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PLANO DE AO
1. JUSTIFICATIVA
Este Plano de Trabalho objetiva apoiar tecnicamente a elaborao do
Plano Municipal de Educao do municpio de Bodoquena.
Para concretizao desse trabalho, ser constituda uma Comisso
composta por representantes do executivo, do legislativo, do judicirio,
de instituies da sociedade civil organizada que se interessam pela
educao, das escolas estaduais e municipais dispostos a contribuir para
a melhoria da educao do municpio de Bodoquena tendo como
norteador o Plano Nacional de Educao - PNE, aprovado recentemente
pelo congresso nacional.
importante ressaltar os papeis do Ministrio da Educao, da
Secretaria de Estado de Educao, da Unio Nacional dos Dirigentes
Municipais e da Secretaria Municipal de Educao, no mbito do
municpio, na coordenao desse processo.
Com a objetivo de atender a essa finalidade e tendo em vista a disposto
no art. 8 da Lei n 13005, de 25 de junho de 2014, (que passou por
inmeras alteraes desde a sua concepo at sano presidencial), no
sentido de contemplar polticas pblicas que permitam a incluso, o
acesso, a permanncia de crianas e jovens no processo educativo de
qualidade.
Ressalta-se os avanos nos marcos legais e nas polticas sociais,
principalmente na educao, nos ltimos 20 anos.
Os desafios para que as metas dos planos nacional, estadual e municipal
efetivamente expressem as necessidades do cidado sul-matogrossense, em especial o muncipe de Bodoquena passam pela a
articulao entre os entes federados (em regime de colaborao), na
vontade de querer fazer e na disponibilidade financeira dos envolvidos.
Nesse sentido, a Secretaria Municipal de Educao Esporte e Lazer de
Bodoquena coordenar esse processo de forma democrtica de forma a
garantir que o produto final atenda as necessidades educacionais da
populao bodoquenense.
2.
MARCOS
LEGAIS:
EMENDA CONSTITUCIONAL n. 59/2009 (altera a redao do
caput e inciso VI do art. 214) Art. 214 - A lei estabelecer o plano
nacional de educao, de durao decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educao em regime de colaborao e definir
diretrizes, objetivos, metas e estratgias de implementao para
assegurar a manuteno e o desenvolvimento do ensino em seus
diversos nveis, etapas e modalidades por meio de aes integradas dos
poderes pblicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: I
erradicao do analfabetismo;
II universalizao do atendimento escolar;
5. ESTRATGIAS DE TRABALHO
5.1. Elaborar ofcio-convite s instituies e segmentos da sociedade
civil organizada para constituio da Comisso Municipal.
5.2.Elaborar o ato de instituio da Comisso.
5.3. Publicar o ato que instituiu a Comisso no Dirio Oficial ou outro meio
utilizado pelo Municpio para divulgao de seus atos.
5.4.Estudar os documentos orientativos do MEC.
5.5. Estabelecer um Plano de trabalho para a Comisso.
5.6. Realizar reunies para aprovao do Plano de Trabalho pela Comisso.
5.7. Criar as subcomisses (ou grupos de trabalhos) por rea temtica.
5.8. Criar um grupo tcnicos para assessorar os trabalhos da Comisso.
5.9. Realizar levantamentos para anlise situacional do municpio.
5.10.Elaborar texto-base da anlise situacional.
5.11. Discutir e aprovar a anlise situacional.
5.12. Elaborar o texto-base do PME.
5.13. Realizar seminrios, reunies, audincia publica para discusso e
apreciao doTexto-Base.
5.14 . Elaborar regimento, ou regras para conferencia, audincia publica.
6. CARACTERIZAO DO(S) EVENTO(S): Sero realizados at dois
eventos em escolas ou em outros espaos que tenham capacidade de
receber a comunidade para discusso e aprovao do texto-base.
Durao do evento: 16 horas
Pblico-alvo: gestores municipais e estaduais, profissionais da educao
bsica, superior, representantes de pais, alunos, segmentos sociais,
entidades diversas com interesse na educao.
Produtos esperados: proposio de emendas e estratgias do texto-base
que sero votadas e aprovadas e que faro parte do texto do Plano.
b) solenidade de abertura;
c) painel temtico sobre as metas e estratgias do Plano;
d) separao dos grupos por reas temticas;
e) plenria final;
f) debates: pautados no respeito, no direito de participao de todos,
priorizando os assuntos da educao e respeitando-se os segmentos
participantes.
8. COORDENAO
A coordenao de todos os trabalhos estar a cargo da Comisso
Municipal.
9. CRIAO DA COMISSO DO PME:
9.1. Criar a comisso;
9.1.1. escolher o(a) coordenador(a) do Plano;
9.1.2. publicar o ato de criao da Comisso;
9.1.3. enviar cpia da publicao para a avaliadora;
9.1.4. organizar e disponibilizar Comisso todos os informativos dos
avaliadores e orientaes da SASE/MEC:
a) Alinhando os Planos
b) Conhecendo as Metas
c) Construindo Metas Locais d) Plano Nacional de Educao (Lei n.
13005/2014).
9.1.5. Instituir uma equipe de suporte Comisso na
coleta das informaes e dos dados.
d) Plano Nacional de Educao (Lei n. 13005/2014).
importante ressaltar que estes nomes devem ser mencionados no
plano de trabalho com telefone, local de trabalho e residncia e qualquer
outra informao relevante que a Comisso entender necessria.
9.1.6. estabelecer subcomisses de trabalho escolhendo um responsvel
para cada segmento: Educao infantil, Ensino Fundamental, Ensino
Mdio, EJA, Ensino Superior, Financiamento da Educao, Educao do
Campo, Diversidade.
