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Student Workbook

ESPAOL
SPANISH LATIN AMERICA
Level 4

RosettaStone.com

Level 4

SPANISH
LATIN AMERICA

2009 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. 7094000

Student Workbook

Rosetta Stone Classroom

ESPAOL

Level 4

SPANISH
LATIN AMERICA

Student Workbook

WKB-ESP-L4-1.0
ISBN 978-1-60829-304-9
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How to use the Rosetta Stone Student Workbook


This Rosetta Stone Student Workbook contains exercises to help enhance a students
learning experience. The activities in this workbook provide an opportunity for learners
to practice their language skills through reading and writing exercises that reinforce the
concepts covered in the Rosetta Stone software.

Worksheet pages and quizzes in this workbook are ordered by Unit and Lesson and
correspond directly to the Units and Lessons covered in the Rosetta Stone software.
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Answer Keys
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Course Contents
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personal use and are intended to complement Rosetta Stone software Lessons.

Unidad 1, Leccin 1, Ejercicio 1


Seccin 1. Escribe la preposicin correcta: en, a o por. Sigue el ejemplo:

a la escuela por la maana.


El nio va ___

1) La familia est ______el museo que est ______ la Calle Central.


2) La seora est ______el autobs.
3) Los turistas van a viajar ______ toda Europa el ao que viene.
4) Los amigos van ______caminar por el bosque.
5) Vamos a ir _______ la oficina antes de cenar.
6) Ponga mi maleta ______ el carro, ______ favor.
Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

( / una) catedral muy antigua.

sta es un

1)

(El / La) palacio est abierto de 9 de la maana a 5 de la tarde.


( / los) ruinas hoy.

2) Me gustara visitar las

3) En esta

/ este) castillo ruso vivi una familia muy importante.

( / los) catedrales.

4) No me gustan las

Seccin 3. Escribe oraciones combinando palabras de las tres columnas. Hay ms de una opcin posible. Sigue el ejemplo:

Los turistas
La gua de turismo
Cuando nosotras
Las nias
El seor Martnez
Ellos nunca

viaja

viajan

viajamos

en avin.
con sus padres.
con turistas espaoles.
llevamos muchas revistas.
por Alemania.
en autobs.

Los turistas viajan en autobs.


__________________________________________
3) __________________________________________

1) __________________________________________ 4) __________________________________________
2) __________________________________________ 5) __________________________________________
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Unidad 1, Leccin 1, Ejercicio 2


Seccin 1. Responde a la pregunta. Hay ms de una opcin posible. Sigue el ejemplo:

Por qu est viajando a Uruguay?

Para practicar el espaol.


__________________________________________

1) Cul es el horario del museo? 3) Cunto cuesta entrar al palacio?


__________________________________________

__________________________________________

2) Por qu quieres viajar a Alemania? 4) A qu hora es la visita guiada que viene?


__________________________________________

__________________________________________

Seccin 2. Ordena las palabras para formar una oracin. Sigue el ejemplo:

/ est / todos / das / los / abierto /

museo

El museo est abierto todos los das.


__________________________________________________________________________________________

1) cuesta

/ euros / la / a la / catedral / entrada / cinco

__________________________________________________________________________________________

2) tres

/ nio / somos / adultos / un / y

__________________________________________________________________________________________

3) museo de arte

/ en / turistas / en el / visita guiada / estn / los / una

__________________________________________________________________________________________

4) web

el

/ dice / hoy / palacio / el / que / cerrado / sitio / el / est

__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Escribe cada palabra en la columna correcta. Algunas palabras pueden ir en ms de una columna. Sigue los ejemplos:

ruinas
palacios
museos
el

sitio web
revistas
castillo

folletos
mapas
direccin
la

catedrales
gua de turismo
turista
gua del viajero
correo electrnico
los

las

sitio web

ruinas

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Unidad 1, Leccin 1, Ejercicio 3


Seccin 1. Dibuja un crculo alrededor de la opcin que corresponde a la foto. Sigue el ejemplo:

 . La gua de turismo est triste.


A
B. La gua de turismo llora.
C. La gua de turismo est sonriendo.
D. La gua de turismo est preocupada.

1) A
 . La mujer viaja en su carro.
B. La mujer viaja con su esposo.
C. La mujer no quiere viajar.
D. La mujer viaja en tren.
2) A. La biblioteca est abierta de las 9:30 de la maana a 9:00 de la noche.
B. El horario del banco es de las 9:30 de la maana a 9:00 de la noche.
C. La biblioteca est abierta de las 8:30 de la maana a 9:00 de la noche.
D. El horario del museo es de las 9:30 de la maana a 9:00 de la noche.
3) A. La entrada cuesta dos pesos.
B. La entrada cuesta doce pesos.
C. La entrada cuesta diez pesos.
D. La entrada cuesta veinte euros.
Seccin 2. Si la palabra est escrita incorrectamente, corrgela. Sigue el ejemplo:

sitio
citio _ __________________________________

5) quarenta _ ______________________________

1) guia _ __________________________________

6) bisita __________________________________

2) direxin ________________________________

7) grasias _________________________________

3) bivlioteca _______________________________

8) foyeto __________________________________

4) orario __________________________________

9) telefono ________________________________

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Unidad 1, Leccin 1, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa la oracin de forma lgica. Hay ms de una opcin posible. Sigue el ejemplo:

avin porque _ ____________________________________________________


es rpido.
Nos gusta viajar en ____________

1) La seal dice que __________________________________________________________________________


2) Hoy no hay visitas guiadas al ___________, pero _ ______________________________________________
3) El peridico que compr ____________________________________________________________________
4) El gua de turismo lee ______________________________________________________________________
Seccin 2. Completa el crucigrama. Sigue el ejemplo:

HORIZONTALES

folleto tiene los horarios del


2) El __________
museo.
4) Vamos a las _______________? Son
muy antiguas.
5) Los nios quieren ir al _______________
a mirar los animales.
7) Los turistas viajan en ______________.
9) El horario de la _______________
Notre Dame es de 9 de la maana a
9 de la noche.
11) El _______________ de Carlos V est
cerrado los lunes.
12) No encuentro la calle Balcarce
en este _______________.

f o l l e t o

5
6
8

10

13
7

11

VERTICALES
1) Mi hermana me envi un
___________ ___________ por
internet desde Francia! (dos palabras)
3) Estamos a veinte _______________
de Caracas. Ya casi llegamos!
6) Estoy perdido. Creo que me dieron la
_______________ incorrecta.

12

8) En el _______________ de hoy dice que


maana va a llover todo el da.
10) La _______________ al castillo es
muy cara.
13) Necesito el nmero de ____________
de Carla. Lo tienes?

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Unidad 1, Leccin 1, Prueba


Seccin 1. Lee acerca de Maia.

Hola. Me llamo Maia. Vivo en Ciudad de Mxico. Soy gua de turismo en un pequeo
museo aqu en la ciudad. Trabajo en el museo de lunes a viernes, de 10 a 5. Los
sbados por la tarde hay visitas guiadas a las ruinas. Me gusta mucho mi trabajo
porque conozco a personas de muchos pases diferentes. A veces me ensean
palabras en su idioma. Es muy divertido!
Seccin 2. Usando la informacin de la lectura, responde a cada pregunta. Sigue el ejemplo:

Dnde trabaja Maia?

Maia trabaja en un pequeo museo en Ciudad de Mxico.


__________________________________________________________________________________________

1) Cul es su horario de trabajo durante la semana?


__________________________________________________________________________________________

2) Qu hace los sbados?


__________________________________________________________________________________________

3) Por qu le gusta su trabajo?


__________________________________________________________________________________________

4) Qu le ensean los turistas?


__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Escribe la pregunta que corresponde a la respuesta. Hay ms de una opcin posible. Sigue el ejemplo:

Cunto cuesta?
__________________________________________________________________________________________

Cuesta ocho pesos.

1) __________________________________________________________________________________________

De 10 de la maana a 3 de la tarde.

2) __________________________________________________________________________________________

Queremos ir a las ruinas.

3) __________________________________________________________________________________________

No, no hay visitas guiadas al castillo.

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Notas



















6

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Unidad 1, Leccin 2, Ejercicio 1


Seccin 1. Observa las fotos. Qu estn haciendo? Sigue el ejemplo:

Ellos van de excursin


por la montaa.

1)

2)

4)

3)

5)

Seccin 2. Completa cada oracin usando las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

caballo

Los amigos estn

divert

excursin

aburridos

bicicleta

aburridos .

1) No podemos ir de ___________________ porque est lloviendo mucho.


2) Me ____________________ haciendo snorkel!
3) Ando a ____________________ todos los sbados.
4) Me gustara andar en ___________________ contigo, pero tengo que estudiar.
Seccin 3. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

(
/ hace / hago) snorkel.
1) La mujer (pesca / pescan / pescamos) con su esposo.
2) Las lanchas (soy / es / son) muy ruidosas, y me gusta ms pescar en un bote de remos.
3) Queremos ir de excursin porque (estan / est / estamos) aburridos.
4) A Pedro le gusta mucho (andar / andan / ando) a caballo.

La familia hacen

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Unidad 1, Leccin 2, Ejercicio 2


Seccin 1. Une la pregunta de la columna izquierda con la respuesta correspondiente en la columna derecha. Sigue el ejemplo:

Qu tan lejos est el palacio?

A. Creo que s.

1) Cul es el horario del banco?

B. No, estamos muy cerca.

2) Cmo voy al museo?

C. Est a tres kilmetros de aqu.

3) Estamos lejos de la calle Mitre?

D. De 10 de la maana a 3 de la tarde.

4) Sabes dnde estamos?

E. Tome la calle Portas y camine un kilmetro.

Seccin 2. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

bote

lancha

carro

velero

1) caballo

bicicleta

trineo

gato

2) palacio

avin

templo

castillo

3) martes

viernes

lunes

semana

4) bicicleta

moto

trineo

carro

Seccin 3. Dibuja un crculo alrededor de la opcin que corresponde a la foto. Sigue el ejemplo:

A. L
 a iglesia es un lugar
silencioso.

2)

A. Quiero hacer ruido.


B. Por qu haces ruido?

B. L
 a biblioteca es un lugar
silencioso.

C. No hagas ruido, por favor.

C. E
 l hotel es un lugar
silencioso.
1)

A. P
 adre e hijo pescan en
un bote de remos.

3)

A. L
 a habitacin est
ruidosa porque el nio
est durmiendo.

B. P
 adre e hijo pescan en
una lancha.

B. L
 a habitacin est
silenciosa porque el
beb duerme.

C. P
 adre e hijo pescan en
un velero.

C. L
 a habitacin est
silenciosa porque el
beb se despert.

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Unidad 1, Leccin 2, Ejercicio 3


Seccin 1. Cul es la letra que falta para completar la palabra? Sigue el ejemplo:

cursin

1) silen

iosos

4)

2) ruido

5) monta

3) ca

allo

6) bi

endero
a

icleta

7)

otes de remos

8) festi
9) i

al

quierda

Seccin 2. Completa la oracin con el pronombre correcto: me, te, le, se, nos o les. Sigue el ejemplo:

les gusta pescar en botes de remo.


A los nios _____

1) A m no _____ gusta viajar en autobs porque me cansan los viajes largos.


2) A m y a mi hermano _____ gustan las excursiones por el bosque.
3) Me dijo la ta que t _____ divertiste haciendo snorkel en la playa.
4) A Santiago _____ gusta andar a caballo por la tarde.
Seccin 3. Escribe una oracin con las palabras. Debers agregar algunas palabras ms para que tu oracin sea correcta. Hay
ms de una opcin posible. Sigue el ejemplo:

/ no / gusta / andar / trineo

Pedro

A Pedro no le gusta andar en trineo.


__________________________________________________________________________________________

1) divertimos

__________________________________________________________________________________________

2) hoy

/ gua / turismo / hablar / historia / Japn

__________________________________________________________________________________________

3) familia

/ est / excursin / bosque

__________________________________________________________________________________________

4) aeropuerto

/ no / lugar / silencioso

__________________________________________________________________________________________

5) turistas

/ hacemos / esqu de fondo

/ aburridas / porque / gustan / visitas guiadas

__________________________________________________________________________________________

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Unidad 1, Leccin 2, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa la oracin con la preposicin correcta (con, al, a, por, en, etc.). Sigue el ejemplo:

de excursin _____
a caballo.
Ellos van _____

1) El hombre se divierte pescando _____ el lago.


2) Hoy me gustara hacer esqu _____ fondo.

3) Ella se divierte jugando _____ los juguetes


_____ su hermana.
4) Todos los viernes _____ la noche voy _____
cine _____ Alejandra.

Seccin 2. Escribe tu peticin de una manera ms formal. Sigue el ejemplo:

Carlitos, sgueme a la mesa donde estn los abuelos. informal

Sr. Lpez, sgame a la mesa donde estn los abuelos. formal


__________________________________________________________________________________________

1) No hagas preguntas hasta terminar la visita guiada.


__________________________________________________________________________________________

2) Camina por dos kilmetros a la parada y despus toma un autobs a las ruinas.

__________________________________________________________________________________________

3) Sigue derecho hacia el hotel y busca el restaurante.


__________________________________________________________________________________________

4) Dobla a la izquierda y espera delante del palacio.


__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Las palabras a continuacin estn escondidas en la


sopa de letras. Puedes encontrarlas todas? Las palabras pueden
aparecer de forma horizontal, vertical y diagonal, en cualquier
direccin. Sigue el ejemplo:

aeropuerto

remos

avin

ruidosa

bosque

trineo

caballo

turista

museo

visita guiada

10

W R

M J

M X

W R

M C

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Unidad 1, Leccin 2, Prueba


Seccin 1. Ordena el siguiente dilogo. Sigue los ejemplos:

_____ Muchas gracias!

_____ Tome la calle 2 y siga dos kilmetros, hasta la calle 25.

2 Qu tan lejos est el Parque San Martn?


_____

_____ Y cmo voy al parque?

_____ De nada.

_____ Est a unos tres kilmetros de aqu.

1 Disculpe, seora.
_____

_____ Despus doble a la izquierda y siga un kilmetro ms. Ver el parque a la derecha.

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la oracin correcta. Sigue el ejemplo:

A. Los nios andan a bicicleta.

3) A. Ellos van pescar en lancha.

B. Los nios andan en bicicleta.

B. Ellos van a pescar en lancha.

C. Los nios andan por la bicicleta.

C. Ellos van de pescar en lancha.

1) A. A Carla le gusta leer cerca del lago.

4) A. A vez es silencioso.

B. Carla le gusta leer cerca del lago.

B. Veces es silencioso.

C. A Carla gusta leer cerca del lago.

C. A veces es silencioso.

2) A. Cmo voy al palacio?


