CMO HACER UNA CONCLUSIN CMO REDACTAR UNA CONCLUSIN

As como todo trabajo de investigacin cuenta con una introduccin, tambin cuenta con una
conclusin, la cual la conocemos (en la mayora de los casos) como conclusiones de la
investigacin.
Como su nombre lo indica, las conclusiones de la investigacin es la seccin de nuestra
investigacin donde concluimos los aspectos ms relevantes de dicha investigacin.
Entonces, al momento de desarrollarlas, surgen 2 preguntas importantes en el
investigador, cmo hacer una conclusin? y cmo redactar una conclusin?
Pregunta nro. 1, para hacer una conclusin debemos tomar en cuenta que:
Generalmente las conclusiones de la investigacin se sostienen en una (01) pgina ya que estas
deben ser especficas y claras; es decir, se debe tener cuidado con su redaccin, presentacin
y ortografa, y se recomienda que sean presentadas como prrafos breves, los cuales pueden
estar acompaados por nmeros o vietas, o incluso pueden ir solos, es a propia eleccin.
Al hacer una conclusin debemos tomar en cuenta que, las conclusiones de la investigacin son
la parte final de cualquier proceso de investigacin que se convierte en una tesis, pues all el
investigador o tesista debe sealar lo ms importante que encontr en el desarrollo de dicha
investigacin, en ellas debe indicar la demostracin o negacin de la hiptesis investigada o
la comprobacin del objetivo sealado.
Ahora bien, para nuestra incgnita 2 de como redactar una conclusin tenemos los siguientes
aspectos, los cuales nos proporcionarn esos pasos que debemos seguir para expresar todo
aquello que queremos concluir.
Aspectos a tomar en cuenta para redactar las conclusiones de la investigacin:
o

Ventajas sobre la propuesta de investigacin: en ellas expresamos de manera simple y clara las
bondades ms importantes con las que cuenta la propuesta de investigacin.

Sintesis de la metodologa empleada: resumimos los aspectos metodolgicos en los cuales

desarrollamos y basamos la investigacin.

Detalles sobre la parte tcnica de la investigacin: en esta seccin puedes hablar sobre esas
herramientas tcnicas importantes que aplicaste para poder desarrollar tu investigacin.

Lo que se quiere demostrar de la investigacin: en ella expresamos como una especie de

conclusin final sobre el tema en estudio, es decir donde demostramos que nuestra
investigacin si era provechosa.
El orden en el que quieras expresar tus conclusiones, al momento de como redactar una
conclusin, no es relevante pero si lo haces de forma ordenada sera lo ms idoneo, fjate
que el orden que acabo de expresar arriba lleva relacin con el orden de las diversas
secciones en las que has desarrollado tu tesis de investigacin antes de llegar a sus
conclusiones.
A continuacin un ejemplo de una tesis de pregrado donde puedes observar como hacer una
conclusion y como redactar una conclusin:
Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la Universidad
de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
Ventajas sobre la propuesta de investigacin:
La creacin de una interface amigable y sencilla le proporciona al usuario confianza en el portal
Web, lo que produce que ste lo use regularmente y cumpla con el fin para el cual fue creado.
El portal Web de la EHT, representa una valiosa fuente de informacin y comunicacin bastante
amplio en el rea del turismo, hotelera, educacin, administracin, contadura, estadstica,
informtica, etc. para los usuarios que lo visiten, pues stos sern los beneficiados en cuando al
valor del contenido de la informacin que ofrece.

Aspectos a resaltar: por ser una herramienta web, lo primero que el autor expresa son las tres
(03) ventajas ms importantes con las que contar el usuario al emplear la herramienta
propuesta (interface, fuente de informacin y fuente de comunicacin).
Sntesis de la metodologa empleada:
En cuanto a la metodologa empleada para el desarrollo Web de este trabajo de investigacin, se
puede decir que por medio de las seis (6) etapas propuestas por John December (2008) se
definieron los aspectos fundamentales para crear las bases slidas que sustentan un eficiente
portal Web. Con respecto a la tcnica OMT, cabe destacar que es una buena herramienta para
modelar una base de datos, ya que sta le proporciona al desarrollador un conjunto de pasos bien
definidos a la hora de realizar dicho modelo, estableciendo los lineamentos tericos necesarios
para identificar con exactitud cules son las clases de objetos, sus atributos, mtodos y las
relaciones explcitas entre ellos; de forma que la transicin entre el diagrama de clases sea
rpida hacia un modelo de tablas de implementacin en una base de datos relacional.
Aspectos a resaltar: breve resumen sobre los mtodos empleados y su respectiva importancia.
Detalles sobre la parte tcnica de la investigacin:
El lmite de capacidad de almacenamiento de la base de datos depende del espacio disponible del
servidor en el cual est hospedado, lo que hace a MySql una herramienta muy poderoza para
almacenar mucho ms de 3000 registros; tambien es de facil uso y manejo, pues las consultas son
sencillas de entender tanto para el programador como para su sistema gestor; adems, su cdigo
es abierto lo que hace que muchas personas contribuyan a su mejoramiento constantemente. En
cuanto al lenguaje de programacin php se puede decir que es multiplataforma y adicionalmente
tiene una gran conectividad con el motor de MySql, tambin es cdigo abierto por lo que posee
una gran cantidad de informacin y funciones para desarrollar aplicaciones web, adosado a que
su sintaxis es similar a la del lenguaje C.
Aspectos a resaltar: todo portal web cuenta con una base de datos y un lenguaje de
programacin en el cual fue desarrollado, es por ello que el investigador expresa las bondades de
las herramientas tcnicas que ha seleccionado.
Lo que se quiere demostrar de la investigacin:
La implantacin del portal web generar cambios significativos para la EHT, ya que por medio de
esta herramienta se mostrar como una institucin educativa que oferta importantes servicios
tanto tursticos como hoteleros a nivel de pregrado, postgrado y doctorado.
Aspectos a resaltar: se crea una conclusion en la que se une la propuesta de la investigacin
(portal web) con el lugar del estudio (EHT), expresando de esta manera lo provechosa que es la
investigacin.
Para concluir este artculo ac te dejo una informacin que encontr en la web sobre
Lo que nunca debe realizar un tesista o investigador, al hacer y redactar las conclusiones de
la investigacin:
1. Utilizar el marco terico como contenido, para reforzar los resultados obtenidos, pues esta
accin puede llevar a confusiones.
2. Exponer la importancia personal que tiene el resultado del trabajo de investigacin, porque
cuando uno desarrolla una investigacin no busca demostrar en que nos favorece el resultado en
lo personal, sino como hemos podido demostrar o negar estadsticamente la hiptesis o alcanzar
el objetivo deseado desde el punto de vista tcnico.
3. Incorporar o considerar citas de autores ajenos a la investigacin, pues puede llevar a
confusiones a quien este leyendo las conclusiones.

Esperando que haya sido de utilidad, te invito a que lo comentes, y si tienes una duda, tambin
lo puedes hacer en la seccin de abajo de comentarios.
Los Tipos de Metodologa de la Investigacin que debemos Conocer y Cmo determinarlos!
Una de las secciones que se pueden llamar eternas en una tesis, es la Metodologa de la
Investigacin, ya que engloba los tipos, mtodos, herramientas, diseos y tcnicas que
empleamos para desarrollar nuestra investigacin, lo cual en la prctica es mucho ms fcil de
hacerlo, que en la teora es mucho ms difcil explicarlo.
Segn Hurtado, J. (2007), se entiende por metodologa al estudio de los modos o maneras de
llevar a cabo algo, es decir, el estudio de los mtodos. En el campo de la investigacin, la
metodologa es el rea del conocimiento que estudia los mtodos generales de las disciplinas
cientficas.
En el mismo orden de ideas la autora expresa, la metodologa de la investigacin est basada
principalmente en las estrategias y procedimientos que utilizar el investigador para lograr
los objetivos de su investigacin, lo cual comprende:
1.

Determinacin del tipo de investigacin.

2. Seleccin del diseo de investigacin.

3. Definicin de los eventos o fenmenos estudiados, as como de los indicios de medicin.
4. Delimitacin, eleccin y descripcin de las unidades de estudio (poblacin y muestra).
5. Seleccin de las tcnicas y bsqueda o elaboracin de los instrumentos de recoleccin de datos.
6. Descripcin del procedimiento.
7. Seleccin de las tcnicas de anlisis de resultados.
Cabe destacar que los procedimientos mencionados anteriormente, aplicarn o no,
dependiendo del tema en estudio.
En efecto, ya que conocemos todos los aspectos que engloba la metodologa de la investigacin,
es necesario separar cada uno de estos para conocerlos de manera ms prctica, es por ello
que este artculo est dirigido a los tipos de metodologa de la investigacin existentes,
veamos un poco
Existen diferentes tipos de investigacin, lo que se nos hace un poco complicado a la hora de
determinar nuestro propio tipo, entonces la pregunta es: Cmo determinamos el tipo de
investigacin? sencillo, ubicando el nivel en el cual se encuentra nuestro objetivo general de
acuerdo a su complejidad; segn Barrera, M. (1995), estos son:
o

Perceptual: implica conocimiento externo y superficial del evento, para precisar aquellos
elementos que resultan evidentes, por ejemplo describir, explorar.

Aprehensivo: implica la bsqueda de aspectos no tan evidentes en el evento de estudio, de

aquello que parece oculto y subyace a la organizacin interna del evento, por ejemplo analizar,
comparar.

Comprensivo: alude a la explicacin de las situaciones que generan el evento, por ejemplo
explicar.

Integrativo: implica la modificacin del evento por parte del investigador, por ejemplo evaluar.
Ahora bien, conociendo en el nivel del objetivo general podemos determinar el tipo de
investigacin del tema en estudio, observemos la siguiente tabla expuesta por Hurtado, J. y
Barrera, M. (1995):
TABLA
Analizando un poco la tabla anterior, podemos decir que slo en dos (2) pasos definiremos el
tipo de investigacin de nuestro proyecto, estos son:

1. Definir el nivel en el que se encuentra nuestro objetivo general, esto lo haces segn el verbo con
el que comience; para conocer ms haz clic aqu.

2. Determinar el tipo de investigacin de acuerdo a la relacin que exista entre ella y el objetivo
general.
Algo importante que no debes olvidar, si el verbo de tu objetivo general no est definido en
esta tabla, busca su sinnimo respectivo.
De acuerdo con Hurtado, J. (2007), los tipos de la investigacin son: Exploratoria, Descriptiva,
Analtica

Crtica,

Comparativa,

Explicativa,

Predictiva,

Proyectiva,

Interactiva,

Confirmatoria y Evaluativa; conozcmoslas un poco

Investigacin Exploratoria:
Consiste en indagar acerca de un fenmeno poco conocido, sobre el cual hay poca informacin o
no se han realizado investigaciones anteriores, con el fin de explorar la situacin. El objetivo de
este tipo de investigacin puede ser el de identificar aspectos para definir mejor algn evento o
formular investigaciones en otros niveles.
La investigacin exploratoria tambin puede ayudar a delimitar mejor un tema y facilitar la
creacin de las herramientas e instrumentos necesarios para estudios posteriores ms precisos.
La investigacin exploratoria requiere de un exhaustivo y laborioso proceso de recoleccin de
datos en el campo, donde se aplican instrumento inestructurados (tales como registros
anecdticos y entrevistas en profundidad) a variedad de fuentes (no hay una sola unidad de
estudio, sino que acude a mltiples fuentes) para recolectar la mayor cantidad de informacin
posible con respecto a diversos eventos.
La investigacin exploratoria concluye con preguntas, no con respuestas.
Investigacin Descriptiva:
Tiene como objeto la descripcin precisa del evento de estudio. Este tipo de investigacin se
asocia al diagnstico.
Su propsito se basa en exponer el evento estudiado, haciendo una enumeracin detallada de sus
caractersticas, de modo tal que en los resultados se pueden obtener dos niveles, dependiendo
del fenmeno y del propsito del investigador:
1. Nivel ms elemental: se logra una clasificacin de la informacin en funcin de caractersticas
comunes.
2. Nivel ms sofisticado: se ponen en relacin los elementos observados a fin de obtener una
descripcin ms detallada.
Este tipo de investigacin, la indagacin va dirigida a responder las preguntas: quin, qu,
dnde, cundo, cuntos (Borderleau, 1997).
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Descriptiva, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Analtica:
Es aquella que trata de entender las situaciones en trminos de las relaciones de sus
componentes. Intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones
que da cuenta de su integracin. (Bunge, 1981).
Es importante no confundir el anlisis como procesamiento de datos, propio de cualquier tipo
de investigacin, con la investigacin analtica.
El anlisis como procesamiento de datos se realiza en las investigaciones descriptivas,
comparativas, confirmatorias, es decir en todas, pero en cada caso el resultado corresponde al
nivel de investigacin con el cual el investigador concluye. Por ejemplo, en una investigacin
descriptiva se usan tcnicas de anlisis descriptivo como las medidas de tendencia central, los
porcentajes o los ndices, pero el resultado es una descripcin.