9.1.7. Distribuir as tarefas para cada subcomisso.
fundamental que as subcomisses tenham suas tarefas definidas e
distribudas para que as reunies sejam proveitosas. Dessa forma, devese elaborar um roteiro de trabalho para cada subcomisso.
QUEM RESPONSVEL DE CADA META OU DIMENSO?
QUAL O TRABALHO A SER EXECUTADO PELAS SUBCOMISES?
QUAL O PRAZO DADO A CADA SUBCOMISSO?
QUAL O PRODUTO ESPERADO DE CADA SUBCOMISSO?
EM QUE FORMATO ESSE PRODUTO DEVE SER APRESENTADO
COMISSO?
10. CRONOGRAMA GERAL DO TRABALHO DA COMISSO:
AO
1
MS/ANO
RESPONSVEL
OUTUBRO/2014
COMISSO
OUTUBRO/2014
INDIVIDUAL
4
5
Relatrio do diagnstico
- Anlise Situacional
OUTUBRO/NOVEMBRO SEGMENTO/SEME
/2014
L
DEZEMBRO/2014
SEGMENTO/SEME
L/COMISSO
COMISSO
2015
6
MAIO/2015
COMISSO
Mobilizao da
comunidade/CONFER
NCIA
MAIO/2015
COMISSO
JUNHO/JULHO/2015
COMISSO/SEME
L
Encaminhamento ao
Poder Executivo
AGOSTO/2015
COMISSO
1
0
Encaminhamento ao
Poder Legislativo
AGOSTO/2015
COMISSO
1
1
Aprovao
SETEMBRO/2015
PODER
LEGISLATIVO
1
2
Sano do Prefeito
SETEMBRO/2015
PODER
EXECUTIVO
1
3
OUTUBRO/2015
COMISSO
1
4
CONFRATERNIZA
O
15 DE OUTUBRO 2015
SEMEL/PODER
EXECUTIVO
http://portal.inep.gov.br/indicadores-educacionais
www.todospelaeducao.org.br/biblioteca/1476/de-olho-nas-metas-2012/
http://simec.gov.br/pde/graficopne.php
www.atlasbrasil.org.br/2013/.
Observar as sugestes (elaboradas pela SASE) de trajetrias para cada uma das metas do
PNE.
12.2.3. Observar outros documentos importantes como:
documentos do Frum de Educao;
documentos das conferncias municipais de educao;
documentos que apresentem os indicadores financeiros do municpio;
LDO, PPA, PAR, etc.
documentos locais que apresentem caractersticas ou informaes importantes sobre o
municpio: cultura, esporte, cadeia produtiva, entre outros.
12.2.4. Analisar os indicadores de:
aprovao, reprovao, abandono, distoro idade/ano escolar;
resultados das avaliaes externas;
evoluo do IDEB;
investimentos na formao dos profissionais da educao;
evoluo dos indicadores educacionais;
anlise do quantitativo proposto para a meta;
anlise da projeo de metas propostas para o municpio.
anlise do resultado das aes implementadas pelo municpio na rea de educao.
12.3. Organizar os dados em tabelas, grficos, textos, listas, outros formatos que a
Comisso escolher, registrando de onde foram retiradas as informaes ou os dados.
12.3.1. Organizar reunies para estudos com as informaes coletadas pelas subcomisses.
12.3.2. Organizar as reunies para estudos das informaes e dos dados coletados.
12.3.3. Organizar o documento base da anlise situacional contento as informaes e os
dados levantados que deem suporte para a definio das metas e estratgias do PME.
13. ELABORAO DO TEXTO-BASE DA ANLISE SITUACIONAL DO
MUNICPIO:
Cabe a Comisso elaborar o texto base da anlise situacional. O grupo pode decidir que
algum com mais facilidade de sntese e redao o faa, mas necessrio que depois, toda a
Comisso analise, critique e faa as correes que se fizerem necessrias.
Este texto deve retratar toda a situao da educao no municpio de forma a permitir
tomadas de decises envolvendo as metas e as estratgias.
Ao final da etapa Anlise Situacional a Comisso pode-se chamar grupos estratgicos da
educao local para discutir o texto final.
importante a Comisso lembrar que em todo o processo de elaborao do Plano
Municipal deve haver uma mobilizao da comunidade local de forma que a participao
seja efetiva.
Alguns pontos devem ser levados em considerao pela Coordenao do processo, tais
como:
Como se dar a participao da comunidade?
Como e quando ser essa mobilizao?
Quem ser convidado?
Como a comunidade participar dessas reunies. importante que seja feita uma pauta
para cada reunio bem como um regimento com todos os procedimentos a serem adotados
durante as discusses.
Qual o produto esperado?
necessrio ter em mos informaes e dados sobre a educao, analisar a sua evoluo,
fazer anlises comparativas; estudar as caractersticas das demandas, o que o municpio
precisa, o que deve mudar, o que se pode fazer.
preciso caracterizar esta demanda, quais so os recursos disponveis, como se comportam
as diversas redes de ensino no municpio.
o momento em que se levantam os pontos fortes e fracos, as oportunidades e as ameaas
educao no territrio.
PONTOS FORTES
- aspectos internos que podem melhorar a
situao; algo que se faz bem.
OPORTUNIDADES
- condio que pode melhorar o
atendimento educacional.
PONTOS FRACOS
- aspectos internos em que se
potencialmente vulnervel; algo que no
faz bem.
AMEAAS
- condies que podem desestabilizar o
alcance das metas do plano.
______. PLC Projeto de Lei da Cmara N. 103, de 2012. Braslia: Senado Federal.
______. Presidncia da Repblica. Decreto n. 6094, de 24 de abril de 2007.
______. Senado Federal. Emenda Constitucional n. 059/2010.