B. Como voy al palacio?

C. Cmo voy al palacio?

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Notas



















12

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Unidad 1, Leccin 3, Ejercicio 1


Seccin 1. Observa la foto y escribe una posible pregunta, usando quin, dnde, con qu, qu o cuntas. Intenta utilizar
cada una de las palabras una vez. Sigue el ejemplo:

Qu pinta
hombre?

el

1)

2)

4)

3)

Seccin 2. Completa cada oracin usando una forma de la palabra entre parntesis. Sigue el ejemplo:

juegan
Las amigas _______________
en la playa. jugar

1) La seora _______________ rboles en el bosque. pintar

2) Los nios _______________ debajo de la luna. dormir

3) A veces _______________ plantas, pero me gusta ms dibujar flores. dibujar

4) No se _______________ entrar al museo con cmaras. poder

Seccin 3. Lee atentamente la oracin y decide si es lgica o no. Si tu respuesta es que no es lgica, corrige el problema. Sigue el ejemplo:

no Ayer
fui al concierto de mi cantante favorito.
Maana fui al concierto de mi cantante favorito. _____
_______________________________________

1) Me gusta tocar la guitarra.

_____ _______________________________________

2 Nadie trabaja los lunes.

_____ _______________________________________

3) Marcos y yo iremos de excursin a casa.

_____ _______________________________________

4) En los Estados Unidos las vacaciones de verano _____ _______________________________________


comienzan en diciembre.
_______________________________________

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Unidad 1, Leccin 3, Ejercicio 2


Seccin 1. Une la pregunta de la columna izquierda con la respuesta correspondiente en la columna derecha. Sigue el ejemplo:

No vas a andar en bicicleta?

Msica de mi cantante favorito.

1) Dnde est tu mochila?

Un partido de su equipo favorito.

2) A dnde vamos?

Me gustaron las del siglo quince.

3) Qu est mirando tu padre?

No, en lugar de eso, voy a manejar.

4) Qu est haciendo el hombre?

La met en un casillero.

5) Qu escuchas?

A la tienda de regalos.

6) Cules pinturas fueron tus favoritas?

Le est mostrando una escultura a su hija.

Seccin 2. Agrega la palabra que pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

restaurante

foto pster pintura

escultor

lima

siglo

dibujo

dibujo
_________________

1) mes ao semana

_________________

2) msico actor cantante

_________________

3) banana manzana naranja

_________________

4) tienda de regalos caf hotel

_________________

Seccin 3. Completa la oracin con la palabra que falta. Sigue el ejemplo:

instrumento
El violn es mi ____________________
favorito.

1) La ____________________ est contenta por su concierto de esta noche.


2) El ____________________ favorito de Cecilia es el perro.
3) La banana es mi ____________________ favorita.
4) A mi abuelo le gusta pescar en el ____________________.

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Unidad 1, Leccin 3, Ejercicio 3


Seccin 1. Ests en un museo. Adnde tienes que ir en cada caso? Escribe el lugar. Sigue el ejemplo:

Quiero comprar un pster.

tienda de regalos
_______________________

1) Quiero lavarme las manos

_______________________

2) Quisiera comprar unas postales.

_______________________

3) Tengo hambre! Vamos a comer algo? _______________________


4) No puedo entrar con la mochila.

_______________________

Seccin 2. Qu ves en la foto? Dibuja un crculo alrededor de la respuesta correcta. Sigue el ejemplo:

A. un pster
B. una pintura
C. una postal

1)

A. una escultura

2)

3)

A. un piano

B. un pster

B. un violn

C. una pintura

C. un instrumento musical

A. un brazo

4)

A. puertas

B. un pie

B. casilleros

C. una pierna

C. ventanas

Seccin 3. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)
4)

/ comas) dulces antes de cenar! La cena estar lista pronto.


bamos a ir al cine, pero en lugar de eso (fuimos / vamos) al teatro. Vimos una obra muy buena.
No sal ayer porque (hizo / hace) mucho fro.
Por qu no (van / vayan) a patinar hoy en lugar de maana? El da est hermoso!
No se pueden sacar fotos, as que en lugar de eso (comprar / compraba) unas postales.
No comes

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Unidad 1, Leccin 3, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa la oracin con cul o cules, y es o son. Sigue el ejemplo:

Cules ________
son tus esculturas favoritas?
____________

1) No s ____________ ________ mis pinturas favoritas. Todas son hermosas.


2) Sabes ____________ ________ mi libro favorito?
3) Les voy a decir ____________ ________ la comida que ms me gusta.
4) ____________ ________ tus pelculas favoritas?
Seccin 2. Completa el crucigrama. Sigue el ejemplo:

HORIZONTALES

tienda de regalos
1) La ____________
est cerrada.
3) Me gusta el arte que es
diferente. Me interesa esa
____________ del pie.

12

t i e n d a

4) ____________,
8
no puede entrar
a la catedral con
comida. Lo siento mucho!
7) El hombre come en un
____________, no en un caf.
8) La mujer pinta en el ____________ porque le
gustan los rboles.
9) No se ____________ a otras pinturas del siglo
diecinueve. Es muy diferente.

9
11
10

13

10) Estos son mis juguetes ____________. Juego


con ellos todos los das.
13) Tu mochila est en el _________.
VERTICALES
2) Este tambor es un ____________ muy antiguo
y muy caro.

11) No me gustan las pinturas del _________ diecisiete.


12) Los nios ____________ un castillo en la playa.

5) Hay dos ____________ pescando en el bote


de remos.
6) Quisiera comprarle un ____________ al abuelo.
Es su cumpleaos.
16

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Unidad 1, Leccin 3, Prueba


Seccin 1. Dibuja una lnea que vaya de las clusulas de la izquierda a las clusulas de la derecha para formar una idea lgica.
Sigue el ejemplo:

Me regalaron el pster

juguemos afuera despus de la cena.

1) No podemos jugar hoy

que quera!

2) Mi mam no quiere que

porque tenemos mucho para estudiar.

3) Todos los casilleros

Kandinsky.

4) Me gustara pintar como

estn ocupados.

Seccin 2. Cul es el opuesto? Usando las palabras en el recuadro, escrbelo. Sigue el ejemplo:

silenciosos
moderno

viejas
abierto

tarde
cara

difcil
cerca

incorrectos

cara
Una guitarra buena no es barata, es ______________________.

1) La tienda no est lejos, est ______________________, a un kilmetro.


2) A veces los aeropuertos son ruidosos, y a veces son _____________________.
3) Hacer una reserva en este restaurante no es fcil, es muy _____________________.
4) Me gustan ms las casas _____________________que las nuevas.
5) El museo estaba _____________________ cuando fuimos, no estaba cerrado.
6) Mi padre compr un carro antiguo, no es ________________________.
7) Estos son los nmeros correctos, y t tienes los ______________________.
8) Queramos llegar temprano a la fiesta, pero llegamos _____________________.
Seccin 3. Completa la oracin con este, ste, esta o sta. Sigue el ejemplo:

esta catedral. Vamos?


Me gustara visitar ______

1) ______ palacio tiene un hermoso color.


2) ______ es un museo de ciencias, no de historia.
3) Me parece que ______ es una visita guiada.
4) Siempre visitamos_______ catedral cuando visitamos la ciudad.
5) Hicimos reserva en _______ hotel, no en _________.
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Notas



















18

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 1, Leccin 4, Ejercicio 1


Seccin 1. Ordena las siguientes fotos de forma lgica.

_____

_____

_____

_____

Seccin 2. Une la palabra de la izquierda con una palabra de la derecha. Hay muchas combinaciones posibles. Sigue el ejemplo:


lata

taza

botella

vaso

tazn

jugo
sopa
salsa
refresco
leche
caf
agua

Seccin 3. La oracin no es lgica. Corrgela para que s lo sea. Sigue el ejemplo:

Me gustara ordenar la cuenta del da.

Me gustara ordenar la sopa del da.


__________________________________________________________________________________________

1) La propina est dentro del vaso.


__________________________________________________________________________________________

2) El hombre ordena una lata de pastas con salsa.


__________________________________________________________________________________________

3) Quisiera empezar con el postre.


__________________________________________________________________________________________

4) Buenas noches. No me sigan, por favor.


__________________________________________________________________________________________

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Unidad 1, Leccin 4, Ejercicio 2


Seccin 1. Completa el siguiente dilogo. Algunas oraciones debern ser completadas usando las fotos. Hay ms de una
respuesta posible. Sigue el ejemplo:

Cecilia:

Buenas noches.

4) Cecilia:

_____________________________

1) El mesero:

Buenas noches.
Cuntas personas son?
_____________________________

Y para beber?

Tres, por favor.

Cecilia:

2) El mesero:

_____________________________
Aqu tienen el men.

3) Cecilia:

_____________________________


El mesero:

De nada.
Qu les gustara ordenar?

El mesero:

5) Cecilia:

_____________________________

Les gustara ordenar algn postre?

El mesero:

6) Cecilia:

_____________________________

Quieren la cuenta?

El mesero:

7) Cecilia:

_____________________________

Aqu tienen.

El mesero:

Seccin 2. Escribe el nmero. Sigue el ejemplo:

tres
___________

6) 8

___________

1) 12

___________

7) 20

___________

2) 17

___________

8) 15

___________

3) 10

___________

9) 2

___________

4) 5

___________

10) 19

___________

5) 14

___________

11) 13

___________

20

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Unidad 1, Leccin 4, Ejercicio 3


Seccin 1. Escribe el plural. Sigue el ejemplo:

lata de refresco

latas de refresco
_______________________

1) taza de leche

_______________________

2) botella de agua

_______________________

3) vaso de jugo

_______________________

4) tazn de sopa

_______________________

Seccin 2. Completa con cunto, cuntos, cunta o cuntas. Sigue el ejemplo:

Cuntas turistas!
_______________

1) _______________ cuesta el plato de mariscos?


2) No s _______________ cuesta.
3) _______________ gente habr en el restaurante?
4) _______________ personas son para cenar?
Seccin 3. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Agrega una que s pertenezca. Sigue el ejemplo:

pasta agua jugo refresco

leche
______________________

1) men cuenta mesero turista

______________________

2) pollo pizza postre carne

______________________

3) botella tenedor lata vaso

______________________

4) tenedor plato cuchillo mesa

______________________

Seccin 4. Completa cada oracin con la palabra entre parntesis ms lgica. Sigue el ejemplo:

comer
Me gustara ___________________
un sndwich con cebollas. comer

/ beber / ver)

/ ordenar / traer)
El seor necesita anteojos para ___________________ (entender / leer / ser) el men.
Qu orden para ___________________? (preguntar / contestar / beber)
Se puede ___________________ con tarjeta de crdito? (entrar / pagar / comer)

1) Est lista para ___________________? pensar


2)
3)
4)

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

21

Unidad 1, Leccin 4, Ejercicio 4


Seccin 1. Escribe un, unos, una o unas segn corresponda. Sigue el ejemplo:

un
___________
vaso

1) ___________ botellas

6) _____________ ensalada

2) ___________ tazn

7) _____________ pollo

3) ___________ semforo

8) _____________ mecnicos

4) ___________ carros

9) _____________ persona

5) ___________ ajo

10) _____________ plato

Seccin 2. Las palabras a continuacin estn escondidas en la sopa de letras. Puedes encontrarlas todas? Las palabras
pueden aparecer de forma horizontal, vertical y diagonal, en cualquier direccin. Sigue el ejemplo:

22

agua

meseros

cordero

ordenar

botella

pizza

cuenta

propina

ensaladas

refresco

familia

restaurante

lata

salsa

mariscos

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 1, Leccin 4, Prueba


Seccin 1. A la oracin le falta algo. Agrega la palabra que se necesita. Sigue el ejemplo:

La familia sigue al mesero.


__________________________________________________

La familia sigue mesero.

1) Me gustara ordenar una lata refresco.

__________________________________________________

2) Sgame, favor.

__________________________________________________

3) Estn listos ordenar?

__________________________________________________

4) Ordenaremos los mariscos salsa.

__________________________________________________

5) La propina est la mesa.

__________________________________________________

6) Es llevar.

__________________________________________________

7) No me gusta la carne cordero.

__________________________________________________

Seccin 2. Completa las siguientes palabras con c, s o z. Sigue el ejemplo:

s
me___ero

1) pi___za.

4) tre___

7) qui___iera

2) ___ordero

5) ne___e___ita

8) ___al___a

3) turi___mo

6) gra___ia___

9) ___ebolla

Seccin 3. Responde a la pregunta. Hay ms de una respuesta posible. Sigue el ejemplo:

Qu carne quiere con su pasta?

Quiero pollo, por favor.


_________________________________________________________________________________________

1) Qu vas a hacer hoy?


_________________________________________________________________________________________

2) Qu te gusta ordenar en un restaurante?


_________________________________________________________________________________________

3) Cul de las sopas es tu favorita?


_________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

23

Notas



















24

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 1, Ejercicio 1


Seccin 1. Escribe una oracin para describir la foto. Sigue el ejemplo:

Los nios juegan al hockey.


__________________________________________

1) __________________________________________ 3) _________________________________________

2) __________________________________________ 4) _________________________________________
Seccin 2. Encuentra el error en la oracin y corrgelo. Sigue el ejemplo:

La turista viajan sola.

La turista viaja sola.


______________________________________________________

1) La mam y su hija dibujan juntos.

______________________________________________________

2) Queremos viajar a Londres solo.

______________________________________________________

3) Mi ropa est muy sucio.

______________________________________________________

4) Quiero ser un actriz famosa.

______________________________________________________

5) A Guillermo no me gusta pescar.

______________________________________________________

Seccin 3. Cambia la palabra para en lugar de hablar de un hombre, hablar de una mujer. Usa la. Sigue el ejemplo:

el cantante

la cantante
_________________

1) el jugador

_________________

4) el turista

__________________

2) el artista

_________________

5) el muchacho

__________________

3) el actor

_________________

6) el seor

__________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

25

Unidad 2, Leccin 1, Ejercicio 2


Seccin 1. Completa la oracin con mi, mis, su, sus, tu, tus, nuestro, nuestras y otras palabras similares. Sigue el ejemplo:

mi
sta es __________
perra. Se llama Pelusa.

1) Los jugadores tienen __________ pelotas nuevas, las que compraron ayer.
2) Te gusta mucho la msica, no? Quin es __________ cantante favorita?
3) Si ganamos, __________ equipo estar en el campeonato.
4) __________ trabajo es ensear espaol, pero mis pasatiempos son bailar y sacar fotos.
Seccin 2. Completa la oracin con las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:
ve

comen

prueba

oye

miran

tocan

prueba
La nia _______________
los mariscos.

