COMO TRABAJAR LOS INTERVALOS EN TABLAS DE FRECUENCIA

https://www.youtube.com/watch?v=-ZnUSLlUj9A
Ordenar los datos:

54
60
61
63

55
60
61
63

56
60
62
63

56
60
62
63

58
60
62
63

58
60
62
63

58
61
62
63

59
61
62
64

59
61
62
65

59
61
62
65

Tamao de muestra: n=40

RANGO O RECORRIDO:

R=Xmx Xmin = 65-54=11

N DE INTERVALOS:
Opc-1: Tomara el nmero de intervalos (K) igual al entero ms prximo a raz de n.
Opc-2: De acuerdo al propsito o al inters del investigador. Por lo general se recomienda que el tamao
o la cantidad de intervalos o el nmero de clases, sea: 5 K 20, es decir entre esos valores puede
escogerse la cantidad de intervalos.
Opc-3: La regla de Sturges: K=1+3,3Log(n)

La K = al nmero de intervalos
N DE INTERVALOS:

K= 1+3,3Log(n) = 1+3,3 Log (40)

K= 6,286797971
K= 6
Rango o Recorrido

: R=11

N de Intervalos

: K=6

AMPLITUD:

= , ..

C=2

Construyendo nuestra tabla de distribucin:

El lmite superior sea cerrado (izquierda) y abierto por la derecha.
Nuestro ejemplo est cerrado por la izquierda y abierta por la derecha, es un lmite pero no le pertenece.
El lmite superior lo vamos a calcular sumndole la amplitud que en este caso es 2
[54; 2 56)
[56; 2 56)
La marca de clase viene a ser el punto medio de su respectivo intervalo. Y se calcula sumando el lmite
inferior con el lmite superior y esa suma se divide entre dos y esa viene a ser la marca de clase:
La marca de clase de cada intervalo sera

+
=

Intervalos

Marca de
clase

Xi

[54: 56)

55

[56; 58)

57

[58; 60)

Frecuencia absoluta

Frecuencia Relativa

Fi

Hi

Hi

Porc.
Simple

Porc.
Acumul

0.05

0.05

5.0%

5%

0.05

0.1

5.0%

10%

59

10

0.15

0.25

15.0%

25%

[60; 62)

61

12

22

0.3

0.55

30.0%

55%

[62; 64)

63

15

37

0.375

0.925

37.5%

93%

[64; 66

65

40

0.075

7.5%

100%

TOTAL

fi
2

40
1
100%
Cmo calcular la media para datos agrupados

La frecuencia determina la cantidad de datos que hay en cada intervalo. En este caso el primer intervalo
tendra el 54 y el 55, como es abierto el 56 no le pertenece, entonces tenemos 2 de frecuencia.

54
60
61
63

55
60
61
63

56
60
62
63

56
60
62
63

58
60
62
63

58
60
62
63

58
61
62
63

59
61
62
64

59
61
62
65

59
61
62
65

La suma de la frecuencia absoluta simple (fi) viene a ser el total de datos que tenemos en nuestro
problema, en nuestro caso es 40.
La frecuencia absoluta acumulada (Fi), la primera es igual a la fi, la segunda va acumulando, y as
sucesivamente, la culminacin final debe ser igual a total de la fi.

Para calcular la frecuencia relativa simple (hi), vamos a dividir su respectiva frecuencia simple entre el
tamao de la muestra o total de datos. En el caso del primero es 0.05, y as sucesivamente, al sumarla
debe darnos 1 o aproximadamente 1.
Para calcular la frecuencia relativa acumulada (Hi). Va a ir acumulando las frecuencias relativas simples,
el primero es igual al segundo, proceso semejante al (fi) para (Fi).
Para el porcentaje simple, se multiplica por 100, en este caso (0,05 x 100 = 5%), al sumar todos los
porcentajes simples no va a dar el de total de 100%.

Para el porcentaje acumulado, el primero pasa igual, y la segunda es una suma del porcentaje acumulado
anterior con el porcentaje simple siguiente y as sucesivamente hasta llegar al final que nos va a dar el
100%.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
http://www.vitutor.net/2/11/distribucion_frecuencias.html

Una distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenacin en forma de tabla de los datos
estadsticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.

