Vanessa Medina

Eduardo Elas
Enrique de la fuente

Evaluacin FINAL, presentacin oral

Equipo nmero:
Solucin planteada:

Equipo 2
Sistema de alfabetizacin

Criterios a evaluar

Atencin y
proposicin

Introduccin
1

Investigacin
realizada y
definicin del
problema social

Alcance de la
propuesta.
Beneficios que se
obtendrn a travs
de su solucin

a detalle de cmo
operacionalizarn su
solucin; costos,
infraestructura, recursos
humanos, tiempos, etc)

No llaman la atencin, ni
plantean qu idea van a tratar

Llaman la atencin pero no

plantean proposicin

No plantean en lo absoluto el
problema o necesidad. El
problema social no se identifica.
Quedan a nivel de intenciones
generales.

Incluyen por lo menos uno de

los cuatro elementos: visita a
la comunidad, entrevista a
personas de la comunidad,
entrevista a otros actores.
Plantean la necesidad o
problema, pero no hay un
contenido claro sobre ste.
Enuncian causas y efectos del
problema social, pero no
definen geogrficamente una
zona.

Incluyen por lo menos dos de los

cuatro elementos: visita a la
comunidad, entrevista a personas
de la comunidad, entrevista a
otros actores. Plantean la
necesidad o problema social
claramente, consideran causas y
efectos, pero no lo justifican de
manera adecuada ni completa y a
pesar de que contextualizan la
zona geogrfica, no lo hacen de
manera completa ni clara.

4 Total

Incluyen los cuatro elementos:

visita a la comunidad, entrevista
a personas de la comunidad,
entrevista a otros
actoresPlantean la necesidad o
problema social claramente,
consideran causas y efectos.
Brindan datos que permitan ver
la dimensin/alcance/tamao de
la problemtica, adems de
contextualizarla en una regin
geogrfica.

La propuesta es ambiciosa,
viable y busca resolver el
problema a corto y largo plazo.
La propuesta no es ambiciosa. La propuesta es ambiciosa, pero Se dibujan los beneficios de
Se ofrece parte de la
no es viable. Se ofrece
manera tan clara que permite la
visualizacin y efectos que se visualizacin de manera
visualizacin de stos. Ofrecen
No incluye informacin sobre la
daran si se siguen las
relacionada con problema
al pblico los resultados y/o
investigacin realizada. No se
recomendaciones , pero no
planteado, al igual que los efectos efectos si se siguen sus
ofrece la visualizacin de los
tiene relacin con el escenario que se daran si se siguen las
recomendaciones. Su propuesta
resultados ni los efectos positivos de problema planteado. No
recomendaciones, pero se hace
es original y muestra un grado
si se siguiera la recomendacin
validan ideas. Se mantiene en sin ser convincentes. La
de innovacin alta. Rompen
que sugieren. Propone esquemas un esquema tradicional,
propuesta rompe paradigmas; sin paradigmas y muestra un claro
tradicionales y no se ve el
aunque s tiene potencial de embargo, el potencial de
potencial de transformar
potencial para resolver el
transformar parcialmente el
transformar la problemtica
totalmente el problema
problema planteado.
problema planteado.
planteada es an limitado.
planteado.

(datos, citas, estadsticas,

testimonios, ejemplos, etc) que
validen el problema o solucin
expuesta, as como la solucin. No utilizaron apoyos verbales

Innovacin/
Accin
(estrategia

Puntos a evaluar
2

Llaman la atencin
contundentemente, dan
Llaman atencin, dan proposicin, proposicin, hacen nexo
pero no hacen nexo correcto con correcto con desarrollo de
desarrollo de discurso
discurso

Uso apoyos verbales

Nombre de jurado:

Utilizaron apoyos verbales

para reforzar el objetivo de su
discurso, pero no facilitan la
comprensin del mensaje. No
refieren fuente de donde
obtuvieron la informacin. No
eligieron pruebas
contundentes que validen sus
juicios

La solucin cumple con uno

de los cuatro criterios de
creatividad: no es obvia,
supera a las actuales; es
multidisciplinaria (no
predomin la opinin o
conocimiento de un solo
miembro del equipo.
Promueven accin concreta
pero no comparten detalles
suficientes para llevarla a
cabo; no es convincente ya
que se aleja de la
problemtica planteada. Hay
mencin de rasgos de
No incluye una solucin
viabilidad, pero no son
innovadora. No ofrecen una
robustas: social (alternativas
estrategia a seguir para poner en paliativas) tcnica (no viables
marcha su solucin ni
ni adecuadas) y econmica
recomendaciones. No hay anlisis (solo sondeo de costos). Por
de viabilidad tcnica, ni
lo tanto se menciona la
econmica, ni social. No
viabilidad, pero solo
muestran innovacin alguna.
parcialmente.