En el tipo de investigacin analtica, el resultado es la identificacin de los aspectos ocultos a

los que no puede llegarse con una mera descripcin.
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Analtica, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Comparativa:
Por lo general se realiza con dos o ms grupos, y su objetivo es comparar el comportamiento de
uno o ms eventos en los grupos observados.
Requiere como logro anterior la descripcin del fenmeno y la clasificacin de los resultados.
En este tipo de investigacin, la pregunta de investigacin se plantea en trminos de las
diferencias y semejanzas entre dos o ms grupos, en relacin a un mismo evento o variable. Ej.:
Los nios de las zonas urbanas dedican mayor cantidad de horas a ver televisin que los nios de
las zonas rurales?
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Comparativa, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Explicativa:
En este tipo de investigacin, el investigador trata de encontrar posibles relaciones, a veces
causales, respondiendo a las preguntas por qu y cmo del evento estudiado. La investigacin
explicativa no se conforma con descripciones detalladas. Intenta descubrir leyes y principios, y
generar modelos explicativos y teoras.
Un ejemplo de esta investigacin es la teora de la personalidad humana planteada por Freud.
Otro ejemplo, es la que formula las leyes de la oferta y la demanda en economa.
Lo que diferencia a una investigacin explicativa de una confirmatoria es que en la primera el
investigador no tiene idea de los procesos que generan el evento que se pretende explicar,
mientras que en la segunda, el investigador ya tiene una hiptesis derivada de las teoras ya
hechas, la cual le sugiere posibles causas.
Esta investigacin requiere como objetivos especficos la descripcin y la comparacin para poder
identificar los procesos que permiten explicar el evento.
Es a partir de la investigacin explicativa que el investigador plantea relaciones de causalidad
y procesos explicativos.
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Explicativa, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Predictiva:
El investigador observa un evento durante cierto tiempo, describe, analiza y busca explicaciones
y factores relacionados entre s, de modo tal que logra anticipar cul ser el comportamiento
futuro o la tendencia de ese evento.
Este tipo de investigacin, requiere de las explicaciones para basar sus predicciones. Un
ejemplo es la investigacin por escenas.
Para llevar a cabo una investigacin predictiva, es necesario haber pasado por el estadio
explicativo. Es decir, para poder predecir se requiere tener una teora que permita explicar
aquello que se quiere predecir. Tal teora puede haber sido elaborada previamente por otros
investigadores, o construida por el propio investigador en un estadio explicativo, el cual estar
formulado en uno de los objetivos especficos.
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Predictiva, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Proyectiva:

Propone soluciones a una situacin determinada a partir de un proceso de indagacin. Implica

explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, ms no necesariamente ejecutar
la propuesta. En esta categora entran los proyectos factibles (Upel, 2003). Todas las
investigaciones que implican el diseo o creacin de algo con base en un proceso investigativo,
tambin entran en esta categora.
Es muy importante diferenciar la investigacin proyectiva de los proyectos especiales y de los
proyectos de accin.
Un proyecto especial, consiste en disear algo que permita resolver un problema prctico, pero
ese diseo no requiere de una investigacin previa para ser elaborado, puesto que el diseador
basa su trabajo en su conocimiento profesional y en la experiencia previa.
Los proyectos de accin comparten esta caracterstica, pero a diferencia de los proyectos
especiales, consisten en planes o en programas donde se pautan acciones, en lugar de disear un
edificio, un aparato o un software.
Ejemplos de la investigacin proyectiva: estudios de arquitectura (en los cuales la investigacin
contiene el diseo de una edificacin), estudios de informtica (hay que crear un programa). Los
proyectos pueden ser de tipo econmico, social, educativo, tecnolgico, etc.
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Proyectiva, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Interactiva (Investigacin-Accin):
Es aquella cuyo objetivo consiste en modificar el evento estudiado, generando y aplicando sobre
l una intervencin especialmente diseada. En ella el investigador pretende sustituir un estado
de cosas actual, por otro estado de cosas deseado.
La

investigacin-accin

(IA)

es

una

modalidad

de

investigacin

interactiva,

pero

fundamentalmente orientada a las ciencias sociales, y dependiendo de la vertiente puede

incorporar la participacin de la comunidad estudiada.
La investigacin interactiva implica accin por parte del investigador sobre el evento de
estudio. Una accin planificada y dirigida al logro de ciertos objetivos.
Esquema
Esquema para una Investigacin Interactiva, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Confirmatoria:
Requiere de una explicacin previa o una serie de supuestos o hiptesis, los cuales se desean
confirmar.
Dependiendo del proceso utilizado para llegar a la confirmacin, se presenta bajo dos
modalidades (Rivera Mrquez, 1984):
1. Demostracin lgico-matemtica: cuando se demuestra un teorema lgico matemtico no se
recurre a la experiencia; es suficiente con el conjunto de postulados y definiciones y la
utilizacin de las reglas de inferencia deductiva. La demostracin de los teoremas es una
deduccin. En este tipo de investigacin, la validez est dada por la coherencia del enunciado,
dado con un sistema de ideas admitido previamente (Bunge, 1981). Las investigaciones
relacionadas con la filosofa, la matemtica y algunas de informtica, por lo general comprenden
a esta categora.
2. Verificacin emprica: es aquella cuyo objetivo consiste en verificar la veracidad de una
hiptesis derivada de una teora, a partir de la experiencia directa. En este tipo de investigacin,
la coherencia con un sistema de ideas aceptado previamente es necesaria, pero no suficiente;
adems de esto se requieren que los enunciados sean verificables a travs de la experiencia, ya

sea mediante la observacin o la experimentacin. En otras palabras, la experiencia puede decir

si una hiptesis es aceptable, pero slo temporalmente, pues el conocimiento est sujeto a
constante revisin. La investigacin confirmatoria ha sido denominada por Padrn (2001)
investigacin contrastiva.
La investigacin confirmatoria implica formulacin de hiptesis y control de variables
extraas.
Esquema
Esquema para una Investigacin Confirmatoria, Hurtado, J. (2007).
Investigacin Evaluativa:
Su objetivo es evaluar los resultados de uno o ms programas, que han sido, o estn siendo
aplicados dentro de un contexto determinado. Se diferencia de la confirmatoria en que los
resultados que intenta obtener son ms especficos y se orientan hacia la solucin de un problema
concreto en un contexto social o institucional determinado.
Segn Weiss (1987), la intencin de este tipo de investigacin es medir los efectos de un
programa por comparacin con las metas que se propuso lograr, a fin de tomar decisiones
subsiguientes acerca de dicho programa, para mejorar la ejecucin futura.
Para esta investigacin, la pregunta se plantea en trminos de la medida en que el programa
cumple o no sus objetivos. Ej.: Suponiendo que el propsito de la investigacin sea evaluar el
impacto de un programa cuyo objetivo es modificar el clima social de un grupo, la pregunta
podra ser planteada en los siguientes trminos Existe diferencia significativa en el clima social
del grupo antes de la aplicacin del programa y despus de la aplicacin?. Podra especificarse
an ms, si los objetivos del programa plantean qu tipo de cambios se espera producir en el
clima social.
ESQUEMA
Esquema para una Investigacin Evaluativa, Hurtado, J. (2007).
Como podrs observar determinar el tipo de investigacin no es tarea compleja, slo debes
apoyarte en el verbo de tu objetivo general, ahora bien, si se llegase a dar el caso de que la
definicin que corresponde al tipo de investigacin asociada a tu objetivo general, no define
los elementos caractersticos de tu investigacin, entonces es el verbo del objetivo general
que est definido erradamente, para ello debes leer cada uno de los tipos de investigacin
definidos anteriormente y encontrar cual es la que ms se adapta a tu investigacin.
Recuerda que las secciones que comprenden a un proyecto de investigacin es una reaccin
en cadena, si en algn punto una de estas no se adapta a las caractersticas de tu
investigacin, debes ir atrs y corregir las secciones anteriores para evitar que tu
investigacin sea rechazada por informacin incongruente.
A continuacin te muestro un pequeo ejemplo del tipo de investigacin de una tesis de
pregrado, veamos:
Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la Universidad de
Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
Objetivo general: Desarrollar, bajo la filosofa de software libre, un portal Web para la
administracin y publicacin de informacin relacionada con la Escuela de Hotelera y Turismo
(EHT) y las carreras adscritas a sta.
Nivel de la investigacin: Comprensivo.
Verbo del objetivo general: Desarrollar, el cual es sinnimo de proponer.

Tipo de Investigacin: El tipo de investigacin es Proyectiva, de acuerdo con Hurtado (2007),

este tipo propone soluciones a una situacin determinada a partir de un proceso de
indagacin. Implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, ms no
necesariamente ejecutar la propuesta (p. 114).
Espero que este artculo haya sido de gran utilidad para ti, si tienes alguna duda, sugerencia o
comentario, no dudes en expresarla.
Justificacin de un proyecto de investigacin
La justificacin de un proyecto de investigacin Qu es?, Por qu debemos hacerla?, Cul es
su importancia?, Cuntas pginas se disponen para ella?, son la mayora de las preguntas que
nos hacemos cuando es el momento de desarrollarla.
Hurtado, J. (2007) relata El por qu de la investigacin constituye la justificacin. Esto
responde a nuestra primera pregunta.
De igual modo la autora continua La justificacin de un proyecto de investigacin alude a las
razones que llevaron al investigador a seleccionar el tema en cuestin. Estas razones sirven
de fundamento para realizar el trabajo. Pregunta nro. 2 respondida!
Agrega adems La justificacin de un proyecto de investigacin permite explicar la
importancia del tema seleccionado y de la investigacin a realizarse, considerando su
importancia social, cientfica, personal, institucional, entre otras. Lo que responde a
nuestra pregunta 3.
En cuanto a la cantidad de pginas dispuestas, es de slo una (01), esto con el objetivo de no
extendernos tanto y no llegar a caer en la redundancia de informacin.
Un aspecto importante a resaltar, la justificacin de un proyecto de investigacin debe
responder a los por qus de dicha investigacin: por qu este tema, por qu estos eventos de
estudio, por qu esas unidades de estudio, por qu ese contexto, por qu ese nivel de
investigacin
Observemos la siguiente figura denominada Aspectos a considerar en el desarrollo de la
justificacin por Hurtado, J. (2007).

Como podemos observar en la imagen la autora indica que en la justificacin de la investigacin

parte de potencialidades, necesidades y oportunidades del tema en estudio, luego
respondiendo a ciertas preguntas especficas se definen las curiosidades y tendencias de la
investigacin. Para la autora esta es su manera de crear una justificacin eficiente,
respondiendo a dichas preguntas claves dentro de la investigacin; esto no significa que slo
debemos hacer una justificacin de la investigacin de esta manera, pues cada investigador
tiene su estilo propio, el cual es vlido siempre y cuando se apegue a las normas que le
indique su universidad.
A continuacin cuatro (04) ejemplos de diferentes formas validas de hacer una justificacin
de la investigacin. Los ejemplos 1 y 2 fueron tomados del libro El proyecto de
Investigacin, de Hurtado Jacqueline (2007), y los ejemplos 3 y 4 fueron extrados de dos
tesis de pregrado de las carreras Lic. en Informtica e Ing. Geolgica, respectivamente.
Ej. nro. 1: Justificacin argumentada:

Continua

Notemos que en este ejemplo de justificacin podemos ver la unidad de estudio, el evento, el
contexto, el sector econmico y el tipo de investigacin. Los aspectos que indiques dentro de la
justificacin de tu investigacin son aquellos que consideres los ms relevantes. Este ejemplo
es una justificacin argumentada, es por ello que contienen mucha informacin.
Ej. nro. 2: Justificacin breve:

En este ejemplo a pesar de que es el mismo ttulo que el ejemplo anterior, podemos notar que la
autora cre su justificacin en forma de caracterizacin, considerando, de igual forma, los
aspectos ms importantes resumidamente.
Ej. nro. 3: Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE)

Justificacin de

un

proyecto

de

investigacin

Explicacin

Necesidades Justificacin del CONTEXTO Dnde ocurre?