TIPOS DE FRECUENCIA

FRECUENCIA ABSOLUTA
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un estudio
estadstico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa por N.

Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega (sigma mayscula) que se lee suma
o sumatoria.

FRECUENCIA RELATIVA
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el nmero
total de datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

FRECUENCIA ACUMULADA
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o
iguales al valor considerado.
Se representa por Fi.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y
el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.

Ejemplo
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33,
33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor, en la segunda
hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.
xi

Recuento

fi

Fi

ni

Ni

27

0.032

0.032

28

II

0.065

0.097

29

0.194

0.290

30

16

0.226

0.516

31

24

0.258

0.774

32

III

27

0.097

0.871

33

III

30

0.097

0.968

34

31

0.032

31

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.

Distribucin de frecuencias agrupadas

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados se emplea si las variables toman
un nmero grande de valores o la variable es continua.
Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud denominados clases. A
cada clase se le asigna sufrecuencia correspondiente.
Lmites de la clase
Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la clase.
Amplitud de la clase
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior e inferior de la clase.
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que representa a todo
el intervalo para el clculo de algunos parmetros.

Construccin de una tabla de datos agrupados

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47,
39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el
nmero de intervalos de queramos poner.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50: 5 = 10 intervalos.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de una clase pertenece al intervalo, pero
el lmite superior no pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.

ci

fi

Fi

ni

Ni

[0, 5)

2.5

0.025

0.025

[5, 10)

7.5

0.025

0.050

[10, 15)

12.5

0.075

0.125

[15, 20)

17.5

0.075

0.200

[20, 25)

22.5

11

0.075

0.2775

[25, 30)

27.5

17

0.150

0.425

[30, 35)

32.5

24

0.175

0.600

[35, 40)

37.5

10

34

0.250

0.850

[40, 45)

42.5

38

0.100

0.950

[45, 50)

47.5

40

0.050

40

CMO ENCONTRAR LA MEDIA DE UN GRUPO DE NMEROS

Encontrar la media de un grupo de nmeros requiere la habilidad de sumar y de dividir.
El significado aritmtico calculado sumando un grupo de nmeros y dividiendo el resultado por la cantidad
de nmeros en el grupo. La media es el centro de un grupo de nmeros en distribucin estadstica. El
trmino "media" tambin se conoce como "promedio".
INSTRUCCIONES
1.

Escribe un grupo de nmeros para hallar la media.

2.

Suma los nmeros. Escribe el resultado en un papel.

3.

Cuenta la cantidad de nmeros en el grupo.

4.

Divide la suma de los nmeros por la cantidad de nmeros. Esta respuesta es la media o promedio
del grupo de nmeros. Un ejemplo sera un grupo de 10 nmeros que cuando se suman dan como
resultado 50. La respuesta 50 debera dividirse por 10 para conseguir un promedio de 5.

CMO OBTENER LA MEDIA, LA MEDIANA, LA MODA Y EL RANGO DE UN CONJUNTO DE

NMEROS
Si ests trabajando con un conjunto de nmeros quiz necesites obtener su media, mediana, moda y
rango. Dichos problemas suelen aparecer en el SAT y en otros exmenes estandarizados. Tambin suelen
aparecer en problemas matemticos cotidianos. Obtener la media, mediana, moda o rango de un grupo
de nmeros es relativamente sencillo, solamente tienes que recordar cul es cul.
INSTRUCCIONES
1.

Elige un conjunto de nmeros. Usemos el conjunto 89, 87, 57, 94 y 73.

2.

Calcula la media de tu grupo de nmeros. Para hacerlo, simplemente obtn el promedio (la suma
de los trminos dividida entre el nmero de trminos). De esta forma, 89 + 87 + 57 + 94 + 73 = 400.
Y 400 5 = 80. La media es 80.

3.

Encuentra la mediana de tu conjunto de nmeros. Simplemente reorganiza las cifras en orden

numrico y toma el nmero que se encuentra en medio. En orden numrico tienes 57, 73, 87, 89 y
94. La mediana (o trmino medio) es de 87. Si un conjunto tiene una cantidad par de trminos,
encuentra la mediana tomando el promedio (la media) de los dos trminos medios. Supongamos
que hubieras tenido 57, 73, 87 y 89. Para obtener la mediana puedes tomar el promedio de 73 y 87.
73 + 87 = 160. 160 2 = 80. La mediana en este grupo en particular es 80.

