezichtsuitdrukking
te laten zien. Verder vinden kleuters en peuters de poppenkast heel erg leuk.
Kinderen van zes tot twaalf jaar
Met kinderen van deze leeftijd kan je al een voorstelling in elkaar gaan zetten. De
belangstelling naar dans, toneel en film groeit. Je kan bijvoorbeeld een kersttoneelstuk
of een eindmusical maken.
Tieners
Bij tieners zijn alle soorten vormen van dans en theater mogelijk. Ze hebben wel hun
eigen voorkeuren dus daar moet je op inhaken. Je kan een grote theaterproductie met
tieners op school maken.
Het vak drama betekent voor mij
Drama heb ik op mijn vorige opleiding Onderwijsassistent ook gehad en daarbij ook
allerlei oefeningen gedaan. Maar daar was het minder uitgebreid dan op deze opleiding,
dat kan ik je wel vertellen. Verder doe ik drama wel met veel plezier.
Mijn visie en kennis in deze cursus is daarover ontwikkelt door
In deze cursus heb ik geleerd wat je bij het vak drama allemaal kan doen in een les. Ik
had niet verwacht dat er zo veel verschillende werkvormen waren, een paar kende ik
nog helemaal niet. Mijn kennis over drama is dus veel groter geworden. Mijn visie op
drama is nog steeds hetzelfde, ik vind het een leuk vak voor op de basisschool.

Reflectieverslag volgens Korthagen

Stap 1 Ervaren
Op welke ervaring wil je reflecteren?
Ik wil reflecteren op onze (Ashley Holzapfel, Rick de Heus, Sara Groenendijk,
Koen van Halen en Ramon Schreurs) instructiefilm. Wij hebben een
instructiefilm gemaakt over acteerspel voor leerkrachten. Zo kunnen
leerkrachten leren hoe zij wat een acteerspel is en hoe ze het moeten uitvoeren
in de klas.
Stap 2 Terugkijken
Beschrijf deze ervaring
Bij ons acteerspel was het thema Feest. Wij hebben gekozen voor een verhaal
Meester Jaap en de klassenavond. Wij vinden de boeken van Meester Jaap heel
leuk en dit verhaal paste goed bij het thema. Iedereen heeft een rol op zich
genomen en wij hebben dit gefilmd. De informatie die wordt gegeven aan de
leerkrachten voor het acteerspel werd gegeven doormiddel van voice overs.
Tijdens de voice overs werd er soms een detail-scene in beeld gebracht zodat
de leerkracht er een beeld bij heeft.
De samenwerking in onze groep ging goed. Iedereen vond het verhaal leuk en
er werd snel besloten wie wat deed.
Helaas kwam er wel een beetje uitstel aan te pas, maar we hebben het af met
een goede samenwerking.
Stap 3 Bewustwording
Ik ben mij bewust van de volgende essentile aspecten
Het is bij een instructiefilm voor leerkrachten essentieel dat je goed uitlegt wat
een acteerspel is en dat je vertelt waarop de leerkracht moet letten of wat hij
moet doen. Verder is het essentieel dat je een goed voorbeeld van een
acteerspel laat zien zodat de leerkracht enthousiast wordt en dit graag bij
hem/haar in de klas wilt uitvoeren.
Stap 4 Ontwikkelen van persoonlijke leerdoelen
Ik wilde graag dat het een leuke instructiefilm zou worden met een goed
verhaal en dat het goed in elkaar gezet zou worden. Dit is gelukt, het verhaal is
heel goed uitgebeeld en het is een heel leuk filmpje om naar te kijken.

Stap 5 Toepassen

Ik vind het de instructiefilm heel erg goed gelukt. Iedereen had ook wel een rol
in het maken van het filmpje wat ook goed gelukt was.
Sara deed het monteren,
Koen heeft gekeken waar de voice overs kwamen
Ashley, Rick en Ramon deden de voice over.
Zo heeft onze goede taakverdeling en samenwerking een deel gemaakt aan een
goed en leuk instructiefilmpje .