Es muy comn que a la hora de que una empresa, organizacin, institucin y/o negocio quiera
darse a conocer, lo haga mediante los servicios que ofrece Internet. Lo mismo sucede con
lasuniversidades, tanto pblicas como privadas, para publicitarse al mundo y proporcionar la
informacin necesaria acerca de sus procesos.
Necesidades Justifica la UNIDAD DE ESTUDIO Quines estn involucrados?
Actualmente, la EHT de la UDONE persigue tal fin,
Necesidades Justifica el EVENTO Qu ocurre? Cmo ocurre?
ya que quiere trascender de las fronteras institucionales y promover su conocimiento en otras
latitudes, para de este modo presentarse como una institucin acadmica venezolana
emblemtica dirigida a desarrollar investigaciones en reas del conocimiento como: hotelera,
turismo, administracin, contadura, educacin, estadstica e informtica. As, estimulara el
crecimiento de las carreras que oferta a travs de su matrcula estudiantil y proveyendo a sus
formados del conocimiento y prctica necesarios en la carrera que escogi; todo ello se debe a
que no cuenta con una herramienta que permita coordinar y regular el flujo de informacin que
proviene de los distintos entes que la integran.
Potencialidades Justifica el ALCANCE: Posibilidades que se perciben en el contexto.
Portales motivos, se procedi al desarrollo, bajo la filosofa de software libre, de un portal
Web para la administracin y publicacin de informacin relacionada con la EHT y las carreras
adscritas a sta.
Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (Puntos
de vista: Prctico, Metodolgico y Terico).
Desde el punto de vista prctico, este portal Web se justifica al ofrecer al usuario, de forma fcil
e integrada, el acceso a una serie de recursos y servicios dispuestos por parte de la EHT, as como
su administracin por parte de las autoridades de los diferentes programas, coordinaciones, reas
acadmicas, comisiones y subcomisiones que la integran. Todo esto bajo una interface amigable
que le proporciona a sus usuarios comodidad y seguridad a la hora de hacer uso de la
herramienta.
Desde el punto

de

vista

metodolgico,

la

herramienta

construida

se

realiz

como

una investigacin de tipo proyectiva, apoyada en diseo de campo y documental.

Desde el punto de vista terico, el desarrollo de este portal pondr en prctica los conocimientos
adquiridos por los investigadores en el tiempo de sus estudios universitarios, relativos a sistemas
de informacin, diseo y administracin de base de datos, diseo Web, tcnicas y mtodos de
investigacin, aplicacin de metodologas de desarrollo de software, entre otros; conocimientos
que son base para el futuro ejercicio profesional de dichos investigadores.
Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (en este
caso las condiciones favorables son desde el punto de vista legal).
Cabe destacar que se respet el Decreto 3390 sobre el uso prioritario de Software Libre
desarrollado con Estndares Abiertos en la Administracin Pblica Nacional as como los criterios
y las normas de diseo de pginas Web condensados en el Manual para Normalizar y Unificar el
Diseo y la Presentacin de las Pginas Web Institucionales; lo cual resulta ser un aspecto
novedoso de esta investigacin, ya que se considera una de las pioneras en la utilizacin de este
manual.

Observa que en este ejemplo se comienza con una idea general y a medida que se va
redactando la justificacin, la informacin se va decantando, de este modo se exponen
intrnsecamente los aspectos que se mencionan en la imagen 1 de este artculo.
Ej. nro. 4: Ttulo del proyecto: Caracterizacin Hidrogeofsica del Sector Buenos Aires y sus
alrededores en el Municipio Alberto Adriani, Estado Mrida.
Justificacin de
un
proyecto
de
investigacin

Explicacin

Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (en este
caso no haber investigaciones previas en el sector seleccionado)
No existen trabajos previos que contengan informacin hidrogeofsica en el sector Buenos Aires y
sus alrededores,
NECESIDADES Con respecto a la situacin que origin la inquietud de investigar
y se amerita realizar una caracterizacin hidrogeolgica aunada con la aplicacin de mtodos
geofsicos que permitan disminuir la incertidumbre de los parmetros hidrogeolgicos que
predominan en el rea de estudio.
POTENCIALIDADES Justifica el alcance (posibilidades que se perciben en el contexto)
Esto permitir un adecuado aprovechamiento de las aguas subterrneas, de manera se garantice
un suministro confiable de dicho recurso para la comunidad de tal forma que pueda existir una
articulacin con la gestin social y polticas pblicas.
En el ejemplo 4, el autor slo defini el alcance, las necesidades y las potencialidades de su
investigacin, redactando una justificacin concisa y precisa.
Si observamos los 4 ejemplos, podemos darnos cuenta que no existe una formula secuencial
de como redactar la justificacin de la investigacin, ms si podemos notar que los aspectos
que define Hurtado Jacqueline en su libro El proyecto de Investigacin deben ir intrnsecos
en esta. Mi recomendacin es que determines dichos aspectos respondiendo a las preguntas y
luego crees una redaccin fluida, donde comiences por una idea general y termines en una
particular.
Para recordar:
o

La argumentacin detallada de las necesidades que han originado la investigacin constituye la

justificacin.

No se debe confundir la justificacin con los propsitos, aportes o logros de la investigacin, es

decir, no podemos confundir el por qu con el para qu.

Toda justificacin es anterior a la idea de investigar, los aportes surgen despus que la
investigacin est lista.
Esperando que te haya servido de ayuda este artculo. Si tienes alguna duda, sugerencia o
comentario, exprsalos en la seccin de comentarios.
RECOMENDACINES
Al escuchar recomendaciones de la investigacin, automticamente nos viene a la mente
conclusiones y recomendaciones, pues luego de que concluimos los resultados de nuestra
investigacin, el paso siguiente es definir algunas recomendaciones para que nuestro trabajo
sea an ms beneficioso.
Las recomendaciones de la investigacin o recomendaciones de tesis, son aquellas acciones que
sugerimos realizar, obteniendo un mayor nivel de profundidad del tema en estudio y
resultados ms favorables.
Recomendar significa sugerir a una persona que haga o deje de hacer una cosa en su propio
beneficio. Larousse Gran Diccionario de la Lengua Espaola (s.f.).

Crear las recomendaciones de la tesis es ms sencillo de lo que imaginas, slo tienes que tener
muy claro cules son los puntos que deseas que se mejoren en tu investigacin. No existe una
formula exacta para crear las recomendaciones de la tesis, aun as basado en los siguientes
ejemplos, ac te dejo algunos puntos relevantes que puedas desarrollar en esta labor:
o

Publicidad de lo desarrollado: si has desarrollado una herramienta, es beneficioso para tu

investigacin que sea conocido por otras personas a traves de la publicidad que le puedan dar.

Adiestramiento de usuarios: adiestrar a los usuarios es un aspecto muy importante, ya que les
proporciona el conocimiento acerca del manejo de lo que has desarrollado.

Administracion de la informacion: si la informacin que contiene un sistema no es administrada

de manera correcta, los posibles usuarios no se interesarn en su uso.

Futuros investigadores: sugerir aquellos aspectos primordiales que se deben cumplir en caso
de haber futuros desarrollos del tema en estudio.

Sugerencias de acciones especficas en base a las consecuencias: engloba las acciones

primordiales que has determinado que se deben realizar para la obtencin de resultados
beneficiosos.
Observa que los tems anteriores no los he definido con nmeros, sino con vietas, esto quiere
decir que el orden en el que los desarrolles no es fundamental, es decir, lo puedes hacer en el
orden en el que ms creas conveniente.
Los ejemplos a continuacin estn basados en dos (02) tesis de pregrado de diferentes carreras,
por lo cual los temas de estudio son totalmente diferentes y por ende las recomendaciones de sus
desarrolladores tambin lo son.
Ejemplo 1 Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
Recomendaciones
PUBLICIDAD DE LO DESARROLLADO
Debido a que la EHT no posea ninguna herramienta Web que la publicitara como un ente
educativo, investigador y extensionista, es recomendable que se realice una buena promocin
para darla a conocer.
ADIESTRAMIENTO DE USUARIOS
En este sentido, es importante adiestrar a cada uno de los operadores del portal, de tal manera
que se haga un buen uso de la herramienta garantizando un servicio de calidad e informacion de
primera mano.
ADMINISTRACION DE LA INFORMACION
Adems, se deben hacer jornadas periodicas de actualizacin de datos, tanto en lo que tiene que
ver con la informacin curricular de los docentes como de sus egresados, esto considerando los
nuevos ingresos de personal y el crecimiento que en lo acadmico y profesional tengan los
profesores adscritos a esta escuela.
En lo que respecta a la informacin que debe ser administrada institucionalmente por alguna
autoridad de rea, programa, departamento, comisin, subcomisin, entre otra dependencia
adscrita a la escuela, se recomienda que sta sea revisada continuamente de manera que se
pueda garantizar un excelente servicio y una informacin actual y confiable.
FUTUROS INVESTIGADORES
Otro aspecto importante va dirigido a sus futuros desarrolladores, los cuales en caso de ampliar el
portal Web deben documentar el cdigo fuente, continuar con la utilizacin de los estndares de
diseos que fueron implementados en el desarrollo de este portal y, de ser necesario, en caso de

un crecimiento desmesurado de la base de datos, hacer respaldo semestrales o bien cambiar a un

manejador ms poderoso como PosgreSql, pero sin descartar el cumplimiento del Decreto 3390
sobre uso prioritario de software libre.
Ejemplo 2 Ttulo del proyecto: Caracterizacin hidrogeofsica de las aguas subterrneas en el
municipio Alberto Adriani y sus alrededores, El Vigia Estado Mrida.
Recomendaciones
SUGERENCIAS DE ACCIONES ESPECIFICAS EN BASE A LAS CONSECUENCIAS
Realizar perforaciones de pozos en el rea de estudio para concatenar la informacin litolgica
real con los sondeos elctricos realizados y disminuir el grado de incertidumbre en la
interpretacin.
Realizar sondeos elctricos verticales de mayor extensin longitudinal para abarcar mayor
profundidad en el estudio del subsuelo.
Estudiar con mayor detalle el comportamiento de los niveles freticos predominantes en el sector
para delimitar la geometra del acufero presente.
Realizar ssmica de refraccin para conocer cmo se encuentran dispuestas las capas ms
profundas del subsuelo en el sector y as determinar la disposicin de las aguas subterrneas
segn la configuracin de los estratos del subsuelo caracterizando la naturaleza del acufero en
su totalidad.
Observa que como mencion anteriormente, por ser temas diferente las recomendaciones hechas
por sus investigadores estn enfocadas en perspectivas diferentes, lo importante es que tu como
investigador tengas muy claro cules son esos aspectos que deseas resaltar en las
recomendaciones de tu tesis para que las expreses de la mejor manera. No olvides que slo
t sabes cules son esos detalles que deseas se mejoren en la actualidad o en un futuro dado.
Espero que haya sido de gran ayuda para ti este artculo, si tienes algo que decir Adelante!
hazlo en la seccin de comentarios.
CONECTORES
Al disponernos a redactar alguna investigacin ya sea de un nivel bsico, avanzado o
universitario, por lo general lo que ms nos cuesta es la parte de redaccin. He ledo
redacciones que suenan como mecanizadas sin sentido de fluidez y con poca coherencia para
unir un prrafo con otro, una idea con otra e incluso entrelazar palabras significativas; para
algunas personas la respuesta a esta redaccin mecanizada es evidente, en cambio para otras
no.Entonces, qu es lo evidente? y la respuesta sale a la superficie: el buen uso de
conectores de prrafos.
Los conectores de prrafos nos permiten de manera casi milagrosa que una redaccin suene
con elegancia, fluidez, seriedad, coherencia pero sobre todo nos deja a los autores bien
parados. Estos conectores de prrafos si los aplicamos bien, atrapamos al lector en el mundo
de nuestra investigacin, aclarando sus ideas e inquietudes, incluso propiciando que quiera
saber ms del tema.
Una frase que siempre recuerdo cada vez que escucho a una persona hablar con propiedad es la
lectura da cultura; mientras mayor sea nuestra capacidad de leer, nuestro entendimiento se
abrir, nuestra fluidez mejorar significativamente y nuestra creatividad, ya sea hablando o
redactando, se har presente.
Toda oracin debe llevar consigo conectores, uno o varios conectores deben estar presentes en
una oracin.