1) El seor Fuente _______________ algo hermoso en su jardn.


2) Los amigos _______________ juntos su pelcula favorita.
3) Los nios _______________ un insecto. No tienen miedo.
4) La seora _______________ un ruido.
5) El padre y su hijo _______________ una pizza.
Seccin 3. Completa la pregunta con quin o de quin. Escribe una respuesta posible para la pregunta. Sigue el ejemplo:

De quin
____________________
es esta pelota?

Es de Fernando.
__________________________________________________________________________________________

1) ____________________ gan el partido ayer?


__________________________________________________________________________________________

2) Y ____________________ fue la idea de preparar la torta?


__________________________________________________________________________________________

3) ____________________ te ayud a terminar de comer ese sndwich tan grande?


__________________________________________________________________________________________

4) Sabes ____________________ son estos juguetes?



26

__________________________________________________________________________________________
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Unidad 2, Leccin 1, Ejercicio 3


Seccin 1. Une la pregunta de la columna izquierda con la respuesta correspondiente en la columna derecha. Sigue el ejemplo:

A qu huele la ropa?

No. Dnde est?

1) Me puedes or?

Creo que es una rana.

2) Qu es eso que ests tocando?

S, y no me gust.

3) Ven a la seora del sombrero negro?

A flores frescas.

4) Probaste el arroz con hongos?

No, hay mucho ruido.

Seccin 2. Ordena el siguiente dilogo. Sigue los ejemplos:

_____ Y tienes algn pasatiempo?

9 Hace mucho tiempo!


_____

2 Gracias, Carla. Es un gusto estar aqu.


_____

_____ Me puedes decir, Cundo empezaste a


tocar el piano?

_____ Cmo ests?

_____ Y t?

_____ Tambin pintas? Eres una artista!

6 Estoy contenta porque ests aqu


_____
con nosotros.

1 Bienvenida Sofa!
_____

4 Muy bien, gracias por preguntar.


_____

_____ A los siete aos.

_____ Me gusta pintar.

_____ S, hace mucho tiempo.

Seccin 3. Escribe oraciones acerca de ti. Hay ms de una opcin.

1) Me llamo __________________________________________________
2) Tengo ________________________________________________ aos.
3) Nac en _ __________________________________________________
4) De nio(a) jugaba ___________________________________________
5) Mis pasatiempos son ________________________________________
6) Mi trabajo es _______________________________________________
7) Mi libro favorito es __________________________________________
8) Me gusta escuchar __________________________________________
9) Los sbados ________________________________________________
10) Algn da __________________________________________________
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27

Unidad 2, Leccin 1, Ejercicio 4


Seccin 1. Observa la foto. Escribe una oracin que describa lo que esas personas hacen. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

El muchacho y la muchacha
tocan el piano juntos.

2)

1)

3)

Seccin 2. En la sopa de letras hay seis deportes (por ejemplo, bsquetbol). Puedes encontrarlos todos? Las palabras pueden
estar escritas en forma horizontal, vertical y diagonal, en cualquier direccin. Sigue el ejemplo:

28

W D

W C

M B

M A

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 1, Prueba


Seccin 1. Escribe V si la oracin es verdadera o F si la oracin es falsa. Sigue el ejemplo:

Un gato huele a un nio.

V
________

1) Los caballos leen el peridico.

________

2) Los bebs pueden jugar al hockey.

________

3) Las esculturas pueden or.

________

4) Una nia puede jugar al bisbol.

________

5) Algunos animales cantan.

________

6) Los perros corren carreras.

________

7) Los animales pueden dibujar y pintar.

________

8) El beb es un arquitecto.

________

9) Algunos animales tienen pasatiempos.

________

Seccin 2. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

elefante

cocina

serpiente

tigre

1) juego

jugador

cantante

jugar

2) bisbol

pasatiempo

hockey

ftbol

3) or

ver

tocar

correr

4) trabajo

maestro

mesera

actor

5) televisin

sitio web

radio

equipo

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

29

Notas



















30

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 2, Ejercicio 1


Seccin 1. Ordena las palabras y encontrars ideas relacionadas con una oficina o con las personas que trabajan all. Sigue el ejemplo:

D A I R E S

3) R S U N O N E I E

disear
____________________________

1) N I O G E I R S E N

4) Q T C E S R A U T I A

i___________________________

2) S O A E C I S P C T E N I R

r___________________________

a___________________________

5) C I S M D O

r___________________________

m__________________________

Seccin 2. sta es la semana del seor Rodrguez. Observa qu hace de lunes a viernes y responde a la pregunta. Sigue el ejemplo:
LUN 10
10:00

Escribir correos
electrnicos

1:00

Almuerzo
con el
Seor Carrillo

MAR 11

MI 12

JUE 12

VIE 13

Reunin con
arquitecto
Almuerzo con
Sandra
en El Prtico

3:00
4:00
5:00

Terminar la
presentacin
Cumpleaos
de mam

Presentacin

6:00
7:00
8:00

Cena con amigos

Qu hace el seor Rodrguez el lunes a las diez?

3) Dnde estar el viernes a la una?

correos electrnicos.
__Escribe
_______________________________________

_________________________________________

1) Qu hace el martes a las cuatro?

4) Qu da es el cumpleaos de su mam?

_________________________________________

_________________________________________

2) Cundo se rene con el arquitecto?

5) A qu hora es la presentacin del viernes?

_________________________________________

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_________________________________________

31

Unidad 2, Leccin 2, Ejercicio 2


Seccin 1. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)
4)

/ sacados / sacadas) en frica.


La gua del viajero que compr fue (escritos / escrita / escrito) en 2007.
Cundo fueron (hechas / hechos / hecha) estas tortas?
El cartel dice que la casa ya fue (vendida / vendidas / vendido).
Es un avin (diseada / diseadas / diseado) por estudiantes de ingeniera.
Las fotos que te estaba mostrando fueron sacado

Seccin 2. Completa la oracin usando la forma correcta de la palabra en parntesis. Sigue el ejemplo:


1)

( )
El ascensor est en el _______________ piso. (cuatro)
segundo
Antes la oficina estaba en el _______________
piso. dos

( )

2) Construiremos un restaurante en el _______________ piso del edificio. tres

( )

3) Mi apartamento est en el _______________ piso. uno

( )
La reunin es en la ____________________ puerta a la izquierda. (uno)

4) Su oficina es la __________________ oficina en el piso doce. tres


5)

Seccin 3. Observa la informacin y escribe oraciones. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:
Lola / salir con sus amigas / todos los meses

1)

yo / comprar ropa / todos los meses

2)

mi padre / leer el peridico / todos los das

3)

mis amigos y yo / ir al cine / una vez por semana

4)

mi familia / ir de vacaciones / todos los aos

5)

usted / comer afuera / una vez por semana

Lola sale con sus amigas todos los meses.


__________________________________________________________________________________________

1) __________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________________________________
4) __________________________________________________________________________________________
5) __________________________________________________________________________________________
32

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 2, Ejercicio 3


Seccin 1. Reescribe la oracin siguiendo el ejemplo a continuacin. Hay ms de una opcin.

Mi hermana pint esa pintura.

3) El pap de Rodrigo hizo las tres tortas.

Esa pintura fue pintada por mi hermana.


__________________________________________

__________________________________________

1) Un nio dibuj el avin.

4) Julio Cortzar escribi Rayuela en los aos sesenta.

__________________________________________

2) Dos arquitectos disearon este edificio.


__________________________________________

__________________________________________

5) Los alumnos de cuarto ao presentaron ideas


para el festival.

__________________________________________

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)

/ a veces) al ftbol.
Mara y Pedro van al cine. Es su primera (cita / reunin).
Mi oficina est en el (uno / primer) piso.
Ve al (vestbulo / bao) a lavarte las manos, por favor.
Nosotros no jugamos nunca

4) Llam por telfono a Juan, pero no estaba en casa, as que le dej un mensaje

5) La recepcionista

/ regalo).

/ arquitecta) presentar su idea para una laptop barata.

Seccin 3. Usando las siguientes palabras y otras que faltan, escribe una oracin. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

/ hablar / nuevo diseo / avin / ahora

ingenieros

Los ingenieros estn hablando ahora del nuevo diseo de un avin.


__________________________________________________________________________________________

1) los doctores

/ presentar / su idea / la semana que viene

__________________________________________________________________________________________

2) la recepcionista

__________________________________________________________________________________________

3) Carla

/ tener / cita / con / Lucas / maana

__________________________________________________________________________________________

4) nosotros

/ subir / tercer piso / por escalera / todos los das

/ ir / excursin / ruinas / la semana pasada

__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

33

Unidad 2, Leccin 2, Ejercicio 4


Seccin 1. Escribe oraciones usando la informacin de la tabla. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

arquitecto
(disear)

familia
(viajar)

amiga
(escuchar)

gerente
(usar)

maestro
(tener)

nios
(dibujar)

Marcos
(subir)

Sandro
(escribe)

mujeres
(hablar)

hombre
(comprar)

El arquitecto disea casas.


__________________________________________

5) __________________________________________

1) __________________________________________

6) __________________________________________

2) __________________________________________

7) __________________________________________

3) __________________________________________

8) __________________________________________

4) __________________________________________

9) __________________________________________

Seccin 2. Completa con las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

pasatiempos
trabajo

arquitecta
edificios

da
leer

casas
reuniones

oficinas
tenis

arquitecta
Ella es Cecilia. Es _______________.
Su
_______________ es disear _______________ y
_________ de ________. Tiene _______________
todos los das, a veces dos o tres por
_______________. Sus _______________ son
__________ y jugar al _______________.

34

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 2, Prueba


Seccin 1. Completa la siguiente conversacin telefnica usando las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

restaurante
hora

nada
mensaje

reunin
soy

fuimos
noche

quisiera

Sarita:

Araujo y Asociados.

Quisiera
Seor Pedraza: Buenos das. _______________
hablar con la seorita Araujo.

Sarita:

Seor Pedraza: _______________ Martn Pedraza, _______________ amigos en la universidad.

Sarita:

Seor Pedraza: S, dgale que maana nos reuniremos en Italia Ma, un pequeo _______________
cerca de su oficina. Cenaremos all todos los amigos de la universidad.

Sarita:

Seor Pedraza: Casi me olvido ... es a las ocho de la _______________.

Sarita:

Seor Pedraza: Muchas gracias.

Sarita:

La seorita Araujo est en una _______________ ahora. Quin le habla?

Quiere dejarle un _______________?

A qu _______________ es la reunin?

Le dar su mensaje, seor Pedraza.

De _______________.

Seccin 2. Escribe qu ves debajo de la foto. Sigue el ejemplo:

unas escaleras mecnicas


_________________________________________

3) _________________________________________

1) _________________________________________

4) _________________________________________

2) _________________________________________

5) _________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

35

Notas



















36

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 3, Ejercicio 1


Seccin 1. Observa las fotos y ordena cada palabra. Agrega un o una. Sigue el ejemplo:

VECUA

AOCN

un __________________________________
can
______
CRAREFIE

ED

OLARC

3) ______ __________________________________

OVALCN

1) ______ __________________________________

4) ______ __________________________________

DASCCAA

IOR

2) ______ __________________________________

5) ______ __________________________________

Seccin 2. Cules de estas cosas se encienden? Cules no? Sigue el ejemplo:

cmara
televisor
celular

linterna
cuchillo
cuerda

pila
martillo
radio

destornillador
bicicleta
computadora

Cosas que se encienden

batera
alicate

Cosas que no se encienden

_______________________________________

alicate
______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

37

Unidad 2, Leccin 3, Ejercicio 2


Seccin 1. Coloca una al lado de las cosas que necesitas para ir a acampar al ro con tus amigos en el verano y una X al
lado de aquellas que no necesitas. Sigue el ejemplo:

comida

_______

tienda de campaa

_______

televisin

X
_______

linterna

_______

piano

_______

almohada

_______

traje de bao

_______

laptop

_______

toallas

_______

bao

_______

joyas

_______

pilas

_______

Seccin 2. Escribe V si la oracin es verdadera o F si la oracin es falsa. Sigue el ejemplo:

Se puede pescar dentro de un volcn.

F
______

1) Los celulares funcionan a batera.

______

2) Cuando sale el sol hay luz.

______

3) Los fotgrafos usan cuerdas para sacar fotos.

______

4) No hay desiertos en frica.

______

5) Los cientficos no estudiaron en la universidad.

______

6) Para medir la temperatura hay que usar un termmetro.

______

7) Algunos juguetes no necesitan pilas.

______

8) Las computadoras no se pueden encender.

______

Seccin 3. Subraya y corrige el error en la oracin. Sigue el ejemplo:

No se ve bien dentro de la cueva. Necesito un destornillador.

una linterna
_ _______________________________

1) Mi celular no funciona. Tengo que cargar las pilas.

_ _______________________________

2) Sin termmetro no podremos subir a la cueva.

_ _______________________________

3) Acampemos aqu. Pongamos nuestra laptop.

_ _______________________________

4) Hay luz, pero trajimos nuestras linternas.

_ _______________________________

5) Tienes un martillo? Necesito cortar las cuerdas.

_ _______________________________

38

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 3, Ejercicio 3


Seccin 1. Completa el texto usando las fotos. Sigue el ejemplo:

1)

3)

5)

2)

4)

6)

fotgrafo
Hola! Me llamo Roque Fon, soy (1)_______________.
Ahora estoy sacando fotos de un
(2)_______________; son para una (3)_______________ _______________. Para este trabajo
compr una (4)_______________ muy moderna que funciona a (5)_______________. El mes
que viene estar sacando fotos de una (6)_______________ en la Antrtida. Esto es algo que
me gusta mucho de ser fotgrafo: viajar.
Seccin 2. Completa la oracin con la palabra entre parntesis. Sigue el ejemplo:

acampa
La familia _______________
cerca de la cascada.

1) El cientfico y su equipo _______________ con una fotgrafa.


2) Los muchachos _______________ fotos de la cascada.
3) De da la cueva _______________ muy oscura.
4) Pablo y Celina _______________ hoy!
5) La cientfica _______________ el bosque.
6) Ellos _______________ pilas para la linterna.

(acampar)
(trabajar)
(sacar)
(no estar)
(casarse)
(explorar)
(no tener)

Seccin 3. Coloca el acento en la palabra. Sigue el ejemplo:

reunion

reunin
____________

1) caon

____________

6) rio

_____________

2) cientifico

____________

7) fotografa

_____________

3) camara

____________

8) termometro

_____________

4) excursion

____________

9) despues

_____________

5) lampara

____________

10) television

_____________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

39

Unidad 2, Leccin 3, Ejercicio 4


Seccin 1. Oscar y Marcos estn en la entrada de una cueva. Completa el dilogo. Sigue el ejemplo:

tienes
miedo

fotos
sigo

veo
linterna

idea
oscuro

entrar
pasada

qu
bien

Oscar:

veo
No __________
nada. Dame la __________, por favor.