Utilizaron apoyos verbales para

reforzar el objetivo de su
discurso, facilitan la comprensin
de su mensaje, pero no
mencionaron las fuentes de
referencia.

Utilizaron apoyos verbales para

reforzar el objetivo de su
discurso, facilitaron la
comprensin de su mensaje,
validaron sus planteamientos y
juicios y mencionaron las
fuentes de referencia.

La solucin cumple con uno de los

cuatro criterios de creatividad: no
es obvia, supera a las actuales; es
multidisciplinaria (no predomin
la opinin o conocimiento de un
solo miembro del equipo.
Promueven alguna accin, pero
existe un cierto desfazamiento en
relacin al problema expuesto;
comparten cmo lo van a llevar a
cabo pero no es convincente. No
se reitera cmo est innovando su
propuesta contra las ya
existentes. El plan tncico es claro
y estructurado, pero no
exhaustivo; el plan econmico es
mencionado y cuentan con al
menos un presupuesto que
permite identificar el costo a
asumir, pero faltan detalles en
ste; la viabilidad social muestra
que no hay dependencia, porque
generan soluciones participativas,
pero faltan detalles.

La solucin cumple con uno de

los cuatro criterios de
creatividad: no es obvia, supera
a las actuales; es
multidisciplinaria (no predomin
la opinin o conocimiento de
un solo miembro del equipo.
Promueven una accin concreta,
se orienta al pblico para que
sepa cmo se llevara a cabo
dicha estrategia con detalles.
Validan sus recomendaciones .
Su propuesta es original y
muestra un grado alto de
innovacin.Respaldan su
propuesta con un anlisis
completo de la inversin
requerida par hacer viable el
proyecto. Tienen un estimado
del ROI y enfatizan la
sustentabilidad y potencial de
impacto en trminos de
escalamiento.

Comentarios

Llaman la atencin
desde el principio.

Falta dar ms
detalle sobre esto.

La solucin es
viable y se puede
aplicar a corto y
largo plazo.

La presentacin es
llamativa y no
contiene tanto
texto.

10

11

Control de
nerviosismo/
lenguaje corporal/
contacto visual/ Voz /
muletillas / uso de
lenguaje

Modelo de operacin
/negocios

Conclusin

Demuestran moderadamente
su tensin; pocos
movimientos o gestos
descriptivos, y si los hay no
son congruentes con el
mensaje. El desplazamiento
es tenso o nulo, al igual que
Tensin y nerviosismo son
el uso de las manos. Contacto
obvios; no hay movimientos
visual directo, pero sin
corporales, gesticulacin nula,
profundidad, solo pasan la
expresin de manos inexistente, vista rpido. Hacen cierto
no hay desplazamiento lateral.
nfasis a lo largo de su
No hay contacto visual.Su
discurso, pero ste es
discurso es montono, sin
ocasional. Falta aumentar el
nfasis. Volumen bajo, velocidad volumen.Utilizan de 3 a 4
extrema (o muy lento o muy
veces muletillas y/o pausas
rpida). Utilizan 5 o ms
innecesarias a lo largo de su
muletillas y/o pausas innecesarias discurso. Su vocabulario es
a lo largo de todo su discurso.
pobre y/o impreciso pero usa
Uso de vocabulario repetido,
algunas expresiones
pobre y/o impreciso
correctas.

Demuestran poca o nula tensin.

Cometen pocos errores: hacen
movimientos y gesticulaciones
que facilitan la comprensin del
mensaje pero les falta
congruencia con el mensaje. Falta
desplazamiento y expresividad.
Contacto visual directo y
profundo, pero solo a un
segmento de pblico.Enfatizan su
discurso satisfactoriamente,
volumen suficiente para ser
escuchados, no hacen variacin
de velocidad o vc. Matiz
interesante, pero falta energa y
entusiamo en tonalidad. Hacen
pausas muy largas y /o utilizan 1
a 2 muletillas. Utilizan amplitud
de vocabulario, pero presentan
uno o dos errores en el lenguaje.

Existe un desplazamiento
relajado, con dominio de su
nerviosismo, sin errores. Los
movimientos corporales de
manos y gestos son naturales y
enfatizan el mensaje. Mantiene
la atencin de todo el pblico
con el uso del contacto visual
profundo y variado.Su discurso
es fluido, enftico y mantienen
el inters del pblico. Volumen
adecuado. Juegan con velocidad
para estimular al pblico.
Proyeccin de voz adecuado,
con fuerza y contundencia. No
utilizan muletillas e hicieron las
pausas necesarias. Fluidez.
Utilizan vocabulario amplio y
preciso, de acuerdo al pblico y
tema.