Entonces, Qu son conectores?, como su nombre lo indica, los conectores son aquellaspalabras
que permiten conectar una palabra, frase, oracin, prrafo, idea, etc. con otra. Ampliando
esta idea se puede decir, los conectores son aquellas palabras o expresiones que se usan para
unir las diferentes partes de una oracin. Esta unin debe ser realizada tomando en cuenta el
sentido de la oracin y el sentido que se le quiera dar al texto, lo que verdaderamente queremos
expresar. Cuando los conectores son los apropiados el lector percibe el texto como un conjunto
nico y coherente.
Los conectores de palabras pequeas tambin son llamados partculas (a, y, o, pero, el, un,
ante, con) las cuales desempean un papel auxiliar dentro de un texto. El uso correcto de
estas partculas le da al escritor una herramienta muy til para plantear ideas ms
claramente y as el lector entender el mensaje con facilidad.
Existen diversas clasificaciones de conectores, para su correcto uso slo debemos ubicar el
contexto en el que estamos redactando e insertarlo en el momento necesario; de acuerdo a UCLA
(2004) estas son:
RELACIONANTES:
El ejemplo anterior descrito
Resulta oportuno
En los marcos de las observaciones anteriores
Despus de lo anterior expuesto
Todo lo anterior
Sobre la base de las consideraciones anteriores
En ese mismo sentido
En el orden de las ideas anteriores
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando
Precisando de una vez
Es evidente entonces
Despus de las consideraciones anteriores
En este mismo orden y direccin
Segn se ha citado
Con referencia a lo anterior
Hecha la observacin anterior
Por las consideraciones anteriores
En este orden de ideas se puede citar
Se observa claramente
Dadas las condiciones que anteceden
A manera de resumen final
En efecto
Como ya se ha aclarado
Cabe agregar
Segn se ha visto
Como puede observarse
En referencia a la clasificacin anterior
En este propsito
Significa entonces
De los anteriores planteamientos se deduce

Ante la situacin planteada

A lo largo de los planteamientos hechos
A los efectos de este
Tal como se ha visto
Hechas las consideraciones anteriores
Tal como se observan
En relacin con este ltimo
PARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que
quiere decir (demostrar, explicar) que, en efecto.
INDICAR ORDEN
Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer) lugar, en primer
(segundo, tercer) trmino, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar
continuidad, se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente.
INDICAR CONCLUSIN O CONSECUENCIA
En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso, aquello), de
acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atencin a, por todo lo dicho, en
tal sentido, como resultado de, tanto que, tan que, en sntesis, por esta razn, en suma.
ESTABLECER COMPARACIONES
De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas (mejores,
peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situacin, mayor (menor) que, comparativamente
con, de manera semejante.
INDICAR RELACIN TEMPORAL
Indican un momento en el tiempo, y existen tres (03) clases:
1. De anterioridad
Antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente, previamente,
tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre otras.
2. De simultaneidad
En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces
cuando, mientras, simultneamente, actualmente, entre otras.
3. De posterioridad
Ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al da X, posteriormente, finalmente.
AADIR IDEAS
Adems, asimismo, (o as mismo), tambin, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo,
igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la misma forma, en
adelante, como afirmaremos, (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso,
necesario) que, adicionalmente, de igual manera.
PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA
Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el contrario, aun
cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que, no es menos cierto, que, empero, en
oposicin a, enfrentando (enfrentando a), contrariamente a lo que se ha expresado, aunque
aparezca asa, aunque sea (parezca) posible, en cambio.
EJEMPLIFICAR

Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse),
como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal (tales)
consideraciones (es) el autor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano de tal) nos
explica (expone, ofrece, aclara, explcita) que, un ejemplo de esto.
ENUNCIAR TPICOS
Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relacin con, en lo que se refiere a, en lo que
respecta a, en (con) referencia a.
INDICAR RELACIONES ESPECIALES
Aqu, en lugar de, ms adelante, sobre, ms abajo, en este (ese, aquel) lugar.
INDICAR RELACIONES MODALES
As, de la misma manera, del mismo modo, sobretexto de, a propsito de, tal modo, manera,
forma), ex profesor, de tal suerte (que).
INDICAR RELACIONES CAUSALES
Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situacin, labor, razn, puesto que,
dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso, aquello).
EXPRESAR OPINIONES ENFTICAS
A mi (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que, segn mi (nuestra)
opinin (ptica, manera de ver, cosmovisin), de acuerdo con mi unto de vista, es conveniente,
(preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.
INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR
Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofn, en conclusin, para dar por
concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en ltimo lugar.
Podemos observar en la clasificacin de los conectores de prrafos anteriormente expuesta
queexisten diversidades de conectores que podemos emplear de acuerdo al contexto en que
estemos redactando la informacin. Recuerda que para que una redaccin atrape al lector
debe contener fluidez en sus palabras, no repitas los mismos conectores haciendo un uso
eficiente de ellos.
Aparte de los conectores tambin existen las palabras seal las cuales indican lo que va a
ocurrir, veamos:

Tips para recordar:

- Cuando te dispongas a redactar, reljate y expresa tus ideas en el documento de acuerdo

como van apareciendo, conservando su forma original; no te des mala vida si no llevan un
orden coherente.
- Luego que tengas escritas las ideas, simplemente concntrate en ordenarlas de acuerdo a tu
investigacin.
- Ten a la mano esta clasificacin de conectores, de tal manera que la puedas usar en tus
prrafos, y lleves tu propio control de los conectores que has aplicado.
- Para que tu redaccin quede fluida lela en voz alta, tantas veces como sea posible,esto
con el fin de que te escuches a ti mismo, si notas que la fluidez de tu escrito se ha desaparecido,
haz los cambios respectivos.
Esperando que este artculo te haya sido til, me despido. Para expresar tus ideas, escrbenos en
la seccin de comentarios.

Cmo Escribir una Tesis Aprende a Planificar y Ordenar para Escribir

Al momento de escribir una tesis debemos saber hacia donde dirigirnos, cmo organizarnos y
planificar el proceso de la mejor manera.
Es muy importante preguntarse: Qu es lo que ests buscando?
Estas buscando a un anlisis crtico. Quieres responder a una pregunta cientfica o hiptesis. Tu
enfoque y mtodos deben ser cuidadosamente diseados para llegar a las conclusiones. Los
resultados deben estar claramente definidos y discutidos en el contexto de tu tema.
De

forma

puntual:

La literatura relevante debe ser citada correctamente.

Debes redactar tu anlisis en un contexto amplio, y posteriormente de relieve las implicaciones

en escala ms detallada (ir de lo macro a lo micro) en tu trabajo.

Estas en busca de una lnea de argumentos bien razonados, a partir de las preguntas
inciales en las cuales se fundament la investigacin que ests desarrollando, posteriormente
recopilacin de pruebas pertinentes, los datos de ajuste en un contexto general y, finalmente,
hacer un juicio sobre la base de tu anlisis.
Tu tesis debe estar claramente escrita y en el formato que se describe a continuacin:
Planificacin por adelantado para tu tesis
Si es posible, comienza tu investigacin de tesis a comienzos del ltimo ao de tu carrera o
incluso antes. Luego podrs trabajar sobre el material base de tu trabajo para etapas de
laboratorio a finales del ao, y luego ya estars preparado para escribir y presentar tu
investigacin en el menor tiempo posible.
La mejor estrategia es elegir un proyecto que te interese e involucrar a alguna persona
especializada en el tema que se encuentre dentro de tu facultad o algn profesor que tenga el
tiempo libre suficiente para asistirte a lo larg del ao. Esta persona se convertir en su mentor de
investigacin y esto te dar alguien con quien hablar y obtener material de referencia de primera
mano. Si no ests seguro acerca de la seleccin de tu proyecto entonces pregunta por opciones
disponibles
a
tus
profesores
con
los
que
mejor
te
relaciones.
Escribir una tesis para una audiencia especfica?

Debes tener claro hacia quien te dirijes con tu redaccin, es decir quin es tu pblico?
1. Los investigadores que trabajan en las zonas de tu campode estudio de forma anloga en
diferentes parte del mundo.
2. Los investigadores que trabajan en la misma rea de tu campo, pero con diferentes tcnicas.

3. Los investigadores que trabajan en el mismo intervalo de tiempo geolgico en el resto del mundo.
4. El resto de los investigadores con la misma tcnica que has utilizado.
5. Gente escribiendo un documento de sntesis sobre las importantes novedades en tu campo de
estudio.
6. Gente que aplique la ciencia a los problemas sociales (es decir, la reduccin de riesgos de
terremotos, calentamiento global).
7. Revisores potenciales de tu comit de tesis.
Esto te ayudar a evaluar si tu lenguaje debe ser tcnico y especfico en mayor o menor
medida. Consulta con tu asesor para que tu redaccin cumpla con las expectativas desde el
inicio, ya que redactar nuevamente contextos completos pueden hacerte desperdiciar cantidades
realmente grandes de tiempo. Siempre planifica el estilo del lenguaje de tu escritura en la tesis,
no permitas que se te acumulen grandes cantidades de informacin escrita sin saber a donde
debes llegar y cuales condiciones debes llenar para que el lector digiera la informacin de la
mejor manera.
Saltar vs Leer a manera de Resumen
Debido a la explosin de la literatura, muchas personas apenas leeran tus escritos por razones de
tiempo. Saltar consiste en leer el resumen, y mirar las figuras y pies de figuras. Por lo tanto,
debes construir tu resumen de manera que se puede entender con una lectura rpida, es
decir, las conclusiones deben estar asociadas a lo que escribiste en tu resumen y mucho material
debe poder entenderse claramente po medio del estudio de las figuras y leyendas. El texto slo
va a rellenar los detalles para el lector que se encuentre ms interesado.
Orden de la Escritura
Debes entender que tu tesis nunca va a estar escrita en el mismo orden que es presentada. A
continuacin puedes utilizar lo siguiente como referencia o ideas de como proceder segn 2
enfoques. puedes escoger el que ms te guste o se adapte mejor a tu forma de procesar la
informacin:
Enfoque 1:
1. Organizar tu trabajo como un argumento lgico antes de comenzar a escribir
2. Crea tus figuras para ilustrar tus argumentos (recuerda lo de saltar sobre la informacin)
3. Establece las secciones principales son: la introduccin; que describe la informacin que se
utilizar en tus argumentos, tus puntos de observacion sobre los argumentos, que posteriormente
van a permitirte realizar un anlisis para finalmente ofrecer tus conclusiones
4. Describir cuales son los elementos principales: somo secciones y subsecciones
5. Comenzar a escribir pensando en la siguiente jerarqua: prrafos, oraciones y palabras. Es
mejor que cada vez que comiences a escribir te pongas metas de cantidades de prrafos a
lograr en un perodo de tiempo especfico de forma general, y luego si es requerido un analisis
mayor, puedes adentrarte en las frases o palabras tcnicas que se puedan otrnar complejas de
manejar en el contexto. Para esta gua es fundamental tutor de tesis.
Enfoque

2:

1. Escribe una versin preliminar de la primera seccin de antecedentes. Esto servir como la base
para la introduccin de tu documento final.
2. A medida que recoges datos, redacta la seccin de mtodologa. Esto es mucho ms fcil de
hacer justo despus de haber recogido los datos. Asegrate de incluir una descripcin del equipo
de investigacin y curvas de calibracin correspondientes.
3. Cuando tengas los primeros datos, empieza a hacer diagramas y tablas de estos datos. Estos te
ayudarn a visualizar los datos y ver los espacios vacos en la recopilacin de estos. Si el tiempo
te lo permite, podrs volver atrs y rellenar los huecos. Estars listo cuando tengas un conjunto
de grficas que muestren una tendencia definida (o la falta de una tendencia). Asegrate de
hacer pruebas estadsticas adecuadas de los resultados para que sepas que vas por buen camino.
4. Una vez que tengas un conjunto completo de diagramas y pruebas estadsticas, organzalas en
un orden lgico. Escribe los pies de figura y de tablas. En la medida de lo posible, los ttulos
deben estar solos en la explicacin de los grficos y las tablas. Muchos cientficos leen slo los

resmenes, figuras, leyendas de las figuras, tablas, ttulos de las tablas, y las conclusiones de un
documento. Asegrate de que sus figuras, tablas y leyendas estn bien marcadas y bien
documentadas.
5. Una vez que tengas todas tus tablas completas, debes escribir la seccin de resultados. Escribir
esta seccin requiere una disciplina extrema. Debe describir los resultados, pero no debe
interpretarlos. (Si las buenas ideas se le ocurren en este momento, guardarlas en la parte inferior
de la pgina de la seccin de discusin.) Se objetivo y ordenado en esta seccin, pero trata de no
ser demasiado limitante al redactar.
6. Una vez que hayas escrito la seccin de resultados, puedes pasar a la seccin de
discusin. Esto suele ser divertido de escribir, porque ahora puedes hablar de tus ideas acerca de
los datos recopilados. Si puedes llegar a un buen dibujo esquemtico que muestre tus ideas,
entonces

no

dudes

en

hacerlo.

7. En la redaccin de la sesin de discusin, asegrate de hablar de forma adecuada respecto al

trabajo de otros autores que recogen datos en el mismo campo o aquellos relacionados con
cuestiones cientficas. Si hubo fallas en tu metodologa, este es el lugar para discutirlo.
8. Despus de haber analizado los datos, se puede escribir la seccin de conclusiones. En esta
seccin, debes tomar las ideas que se mencionan en la seccin de discusin y poder llegar a un
cierre. Si algunas hiptesis se descartan como consecuencia de tu trabajo, entonces debes
decirlo. Si se necesita ms trabajo para una respuesta definitiva, tambin debes decir eso.
9. La seccin final del documento es una seccin de recomendaciones. Este es realmente el final de
la seccin de conclusiones en un artculo cientfico. Debers formular recomendaciones para
futuras investigaciones. Si puedes hacer predicciones sobre lo que vas a encontrar si una variable
X es verdadera por ejemplo. Esto adems te otorgar crdito de los investigadores
posteriormente, ya que tu investigacin sirvi de base para avanzar.
10. Despus de haber terminado la seccin de recomendacionesdebes comenzar con tu introduccin.
Tu introduccin debe sentar las bases para las conclusiones del documento mediante el
establecimiento de las ideas tenas que probar. Ahora en esta fase, es muy posble que ebas
reescribir
11. Finalmente

reestructurar
debes

tu

escribir

introduccin
tu

esto

resumen

es
o

perfectamente
abstract

algo
(en

bueno.
ingls).

Puntos a Considerar en las Figuras y Tablas

o

Las figuras y tablas reales deben ser incorporadas/insertadas en el texto, por lo general en la
pgina siguiente a la pgina en la que figura/tabla se cite por primera vez en el texto.