Marcos:

Espera que la estoy buscando. Aqu la __________.

Oscar:

Est muy, muy __________. Ser buena idea __________?

Marcos:

S, entremos. No tengas __________. Estamos juntos.

Oscar:

No s, ve tu primero. Yo te __________.

Marcos:

Est __________. Sgueme.

Oscar:

Por __________ estamos aqu?

Marcos:

Quiero sacar unas __________ de la cueva.

Oscar:

Con tu cmara __________?

Marcos:

No. La semana __________ compr una nueva para esta excursin.

Oscar:

No saba.

Marcos:

S, es una cmara muy moderna. Mira.

vieja

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)

( / en) un grupo de estudiantes.


Estas fotos (fue / fueron) sacadas en 2008.
Este termmetro no fue (usado / usa) nunca.
Sabas que esta cueva (fue descubierta / era descubierta) en 1840?
La cueva es explorada por

Seccin 3. Completa cada oracin con enciende o apaga. Sigue el ejemplo:

Enciende
La casa est muy silenciosa. _______________
el radio, por favor.

1) _______________ la computadora. Escribir los correos electrnicos ms tarde.


2) Es muy difcil leer a esta hora. _______________ la luz, mam.
3) No se ve nada aqu adentro. _______________ la linterna.
4) _______________ el televisor, por favor. Necesito un poco de silencio, tengo mucho que estudiar.

40

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 3, Prueba


Seccin 1. Coloca una al lado de las palabras que necesitan letra mayscula y una X al lado de aquellas que no la
necesitan. Si la necesita, reescribe la palabra con una letra mayscula. Sigue los ejemplos:

X _____________
_______

foto

alberto

____________
Alberto
_ _____

1) cascada

_______ _____________

6) ro

_ _____ ____________

2) londres

_______ _____________

7) martnez

_ _____ ____________

3) pap

_______ _____________

8) pars

_ _____ ____________

4) antrtida

_______ _____________

9) can

_ _____ ____________

5) brasil

_______ _____________

10) frica

_ _____ ____________

Seccin 2. Lee el texto acerca del Palacio Pizzurno.

El Palacio Pizzurno es un palacio famoso de la ciudad de Buenos Aires, en Argentina. Fue construido
entre 1886 y 1888. Fue diseado por un arquitecto de Argentina Carlos Adolfo Altgelt. Est en la calle
Pizzurno, entre las calles Paraguay y Marcelo T. de Alvear. Es un edificio de tres pisos en el que antes
funcionaban un museo, una biblioteca y una escuela. Muchos turistas visitan este lugar todos los das.
Seccin 3. Usando la informacin de la seccin 2, responde a las siguientes preguntas. Sigue el ejemplo:

Dnde est el Palacio Pizzurno?

en la ciudad de Buenos Aires, en Argentina.


__Est
________________________________________________________________________________________

1) Cundo fue construido?


__________________________________________________________________________________________

2) Quin lo diseo?

__________________________________________________________________________________________

3) Cuntos pisos tiene?


__________________________________________________________________________________________

4) Qu haba antes en el palacio?


__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

41

Notas



















42

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 4, Ejercicio 1


Seccin 1. Descifra la oracin. Sigue el ejemplo:

loshombresdenegociosserenentodaslasmaanasenelmismocaf.

Los hombres de negocios se renen todas las maanas en el mismo caf.


__________________________________________________________________________________________

1) voyairalsupermercadoacompraralgunasfrutasyverduras.

__________________________________________________________________________________________

2) laniaescribeunacartaquedespusenviarasuabuela.

__________________________________________________________________________________________

3) haysiempremuchotrabajoparahacerenunaoficinadecorreos.

__________________________________________________________________________________________

Seccin 2. Completa cada oracin usando la foto correspondiente. Sigue el ejemplo:

Le escrib una
postal a mi
____________
abuela. Ahora saldr
para envirsela.

Pero que (1)____________


tan pesado! Me pregunto
qu habr adentro.

1)

Si quieres enviar tu carta


hoy tendrs que salir a
comprar (2)____________;
no tenemos ninguna. Ah!
Y compra tambin un
(3)____________. No hay.

2)

3)

4)

5)

6)

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Fui a ver si haba algo en


el (4)____________, pero
todava no hemos recibido
el (5)____________.

El (6)___________ no pasa
nunca antes de las nueve
de la maana. Tendremos
que esperar.

43

Unidad 2, Leccin 4, Ejercicio 2


Seccin 1. Una de las dos oraciones es incorrecta. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

A. El nio le entrega un regalo a su mam porque es su cumpleaos.

B. El nio lo entrega un regalo a su mam porque es su cumpleaos.

1) A. La cartera sale a trabajar su furgoneta de los repartos.


B. La cartera sale a trabajar en su furgoneta de reparto.

2) A. Voy a enviar este paquete y regreso a casa.


B. Voy enviar este paquete y regreso a casa.

3) A. Me acaba de llegar una carta de mi amiga de Australia! No la esperaba!


B. Me acaba del llegar una carta de mi amiga de Australia! No la esperaba!

4) A. Regresar mi viaje el sbado por la maana.


B. Regresar de mi viaje el sbado por la maana.

Seccin 2. Une la frase de la columna izquierda con la idea correspondiente en la columna derecha para crear un pensamiento
lgico. Sigue el ejemplo:

El cartero entrega

Alejandra.

1) Recib

Lpez-Martins.

2) La seora Castromar firma

el correo de 9 a 4.

3) Mi nombre de pila es

de la oficina de correos.

4) Mi apellido es

algo y el cartero le entrega un sobre.

5) La furgoneta de reparto no sali

una carta, pero no es para m.

Seccin 3. Es el primer da de trabajo de Roberto. Ordena el dilogo. Sigue el ejemplo:

1 Para empezar, recoges todos los paquetes


_____
que estn aqu en la oficina.

_____ Cuando hayas terminado, puedes regresar.

2 Solo los paquetes, ningn sobre o postal.


_____

11 Espero que tengas un buen da, Roberto!


_____

_____ Tienes que regresar a la oficina antes


de las cinco.

_____ Si no hay nadie, no dejes el paquete.

_____ Eso es todo.

_____ Lees la direccin que est escrita en


cada paquete.

6 le dices a la persona que firme.


_____

_____ Vas hasta all, y

_____ Los metes dentro de la furgoneta.

44

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 4, Ejercicio 3


Seccin 1. Ordena las palabras para formar una oracin. Sigue el ejemplo:

/ trata / cerrar / la / paquete / pero / nia / el / de / no

Puede

La nia trata de cerrar el paquete, pero no puede.


__________________________________________________________________________________________

1) mujer

__________________________________________________________________________________________

2) en

/ escribe / la / electrnico / su / le / un / correo / a / hijo

/ que / pap / trabaja / una / en / est / centro / mi / oficina / el

__________________________________________________________________________________________

3) correos

__________________________________________________________________________________________

4) Fuente

/ casa / la / mi / de / cerca / de / oficina / est


/ pila / de / Francisco / es / y / nombre / mi / apellido / mi / es

__________________________________________________________________________________________

Seccin 2. Completa el dilogo con las palabras del recuadro. Hay una palabra que no usars. Sigue el ejemplo:

quiero
acabo

estar
perdi

tratando
hace

ests
vivir

va
regresar

Rosa:

ests
Cmo _______________,
Margarita?

Margarita:

Muy bien. Y t?

Rosa:

Contenta. _______________ de recibir una postal de mi hija.

Margarita:

S? Y dnde est ahora?

Rosa:

En Francia, _______________ de encontrar trabajo.

Margarita:

Cunto _______________ que est all?

Rosa:

Casi dos meses.

Margarita:

Y le gusta _______________ en Europa?

Rosa:

S, pero no es fcil _______________ tan lejos de casa.

Margarita:

Entiendo. Ella es fotgrafa, no?

Rosa:

S, es fotgrafa.

Margarita:

__________ a encontrar trabajo rpido.

Rosa:

Eso espero. No _______________ que tenga que ______________ tan pronto.

Margarita:

Todo va a estar bien, ya vers.

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

45

Unidad 2, Leccin 4, Ejercicio 4


Seccin 1. Encuentra las palabras del recuadro que estn escondidas en la sopa de letras. Las palabras pueden estar escritas
en forma horizontal, vertical y diagonal, en cualquier direccin. Sigue el ejemplo:
S

buzn

cartero

correo
estampillas
furgoneta
paquete
postales
sobre

Seccin 2. Coloca una al lado de las palabras que se asocian con entregar y recibir y una X al lado de aquellas que no se
asocian. Sigue los ejemplos:

un cartero

X
_______

5) un cheque

______

un sobre

_______

6) una semana

______

1) el correo

_______

7) una pintura

______

2) el sol

_______

8) flores

______

3) el peridico _______

9) una reunin

______

4) un libro

10) el tiempo

______

_______

Seccin 3. Completa las frases con de, del o de la. Sigue el ejemplo:

de reparto
furgoneta _______

1) centro _______ ciudad

6) nombre _______ pila

2) arrecife ______ coral_

7) horario _______ biblioteca

3) oficina _______ correos

8) equipo _______ cientficos

4) horario _______ banco

9) esculturas _______ siglo diecisis

5) tienda _______ regalos

10) gua _______ viajero

46

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 2, Leccin 4, Prueba


Seccin 1. Hay algo incorrecto en la oracin. Corrgelo. Sigue el ejemplo:

La estampilla va dentro del sobre.

La estampilla va en el sobre.
_________________________________________

1) Me entregaron el paquete correcto. Tendr que


ir a devolverlo.

4) Primero metes la carta en el buzn y despus


la escribes.

_________________________________________

_________________________________________

2) Ayer recibo una postal de mi amiga.

5) Regresa a tu casa antes de terminar tu trabajo.

_________________________________________

_________________________________________

3) Trat de agarrar la pelota, pero pude.

6) Mi nombre de pila es Ramrez.

_________________________________________

_________________________________________

Seccin 2. Escoge un componente de cada una de las columnas y escribe una oracin lgica. Sigue el ejemplo:

iremos

unos cheques para sus empleados.

1) A m

sac unas fotografas

a la biblioteca esta tarde.

2) Los seores

acabo de

para enviarlas por correo a su abuela.

3) Ella

dibujaron unas flores

hermosas del centro de la ciudad.

4) Claudia y yo

no me gusta

recibir una carta de mi amiga.

5) Yo

firmaron

esperar en la cola en la oficina de correos.

Los nios

Los nios dibujaron unas flores para enviarlas por correo a su abuela.
_________________________________________________________________________________________

1) _________________________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________________________
4) _________________________________________________________________________________________
5) _________________________________________________________________________________________
Seccin 3. Completa cada oracin con l o ella. Sigue el ejemplo:

l trabaja como fotgrafo hace ms de diez aos.


______

1) No puedo ir a la tienda con ______ hoy, porque me dijo que est muy ocupada.
2) ______ quiere escribir libros, y lee mucho.
3) Vamos a ir al teatro temprano porque ______ est cansado y se quiere ir a dormir temprano.
Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

47

Notas



















48

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 1, Ejercicio 1


Seccin 1. Observa las fotos. Qu hay en cada lugar? Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

En la alacena hay vajilla.


_________________________________________

2) _________________________________________

1) _________________________________________

3) _________________________________________

Seccin 2. Mira el smbolo ( ) para determinar si necesitas completar la oracin con arriba o debajo. Recuerda usar del o
de la. Sigue el ejemplo:

debajo de la
Las toallas estn en el bao, ____________________
ventana.

1) El reloj cuelga ____________________ refrigerador.

2) Los platos cuelgan ____________________ alacena.

3) Las fotos estn colgadas ____________________ chimenea.

4) La llave est colgada ____________________ encimera.

Seccin 3. Completa la oracin con una palabra del recuadro. Sigue el ejemplo:

cuelgue

colgu

cuelga

colg

cuelgan

cuelguen

cuelga
La nia ____________
su abrigo en el armario.

1) Nios, ____________ su ropa en el armario, por favor.


2) El hombre ____________ sus fotos preferidas arriba del escritorio.
3) Sra. Rodrguez, ____________ su abrigo aqu, por favor.
4) Las banderas ____________ en el medio de la calle.
5) Ayer yo ____________ todas las pinturas.

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49

Unidad 3, Leccin 1, Ejercicio 2


Seccin 1. Mnica acaba de mudarse. Completa la conversacin que tiene con su nueva vecina. Hay ms de una opcin.
Sigue el ejemplo:

Vecina:

Soy
Hola! ____________
Lena, su vecina. Vivo en la casa roja. Bienvenida!

Mnica:

Muchas gracias. Hola! ____________ Mnica.

Vecina:

Encantada de ____________.

Mnica:

Me ____________ con mi familia el mes pasado, creo que ustedes estaban de ____________.

Vecina:

S, nos ____________ de vacaciones a la montaa.

Mnica:

Tambin queramos ir de vacaciones, pero nos mudamos y no pudimos.

Vecina:

Entiendo. ____________ preguntarte por qu se mudaron?

Mnica:

S. Mi ____________ es ingeniero y su compaa ahora est en esta ciudad.

Vecina:

Y ____________ vivan antes?

Mnica:

En Bogot. Vivimos all muchos aos. Vamos a ____________ mucho nuestra vieja casa.

Vecina:

Siempre se extraa, pero aqu todos los vecinos son buenos vecinos y les va a gustar.

Mnica:

S, estoy encantada de estar aqu.

Vecina:

Si ____________ algo, como huevos, azcar, o ayuda con los nios, ven a mi casa.

Mnica:

Muchas gracias, Lena.

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

(
/ mudbamos) el mes que viene.
1) Ayer (vamos / fuimos) a cenar a un restaurante japons. La comida (estuvo / est) muy buena.
2) Hace un mes que me (mud / mudar), pero todos los das (extraaba / extrao) a mis viejos vecinos.
3) El perro de Carina se (pierde / perdi) hace una semana y aunque lo han buscado, no lo
(encuentran / encontrarn).
4) No me (gusta / gustan) poner pinturas o fotos arriba de la chimenea. (Colgamos / Colguemos) las

Nos mudaremos

pinturas al lado.

/ trabajaba) en una fbrica. Ahora (soy / era) empleado en una oficina.


Si (quieren / querran) salir a jugar (van a tener / tuvieran) que ordenar su dormitorio primero.

5) Antes de mudarme trabaja


6)

50

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 1, Ejercicio 3


Seccin 1. Escribe una pregunta que corresponda a la respuesta. Hay ms de una pregunta posible. Sigue el ejemplo:

Cundo se mud?
__________________________________________
Me mud el mes pasado.

