Proyecto deportivo-educativo:

Competicin anual de deportes alternativos

en la escuela.
Introduccin
En general, el deporte se caracteriza por la
realizacin de ejercicio fsico, su componente
ldico, la presencia de una competicin con uno
mismo o con los dems y la existencia de unas
reglas para su desarrollo. Por ello, se convierte
en un excelente medio educativo para el sujeto
durante su periodo formativo, ya que desarrolla la
capacidad de movimiento, habita a la relacin
con los dems y a la aceptacin de las reglas, a
la vez que estimula la superacin. El
planteamiento que queremos aportar con la
creacin de este proyecto, no es otro que
favorecer el conocimiento, aprendizaje y la
prctica de varios deportes alternativos, ya que a
veces, nos encontramos con la problemtica de
que las sesiones de educacin fsica cuentan con
un tiempo mnimo establecido (aproximadamente
50 minutos), que en la mayora de los casos, nos
resulta escaso para poder desarrollar todas las
actividades, juegos o deportes propuestos. De

esta manera, los alumnos podrn disfrutar ms

tiempo de la prctica de varios deportes muy
novedosos y llamativos dentro de la escuela.
Adems, dicho campeonato formar parte de las
actividades complementarias que se van a
desarrollar en horario lectivo durante todo el
curso escolar, y que aparecer recogido en el
Plan Anual de Centro como el resto de
actividades y proyectos. Tambin sealar que
nuestra idea va ms halla de realizar una
actividad anual para fomentar la practica
deportiva, ya que nuestro propsito es que al
finalizar el ao tenga lugar una actividad de
carcter espordico, es decir, en un da
acordado, organizaramos una mini-competicin
o maratn donde competiran todos los equipos
en todos los deportes, este da se denominara
"El Da del Deporte".
2. Razones de nuestra actuacin
Son varias las razones, entre ellas: La falta de
tiempo en las clases de educacin fsica a lo
largo de la semana, el sumo inters de los
alumnos/as por unos contenidos tan necesario en
estas edades como son los deportes, los
problemas que hay en la actualidad de
sedentarismo e inactividad, que muchas veces
vemos reflejado en los patios de recreo, as como

la importancia de que el nio desarrolle un amplio

bagaje motriz y que incluya dentro de sus hbitos
la prctica deportiva o actividad fsica de forma
regulada. Por estos motivos, surge nuestra idea
de proponer una actividad donde se trabajen
diferentes deportes alternativos, se adquieran
muchas habilidades, se trabajen muchos valores
como la coeducacin, el compaerismo, la
cooperacin, la rivalidad, la competicin (de
forma "sana" y como medio de motivacin), la
solidaridad, la integracin... en definitiva,
tratamos de unir el aspecto recreativo y
competitivo dentro del mbito escolar.

3. Objetivos
La actividad que proponemos tiene una
orientacin educativa, en su aspecto "desarrollo
psicomotor e integral", y social, ya que trata de
trabajar con grupos reducidos, lo cual permite,
fuera del mbito de la escuela, que los nios
sigan relacionndose y practicando deporte. En
cuanto a los objetivos que tratamos de conseguir,
vamos a destacar los siguientes:
Promocionar la prctica fsico-deportiva entre los
nios y jvenes que no manifiesten inters por el

deporte a travs de una actividad en marcada en

una dimensin formativa-recreativa. Desarrollar
un amplio bagaje motriz a travs de la prctica de
diferentes deporte alternativos. Fomentar la
prctica de aquellos deportes alternativos poco
conocidos y de aquellos que si lo son, tanto en su
aspecto competitivo como en su aspecto
recreativo. Presentar la competicin de forma
atractiva, realzando lo que tienen de motivante y
significativo para la persona que se intenta que
participe. Crear desde una edad temprana, una
actitud positiva hacia la prctica fsico-deportiva y
a la vez conseguir que se diviertan con dicha
practica. Valorar la participacin del compaero,
sus posibilidades de actuacin y fomentar la
socializacin entre los miembros de los equipos
que participan. En general, los deportes
alternativos que vamos a presentar en dicha
competicin anual, llevarn implcitos los
siguientes principios educativos: Deben asegurar
una vigorosa y activa motivacin. Ser activos.
Deben facilitar las reacciones deseadas y si es
posible reducir las perturbaciones. Ser
educativos. Deben facilitar las reacciones tiles al

alumno y docente. Ser sencillos y tambin

utilitarios. Deben establecer asociaciones
deseables con el inters del alumno. Ser
interesantes.