Todas las figuras y tablas deben estar numeradas consecutivamente y citadas en el texto como la
figura 1, figura 2, cuadro 1, cuadro 2, etc.

Incluye un ttulo para cada figura y tabla, citando la forma en que fue construido (referencias
bibliogrficas, fuentes de datos, etc) y poner de relieve las principales conclusiones (de nuevo
piensa en saltar en la lectura).

Si ests interesado o animado en hacer tus propios grficos, incluyendo dibujos o esquemas
que ilustren los procesos que se van a discutir es importante que tengas estas preguntas en
mente: Las figuras deben estar orientadas verticalmente, siempre que sea posible. Si debes
orientarlas horizontalmente, orientalas para que puedan leerse desde la derecha, ms no desde

la

izquierda,

para

que

sea

ms

cmoda

la

lectura.

1. La grafica explica por s misma?

2. Sus ejes estn etiquetados y se indican las unidades?
3. Si los datos se ajustan por una curva, estoy indicando el porcentaje de ajuste?.
4. Podra eliminar exceso de informacin de la tabla o grfico que sea redundante?
5. Es este un conjunto de datos dispersos que se podra expresar mejor como una tabla?
6. La figura distorsiona los datos de alguna manera?
7. Se encuentran los datos presentes en el contexto?
8. La figura gua los ojos del lector o simplemente es muy confusa?
Asociar los datos al texto
Lo ideal sera que cada resultado de acuerdo con el texto debe documentarse con datos, y por
lo general los datos sean presentados en tablas o figuras. Si no hay datos para apoyar una
declaracin dada entonces puedes considerar la adicin de ms datos, o eliminar el soporte de
observacin adicional para que la informacin no sea incongruente.
A modo de gua puedes evaluar si:
1. Los datos apoyan la afirmacin textual
2. Los datos contradicen la afirmacin textual
3. Los datos son insuficientes para probar o refutar la afirmacin textual
4. Los datos pueden apoyar la declaracin textual, pero no se presentan de tal manera que puedas
estar seguro que ests viendo el mismo fenmeno en los datos que el autor que has citado afirma
haber visto.
Esta evaluacin es muy importante de retomar constantemente a lo largo de tu fase de
revisin final, ya que evitars escribir demasiada informacin que pueda resultar redundante o
que confunda al lector con resultados que no se encuentran bien respaldados por datos que hayas
validado en tu experimentacin. Siempre es mejor hablar de forma bien enfocada sobre lo que
hiciste y viste claramente que aquello de lo cual tienes dudas y slo creas que puede ayudarte a
escribir ms en tu tesis y finalmente algn tutor o jurado puede hacerte pasar un mal rato al
momento de presntarle tus resultados dudosos. En el peor de los casos puedes tener que
revalidad demasiadas variables y luego extender tu tiempo en el desarrollo de tesis.
Djame saber que leiste todo y que an quieres seguir escribiendo tu tesis! Si esta informacin
te ha sido de utilidad comprtela y djame saber en los comentarios si tienes algn mtodo
personal para organizar tu proceso de investigacin.
Definicin de Introduccin Ejemplos de Introduccin
Desde que estamos en la escuela escuchamos la palabra introduccin, recuerdo que cada vez
que un maestro peda que el trabajo llevara introduccin de pronto todos hacamos la misma
expresin en la cara (como de complicacin) y la verdad era eso, una complicacin!
A medida que pasa el tiempo y vamos adquiriendo ms conocimientos nos damos cuenta que lo
que antes era complicado ahora puede ser algo sencillo y mucho ms en este tiempo donde nos
apoyamos en la gran maravilla llamada Internet.
Todo trabajo de investigacin debe llevar una introduccin, as sea implcita, pues por medio
de

ella

introducimos

al

lector

en

el

contexto

de

lo

que

investigandoproporcionndole el entendimiento necesario acerca del tema en estudio.

La pregunta es: Cmo creamos una introduccin sin tanta complicacin?

se

est

Basada en el gran dicho divide y vencers lo podemos hacer en cuatro (4) sencillos y
cmodos pasos, estos son:
1) Ubicacin del contexto (de lo general a lo particular).
2) Mencin del problema en estudio y propuesta de solucin.
3) Datos de la metodologa de investigacin.
4) Estructuracin del trabajo de investigacin.
Observemos su aplicacin por medio de los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1 Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
INTRODUCCIN
1) Ubicacin del contexto (de lo general a lo particular)
Con la aparicin del Internet se abre un mundo de posibilidades para aquellos individuos que
hacen uso de ste, una de ellas es que ofrece la posibilidad de comunicacin entre personas a
largas distancias geogrficas para fines muy distintos; as, resulta ser una herramienta de gran
utilidad para la formacin de profesionales, profesores y alumnos de todo tipo, ya que ofrece la
plataforma
Mediante el uso de los portales Web se ofrece a los usuarios un contenido amplio sobre un tema
en especfico, as como tambin informacin actualizada y en tiempo real, siempre y cuando
dicho portal cuente con una base de datos que est siendo constantemente revisada y puesta al
da
Aspectos a resaltar:
En el primer prrafo podemos observar que el investigador comienza hablando sobre el internet,
sus bondades y la utilidad que ofrece en cuanto a su uso; para el segundo prrafo el investigador
se centra en los beneficios que ofrecer su herramienta a todas aquellas personas que hagan uso
de esta.
Observemos que el principio de lo general a lo particular se hace presente, pues para una
persona pueda comprender de qu se trata la investigacin, primeramente debe verla de manera
globalizada para luego centrar su enfoque en un punto especfico (en este caso la herramienta
propuesta).
2) Mencin del problema en estudio y propuesta de solucin
Actualmente, la EHT de la UDONE, no cuenta con una herramienta a travs de la cual pueda ser
conocida como una institucin educativa de la Isla de Margarita que ofrece formacin
principalmente en el rea turstica y hotelera a la poblacin regional y venezolana en general. De
este modo, no tiene un mecanismo mediante el que su poblacin universitaria mantenga una
transmisin electrnica de datos que ofrezca la ventaja de ser accedidos desde cualquier parte
del mundo y en cualquier horario, siendo que, hoy por hoy, se cuenta con los portales Web como
una herramienta ideal para el intercambio de informacin electrnica. As fue como la Lcda.
Mara Fernndez y al Prof. Jorge de Abreu al hacer notar esta realidad destacaron la necesidad
de desarrollar un portal Web para promocionar y divulgar la actividad acadmica de esta
institucin educativa tan emblemtica del estado Aspectos a resaltar:
El investigador hace una pequea referencia de la problemtica existente, mencionando las
limitaciones con las que se encuentra la poblacin universitaria en la actualidad y seguidamente
presenta la herramienta propuesta como una solucin inmediata a la situacin existente, dejando
bien claro una de sus mayores ventajas herramienta ideal para el intercambio de informacin
electrnica.

3) Datos de la metodologa de investigacin

Para el desarrollo de esta aplicacin se emple la metodologa propuesta por Jhon December
(2009) con soporte en el Diagrama de Objetos de OMT, realizndose una investigacin de tipo
proyectiva segn Hurtado (2007), tambin llamada proyecto factible de acuerdo con la UPEL
(2005) y considerando un diseo de campo y documental.
Aspectos a resaltar:
Claramente podemos observar que el investigador expuso tanto los autores como los datos ms
relevantes acerca de las metodologas aplicadas.
4) Estructuracin del trabajo de investigacin
Para abordar la temtica, este trabajo de investigacin se estructur en cinco (5) captulos, los
cuales son:
Captulo I: Marco Introductorio, donde se introduce al tema analizando el problema hallado,
definiendo para su resolucin un objetivo general, varios especficos y varios de la aplicacin
Captulo II: Marco Terico Referencial, aqu se contemplan los antecedentes de estudios previos a
la investigacin, asimismo se puntualizan algunas consideraciones tericas convenientes para el
abordaje de la misma con una reflexin crtica
Captulo III: Marco Metodolgico, se pauta la metodologa que ser empleada para el desarrollo
de la investigacin y del portal Web
Captulo IV: Desarrollo del Portal Web, el cual consiste en aplicar la metodologa de desarrollo
para alcanzar el objetivo general
Captulo V: Conclusiones y Recomendaciones, donde se exponen las conclusiones obtenidas a lo
largo de la investigacin y las recomendaciones
Aspectos a resaltar:
Se hace un enunciado y resumen de los captulos con que cuenta la investigacin, de esta manera
ubica al lector dentro esta.

Ejemplo 2 Ttulo del proyecto: Caracterizacin hidrogeofsica de las aguas subterrneas en el

municipio Alberto Adriani y sus alrededores, El Vigia Estado Mrida.
Introduccin
1) Ubicacin del contexto (de lo general a lo particular)
La ciudad del Viga se encuentra ubicada en el occidente el pas, al noreste del estado Mrida y
dentro de la regin de los Andes, en el punto de contacto entre el piedemonte andino lacustre y
la depresin aluvial reciente del sur del lago de Maracaibo y forma parte de las parroquias del
municipio autnomo Alberto Adriani, ocupando una superficie aproximada de 7.700 ha.
El Viga ha tenido un explosivo crecimiento poblacional en menos de 40 aos. La ciudad logr
pasar de 1.688 habitantes en 1950 a ms de 65.000 habitantes en 1989 siendo en la actualidad el
principal y ms dinmico polo de desarrollo econmico
VenAspectos a resaltar:

En esta introduccin, el autor comienza ubicando el lugar donde realiz la investigacin a nivel
geogrfico e identifica algunos datos relevantes dentro de la investigacin, como lo es la
cantidad de habitantes con la que cuenta la cuidad, ya que dicha cantidad est relacionada
directamente con el problema en estudio.
2) Mencin del problema en estudio y propuesta de solucin
Lo antes mencionado repercute directamente en el uso explotacin de recursos naturales como lo
es el agua potable. Debido a la reciente necesidad de dicho recurso en toda la ciudad del Viga y
en el Municipio Alberto Adriani es necesario conocer la disponibilidad de agua (especficamente
aguas subterrneas) para el abastecimiento de sus habitantes, razn por la cual surge el tema del
presente trabajo.
El agua subterrnea representa una fraccin importante de la masa de agua presente en cada
momento en los continentes. Esta se aloja en los acuferos bajo la superficie de la tierra
Su existencia y comportamiento depende de factores como el clima, el relieve, la red de
avenamiento, la naturaleza de los suelos, la estratigrafa, etc. Este recurso de fundamental
importancia est mal explorado en buena parte del pas
El siguiente trabajo de investigacin considera la necesidad de estudiar hidrogeolgicamente el
sector Buenos Aires y sus alrededores en el municipio Alberto Adriani, estado Mrida ya que
impera la escasez de informacin sobre las condiciones y comportamientos del agua subterrnea
que puedan predominar en el subsuelo.
Teniendo en cuenta esto, es necesario recurrir a mtodos indirectos que permitan conocer la
hidrogeologa del lugar, por lo cual es necesario integrar mtodos geofsicos para determinar
parmetros hidrogeolgicos y as poder sintetizar las condiciones bsicas y dinmicas de las aguas
que se encuentran en el subsuelo para desarrollar una caracterizacin hidrogeofsica del rea en
cuestin.
Resulta importante sealar que en cualquier mtodo geofsico empleado, el xito est
directamente relacionado al conocimiento
En este sentido, realizar una caracterizacin hidrogeofsica es de vital importancia para el
desarrollo y la prediccin del manejo de los recursos hdricos de la zona ya que esto ofrecera una
representacin de las variables del flujo subterrneo permitiendo comprender el funcionamiento
de los acuferos y a su vez determinar cunta proporcin de agua es potencialmente explotable
para fines pblicos o ingenieriles y por cuanto perodo de tiempo.
Aspectos a resaltar:
Podemos observar que el autor describe con detalle el problema en estudio, pues como el
mismo lo indica impera la escasez de informacin sobre las condiciones y comportamientos
del agua subterrnea que puedan predominar en el subsuelo, la finalidad de su descripcin del
problema, es documentar su propuesta en bases slidas de tal manera que el lector al conocer la
solucin al problema pueda comprenderlo mucho ms.
Si observas ambos ejemplos puedes notar que los pasos 3 y 4 son opcionales, pues
estosdependen del estilo del autor (proporcionar un poco ms de informacin o ir directamente
al punto), incluso tambin dependen de los requerimientos, en cuanto a los aspectos a resaltar
dentro de la investigacin, de tu universidad.
A mi parecer mientras ms clara sea la introduccin de un trabajo, menos dudas tendr el
lector al momento de leer la investigacin.
Para culminar este artculo, te dejo algunas ltimas indicaciones que debes tener presentes:

1- Toda introduccin requiere de una gran capacidad de sntesis y conocimiento del tema en
estudio.
2- Debe estar definida en aproximadamente tres (3) pginas.
3- La redaccin de una introduccin debe ser en forma narrativa; es decir, clara, secuencial y
sencilla, permitindole al lector el entendimiento del tema y el sentirse atrado mediante su
lectura.
4- No se deben utilizar ejemplos, no se debe adelantar el resultado final de la investigacin y
bajo ninguna circunstancia debe llevar grficos.
Esperando que este artculo sea de utilidad y provecho, me despido Si tienes alguna duda,
comentario o sugerencia al respecto no dudes en expresarla en la seccin de comentarios.
. Marco Terico de una Tesis 6 Razones Para Usar el Marco Terico
El marco terico de una tesis conforma el aspecto de los precedentes, es la seccin en nuestra
investigacin donde referenciamos toda la teora (tambin incluye la legal) que sustenta y
complementa el tema que estamos estudiando; para muchos es la parte ms tediosa, pues si
nuestro tema de investigacin est sustentado por diversas investigaciones previas, definiciones,
leyes, reglamentos, etc. se nos hace difcil la tarea a la hora de elegir lo que debemos definir y lo
que no.
De acuerdo con UPEL (2005), el contenido del marco terico se basa en situar el problema en
estudio dentro de un conjunto de conocimientos slidos y confiables que permitan orientar la
bsqueda y ofrezcan una conceptualizacin adecuada de los trminos que se van a utilizar. El
marco terico permite integrar la terica con la investigacin y establecer sus
interrelaciones. Representa un sistema coordinado coherente, de conceptos y propsitos
para abordar el problema.
El Marco Terico Referencial se denomina de diversas maneras: Marco referencial, Marco terico
conceptual, Marco funcional de la investigacin, Marco de sustentacin, Marco
estructuralconceptual, formulacin terico o marco conceptual.
Hernndez, S. y otros (s.f.) destacan las siguientes funciones que cumple el marco
tericodentro de una investigacin:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes, nos podemos
dar cuenta de cmo ha sido tratado un problema especfico de investigacin, qu tipos de
estudios se han efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado los datos, en qu
lugares se han llevado a cabo, qu diseos se han utilizado).
3. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su problema,
evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a
prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Un aspecto importante a destacar es que no existe una norma en cuanto a la extensin del
marco terico a formularse en el proyecto de investigacin, por lo que es importante que el
investigador lo cree de forma sencilla y entendible para el lector, definiendo as un

conocimiento claro y concreto del tema en estudio, ya que por medio del Marco Terico
Referencial el desarrollo de la investigacin se ampliar y complementar.
Ahora que tienes una idea ms formada sobre el marco terico referencial debes conocer
lassecciones en la cual se estructura, estas son:
Antecedentes de la Investigacin:
Se basan en crear un anlisis crtico de investigaciones previas para determinar su enfoque
metodolgico, especificando su relevancia y diferencias con el trabajo propuesto y las
circunstancias que lo justifican. Leer ms
Bases Tericas:
De acuerdo con Arias, F. (1999), consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Para delimitar toda la informacin a definir en tu investigacin debes preguntarte:
Qu teoras sustentan la investigacin? Pues la investigacin no solo tiene un significado social,
sino tambin terico y todos los conceptos que desarrolles en esta seccin son aquellos que
sustentan las bases de tu investigacin, los cuales a su vez estn contenidos en la teora
expuesta.
En las bases tericas definirs los aspectos ms importantes (Ej. definicin, finalidad,
caractersticas, historia, ventajas, desventajas, etc.) de los diversos temas que conforman tu
investigacin; no olvides no exageres con la cantidad de aspectos a definir por cada
tema, pues si tu investigacin es muy amplia las bases tericas seran practicamente
interminables.
Bases Legales:
Constituyen un conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de testimonio
referencial y de soporte a la investigacin, los cuales pueden
ser: Normas, Leyes,Reglamentos, Decretos, Resoluciones, entre otros.
Por medio de estas bases, hacemos referencia que nuestra investigacin ha sido desarrollada
dentro de los trminos constitucionalmente legales.
A continuacin, un ejemplo de marco terico sencillo para que entiendas cmo se estructura un
marco terico referencial:
Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la Universidad
de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
CAPTULO XX. MARCO TERICO REFERENCIAL
Antecedentes
Bases Tericas
Universidad de Oriente
Misin
Visin
Objetivos
Funciones
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta UDONE
Resea Histrica
Escuela de Hotelera y Turismo EHT
Resea Histrica
Objetivos
Internet

Ventajas
Desventajas
Sistemas de Informacin Web
Ventajas
Desventajas
Portal Web
Funcin u Objetivo
Servicios
Modalidades
Base de Datos
Modelos
Sistema Gestor de Base de Datos
Caractersticas
Bases Legales
Plan Nacional de Ciencia y Tecnologa 2005-2030
Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
Reglamento UDO y Ley de Universidades
Decreto 3390
Observa que por cada tema a definir se eligen los aspectos ms importantes y con relacin
directa en la investigacin, de tal manera que la definicin de trminos no se haga interminable
Para culminar este artculo, ac te dejo algunas ltimas indicaciones que no debes olvidar:
1- El marco terico no es otra cosa que una investigacin documental en busca de una gua
terica y experiencias de otros investigadores para ordenar su propia investigacin.
2- La capacidad de sntesis y compresin de textos por parte del investigador son fundamentales
para la formulacin del marco terico referencial.
3- El marco terico est determinado por las caractersticas y necesidades de la investigacin.
4- La teora debe orientar y sustentar la investigacin.
5- Las Bases Legales estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que
sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigacin que se realice.
Espero que este artculo sobre el marco terico te haya sido de utilidad, si tienes alguna duda,
comentario o sugerencia al respecto, no dudes en expresarla en la seccin de comentarios abajo
(como te lo mencion anteriormente).
Antecedentes de la Investigacin Aprende a Definirlos y Usarlos
En qu se basan los antecedentes de la investigacin?
Los antecedentes de la investigacin, se basan en crear un anlisis crtico de investigaciones
previas para determinar su enfoque metodolgico, especificando su relevancia y diferencias
con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican.
Podemos obtener nuestros antecedentes de: trabajos de pregrado, trabajos de ascenso,
monografas, resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, ensayos,
congresos, revistas, portales web especializados en el tema de estudio, entre otros; los cuales
pueden ser tanto fuentes impresas, como digitales.
El orden en el que debemos definir los antecedentes es el siguiente, comenzamos con
losinternacionales, seguidos por los nacionales, proseguimos con los regionales y culminamos
con los locales; esto con la finalidad de dar un enfoque desde el nivel ms lejano al ms
cercano.

La cantidad de los antecedentes a definir en tu trabajo de investigacin depende de las

especificaciones de tu universidad, por lo general son mnimo cinco (05) antecedentes a
referenciar.
Un aspecto muy importante que no debes olvidar, los antecedentes que referencies deben ser
aquellos que han tratado la problemtica que constituye el ncleo, centro u objeto de la
investigacin que has abordado; es decir debe guardar relacin directa con tu tema de estudio.
Recomendaciones para definir los antecedentes de la investigacin:
Existen dos (02) maneras de definirlos, la detallada (en la que expones ms informacin) y
laespecfica (en la que slo defines la importancia del tema). De los requerimientos de tu
universidad y de los tuyos propios escoges la que emplears.
Manera detallada
Ej.: Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE)
1. Redactar un prrafo introductorio en el que especifiques:
1.1 Que tu tema de investigacin no ha sido desarrollado anteriormente:
Ej.: Por medio de revisiones documentales tanto de fuentes impresas como digitales y realizacin
de entrevista no estructurada al director de la EHT, Prof. Jorge de Abreu (Febrero 11, 2009), se
pudo constatar que en la UDONE se han desarrollado
diversas aplicaciones para materias
(especficamente de la carrera Licenciatura en Informtica), delegaciones, centros de
investigacin, entre otros; ms no ha sido creada una aplicacin de la naturaleza como la que
aqu se propone, especficamente
para la EHT (caso de estudio).
1.2. La importancia de tu investigacin:
Ej.: Con lo anteriormente expuesto se puede afirmar que el Portal Web propuesto es de inters y
pertinencia para la institucin referida ya que ste le permitir mejorar su nivel y competitividad
tecnolgica en comparacin con otras instituciones dentro de su mismo campo acadmico.
1.3. La cobertura de los antecedentes que has encontrado:
Ej.: De los antecedentes detectados relacionados con la presente investigacin, mostrados desde
la cobertura internacional a la local, se tienen:
2. Definir el antecedente encontrado: donde resaltars los aspectos ms relevantes del tema
seleccionado, los cuales son:
2.1. Nombre del trabajo de investigacin (en negrita).
2.2. Desarrollador(es) (indicar institucin, organizacin, personas, etc.).
2.3. Fecha de desarrollo (entre (aaaa), en caso de no estar definido colocar (s.f.) sin fecha).
2.4. Tipo de filosofa o lenguaje de programacin (para las investigaciones tcnicas).
2.5. Finalidad de la investigacin (se encuentra en el resumen de la tesis, en caso de que no
posea podemos formar una mediante el anlisis y la observacin).
Ejemplo: si la informacin la estas tomando de una pgina web puedes deducir su finalidad
observando las secciones con las que cuenta, el tipo de informacin que muestra, su pie de
pgina, etc.

Basados en el ttulo del proyecto anterior, los antecedentes de la investigacin quedaran as:
Aplicacin Web para la Escuela de Hotelera y Turismo de Valencia, Espaa:desarrolladapor
laEscuela de Hotelera y Turismo de Valencia (s.f.) bajo la filosofa de software libre, es una
aplicacin orientada a ofertar la escuela como una institucin que forma profesionales para nutrir
al sector Turstico y Hotelero y as mejorar la capacidad de las empresas para las que trabajen.
Aplicacin Web para el Plan Operativo Anual (POA) y el Instructivo N 7 de la Universidad de
Oriente, Ncleo de Nueva Esparta: desarrollado bajo la filosofa de software libre por Coronado
y Padilla (2008), ofrece como resultado una aplicacin Web que le permitir a la Delegacin de
Planificacin Acadmica, automatizar los procesos relacionados con el Plan Operativo Anual
(POA) y el Instructivo N 7 (Instrumento requerido por la Oficina de Planificacin del Sector
Universitario (OPSU) y la Oficina Nacional de Presupuesto (ONAPRE), para la asignacin
presupuestaria y el seguimiento y control de las metas fsicas).
Luego de definir tus antecedentes, realizars el 3er paso
3. Prrafo comparativo entre los antecedentes expuestos y el tema de tu investigacin:en el
cual se resalta las ventajas que conlleva tu tema en estudio.
Ej.: En comparacin con los sistemas anteriormente expuestos, se puede decir que el portal Web
propuesto ser desarrollado bajo la filosofa de software libre; as como tambin, ste ser una
herramienta altamente adaptada a las necesidades particulares de dicha institucin, el cual le
permitir mantener una relacin ms cercana entre sus estudiantes y profesores y entre los
trabajadores adscritos a cada departamento o unidad acadmica, ya que contribuye a responder
las exigencias especficas de informatizacin.
Ahora ya conoces los pasos esenciales, necesarios y prcticos para definir los antecedentes de tu
investigacin de manera detallada; para el caso de la manera especfica, tenemos:
Ej.: Ttulo del proyecto: Caracterizacin Hidrogeofsica del Sector Buenos Aires y sus alrededores
en el Municipio Alberto Adriani, Estado Mrida.
En cada uno de los antecedentes escogidos debes colocar:
1. Apellido de autor , primera del nombre . seguido de , ao de publicacin entre
(aaaa) (resaltar en negrita)
2. Ttulo de la investigacin (entre )
3. Finalidad de la investigacin
Ej.: Busso, A., et al. (1996) realizaron un artculo cientfico titulado Escenario Hidrogeolgico
General De Los Principales Acuferos De La Llanura Pampeana y Mesopotamia Meridional
Argentina y determinaron que la litologa de las unidades continentales condiciona
frecuentemente las caractersticas hidrulicas e hidroqumicas de los acuferos Puelches (Fm.
Puelches) o Ituizang (Fm. Ituizang) proponiendo que debido a la existencia de la variabilidad
local y regional en el comportamiento de estos se subdividiran de manera regional basndose en
aspectos como, la Fisiografa, Estratigrafa y Litologa, y de forma subordinada a las mismas, la
hidrulica e hidrologa de las unidades acuferas contenidas.
Ej.: Barrios J, (2005) en su trabajo de grado titulado Estudio Hidrogeolgico del rea Norte del
Delta del Orinoco, para determinar la existencia de agua potable para el suministro de las
poblaciones del Municipio pedernales, Estado Delta Amacuro determina las profundidades
ptimas de perforacin para obtener el mejor aprovechamiento del agua potable en el rea de
estudio para preservar el equilibrio del acufero y determin que existan muchas mezclas de
agua dulce salada a travs de anlisis de sus relaciones.
En caso de que sean varios autores debes colocar et al. que significa otros autores, si por el
contrario es un solo autor debes indicar su apellido la primera letra de su nombre seguido de una
, y entre parntesis el ao (aaaa) como lo puedes visualizar en el ejemplo anterior.