3) __________________________________________

Nos mudamos porque tengo un nuevo trabajo.

1) __________________________________________

Viva en una ciudad cerca de Lima.

4) __________________________________________
No, no me gusta porque mi nuevo gerente no es
muy amable.

2) __________________________________________

Con mi esposo y mi hija.

5) __________________________________________
S, extrao a mis amigos y tambin a mis
viejos vecinos.

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta, y vuelve a escribir la oracin para dar instrucciones a ms de una
persona. Sigue el ejemplo:

/ biblioteca), por favor.

Pon el diccionario en la alacena

Pongan los diccionarios en la biblioteca, por favor.


__________________________________________________________________________________________

1) Cuelga el vestido en el armario


/ balcn).

__________________________________________________________________________________________

2) Mete este libro en el cajn de mi refrigerador


__________________________________________________________________________________________

3) Cierra la puerta de la chimenea


/ alacena), por favor.

__________________________________________________________________________________________

4) Abre la ventana

/ escritorio).

/ chimenea) porque hace mucho calor.

__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Completa la oracin con una accin que ocurri en el pasado (ayer, hace una semana, el mes pasado). Sigue el ejemplo:

Cerraste
_______________
la puerta del balcn? t cerrar

1) No se _______________ de tu cumpleaos. ellos acordar

)
Nos _______________ caf a todos. Ella es siempre muy amable. (Julia traer)
No _______________ compartir su juguete. (mi hermano querer)

2) Ayer no _______________ a trabajar. Qu pas? ustedes venir


3)
4)

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

51

Unidad 3, Leccin 1, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa la oracin usando la foto. Sigue el ejemplo:

la caja
Ella sonri cuando vio que en _______________
un gato
haba _______________.

2) ______________ trata de cerrar ____________.

1) La nia va a colgar _______________


en _______________.

3) El seor abre ____________ y busca ____________.

Seccin 2. Completa la palabra con ll o y. Sigue los ejemplos:

ll
___ave

2) toa___a

5) ma___or

8) a___er

y
ma___o

3) ___endo

6) jo___era

9) cuchi___o

1) o___en

4) vaji___a

7) ___evar

10) mantequi___a

Seccin 3. Cules de estas cosas se pueden cerrar? Cules no? Sigue los ejemplos:

luz
plato

casillero
puerta

alacena
cajn

televisor
llave

asiento
zapatos

escuela
radio

refrigerador
supermercado

Cosas que se pueden cerrar

Cosas que no se pueden cerrar

casillero
__________________________

radio
__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

52

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 1, Prueba


Seccin 1. Completa la carta que Mnica le escribe a su amiga. Usa las palabras a continuacin. Sigue los ejemplos:

habitacin
semana

grande
amables

visitar
horas

nuevos
Cmo

viejo
extrao

estar
mucho

Hola Sara!

Cmo ests? Estoy bien, mis ____________


nuevos vecinos son muy ____________ y me han ayudado
____________
____________ desde que llegu. Pero extrao nuestro ____________ apartamento.
La casa es muy ____________; tiene dos pisos. En el primer piso estn la cocina, el comedor, la sala
de ____________ y un bao pequeo. Arriba hay tres dormitorios, uno es para las visitas, y todos tienen
un cuarto de bao diferente.
Sergio est trabajando muchas ____________ al da, as que no nos vemos nunca antes de la cena.
Nadia se divierte todos los das jugando al tenis con la hija de mi vecina. Va a empezar la escuela la
____________ que viene.
Te ____________ mucho! Espero que puedas venir a ____________ a nuestra familia muy pronto.
Recuerda que tengo una ____________ para ti en el segundo piso.

Tu buena amiga,

Mnica

Seccin 2. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

casa

apartamento

cocina

1) armario

balcn

alacena

2) techo

ventana

puerta

3) biblioteca

alacena

chimenea

4) platos

pinturas

fotos

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

53

Notas



















54

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 2, Ejercicio 1


Seccin 1. Qu ves en la foto? Sigue el ejemplo:

maleta
una _________________

3) un __________________

1) un __________________

4) una _________________

2) unos ________________

5) un __________________

Qu tienen en comn estas cosas?

__________________________________________________________________________________________

Seccin 2. Menciona a quin tienes que llamar en la situacin. Sigue el ejemplo:

Trat de abrir el grifo, pero no funciona.

Necesitamos llamar a un plomero.


__________________________________________________________________________________________

1) La puerta estaba cerrada con llave cuando nos fuimos. Ahora est abierta. Hay alguien en la casa?

__________________________________________________________________________________________

2) Me lastim la mano mientras trataba de arreglar el fregadero.


__________________________________________________________________________________________

3) Acaban de construir nuestra casa, y ya tiene las paredes daadas!


__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Completa la oracin. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

no hay electricidad.
No puedo encender el televisor porque ________________________________________________________

1) No me puedo baar porque _ ________________________________________________________________


2) No puedo hacer la torta porque ______________________________________________________________
3) No puedo usar el radio porque el tomacorriente ________________________________________________
4) No puedo abrir la puerta porque _____________________________________________________________
Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

55

Unidad 3, Leccin 2, Ejercicio 2


Seccin 1. Marca con una los objetos que Ana y Pablo necesitan para limpiar su nueva casa. Pon una X al lado de aquellas
cosas que no necesitan. Sigue los ejemplos:

agua

___

escalera

___

llaves

X
___

trapeador

___

alfombra

___

cubos

___

cables

___

ladrillos

___

escoba

___

tubos

___

grifo

___

fregadero

___

Seccin 2. Corrige los errores en la oracin. Hay dos errores en cada oracin: falta una palabra (), y hay otra incorrecta. Sigue
el ejemplo:

La alfombra () me regalaron es muy feo.

La alfombra que me regalaron es muy fea.


__________________________________________________________________________________________

1) Estuve leyendo () que llegaron mi esposo del trabajo.


__________________________________________________________________________________________

2) Lav los platos () no me gusta hacerla.


__________________________________________________________________________________________

3) Aunque no me siento muy mal, () todos modos ir a trabajar.


__________________________________________________________________________________________

4) Cuntos tiempo cree que necesitar () arreglar el refrigerador?


__________________________________________________________________________________________

5) Despus () mudarnos, nuestros vecinos hicieron un fiesta de bienvenida.


__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Completa con aunque o pero. Sigue el ejemplo:

Aunque estoy cansada, ir a ver el partido de hockey de mi hijo.


__________

1) Me dijiste que ya arreglaron el refrigerador, __________ no est funcionando bien.


2) Te comprar una alfombra nueva __________ no entiendo por qu la necesitas.
3) __________ cambiamos el tomacorriente, no podemos encender el televisor.
4) El plomero dijo que vena a las diez, __________ no ha llegado. Voy a llamarlo.

56

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 2, Ejercicio 3


Seccin 1. Ordena el siguiente dilogo de manera lgica. Sigue los ejemplos:

_____ S, me puede dar su direccin?

_____ Hay algo que gotea.

_____ Y sabe qu est goteando?

_____ Lo siento, hoy no puedo.

1 Buenos Das! Mrquez Servicios Integrales.


_____

_____ Desde esta maana.

Cmo podemos ayudarle?

6 No, no s.
_____

_____ Cree que podr venir hoy?

_____ Qu le pasa al techo?

_____ Buenos das. Necesito ayuda con mi techo.

_____ Pero maana s tengo tiempo.

_____ Y cunto hace que est goteando?

12 Podr venir en la maana?


_____

Seccin 2. Agrega la palabra que pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

electricidad

trapeador

ventana

refrigerador

radio
_______________

1) linterna

lmpara

_______________

2) cables

tomacorriente

_______________

3) agua

fregadero

_______________

4) puerta

piso

_______________

5) cubo

escoba

_______________

televisor

grifo

radio

luz

Seccin 3. Ordena la palabra. Sigue el ejemplo:

C A B E S O

escoba
_______________

1) Se usan para construir paredes.

D L O R L I A S L

_______________

2) Se usa para abrir una cerradura.

E L A V L

_______________

3) Se usa para limpiar con agua.

P A R T A E D R O

_______________

4) Se usan para construir techos.

A S T L A B

_______________

5) Se usa para llevar agua.

B C O U

_______________

Se usa para barrer el piso.

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

57

Unidad 3, Leccin 2, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa el texto usando las fotos. Sigue el ejemplo:

2)

4)

6)

3)

5)

7)

1)

electricista Los clientes me llaman para que les arregle sus


Mi nombre es Alejo, y soy _______________.
(1)_______________s y (2)_______________s. Mi trabajo puede ser peligroso, y debo tener mucho
cuidado cuando trabajo con la electricidad. Los nuevos (3)_______________ son modernos
y muy buenos. Muchas veces tengo que trabajar sin luz, por eso siempre llevo conmigo una
(4)_______________. Hace poco que trabajo de electricista, antes era (5)_______________, pero ya no
arreglo (6)_______________s y (7)_______________s. No me gustaba trabajar con toda esa agua. Me
gusta ms mi nuevo trabajo.
Seccin 2. Lee el texto de la seccin 1 y responde a la pregunta. Usa una oracin completa. Sigue el ejemplo:

Cul es el trabajo de Alejo?

electricista.
__Es
____________________________________________________________________________________________

1) Qu arregla Alejo para sus clientes?


______________________________________________________________________________________________

2) Por qu es su trabajo peligroso?


______________________________________________________________________________________________

3) Qu necesita cuando trabaja sin luz?


______________________________________________________________________________________________

4) Qu haca antes?

58

______________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 2, Prueba


Seccin 1. Lee el texto.

Me llamo Joaqun, y soy arquitecto. Me mud hace poco a mi nueva casa, la que
dise para mi familia hace muchos aos. Antes vivamos en un apartamento. La
casa que yo dise es mucho ms grande. Tiene tres pisos. En el primer piso est la
cocina, el comedor, la sala de estar, una habitacin donde yo trabajo y un bao. Las
habitaciones tienen las paredes de diferentes colores. sa fue idea de mi esposa. En
el segundo piso hay tres dormitorios, y todos tienen su bao y su balcn. Tambin los
dormitorios tienen las paredes de diferentes colores. En el tercer piso no hay nada
ahora. No sabemos qu vamos a hacer. Todas las puertas y las ventanas de la casa son
de madera; no nos gusta el metal. Las paredes de afuera son amarillas. El jardn est
lleno de plantas y flores. Es una casa hermosa. Bueno, eso dicen mis vecinos.
Seccin 2. Escribe V si la oracin es verdadera o F si la oracin es falsa. Sigue el ejemplo:

En la casa no hay cocina.

F
_____

1) Joaqun es ingeniero.

_____

2) l dise su casa.

_____

3) Vive solo con su esposa.

_____

4) El apartamento en el que viva era ms pequeo que su nueva casa.

_____

5) En el primer piso no hay baos.

_____

6) Todas las paredes de las habitaciones son del mismo color.

_____

7) Joaqun no tienen un lugar donde trabajar.

_____

8) En el tercer piso no hay nada.

_____

9) Les gustan las ventanas y puertas de metal.

_____

10) A los vecinos no les gusta la casa de Joaqun.

_____

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

59

Notas



















60

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 3, Ejercicio 1


Seccin 1. Completa la oracin con aquello que necesitas si ... Sigue el ejemplo:

... quieres andar en bicicleta.



un casco.
__Necesito
________________________________________
... quieres escuchar msica
t solo(a).

... quieres jugar con


videojuegos.

1) __________________________________________

3) __________________________________________

... quieres hacer una fiesta


de cumpleaos.

... quieres jugar con


tu cometa.

2) __________________________________________

4) __________________________________________

Seccin 2. Escribe lo que tienes que hacer en cada caso. Sigue el ejemplo:

Se te cay un vaso lleno de leche al piso.

2) Se rompi algo que t sabes arreglar.

que limpiar el piso.


__Tengo
__________________________________________

_______________________________________

1) Perdiste a tu perro.

3) Te regalaron algo que no te queda bien.

____________________________________________

_______________________________________

Seccin 3. Usa la informacin para completar la oracin. Sigue el ejemplo:

compramos uno ms moderno.


El electricista no pudo arreglar el refrigerador, as que _ _____________________________________________

___________________________________________________________________________ comprar / moderno

1) La nia no pudo encontrar su animal de juguete, as que su pap _ ___________________________________


___________________________________________________________________________ regalar / parecerse

2) No poda terminar de hacer la torta sola, as que ___________________________________________________


______________________________________________________________________ ayudar / hermana mayor

3) No sabamos cmo regresar a casa desde el lago, as que ____________________________________________


__________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

(preguntar / alguien)
61

Unidad 3, Leccin 3, Ejercicio 2


Seccin 1. Usa las fotos para encontrar las palabras que estn escondidas en la sopa de letras. Las palabras pueden estar
escritas en forma horizontal, vertical y diagonal, en cualquier direccin. Sigue el ejemplo:
A

W E

M O

W M O

Z E

W Q

M O

M O

M N

W O

W R

M C

M U

Seccin 2. Usa algunas de las palabras de la seccin 1 para escribir oraciones. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

/ patineta / hijo / cumpleaos que viene.

regalar

regalar una patineta a mi hijo para el cumpleaos que viene.


__Le
________________________________________________________________________________________

1) haber

/ globos / muchos colores / fiesta / sbado

__________________________________________________________________________________________

2) no me gustar

__________________________________________________________________________________________

3) pelota

/ ser / primer juguete / muchos nios

__________________________________________________________________________________________

4) A mis nios

62

/ jugar / rompecabezas / ser / difcil

/ gustar / bloques / gustar / construir juntos

__________________________________________________________________________________________
Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 3, Ejercicio 3


Seccin 1. Dibuja un crculo para indicar la oracin que muestra una accin terminada. Sigue el ejemplo:

A. Voy a ir a la librera. Me gustara comprar algn libro de Cervantes.

B. Fui a la librera esta tarde y me compr un libro de Cervantes.

1) A. Acabo de construir un castillo con los bloques.


B. Estoy construyendo un castillo con los bloques.

2) A. Quieres compartir esta pizza conmigo? Es muy grande para m sola.


B. Compartimos una pizza porque era muy grande para m sola.

3) A. Estoy por hacer una torta. Me enciendes el horno?


B. La torta est hecha. Podras apagar el horno?

4) A. Rompiste mi patineta! Cmo?!


B. Ests rompiendo la patineta. No juegues con ella.

5) A. Maana iremos a la tienda a buscar el rompecabezas que quiere mi esposo.


B. Fuimos a la tienda y encontramos el rompecabezas que quera mi esposo.

6) A. Nos peleamos porque Alicia no quiere que juegue con su cometa.