El entregable no incluye un
modelo de operacin/negocios

El modelo de
operacin/negocios cumple
con uno o dos de los cuatro
requisitos: no depende de
una poltica pblica, no
depende en ms del 50% de
donaciones o voluntariado, los
recursos se pueden obtener
por los propios beneficiados,
es coherente con el
macroambiente (ej. leyes,
polticas, conocimiento de la
poblacin, creencias, valores)

El modelo de operacin/negocios
cumple con tres de los cuatro
requisitos: no depende de una
poltica pblica, no depende en
ms del 50% de donaciones o
voluntariado, los recursos se
pueden obtener por los propios
beneficiados, es coherente con el
macroambiente (ej. leyes,
polticas, conocimiento de la
poblacin, creencias, valores)

El modelo de
operacin/negocios cumple con
los cuatro requisitos: no
depende de una poltica pblica,
no depende en ms del 50% de
donaciones o voluntariado, los
recursos se pueden obtener por
los propios beneficiados, es
coherente con el
macroambiente (ej. leyes,
polticas, conocimiento de la
poblacin, creencias, valores).

No concluyen

Concluyen pero con ideas

nuevas o ajenas al desarrollo
del tema u objetivo.

Concluyen con ideas

relacionadas con el desarrollo
Concluyen con ideas relacionadas del tema, de manera enftica y
con el desarrollo pero de manera con fuerza. Dejan motivado al
apresurada y/o sin fuerza.
pblico.

Uso de apoyos visuales

Utilizaron apoyos visuales para

reforzar el objetivo de su
discurso, pero stos no
facilitan la comprensin del
mensaje y no impactan a su
pblico. Los apoyos visuales
tienen errores ortogrficos y
No utilizaron apoyos visuales. Los solo los utilizan como relleno
apoyos visuales que utilizaron
de su exposicin, sin hacer
tienen uno o ms errores de
referencia a ellos. No dominan
ortografa.
el equipo audiovisual.

Utilizaron apoyos visuales para

reforzar el objetivo de su
Utilizaron apoyos visuales para
discurso, facilitar la
reforzar el objetivo de su
comprensin de su mensaje e
discurso, facilitar la comprensin impactar a su pblico y no
de su mensaje e impactar a su
cometieron errores ortogrficos.
pblico; sin embargo, cometieron El contacto visual no se centr
errores ortogrficos y tuvieron
en los apoyos visuales.
errores en el tiempo de
Sealaron adecuadamente y
exposicin u orden.
hubo orden.

Tolerancia al riesgo y a
la incertidumbre/
Capacidad para
responder preguntas

El equipo hace evidente en

algn entregable que tuvo
muchas dificultades en
manejar la complejidad de la
situacin, la falta de
informacin y la incertidumbre
El equipo no hace evidente en
hacia el resultado; y hay
ningn entregable el haberse
evidencias de que esto afect
enfrentado a una situacin
de manera negativa el
compleja , de falta de
resulado final. Responden
informacin o de incertidumbre . preguntas, pero con errores,
No responden preguntas.
imprecisiones, confusione

El equipo hace evidente en

algn entregable que fue capaz
de enfrentar de manera positiva
El equipo hace evidente en algn la complejidad de la situacin, la
entregable que tuvo muchas
falta de informacin y la
dificultades en manejar la
incertidumbre Responden
complejidad de la situacin, la
preguntas adecuadamente, pero
falta de informacin y la
comenten uno o dos errores de
incertidumbre Responden
precisin.Responden preguntas
preguntas adecuadamente, pero de manera completa, seguros,
comenten uno o dos errores de
dando la informacin que
precisin.
resuelve la duda planteada

Control del tiempo

Concluyen 30 o ms segundos
antes o despus del tiempo
establecido.

Concluyen entre 16 a 30
Concluyen entre 1 y 15 segundos
segundos antes o despus del antes o despus del tiempo
Cumplen con el rango
tiempo establecido.
establecido.
establecido.

*Los nmeros que utilizan necesitan pasarlos a letras

*el uso de maysculas y puntos en la presentacin
*El material ya lo traen preparado y se saben organizar.

12

Otros comentarios

*Les falta controlar

un poco m los
nervios
*se utilizan pocas
muletillas
*al momento de
que pasa a
exponer cada uno
cumple con una
postura correcta
*falta un poco de
volumen.

Dan una
conclusin
demostrando que
el proyecto es

Se detectaron
algunos errores de
dedo en la
presentacin y la
letra en algunas
diapositivas era
pequea

Manejan el tiempo
correcto