Desde mi experiencia, los antecedentes de la investigacin es una de las partes de la tesis que
dejamos para ltimo, pues encontrar toda esta informacin resulta ser engorroso y frustrante en
el caso de que no haya informacin disponible, o por el contrario exista demasiada; pero
definirlos no es misin imposible, slo necesitas concentrarte en tu bsqueda y obtendrs
buenos resultados.
Espero que hayas conseguido til este artculo, si tienes algo que decir, no dudes en hacerlo en la
seccin de comentarios abajo.
Pasos para Hacer una Tesis Elementos Claves!
Los pasos para hacer una tesis te traen de cabeza?
Una de mis frases favoritas La voluntad lo es todo, y qu tiene que ver esa frase con
los pasos para hacer una tesis?..TODO!!
Es sencillo, la voluntad que dispongamos para cumplir con este requisito necesario en
la obtencin de nuestro ansiado ttulo, es el primer paso que necesitamos dar, dando este
primer paso, obtenemos la fuerza que nos permite realizar los pasos para HACER una tesis,
proyecto de investigacin, informe de pasanta, etc. Si encuentras tu voluntad lo dems
viene por aadidura!
La mayora de nosotros al pensar en la palabra tesis automticamente pasamos a
un estado de pesadez y desanimo, pues al visualizar todos aquellos pasos para hacer una
tesis, es como si entrramos en un camino intransitable, interminable e inalcanzable.
Ahora bien, cmo desvanecer este pensamiento?, siguiendo los tres (3) pasos para hacer una
tesis, los cuales a su vez al ponerlos en prctica obtenemos todas las partes que conforman
una tesis, proyecto de investigacin, informe de pasanta, etc., estos son:

1. Comprensin del Caso de Estudio: como su palabra lo indica en l comprendemos, desde

una visin general, los aspectos bsicos que conforman el proyecto de investigacin, se divide
en:

1.1.Ttulo del proyecto

1.2.Objetivo(s) General(es)
1.3.Objetivos Especficos
1.4.Planteamiento del Problema
1.5.Introduccin
1.6.Resumen

2. Definicin de criterios tericos, prcticos, metodolgicos y legales: en la prctica de este

paso crearemos las bases en las cuales sustentamos nuestro tema de estudio, estas son:
2.1.Justificacin
2.2.Bases Legales

2.3.Bases Tericas
2.4.Metodologa de la investigacin
2.5.Referencias Bibliogrficas

3. Aplicacin del proceso de Seleccin/Ejecucin: referencia los mecanismos que aplicamos

en la obtencin de los resultados deseados, comprende:
3.1.Resultados de la Investigacin (por medio de estos obtienes):
3.1.1. Conclusiones
3.1.2. Recomendaciones
3.2.Dedicatoria
3.3.Agradecimientos
Observacin: En el caso de la dedicatoria y los agradecimientos los ubico en el tercer paso ya
que en nuestra lucha por obtener los resultados deseados es donde sabemos quines fueron
esas personas, instituciones, organizaciones, entes, entre otros, que nos dieron la fuerza y el
apoyo necesario para obtenerlos.
A pesar de que el camino es largo, pues contiene muchos detalles (entrevistas,
investigaciones, lecturas, bsquedas, practicas, entre otros), no es intransitable, no es
interminable y mucho menos inalcanzable simplemente es el proceso que tenemos que
hacer como cierre de una meta propuesta.
La aplicacin correcta de los pasos para hacer una tesis, las tcnicas de recoleccin de datos,
la paciencia, la perseverancia y la voluntad de hacer, nos llevaran al lugar donde queremos
llegar Una tesis lista para entregar!
Recuerda que despues de ler esto, slo ponlo en prctica y tendrs xito.
Si tienes alguna duda, comentario o sugerencia sobre los pasos para hacer una tesis
exprsalos en la seccin de abajo y te responder a la brevedad posible.
Ejemplos de Resumen Cmo Hacer un Resumen Para Tesis
En este artculo nos mantendremos apegados a los pasos para hacer un resumendescritos
anteriormente en este artculo, considera que los ejemplos de resumen los vers divididos
para que entiendas la estructura de su formacin que se explic en elartculo anterior,
ahora veamos algunos:
Ejemplo 1 Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de
la Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).
Identificacin del contexto donde se realiz el estudio: La Universidad de Oriente, Ncleo de
Nueva Esparta (UDONE)
Identificacin del caso especfico de estudio: cuenta entre sus escuelas con la Escuela de
Hotelera y Turismo (EHT), la cual se encarga de formar recursos humanos para resolver
necesidades y problemas de expansin del turismo como factor de desarrollo econmico y as
mejorar e incrementar la actividad turstica a nivel regional y nacional (Escuela de Hotelera

y Turismo, 2009), adems de que involucra otras reas del conocimiento como:
administracin, contadura, educacin, estadstica e informtica.
Problema: sta no cuenta con un mecanismo, tal como un portal Web, que permita
sistematizar y organizar la informacin que emana de las distintas unidades acadmicas y
dependencias que la integran;
Solucin al problema: es por ello que surge la necesidad de desarrollar el portal Web para la
Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta
(UDONE)con el fin de colocar a la disposicin de la comunidad universitaria y el pblico en
general informacin de inters sobre la EHT.
Aspectos de la investigacin: El desarrollo del mencionado portal se estim como una
investigacin proyectiva (Hurtado, 2007 y UPEL, 2005) sostenida en un diseo de campo y
documental.
Metodologa empleada: Asimismo, para su modelado se emple la metodologa propuesta por
Jhon December (2009) para la construccin de aplicaciones Web con el auxilio del Diagrama
de Objetos de la Tcnica de Modelado de Objetos (OMT) de James Rumbaugh y otros (1999).
Descriptores: UDONE, EHT, portal Web, Jhon December, OMT.

Ejemplo 2 Ttulo del proyecto: Caracterizacin Hidrogeofsica del Sector Buenos Aires y sus
alrededores en el Municipio Alberto Adriani, Estado Mrida.
Identificacin del contexto donde se realiz el estudio: La caracterizacin hidrogeofsica del
sector Buenos Aires y sus alrededores considera la localizacin de pozos previamente
perforados en la zona, correlaciones litolgicas de los materiales en subsuelo por medio de su
estudio geofsico a travs de sondeos elctricos verticales para modelar las capas o estratos
presentes mediante el uso de programas computarizados.
Solucin al problema: Esta investigacin comprende un desarrollo progresivo de diferentes
etapas que inicia desde la recopilacin bibliogrfica y revisin cartogrfica hasta el
procesamiento de los datos geofsicos obtenidos en campo, elaboracin de mapas,
correlaciones y anlisis de los resultados que permiten integrar todas las variables en un
modelo litolgico final.
Procedimientos realizados: Se realizaron 20 sondeos elctricos verticales a lo largo del rea
de estudio utilizando un resistivmetro de Nilsson manteniendo una distancia constante de
20m de apertura usando el arreglo de tipo Wenner para cada uno de ellos. El alcance del
instrumento de medicin de las resistividades del subsuelo alcanz una profundidad mxima
promedio de 5m y slo en 5 pozos logr observarse valores de saturacin del material
presente, dentro de los cuales predominaron suelos areno-arcillosos y material gravoso.
Aspectos a resaltar: Lo antes mencionado dificult el anlisis del comportamiento de los
niveles freticos presentes.
Resultados: El rea de estudio muestra un alto grado de heterogeneidad en subsuelo
determinada por medio de los cambios drsticos registrados en las resistividades de cada
perfil geolgico obtenido a partir de los sondeos. Los mapas de resistividades y conductancias
ratificaron el comportamiento heterogneo de la zona, donde las permeabilidades variaron
entre intervalos menores a los 100m de distancia longitudinal.
Palabras Claves: hidrogeofsica, modelo litolgico, resistivmetro, niveles freticos, arreglo
Wenner.

Ejemplo 3 Ttulo del proyecto: Desarrollo de un sistema de informacin para la adecuacin

de los procesos del Departamento de Almacn y Logstica en la Empresa Venezolana de
Construccin y Mantenimiento Vechaa C.A., Maturn estado Monagas
Identificacin del contexto donde se realiz el estudio: La presente investigacin se bas en
el desarrollo de un sistema de informacin para la adecuacin de los procesos del
Departamento de Almacn y Logstica de la empresa Venezolana de Construccin y
Mantenimiento Vechaa C.A.,
Problema: especficamente para el seguimiento y control de los artculos (equipos,
herramientas y consumibles) que se distribuyen en los diferentes proyectos de ingeniera,
Solucin al problema: con la finalidad de lograr el mejor desempeo y agilizar los procesos,
garantizando un mejor manejo de la informacin de los materiales.
Metodologa empleada: El proyecto estuvo enmarcado en el tipo de investigacin proyectiva,
fundamentada a nivel comprensivo con un diseo de fuente mixta (documental y campo). Se
emplearon una serie de tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, especficamente el
anlisis de fuentes documentales, la observacin directa y las entrevistas no estructuradas.
Aspectos de la investigacin: Para la elaboracin del sistema y el cumplimiento de los
objetivos planteados se utiliz como gua una estructura operativa mixta, combinando la
metodologa de Reingeniera de Procesos y Cascada Pura. Adicionalmente, para el desarrollo
de la aplicacin se utilizaron diversas tecnologas como el lenguaje de programacin PHP, el
sistema manejador de base de datos PostGresSQL y el servidor Web Apache 2.2.
Conclusiones: De esta manera se pudo concluir que con la implantacin del nuevo sistema se
genera un mejor desempeo de las labores del Departamento en cuanto a la realizacin de
los procesos en forma automatizada.
Palabras Claves: Vechaa C.A., Sistema de Informacin, Adecuacin de Procesos, Reingeniera
de sistema, PHP, PostGresSQL, Servidor Web Apache 2.2.
Fjate que en los tres (3) ejemplos no se sigue una estructura secuencial de los pasos
guias que te comento al principio; esto se debe a la forma libre en la que puedes redactar
tu resumen.

La frase apgate al manual de la UPEL es una expresin que escuchamos constantemente

de nuestros profesores al realizar una investigacin. Este manual contiene informacin
importante que no podemos olvidar para evitar errores en la medida de lo posible.
El ttulo de tu tesis es clave para tener en cuenta en el desglose de los pasos para hacer un
resumen
Como ltimas recomendaciones te dejo algunos tips que debes tomar en cuenta al momento
de disponerte a redactar el resumen de tu proyecto de investigacin, estos son:
o

Principalmente debes ser objetivo.

Usar un lenguaje propio y formal de manera tal que crees un estilo narrativo a fin de
venderle tu tesis al lector.

Hacerlo a partir de tus ideas principales las cuales son tomadas del texto original o de
partida.

Apgate a las normas UPEL.

Referencia los descriptores o palabras claves al final del texto.

Tanto la Tesis Doctoral como el Trabajo de Grado y el Trabajo Especial deben ir

precedidos de un resumen de una extensin mxima de una cuartilla, a espacio
sencillo en letra Arial 11.

Recuerda que el resumen de tu proyecto de investigacin se trata de la versin

abreviada de diversos textos que una persona realiza con la finalidad de extraer la
informacin o los contenidos ms importantes de la investigacin.

Si tienes alguna duda, comentario o sugerencia sobre los pasos para hacer un resumenno
dudes en expresarla en la seccin de comentarios y te responder a la brevedad posible.

Si no vste el artculo anterior sobre como hacer un resumen, entonces haz clic aqu.

RESUMEN DE NORMAS APA-UPELAUTORES: COMISIN ACADMICALenguaje y estilo

Formal, redaccin en tercera persona o, mejor an, en infinitivo prefiriendo los autores
consideran o seconsidera. En trabajos de corte cualitativo es comn la redaccin
en primera persona.
Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie de pgina,
aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.).
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre
parntesis, enmayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL).
La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas deben
ajustarse a lasnormas gramaticales.
La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de cinco (5) lneas y mximo de 12
lneas.
Mrgenes
Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centmetros y para el lado izquierdo: 4 cmEn la
pgina de inicio de cada captulo, el margen superior ser de 5 cm.
La sangra al inicio de cada prrafo ser de cinco (5) espacios en el margen izquierdo (utilice
la funcinde tabulador).
La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres (3) espacios hacia la
derecha.
Paginacin
Todas las pginas se enumerarn en la parte inferior centradas (inicio de captulo, cuadros,
grficos,anexos y la lista de referencias).
Las pginas preliminares se enumerarn con nmeros romanos en minscula en orden
consecutivo,comenzando por la portada que se cuenta pero no se enumera. A partir de la
introduccin, llevan nmerosarbigos, incluso los anexos.
Trascripcin e impresin

Papel bond base 20, tamao carta, color blanco. Letra preferiblemente Arial , Cournier o
Times NewRoman No. 12.
El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de captulo, ndice general,
lista decuadros y/o grficos, lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina
nueva.
Usar espacio sencillo para citas textuales de ms de 40 palabras, resumen, lista de
referencias y nota de pie de pgina.
Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo: Con letras entre parntesis (a), (b). En
prrafosseparados: 1. [nmero y punto], con sangra de 5 espacios la primera lnea.
Interlineado
El texto se escribir a espacio y medio, as como entre cada autor en la lista de referencias.
No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto.
El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los
subttulos, delos cuadros y grficos.
Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio sencillo.
El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas, mientras que los subttulos slo
debenllevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse negrillas.
Presentacin de cuadros y tablas
Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en anexos. Los de
pequeadimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor dimensin en pginas separadas
inmediatamentedespus de haberse mencionado.
Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos. Ejemplo Cuadro 3 o Tabla 4, se
puederemitir a stos utilizando parntesis (ver Cuadro 3)
Cmo se Hace un Resumen Cmo Hacer el Resumen de una Tesis Eficientemente
Has preguntado sobre la forma como se hace un resumen alguna vez?
El desarrollo y estructura de como se hace un resumen es algo que siempre aqueja a muchos
estudiantes y an ms a los tesistas porque es parte fundamental de la finalizacin de cada
proyecto de tesis.
Uno de los ltimos pasos a realizar para culminar nuestra tesis es formular el resumen, ya
que como su nombre lo indica resumiremos sus aspectos ms resaltantes de tal manera que
en un prrafo, de una determinada cantidad de palabras, expresemos mediante un lenguaje
propio de que se trata nuestro proyecto de investigacin logrando as venderle nuestro
trabajo al lector.
Pero, antes de seguir y qu es un resumen?
Un resumen es la reduccin de un texto, al que se le conoce como texto original o de partida,
donde dicho texto es normalmente reducido al 25% de su total, expresando los
procedimientos realizados por el autor en el proceso de desarrollo. El resumen favorece la
comprensin del tema, facilita la retencin y la atencin, ensea a redactar con precisin y
calidad.