B. Estamos peleando porque Alicia no quiere que juegue con su cometa.

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

No me gustan mucho las manzanas verdes, prefiere

/ prefiero) las rojas.

/ prefieren) el pescado a los mariscos.


Cuando ramos nios, mi hermano y yo (preferamos / preferimos) leer revistas. Los libros eran muy largos.
(Prefiero / Prefiere) la sopa del da o le gustara ordenar algo diferente?
Me gusta jugar al bisbol, pero (prefiero / prefera) el bsquetbol.
Qu (prefieren / prefieres), mam? Que haga una torta o una tarta?

1) Los nios prefieran


2)
3)
4)
5)

Seccin 3. Completa la palabra con n o . Sigue los ejemplos:


extra___ar

2) ce___ar

5) ba___a___a

8) pati___eta

n
ma___os

3) mu___eca

6) espa___ol

9) cumplea___os

4) soste___er

7) e___se___ar

10) ma___a___a

1) monta___a

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

63

Unidad 3, Leccin 3, Ejercicio 4


Seccin 1. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

/ por / en) comprar una casa. Estamos muy (contentos / tristes).


1) Acabo (de / en / a) terminar el libro. Estoy (contenta / sorprendida) cmo termin. No me gusta.
2) Los nios no van (por / a / en) a jugar con sus cometas hoy porque se pelearon. No me gusta verlos
(avergonzados / tristes).
3) Voy (al / en / a) buscar a Milena, me (preocupa / avergenza) que no haya regresado.
4) Me olvid (que / de que / qu) hoy es tu cumpleaos. Estoy tan (triste / avergonzada).

Estamos para

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin que corresponde a la foto. Sigue el ejemplo:

1)

2)

64

A. La nia est contenta.


B. L
 a nia est avergonzada.
C. La nia est preocupada.
D. La nia est sorprendida.
A. Los nios estn
sorprendidos.
B. Los nios estn tristes.
C. Los nios estn contentos. 3)
D. Los nios estn
preocupados.

A. La mujer est enojada.


B. La mujer est sorprendida.
C. La mujer est avergonzada.
D. La mujer est triste.

A. Las personas estn tristes.


B. Las personas estn
avergonzadas.
C. Las personas estn
4)
contentas.
D. Las personas estn
sorprendidas.

A. E
 l muchacho est
preocupado.
B. El muchacho est triste.
C. El muchacho est
sorprendido.
D. El muchacho est
avergonzado.

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 3, Prueba


Seccin 1. Completa el dilogo con las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

ella
olvidaste

voy
regalo

tienen
adnde

idea
juego

nuevo
calle
rompecabezas

Miguel:

Hola, Jorge!

Jorge:

Adnde
Hola, Miguel. ________________
vas tan rpido?

Miguel:

Tengo que comprar un ________________ para mi hija porque hoy es su cumpleaos.

Jorge:

Te ________________ que era su cumpleaos?

Miguel:

No, pero quiere un ________________ que no puedo encontrar.

Jorge:

Por qu no vas a la juguetera de la ________________ Martoni?

Miguel:

Crees que lo tienen?

Jorge:

No s, pero ________________ muchos juegos.

Miguel:

Gracias por la ________________!

Jorge:

De nada. Y qu juego quiere ________________?

Miguel:

Es un ________________ de un palacio.

Miguel:

Bueno, ________________ para all.

Jorge:

Nos vemos, Miguel.

Miguel:

Nos vemos. Y gracias de ________________.

Seccin 2. Lee el dilogo de la seccin 1. Escribe V si la oracin es verdadera, F si la oracin es falsa y ? si no se sabe. Sigue el ejemplo:

Jorge tiene muchos hijos.

?
____

1) Miguel no est caminando rpido.

____

2) La hija de Miguel cumple 11 aos.

____

3) Miguel se olvid de su cumpleaos.

____

4) El juguete que busca no es fcil


de encontrar.

____

5) El juguete es caro.

____

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

6) Jorge conoce una juguetera que


vende muchos juegos.

____

7) En la juguetera de la calle Martoni


hay muchos juguetes.

____

8) Jorge sabe que la juguetera vende


el rompecabezas.

____

9) La nia no quiere un rompecabezas


de un palacio.

____

65

Notas



















66

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 4, Ejercicio 1


Seccin 1. Completa las oraciones usando las fotos. Sigue el ejemplo:

del polica es ver que los carros paren en ________________.


el semforo
El trabajo ________________

1) Mi ________________ no estaba funcionando bien ayer. ________________ me dijo que era un
problema en ________________. Tendr que tomar ________________ para ir a trabajar esta semana.

2) El viernes en la noche nos vamos de viaje. Antes de salir necesito a una persona que mire que
________________ no estn desinfladas y que la cantidad de ________________ sea la correcta.
Seccin 2. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

alumno

polica

mecnico

1) maletero

cap

semforo

3) cruce peatonal

acera

carro

2) refresco

aceite

gasolina

4) interseccin

motor

semforo

Seccin 3. Completa con la forma correcta de entrar o salir. Sigue el ejemplo:

entran
Los nios ________________
a la casa.

1) Los empleados ________________ de la oficina a las cinco de la tarde.


2) La seora lvarez ________________ de la tienda de ropa y ________________ a la librera.
3) El carro est por ________________ a un tnel que mide casi un kilmetro de largo.
4) La nia ________________ al hospital junto a su madre.
5) El mecnico ________________ de su casa todas las maanas a las nueve.
Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

67

Unidad 3, Leccin 4, Ejercicio 2


Seccin 1. Completa la oracin para demostrar una accin en progreso. Sigue el ejemplo:

(arreglar)
1) (tratar)
2) (doblar)
3) (cambiar)
4) (correr)
5) (gotear)
6) (desinflar)
7) (cruzar)
8) (salir)
9) (abrir)
10) (manejar)

est arreglando el motor de mi carro.


El mecnico __________________
Los ingenieros __________________ de terminar de construir el puente.
El autobs __________________ a la derecha.
Mi esposa __________________ las cuatro llantas del carro sola! Estoy sorprendido!
Juan __________________ para agarrar el globo.
El motor __________________ aceite y agua.
Las llantas se __________________. Qu hacemos?
El muchacho __________________ el puente en bicicleta.
Los nios __________________ de la escuela.
Las puertas del supermercado se __________________.
Ten cuidado! __________________ muy mal.

Seccin 2. Escribe la oracin para dar instrucciones de manera tanto formal como informal. Sigue los ejemplos:

Podras apagar el televisor?

Apaga el televisor, por favor.


___________________________________

Podra apagar el televisor?

Apague el televisor, por favor.


___________________________________

1) Podras doblar a la derecha?

___________________________________

___________________________________

Podra doblar a la derecha?

2) Podras encender la lmpara?

___________________________________

___________________________________

Podra encender la lmpara?

3) Podras seguirme a mi oficina?

___________________________________

Podra seguirme a mi oficina?

___________________________________

4) Podras entrar a la casa conmigo?

___________________________________

Podra entrar a la casa conmigo?

___________________________________

5) Podras tratar de no hacer ruido?

___________________________________

___________________________________

68

Podra tratar de no hacer ruido?

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 4, Ejercicio 3


Seccin 1. Escribe una pregunta que corresponda a la respuesta. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

dijo el mecnico?
__Qu
________________________________________________________________________________________
Dijo que hay que cambiar el motor porque est muy viejo.

1) __________________________________________________________________________________________

No. El maletero est bien.
2) __________________________________________________________________________________________

Los carros cruzan el puente.
3) __________________________________________________________________________________________

Hay un problema con el motor.
4) __________________________________________________________________________________________

Estoy tratando de arreglar el maletero.
5) __________________________________________________________________________________________

Mi bicicleta tiene las llantas desinfladas.
6) __________________________________________________________________________________________

No, va a tener que comprar un motor nuevo.
Seccin 2. La oracin tiene un error. Encuntralo y corrgelo. Sigue el ejemplo:

El semforo no funcionan. Alguien tiene que arreglarlo.

semforo no funciona. Alguien tiene que arreglarlo.


__El
________________________________________________________________________________________

1) No se pueden pasar en carro por la interseccin porque hay mucha nieve.


__________________________________________________________________________________________

2) La bicicleta de mi hijo tiene las dos llantas desinflada.


__________________________________________________________________________________________

3) Los hombres de negocios salen al edificio de oficinas y toman un taxi.


__________________________________________________________________________________________

4) Estamos en entrar al cine porque la pelcula empieza a las once.


__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

69

Unidad 3, Leccin 4, Ejercicio 4


Seccin 1. Lee la oracin y escribe s si es posible o no si no es posible, al lado de cada una. Sigue el ejemplo:

no
____

4) El radio est apagado.

____

1) La llanta est rota.

____

5) El mdico arregla refrigeradores.

____

2) El lago gotea.

____

6) El grifo no funciona.

____

7) El carro necesita pilas.

____

El motor est desinflado.

3) La cerradura del televisor


no funciona.

____

Seccin 2. Marca con una aquellas cosas que se pueden romper y arreglar, y seala con una X aquellas que no se pueden
romper y arreglar. Sigue los ejemplos:

un huevo

X
____

3) un rompecabezas

____

7) una laptop

____

un carro

____

4) una ventana

____

8) un cap

____

1) un semforo

____

5) una acera

____

9) una llave

____

2) un puente

____

6) un vaso

____

10) una pila

____

Seccin 3. Ordena el dilogo de manera lgica. Sigue los ejemplos:

____ S, usted dijo que estara arreglado para


el viernes.

____ C
 arlos, terminaste de arreglar el
carro rojo?

____ Buenos das. Soy la seora Gauna.

____ El martes traje mi carro.

4 De qu color es?
____
____ Seora Guana, Carlos dice que su carro
est listo.

____ Rojo.

1 Buenos das!
____

12 S. Cambi los cables y ya est listo.


____

6 Y cul era el problema?


____

70

14 Muchas gracias!
____

8 S, ahora recuerdo.
____

____ El motor goteaba.

____ E
 spere un minuto, por favor. Le preguntar
a mi empleado.

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 3, Leccin 4, Prueba


Seccin 1. Lee el texto para contestar las preguntas a continuacin.

Me llamo Franco, y tengo 21 aos. Mi pap y yo trabajamos juntos. l es mecnico, y yo estudio


mecnica tambin. Por la maana voy a la universidad, y en la tarde, voy a ayudar a mi pap porque
siempre tiene mucho trabajo. Lo que ms me gusta hacer es arreglar motores; para m es muy
interesante. Aprendo mucho en la universidad, pero el trabajo que mi pap y yo hacemos juntos tambin
es muy buena prctica.
A mi pap le gusta arreglar caps y maleteros; es casi un artista de carros. Hace ms de veinte aos que
trabaja como mecnico. Mi abuelo tambin era mecnico. Es algo de familia. Si algn da tengo un hijo,
espero que tambin haga esto. Pero hay tiempo para eso. Tengo que terminar de estudiar primero.
Seccin 2. Ahora responde a las preguntas en oraciones completas.

1) Con quin trabaja Franco?


__________________________________________________________________________________________

2) Qu estudia?

__________________________________________________________________________________________

3) Cundo va a la universidad?

__________________________________________________________________________________________

4) Qu hace en la tarde? Por qu?


__________________________________________________________________________________________

5) Cul es el trabajo que ms le gusta?


__________________________________________________________________________________________

6) Qu le gusta hacer a su pap?


__________________________________________________________________________________________

7) Hace cunto que su pap arregla carros?


__________________________________________________________________________________________

8) Qu haca su abuelo?

__________________________________________________________________________________________

9) Qu espera Franco que haga su hijo?


__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

71

Notas



















72

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 1, Ejercicio 1


Seccin 1. Coloca las palabras debajo de la columna correspondiente. Sigue los ejemplos:

trapeador
lavadora

alicate
secadora

tintorera
llave

tenis
tablas

Pasatiempos / Juegos

Limpieza

instrumento de msica

trapeador

cometa
rompecabezas

cubo
clavos
instrumento de msica
Arreglos

Seccin 2. Completa la oracin usando la foto. Sigue el ejemplo:

el abrigo y la bufanda.
Hace fro, ponte ___________________________

2) Est lloviendo mucho, pnganse _____________


__________________________________________

1) Qutate ______________________ antes de


entrar a la piscina.

3) No le quites ______________________ a la ropa


porque dice cmo debes lavarla.

Seccin 3. Rescribe la oracin usando lo, la, los o las. Sigue el ejemplo:

La abuela cose el suter.

Ella lo cose.
_____________________________________________________

1) Los nios rasgaron los pantalones.

_____________________________________________________

2) Mi pap arregla la secadora.

_____________________________________________________

3) Mam plancha las camisas.

_____________________________________________________

4) Marco rasg el papel.

_____________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

73

Unidad 4, Leccin 1, Ejercicio 2


Seccin 1. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

/ mientras / durante) del partido.


1) Sacamos estas fotos en la playa (mientras / durante / ahora) nuestras vacaciones de verano.
2) (Cuando / Antes / Despus) de lavar ese pantaln, lee la etiqueta, por favor. No quieres daarlo.
3) Las nias miran televisin (durante / antes / mientras) juegan con el rompecabezas.
4) Iremos al supermercado y (mientras / despus / durante) a la tintorera.
5) No comas nada dulce (mientras / antes / ahora) de la cena. Vamos a cenar pronto.
6) (Despus / Cuando / Durante) trabajaba en la fbrica, me despertaba a las seis de la maana.
7) El ao pasado trabajaba en una panadera. (Ahora / Mientras / Cuando) trabajo en una oficina,

Los jugadores almuerzan despus

y por las maanas puedo dormir tres horas ms.

8) Creo que perd las llaves de casa mientras

/ durante / despus) estaba en la lavandera.

Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)
4)
5)

( / me) pone los guantes porque tiene fro.


Las nias (se / nos) preparan para la fiesta.
La seora (se / le) quita la etiqueta al suter.
La mam (se / le) cose un bolsillo al vestido.
Los nios se (ponen / pone) los calcetines.
El hombre se (quita / quitan) el saco.
La nia se

Seccin 3. Ordena el dilogo de manera lgica. Sigue los ejemplos:

_____ Crees que podrs hacerlo?

4 Tienes otros vestidos, no?


_____

1 Abuela, necesito tu ayuda.


_____

_____ Muchas gracias, abuela. Qu hara sin tu ayuda?

_____ S, no te preocupes.

_____ S, pero el viernes tengo una fiesta y quera usar se.

_____ Mi vestido rojo se rasg.

_____ Entiendo. Quieres que lo cosa antes del viernes?

_____ Qu pasa, Catalina?

74

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 1, Ejercicio 3


Seccin 1. Une la respuesta de la columna izquierda con su pregunta correspondiente en la columna derecha. Sigue el ejemplo:

No, no puedo. Ni hoy ni maana.