4.

Calcula la moda de un grupo de nmeros. La moda es el trmino que aparece ms a menudo.

Usemos otro ejemplo. Intenta con 57, 73, 87, 73 y 89. Vers que el trmino 73 aparece dos veces,
mientras que los otros nmeros solamente aparecen una vez. Por lo tanto, la moda en este grupo
es de 73. Si hay un empate de nmeros que aparecen ms a menudo en un conjunto, entonces
tendrs ms de una moda. Por ejemplo, si el grupo hubiera sido 57, 57, 73, 87, 73 y 89 veras que
57 y 73 aparecen dos veces. Por lo tanto este conjunto tiene dos modas: 57 y 73.

5.

Obtn el rango de un conjunto de nmeros. Toma la diferencia positiva entre el valor ms alto y el
ms bajo. Por ejemplo, digamos que tienes un grupo que contiene los nmeros 89, 87, 57, 94 y 73.
Obtn el rango calculando la diferencia entre 94 y 57. 94 57 = 37. El rango de este conjunto es 37.
Qu pasa si el conjunto contiene nmeros positivos y negativos? usemos 89, 87, -57, 94, y 72.
Calcula la diferencia entre 94 y -57: 94 (-57) = 151. En este caso el rango es 151.

CMO CALCULAR LA MEDIA, LA MEDIANA, LA MODA, EL RANGO Y LA DESVIACIN ESTNDAR

Las estadsticas descriptivas te dan informacin sobre la distribucin de los puntos de datos en un conjunto.
Las medidas ms habituales son la media, la mediana, la moda, el rango y la desviacin estndar. Para
ilustrar estas medidas, considera un conjunto ficticio de 6 puntuaciones de exmenes de matemticas: 44,
51, 72, 72, 88, 99.
INSTRUCCIONES
Media, mediana, moda y rango
1.

Suma todos los nmeros del conjunto y divide la suma por el nmero de entradas para encontrar la
media. En nuestro ejemplo, suma 44, 51, 72, 72, 88 y 99 para obtener 426. Divide 426 por 6 para
obtener una puntuacin media del examen de 71

2.

Determina la mediana colocando los datos en orden numrico y encontrando el nmero del medio,
que es otra forma de calcular un tipo de valor "medio" para un conjunto de datos. En nuestro ejemplo,
ahora tenemos dos nmeros en el medio: 72 y 72. Si obtienes dos nmeros medios porque tienes
un nmero par de puntos de datos, calcula la medida de los dos para obtener la mediana. La
puntuacin de la mediana en el conjunto del ejemplo es 72.

3.

Examina los datos para determinar la moda, que es el nmero que ocurre con ms frecuencia en el
conjunto de datos. En nuestro ejemplo, la moda es 72 porque aparece dos veces. Un conjunto puede
tener ms de una moda.

4.

Examina los datos para encontrar el rango, que es la diferencia entre el mayor y menor valor. La
puntuacin ms alta de tus estudiantes imaginarios es 99. La ms baja es 44. Resta 44 a 99 para
obtener un rango de 55.

DESVIACIN ESTNDAR
1.

Calcula las diferencias entre los puntos de cada dato y la media de 71. Por ejemplo, resta 44 a 71
para obtener 27. Calcula esto para las 6 puntuaciones del examen en el conjunto para obtener este
conjunto de nmeros: 27, 20, 1, 1, 17 y 28. Ignora los signos negativos.

2.

Calcula el cuadrado de los 6 resultados del paso 1 para obtener 729, 400, 1, 1, 289 y 784. Suma los
nmeros para obtener 2.204 y divide entre 6, el nmero de resultados, para obtener 367,3.

3.

Calcula la raz cuadrada de 367,3 con una calculadora para obtener la desviacin estndar, que es
una medida de lo repartidos que estn los puntos de datos. Un conjunto con una desviacin estndar
baja tiene la mayora de los puntos de datos centrados alrededor de la media. Un conjunto con una
desviacin estndar alta tiene los puntos de datos menos agrupados alrededor de la media. En este
ejemplo, la desviacin estndar es de 19,2.