A. Buenas tardes, seora Paoletti?

1) Tratar de hacerlo.

B. De qu color es?

2) Saco y corbata.

C. Qu debera llevar?

3) Para el sbado.

D. Dnde estaba?

4) Negro y gris.

E. Podr pasar a recogerlas hoy?

5) Lo rasgu.

F. Podrs arreglarlo, mam?

6) S, soy yo.

G. Qu le pas a tu saco?

7) En el bolsillo.

H. Para cundo lo necesita?

Seccin 2. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

lavar

cocinar

doblar

planchar

3) leer

coser

trabajar

ir de compras

1) vestido

camiseta bolsillo

pantalones

4) bufanda bolso

guantes

abrigo

2) rasgar

arreglar

ordenar

5) se lava

se pone

lleva

coser

se quita

Seccin 3. Contesta las siguientes preguntas usando las palabras de la seccin 2 y otras palabras que conozcas. Hay ms de
una opcin. Sigue el ejemplo:

Cul es el trabajo de la casa que menos te gusta? Por qu?

me gusta doblar ropa porque es aburrido.


__No
________________________________________________________________________________________

1) Qu llevas cuando hace fro?


__________________________________________________________________________________________

2) Cul es tu pasatiempo favorito? Por qu?


__________________________________________________________________________________________

3) Qu llevas cuando vas a una fiesta?


__________________________________________________________________________________________

4) Dnde lavas tu ropa?


__________________________________________________________________________________________

5) Qu haces cuando rasgas tu ropa? Por qu?


__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

75

Unidad 4, Leccin 1, Ejercicio 4


Seccin 1. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

(Encontr / Perd) una billetera en el bolsillo del pantaln.


Para la boda del sbado (llevar / pondr) un vestido que era de mi mam.
Este color no me gusta, no es verde (no / ni) azul.
Pasar a (recoger / encontrar) la billetera cuando salga de mi trabajo.
No se puede (doblar / cruzar) a la derecha.
Acabo de (empezar / terminar) de arreglar tu pantaln rasgado. Aqu est!
Las botas que me (pagaste / trajiste) de tu viaje a Italia son hermosas!
(Llamar / Hablar) al seor Prez para decirle que tenemos su tarjeta de crdito.
Me (puse / quit) la camisa porque estaba sucia.
Yo no como carne de pescado (ni / no) de pollo.

Seccin 2. Marca con una los objetos que se pueden rasgar. Pon una X al lado de aquellas cosas que no se pueden rasgar.
Sigue los ejemplos:

una secadora

X
_____

3) un suter

_____

7) una toalla

_____

un papel

_____

4) una lavadora

_____

8) un mapa

_____

1) dinero

_____

5) una etiqueta

_____

9) una banana

_____

2) una billetera

_____

6) un plato

_____

10) una servilleta

_____

Seccin 3. Indica qu puedes hacer si Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

... el vestido que ibas a llevar para una fiesta se rasg.

llevar otro vestido o tratar de arreglarlo.


__Puedo
________________________________________________________________________________________

1) ... la etiqueta de tu abrigo dice que no puedes lavarlo con agua.


__________________________________________________________________________________________

2) ... encuentras una billetera que tiene una direccin y un telfono.


__________________________________________________________________________________________

3) ... rasgas un sobre y la carta que est adentro.


__________________________________________________________________________________________

4) ... quieres planchar algo, pero tu plancha no funciona.



76

__________________________________________________________________________________________
Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 1, Prueba


Seccin 1. Completa el texto con las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

clientes
tintorera
cerrado

veces
boda
ropa

cartel
vestido
antes

horario
divertido
iglesia

seor
domingo
problema

aburrido
puerta
planchamos

idea

Me llamo Simona, y trabajo en una ___________.


tintorera El trabajo es ___________, pero conozco a
mucha gente muy amable, y a veces es muy ___________. Hace unos das, creo que era un
martes, vino un ___________ que necesitaba tener su saco limpio antes del domingo porque
tena una ___________.
Le dije que no haba ___________, que su saco iba a estar listo para el jueves. Lavamos el
saco, lo secamos y lo ___________. La tintorera est abierta de lunes a sbado, todo el da,
de 9 de la maana a 8 de la noche. En la puerta cuelga un ___________ con el horario, y
est escrito con palabras grandes. Tambin, les damos a los ___________ un papel para
saber el ___________ y qu da pueden venir a buscar su ___________. Este seor se olvid
y fue a buscar el saco el ___________ en la maana, ___________ de ir a la boda, porque
la tintorera est cerca de la ___________. Pero el lugar estaba ___________. Yo tambin
era invitada de la boda, y tuve la misma ___________ del seor: ir a buscar mi ___________
antes de ir a la iglesia. As que nos encontramos los dos en la ___________ de la tintorera.
Creo que el seor me dijo gracias por lo menos diez ___________.
Seccin 2. Lee el texto de la seccin 1. Escribe V si la oracin es verdadera, F si la oracin es falsa y ? si no se sabe la respuesta.
Sigue el ejemplo:

Simona no trabaja.

F
_____

1) Conoce a personas amables.

_____

2) El seor tena una boda el sbado.

_____

3) El pantaln iba a estar listo para el jueves.

_____

4) La tintorera est abierta seis das a la semana.

_____

5) El horario est escrito con palabras azules.

_____

6) La iglesia est lejos de la tintorera.

_____

7) Simona no tena nada que hacer el domingo.

_____

8) Su vestido estaba en la tintorera.

_____

9) El seor y Simona no se encontraron.

_____

10) La boda fue aburrida.

_____

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

77

Notas



















78

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 2, Ejercicio 1


Seccin 1. Mira las fotos para indicar qu les regalaras a estas personas para su cumpleaos y por qu. Hay ms de una
respuesta. Sigue el ejemplo:

A una nia de diez aos.


regalara ropa porque a las nias les gusta tener siempre algo nuevo para llevar.
__Le
________________________________________________________________________________________

1) A tu mam. _______________________________________________________________________________

2) A una amiga. _ ____________________________________________________________________________

3) A un nio de doce aos. ____________________________________________________________________

4) A tu abuela. _ _____________________________________________________________________________

5) A tu pap. ________________________________________________________________________________
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79

Unidad 4, Leccin 2, Ejercicio 2


Seccin 1. Completa la oracin usando una forma de la palabra entre parntesis. Sigue los ejemplos:

se abotona el abrigo. abotonarse


La nia ________________

ponerme
Voy a ________________
esta camisa blanca. La amarilla no me queda. ponerse

)
(

1) ________________ todas las maanas antes de salir para la oficina. Me gusta verme bien. maquillarse

2) Tenemos que _____________ los abrigos. Est nevando mucho. ponerse

3) Ellos quieren ____________ el pelo. Ha crecido demasiado. cortarse

4) Por qu no ____________ el pelo? Un color diferente te quedara bien. teirse

5) No puedo _______________ el saco. Me ayudas? abotonarse

6) No quiero que mi hija ________________; es una nia. maquillarse

7) El muchacho ______________ por primera vez mientras su pap lo mira. afeitarse

Seccin 2. Escribe T si se trata de una accin terminada, NT si no est terminada o NE si no ha empezado. Sigue los ejemplos:

Estamos haciendo una torta.

NT
_____

Hicimos una torta.

T
_____

Vamos a hacer una torta.

NE
_____

1) Los nios no han salido de la escuela.

_____

2) Hoy me puse mis lentes de contacto de color.

_____

3) Me afeit mal y me cort.

_____

4) Estamos buscando mi lente de contacto. Lo perd.

_____

5) Me voy a teir el pelo de rubio.

_____

6) Su ropa est casi lista; deme slo diez minutos.

_____

7) Tengo que planchar este pantaln.

_____

8) Acabo de limpiar toda la casa.

_____

80

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Unidad 4, Leccin 2, Ejercicio 3


Seccin 1. Indica de qu materiales pueden ser hechas estas cosas. Hay ms de una opcin. Sigue los ejemplos:

bolgrafo

cuero

vaso

lana

sombrero

oro

vestido

algodn

plato

madera

relojes

plata

abrigo

plstico

suter

seda

anillo

pelota

sbanas

guantes

zapatos

Seccin 2. Completa la oracin para demostrar dnde fue / fueron + hecho(s) / hecha(s) los siguientes productos y de qu
material es / son. Sigue el ejemplo:

fueron hechas
Estas botas ____________________
en Argentina. Son de cuero.

1) Este violn ____________________ en Austria. ____________________ de madera.


2) Estas sbanas ____________________ en Egipto. ____________________ de algodn.
3) Los bolsos ____________________ en Francia. ____________________ de lana y seda.
4) No s dnde ____________________ este reloj. Creo que ____________________ de plata.
Seccin 3. Agrega la palabra que pertenece al grupo y explica por qu. Hay ms de una respuesta posible. Sigue el ejemplo:

armario

sbanas

suter

aretes

anteojos

bolso

abrigo

guantes

suter ______________________________________________
Porque todos pueden ser hechos de lana.
_______________

1) anillo

collar

pulsera

______________ ______________________________________________

2) botas

guantes

zapatos

______________ ______________________________________________

3) juguete

vaso

tazn

______________ ______________________________________________

4) escritorio

cajn

biblioteca

______________ ______________________________________________

5) camisa

calcetines camiseta

bufanda

______________ ______________________________________________

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81

Unidad 4, Leccin 2, Ejercicio 4


Seccin 1. Lee el dilogo entre Alex y el empleado de una joyera.

Alex:

Buenos das.

Empleado:

Buenos das, seor. En qu puedo ayudarle?

Alex: Estoy buscando un regalo para mi novia. He buscado en muchas joyeras pero no encuentro
nada interesante. Busco algo que no sea barato ni caro. Algo que ella no olvide nunca.

Empleado:

Quiere algo de oro o de plata?

Alex:

Algo de plata, porque a ella no le gusta el oro.

Empleado:

Muy bien. Qu piensa de estos aretes? Son de plata.

Alex:

Son muy hermosos, pero busco algo un poco ms caro, algo diferente.

Empleado:

Creo que tenemos lo que usted busca. Qu piensa de estos anillos?

Alex:

Son muy hermosos! Son de plata?

Empleado:

No, son de oro blanco, pero son los mejores anillos que tenemos. Son hechos en Italia.

Alex:

Cuestan mucho?

Empleado:

S, son un poco ms caros que los de plata. Pero estos anillos, no los olvidar.

Alex:

Bien! Quiero stos. Se puede pagar con tarjeta de crdito?

Empleado:

S, seor.

Seccin 2. Lee el dilogo de la seccin 1. Escribe V si la oracin es verdadera, F si la oracin es falsa y ? si no se sabe. Sigue el ejemplo:

Alex est en una juguetera.

F
_____

1) Alex busca un regalo barato para su novia.

_____

2) Alex ha buscado en muchas joyeras diferentes.

_____

3) Alex ya eligi un perfume en otra tienda.

_____

4) El empleado le muestra unos aretes.

_____

5) A la novia de Alex le gusta ms la plata que el oro.

_____

6) Los aretes de oro blanco fueron hechos en Italia.

_____

7) Los anillos son ms caros que los aretes.

_____

8) El anillo hace a su novia feliz.

_____

9) Alex pag con un cheque.

_____

10) Alex tuvo una cita con su novia esa noche.

_____

82

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 2, Prueba


Seccin 1. Completa el texto. Sigue el ejemplo:

trabajo en un cine. Mi horario


Mi nombre es Federico, y trabajar _____________

(ser) _____________ de lunes a viernes de 2 de la tarde a 9 de la noche.


De 2 a 5 no (venir) _____________ mucha gente, pero despus de las
cinco el cine (empezar) _____________ a llenarse. (Hacer) _____________
un ao que trabajo aqu, y (haber) _____________ descubierto que en la
tarde las personas muchas veces (venir) _____________ con sus hijos a ver
pelculas que los (hacer) _____________ rer. En la noche, la gente (preferir)
_____________ ver pelculas que los (hacer) _____________ pensar. Todos
(divertirse) _____________ mucho en el cine. Yo (preferir) _____________
las que me (hacer) _____________ pensar y rer. He descubierto tambin
que a las mujeres les (gustar) _____________ venir al cine con sus novios
a ver pelculas que las hacen llorar. Deberan ver las caras divertidas de los

hombres cuando salir _____________ del cine!


Seccin 2. Lee el texto de la seccin 1 y responde a la pregunta. Sigue el ejemplo:

Qu trabajo hace Federico?

Trabaja
en un cine.
__
________________________________________________________________________________________

1) Cunto tiempo hace que trabaja ah?


__________________________________________________________________________________________

2) A qu hora empieza a llenarse el cine?


__________________________________________________________________________________________

3) Qu pelculas ven las familias?


__________________________________________________________________________________________

4) A quines les gustan las pelculas tristes?


__________________________________________________________________________________________

5) Qu pelculas le gusta ver a Federico?


__________________________________________________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

83

Notas



















84

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 3, Ejercicio 1


Seccin 1. Usa la foto para escribir una oracin. Sigue el ejemplo:

mujer tiene nuseas.


__La
_________________________________________

1) ___________________________________________

4) ___________________________________________

2) ___________________________________________

5) ___________________________________________

3) ___________________________________________

6) ___________________________________________

Seccin 2. Indica qu necesitas si Sigue el ejemplo:

Qu necesitas si tienes fiebre?

Necesito llamar a un doctor.


_______________________________________________________

1) ... te fracturaste el brazo o la pierna.

_______________________________________________________

2) ... tienes una alergia.

_______________________________________________________

3) ... tienes tos.

_______________________________________________________

4) ... tienes un sarpullido.

_______________________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

85

Unidad 4, Leccin 3, Ejercicio 2


Seccin 1. Ordena las letras para revelar la palabra. Sigue el ejemplo:

DHOICANH
inchado
h_____________________

4) S A U S E N A

n_____________________

8) O Y S E

y______________________

1) L R L I O P A S U D

s______________________

5) G L A R A I E

a______________________

9) U O S T E D O R N

e______________________

2) M O I E T A E N M C D

m_____________________

6) E T S L U A M

m_____________________

10) A U T F A R C R

f______________________

3) E R B I F E

f______________________

7) T M E A R R E P A T U

t______________________

Seccin 2. Usa cuatro de las palabras de la seccin 1 para escribir cuatro oraciones. Sigue el ejemplo:

algo que me dio alergia y ahora tengo la cara hinchada.


__Com
________________________________________________________________________________________

1) __________________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________________________________
4) __________________________________________________________________________________________
Seccin 3. Completa con la forma correcta de ser o estar. Sigue los ejemplos:

estoy enfermo.
Hace una semana que ________

es muy bueno, me cur la alergia!


Este medicamento ________

1) Mi esposa ________ sana, ________ una mujer muy fuerte.


2) Me pica la nariz, creo que ________ por estornudar.
3) Tu cabeza ________ muy caliente.
4) Este juego no ________ divertido. Tengo nuseas, mam.
5) Creo que ________ alrgica a los gatos, mira el sarpullido que tengo.
6) Ella no puede caminar porque su pierna ________ enyesada. Se lastim mientras esquiaba.
7) Me duelen las manos. Mira, qu piensas? ________ hinchadas o no?
8) No me gusta caminar con estas muletas porque ________ muy feas.
86

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 3, Ejercicio 3


Seccin 1. Completa con ya no o todava. Sigue el ejemplo:

ya no me voy de viaje
Cuando era nia me gustaba irme de vacaciones con mis padres, pero _________
con ellos. Prefiero ir con mis amigas.
1) Si maana te despiertas y ___________ tienes fiebre, vamos a tener que ir al mdico.
2) ___________ quiero usar muletas porque me duelen los brazos!
3) Tengo buenas noticias, ___________ tienes que tomar el medicamento.
4) ___________ me pica el ojo. Cundo se me va a curar esta alergia?
5) Mi esposo ___________ tiene tos, y hace dos noches que no duermo bien.
6) ___________ quiero estar en el hospital, extrao mi casa.
Seccin 2. Une la pregunta de la columna izquierda con su respuesta correspondiente en la columna derecha. Sigue el ejemplo:

Por qu te cortaste el pelo?

A. No. Y nunca tuvo.

1) Cundo te teiste el pelo?

B. No mucho, te hace parecer ms viejo.

2) Tu pap tambin tiene bigote?

C. Porque iba a llegar tarde tarde a la cita.

3) Quin tiene el pelo lacio en tu familia?

D. Me lo te de azul y negro!

4) Te gusta cmo me queda la barba?

E. No, slo a veces.

5) Por qu no te afeitaste?

F. Hace casi un mes.

6) De qu color est tu pelo ahora?

G. Ya no quera tenerlo largo.

7) Te maquillas todos los das?

H. Slo yo.

Seccin 3. Responde a la pregunta. Sigue el ejemplo:

Sientes nuseas cundo viajas en avin?


no siento nuseas.
__No,
_______________________________________

1) Eres alrgico a algo?



_________________________________________

3) Cuntas veces al ao ves a tu mdico?



_________________________________________

2) Has tenido alguna fractura? Si has tenido,


dnde y cundo?

_________________________________________

4) Qu haces cundo tienes fiebre?



_________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

87

Unidad 4, Leccin 3, Ejercicio 4


Seccin 1. Completa el dilogo entre Fernando y su mdico. Hay ms de una opcin. Sigue el ejemplo:

Mdico:

Cmo te sientes, Fernando?


_____________________________________________________________________________

Fernando:

No me siento muy bien, doctor.

Mdico:

Fernando:

S, he estado tomndolo dos veces al da, como usted me dijo.

Mdico:

Fernando:

S, la pierna todava me est doliendo. Y mucho.

Mdico:

Bueno, vas a tener que tomar el medicamento tres veces al da.

Fernando:

Mdico:

S, en serio. Si quieres estar sano pronto.

Fernando:

Est bien, lo tomar. El problema es que tengo nuseas cuando lo tomo.

Mdico:

S que eso puede pasar, lo siento mucho.

Fernando:

Mdico:

Creo que podr quitarte el yeso en dos semanas.

Fernando:

Dos semanas ms con un yeso y termino con esto.

Mdico:

No, una vez que te quite el yeso tendrs que seguir usando las muletas.

Fernando:

Mdico:

Por lo menos diez das ms. Veremos cmo va la pierna. Regresa a verme la semana que viene.

Fernando:

Mdico:

Habla con mi secretaria sobre la cita.

Seccin 2. Lee el dilogo de la seccin 1. Escribe V si la oracin es verdadera, F si la oracin es falsa y ? si no se sabe. Sigue el ejemplo:

Hace tres semanas que Fernando tiene la pierna enyesada.

?
_____

1) Es la primera vez que ve a este mdico.

_____

2) Ha estado tomando un medicamento dos veces al da.

_____

3) Gracias al medicamento, no tiene ms dolor.

_____

4) El mdico siente mucho que tenga nuseas.

_____

5) Fernando no quiere saber cundo le quitarn el yeso.

_____

88

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 3, Prueba


Seccin 1. Ordena el dilogo para aprender sobre el horario del Ral y su recorte de pelo. Sigue el ejemplo:

_____ No, slo la barba, porque me gusta mi bigote.

_____ Me gustara cortrmelo un poco, pero no mucho.

_____ Es Marconi.

_____ No, no necesito otro color de pelo, pero si necesito afeitarme. Tengo una cita.

1 Buenos das, tengo una cita a las diez.


_____

_____ Sintese, seor. Dgame, qu quisiera hacerse en el pelo?

_____ Le cortar slo un poco y le podramos teir el pelo blanco si quiere. Le parece bien?

_____ Su apellido, por favor?

_____ Bien. Quiere los dos, bigote y barba?

_____ S, a las diez aqu est. Sgame, por favor.

Seccin 2. Completa el dilogo usando las expresiones del recuadro. Sigue el ejemplo:

mejrate pronto!
toda la maana

Cmo ests?
medicamento

Salud!
hinchados

Joaqun:

Hola, Lara.

Lara:

Hola, Joaqun.

Joaqun:

Cmo ests?
______________________
Tienes los ojos ______________________.

Lara: No me siento bien. Estuve estornudando ______________________.


Y estoy por hacerlo otra vez

Joaqun:

______________________

Lara:

Gracias! Lo siento por estornudar cerca de ti.

Joaqun:

No hay problema. Ests tomando algn ______________________?

Lara:

No, no quiero ir a ver a mi mdico. Bueno, me voy a casa.

Joaqun:

Buena idea. Ve y ______________________

Lara:

S. Joaqun, gracias de nuevo.

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

89

Notas



















90

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 4, Ejercicio 1


Seccin 1. Coloca las palabras debajo de la columna correspondiente. Sigue el ejemplo:

cerdo
hongos
mantequilla
tomates
Lcteos

leche
cordero
naranjas
queso
Frutas

cebollas
bananas
papas
pollo

ajo
vaca
helado
manzanas

Verduras

Carnes

cerdo

Seccin 2. Indica para qu se usan estas cosas. Sigue el ejemplo:

usa para cortar.


El cuchillo __se
______________________________

El cucharn _______________________________

La sartn _________________________________

La olla ___________________________________

Qu otras cosas se usan en la cocina?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Seccin 3. Escribe s si es un objeto o una idea que se asocia con doblar y no si no se asocia. Sigue los ejemplos:

una toalla

s
_____

5) una gua de turismo _____

11) una pelcula

_____

un medicamento

no
_____

6) una casa

_____

12) a la derecha

_____

1) a la izquierda

_____

7) una camiseta

_____

13) ropa

_____

2) una sbana

_____

8) un papel

_____

14) el ocano

_____

3) una secadora

_____

9) una lavandera

_____

4) una tintorera

_____

10) dinero

_____

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91

Unidad 4, Leccin 4, Ejercicio 2


Seccin 1. Completa la oracin con la forma correcta de las palabras del recuadro. Sigue el ejemplo:

cocinar

quemar

verter

revolver

frer

hervir

asar

as
La carne est lista, mi esposo ya la ______________.
Vengan todos a comer!

1) Trat de hacer una torta pero se me ______________.


2) Algunas carnes se ______________ por mucho tiempo.
3) Ahora ______________ la leche en el tazn. Despus ______________ todo con mucho cuidado.
4) Tenemos que ______________ el agua primero.
5) Me gusta mucho el pollo ______________ con papas.
Seccin 2. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:

vierte el jugo en los vasos.


La nia ___________

4) El pan est ___________; no lo quiero.

A. hierve

A. quemado

B. vierte

B. asado

C. fre

C. hervido

D. revuelve

D. cortado

1) Ahora ___________ las zanahorias por la mitad.


A. revuelva

5) Es importante agregarle muchas ___________


a la comida.

B. ase

A. frutos secos

C. corte

B. pimienta

D. hierva

C. especias

2) Los muchachos ___________ el helado.

D. sal

A. vierten

6) ___________ un poco de sal al pollo.

B. cocinan

A. Mtale

C. cortan

B. Vierta

D. prueban

C. Revuelva

D. Agrguele

3) No nos gusta la carne ___________ en agua y sal.


A. asada

B. hervida

C. cortada

D. revuelta

92

7) Tienes que ___________ todo el tiempo


para que no se queme.

A. revolver

B. cocinar

C. hervir

D. asar
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Unidad 4, Leccin 4, Ejercicio 3


Seccin 1. Elimina la palabra que no pertenece al grupo. Sigue el ejemplo:

cebolla

manzana

zanahoria

1) olla

sartn

taza

5) pescado

cerdo

mariscos

2) especia

leche

queso

6) t

pasta

arroz

3) cuchillo

olla

cucharn

7) torta

helado

sopa

4) sal

pimienta

harina

8) pasta

pizza

carne

Seccin 2. Usa las palabras que eliminaste de la seccin 1 para completar las oraciones a continuacin. Cuidado, porque hay
posibles cambios. Sigue el ejemplo:

manzanas
Para la torta necesitamos harina, huevos, leche, azcar y _________________.

1) Me regalaron unos paquetes de _________________ de la India. Huelen muy bien y son buenas para postres!
2) Me trajeron tambin muchas cajas de _________________ de fruta. Me encanta beberlos por la maana.
3) Esta _________________ est fra! La quiero ms caliente.
4) Somos vegetarianos, no comemos ningn tipo de _________________, ni de vaca, ni de cerdo.
5) Me traeras una _________________ de caf, por favor?
6) Yo le pongo dos tazas de _________________ a la torta y una de azcar.
7) Compramos una _________________ de metal muy grande para hacer sopa para todos los invitados.
8) Hay que cocinar siempre muy bien la carne de _________________ porque puede hacernos muy enfermos.
Seccin 3. Dibuja un crculo alrededor de la opcin correcta. Sigue el ejemplo:


1)
2)
3)
4)
5)
6)

/ cereales / verduras).
No podremos hacer la torta, no tenemos (huevos / carne / cebollas).
El agua para el t no tiene que (asar / frer / hervir).
El (hongo / ajo / tomate) es una verdura de la familia de las cebollas.
Si se (quema / asa / hierve) el pan puedes quitarle lo negro con un cuchillo.
(Vierte / Revuelve / Fre) un poco la ensalada, por favor.
Cuidado al abrir el horno, est muy (fro / bajo / caliente).
Desayunamos siempre con pastas

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

93

Unidad 4, Leccin 4, Ejercicio 4


Seccin 1. Combina las dos oraciones, para comparar la frecuencia con que estas personas hacen las actividades.
Usa tanto como cuando es frecuente o ni cuando no lo es. Sigue los ejemplos:

Carla no come carne. Yo no como carne.


Carla ni yo comemos carne.
__Ni
________________________________________

4) Alba est cansada. Los nios estn cansados.



__________________________________________

Carla come carne. Yo tambin.


Carla como yo comemos carne.
__Tanto
________________________________________

5) Ayer Sofa comi en un restaurante vegetariano.


Yo tambin.
__________________________________________

1) La olla est en el fregadero. La sartn tambin.



__________________________________________
2) No tenemos harina. No tenemos huevos.

__________________________________________
3) No iremos a las montaas. No iremos al ocano.

__________________________________________

6) A Hugo no le gustaron los mariscos. A su hija


no le gustaron los mariscos.
__________________________________________
7) La sartn es de metal. La olla tambin.

____________________________________________

Seccin 2. Marca con una los objetos que se pueden hervir, asar y frer. Pon una X al lado de aquellas cosas que no aceptan
una o ms de las acciones. Explica por qu no. Sigue los ejemplos:

leche

X
_____

La leche no se puede asar.


___________________________________________________________________

pollo

_____

___________________________________________________________________

1) cebollas

_____

___________________________________________________________________

2) tomate

_____

___________________________________________________________________

3) caf

_____

___________________________________________________________________

4) huevos

_____

___________________________________________________________________

5) pescado

_____

___________________________________________________________________

6) bananas

_____

___________________________________________________________________

7) arroz

_____

___________________________________________________________________

94

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

Unidad 4, Leccin 4, Prueba


Seccin 1. Lee el texto.

Me llamo Irene. Soy casada, y tengo dos hijos. Me gusta mucho cocinar, pero el problema
es que soy vegetariana y ni mi esposo ni mis hijos lo son. A veces, hay das que no
s que hacer; esas veces llamo a algn restaurante que entrega la comida a la casa.
Todos ordenan lo que quieren y todos estn contentos.
Soy Carlos, el esposo de Irene. Mi esposa cocina muy, muy bien. Pero hay das que
no sabe qu hacer porque a mis hijos y a m nos gusta mucho la carne, y ella es
vegetariana. S que a ella no le gusta asar carne, y cuando la comemos yo la preparo.

Mi nombre es Esteban, y tengo once aos. Mi hermana Guadalupe tiene ocho. A m me


gustan los sndwiches, las papas fritas y el pollo frito. No me gusta la sopa de verduras,
pero si no la tomo mi mam no me da postre. El helado de chocolate es mi favorito.

Soy Guadalupe. A mam no le gusta cocinar carne, pero sabe que mi comida favorita
es el pollo frito, y a veces lo cocina para m. Otras veces lo ordena a un restaurante.
Me gusta mucho la sopa de verduras, pero a mi hermano no. Es muy divertido ver
su cara cuando mam le dice que tiene que tomarla. Aunque, ni yo ni mi hermano
comemos hongos.
Seccin 2. Ahora responde a las preguntas. Sigue el ejemplo:

Cuntos hijos tiene Irene?


dos hijos.
__Tiene
________________________________________

1) Por qu a Irene no le gusta cocinar carne?



__________________________________________

5) Qu comida no le gusta a Esteban?



__________________________________________

2) A dnde llama cuando no sabe qu cocinar?



__________________________________________

6) Qu hace Esteban si quiere que su mam


le d postre?
__________________________________________

3) Qu hace el esposo de Irene para ayudarla


cuando ella no quiere cocinar carne?
__________________________________________
4) Cuntos aos tienen los hijos de Irene?

__________________________________________

Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

7) Qu comida les gusta tanto a Esteban


como a Guadalupe?
__________________________________________

95

Notas



















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Rosetta Stone Workbook Spanish (Latin America) Level 4

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