Un aspecto importante que con el que se debe finalizar todo resumen es con los
descriptores o palabras claves.
Se entiende por descriptor a una palabra clave que define el contenido de un documento y
permite localizarlo en un archivo. El descriptor puede hacer referencia a la materia o
localizacin geogrfica del texto en cuestin. Larousse Gran Diccionario de la Lengua
Espaola (s.f.).
La pregunta es Cmo identificar mis descriptores o palabras claves?.. La respuesta es
sencilla, aquellas palabras ms relevantes dentro de tu investigacin. Estas estn referidas en
cuanto a: institucin u organizacin, metodologa, propuesta, autor, modelo, herramientas,
etc.
Los pasos para hacer un resumen no tienen un formato estndar que debemos cumplir, pues
el modo en el que redactes el resumen de tu proyecto de investigacin est directamente
vinculado a como este establecido en las normas de tu universidad. Existen resmenes muy
puntuales y otros ms generales,todo depende de cmo te permitan redactarlo.
Recuerda: La mejor manera de como se hace un resumen depende de cada universidad y las
normas que esta solicite para su desarrollo
En cuanto a los resmenes puntuales, los pasos para hacer un resumen que puedes tomar
como gua son los siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Identificar el contexto donde se realiz el estudio.

Identificar el caso especfico de estudio.
Problema.
Solucin al problema.
Aspectos de la investigacin.
Metodologa empleada.
Descriptores o palabras claves.

Ahora bien, si tienes que formular un resumen ms general, te puedes guiar por
estospasos para hacer un resumen:
1. Extraer los aspectos ms importantes de la introduccin de tu proyecto de
investigacin.
2. Extraer los aspectos ms resaltantes contenidos en el desarrollo de tu investigacin.
3. Referenciar aspectos conclusivos relevantes.
4. Definir los descriptores o palabras claves.
Ahora aplicando la estratega del como hacer un resumen eficientemente, lo mejor es
entender todo con ejemplos de como hacer un resumen.
Observa los ejemplos de como se hace un resumen haciendo clic aqu.
Si tienes alguna duda, comentario o sugerencia de como se hace un resumen no dudes en
expresarla en la seccin de comentarios y te responder a la brevedad posible.

Objetivo General de un proyecto Qu son Objetivos Generales?

Considerar los verbos adecuados que debes emplear, los atributos que lo conforman, los
aspectos en los que se divide y algunos ejemplos para su completa comprensin.
El objetivo general de un proyecto es uno de los elementos ms sencillos de formular que
surgen al realizar una investigacin, es el objetivo general; a diferencia de otros aspectos

como lo es el planteamiento del problema, los antecedentes, el marco legal, el marco

metodolgico e incluso los objetivos especficos de un proyecto de investigacin.
Es por ello que al momento de sentarnos en el equipo a redactar sobre nuestra investigacin,
si an tenemos dudas, la mejor actitud que debemos tomar es aclararlas con lecturas acerca
del tema.
y la primera duda a aclarar es Qu son los objetivos generales?
La investigadora Hurtado Jacqueline (2007) expresa: el objetivo general de una investigacin
precisa la finalidad del estudio, en cuanto a sus expectativas y propsitos ms amplios,
dentro de consideraciones de factibilidad. El objetivo general orienta la investigacin del
proyecto y permite mantener una constante de referencia en el trabajo a ejecutarse.
La funcin principal de todo objetivo general es formular el propsito de la investigacin; por
lo que este debe establecer qu es lo que se va a hacer en el desarrollo de la misma, para dar
respuesta a la situacin planteada. El objetivo general de un proyecto de investigacin debe
ser concreto, viable, preciso, claro, sin ambigedad, y susceptible de alcanzar.
Todo objetivo general de un proyecto tiene relacin directa con el rea temtica que
pretendes estudiar y con el ttulo de tu investigacin. Visto desde esta perspectiva se puede
afirmar que todo objetivo general de un proyecto est estrechamente ligado con el ttulo de
la investigacin, en donde se identifica sin entrar en detalles, lo que se desea indagar o
analizar.
Por otro lado Hurtado Jacqueline (2007) nos recomienda que, un objetivo general de
investigacin debe involucrar un solo logro general, pues el objetivo general es el que
determina el tipo de estudio. Si hay varios logros en un mismo objetivo general, la
investigacin no est bien delimitada y hay varios estudios mezclados en uno, lo cual puede
llevar al investigador a resultados confusos y ambiguos.
En contra posicin Balestrini (2006) comenta que, en una investigacin pueden existir dos
grandes objetivos generales, no necesariamente tiene que ser uno, debido a que la
formulacin de los mismos depende de los niveles de anlisis y del propsito global que se
desea cubrir. Por tanto, se pueden plantear dos grandes objetivos como el objetivo general
de un proyecto, segn sea el propsito.
Recomendaciones al formular el ttulo de tu proyecto (el objetivo general de un proyecto de
investigacin proviene del ttulo):
Realzalo de la manera ms funcional, objetiva y sencilla posible, pues al estar claro con lo
que pretendes alcanzar y las limitaciones que debes fijarte para lograr la culminacin exitosa
de este, puedas formularte un solo objetivo general. Recuerda quepor cada objetivo general,
debes desarrollar sus respectivos objetivos especficos, lo que trae como consecuencia que tu
proyecto de investigacin se vuelva muy extenso.
De acuerdo con Alva Antonio (2007) cada objetivo general tiene como atributos, el ser:
a)

Cualitativo: lo esencial es la calidad.

b)

Integral: por lo mnimo integra a dos objetivos especficos.

c)

Terminal: al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.

A continuacin tienes un cuadro sintagmtico que puede ayudarte a construir los problemas,
objetivos generales de un proyecto, y a su vez los objetivos especficos de tu investigacin.

Subfenmeno
Fenmeno
Verbo
Describir

(t lo pones)

Para(finalidad del
Objetivo)

Diagnosticar
Explicar
Analizar
Establecer
Averiguar
Identificar estructuras

mejorar

Recopilar

funciones

renovar

Investigar

roles

entre

confeccionar

Revelar

historial

de

sugerir

Descubrir

probabilidades del

proponer

Indagar

relaciones

en

innovar

Inquirir

avances

cuando

resolver

Pesquisar

retrocesos

cmo

satisfacer

Registrar

resistencias

(de uso
infrecuente)

controlar

Buscar

facilidades

etc

etc

iniciar
etc

etc

No olvides, como lo mencion en este artculo, la formulacin de cada objetivo, ya sea

general o especfico, debe comenzar con un verbo en infinitivo (como lo puedes apreciar en
la primera columna de la tabla anterior).
Como una prctica necesaria y til a la hora de redactar el objetivo general de un proyecto,
lo puedes visualizar en tres (3) aspectos:
1)

De qu se trata tu investigacin?

2) Finalidad de tu investigacin, (puede ser opcional, esto depende del estilo propio que le
quieras dar a tu objetivo general).
3)

Ubicacin de tu investigacin.

Para que lo visualices e interpretes de forma prctica, aprendelo conejemplos del

objetivo general de un proyecto, haz clic aqu.

Ejemplos de Objetivos Especficos de un Proyecto de Investigacin

En el artculo anterior escrib sobre cmo hacer un objetivo especfico, y en relacin a todo
lo explicado, la mejor forma de visualizarlo es por medio de ejemplos de objetivos
especficos de un proyecto.
Veamos algunos ejemplos de objetivos especficos de la investigacin, no olvides que estos se
obtienen partiendo del objetivo general.
Ejemplo 1 Objetivo General: Desarrollar un plan de accin que permita el financiamiento de
equipos computarizados a los estudiantes de bajos recursos, en la carrera Licenciatura en
Informtica en la Universidad de Oriente, Ncleo Nueva Esparta (UDONE).
Objetivos Especficos
1. Determinar la necesidad de crear un plan de financiamiento de equipos
computarizados para los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Informtica.
2. Calcular cuan factible es dicho plan tanto para la UDONE como para sus estudiantes.
3. Precisar las capacidades mnimas del computador de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes.
4. Disear un programa de financiamiento, tomando en consideracin las necesidades y
recursos econmicos de los estudiantes.

Ejemplo 2 Objetivo General: Desarrollar una Pgina Web para la Asignatura Instruccin Pre
Militar (IPM) adscrita a la Zona Educativa del Estado Nueva Esparta.
Objetivos Especficos
1. Levantar la informacin necesaria relacionada con el tpico de estudio, mediante
entrevistas no estructuradas realizadas al Prof. Josenrique Gmez y observacin directa de
los procesos que se ejecutan en relacin a la asignatura Instruccin Pre militar.
2. Analizar la informacin recopilada, seleccionndola y organizndola detalladamente,
determinando as el alcance y las necesidades de la pgina web.
3. Disear la aplicacin web con la informacin y las especificaciones dadas por la
Coordinacin de IPM.
4. Elaborar las pruebas o correcciones necesarias, conjuntamente con el personal de la
Coordinacin de IPM, con la finalidad de verificar que cumpla con las expectativas deseadas.
5. Implantar la aplicacin web para que pueda ser utilizada, realizando la respectiva
capacitacin de los usuarios finales.

Ejemplo 3 Objetivo General: Caracterizar hidrogeofsicamente el Sector Buenos Aires y sus

alrededores en el Municipio Alberto Adriani, Estado Mrida
Objetivos Especficos
o
o
o

Caracterizar geofsicamente el rea por medio del anlisis de sondeos elctricos

verticales (SEV).
Realizar un inventario de pozos en la zona para la determinacin de niveles estticos,
dinmicos y caudales.
Realizar a partir de datos geofsicos correlaciones del material del subsuelo.

Elaborar un modelo hidrogeolgico del rea de estudio

Anlisis de los anteriores 3 ejemplos de objetivos especficos

En los 3 ejemplos de objetivos especficos antes mencionados los verbos estn en infinitivos
con su respectiva accin a ejecutar. Tambin podemos notar que a medida que van surgiendo
los objetivos especficos se va depurando la informacin, es decir, se comienza generalmente
a desarrollar la informacin, el siguiente paso a seguir es analizarla y as sucesivamente hasta
llegar al lugar donde culmina tu proyecto de investigacin.
En los ejemplos 1 y 2 puedes notar que sus objetivos especficos se encuentran
enumerados, lo cual indica un orden de ejecucin establecido.
En cambio, si visualizas el ejemplo 3 te fijars que no cuenta con una numeracin definida,
esto aplica cuando la Comisin de Trabajo de Grado de la universidad donde estudias no lo
exige; desde mi punto de vista es un detalle que no se debe hacer, pues como mencion
en este artculo, la funcin primordial de los objetivos especficos es definir mediante una
secuencia coherente de pasos los logros que se necesitan realizar para alcanzar la
investigacin, al no estar enumerados dichos logros, le indican al lector que se pueden
realizar en cualquier orden, pero esto siempre depender de los lineamientos establecidos en
tu universidad.
Es importante considerar el siguiente infograma relatado por Hurtado Jacqueline (2007) con
ejemplos correctos e incorrectos acerca de los objetivos de la investigacin, echmosle un
vistazo:
Incorrecto
Disear, aplicar y evaluar un programa de motivacin
al logro, dirigido a potenciar la efectividad del trabajo
por parte de los empleados de las empresas
manufactureras de la regin X de Venezuela. Error:
Tiene varios verbos

Correcto
Evaluar un programa de motivacin al logro,
dirigido a potenciar la efectividad del
trabajo por parte de los empleados de las
empresas manufactureras de la regin X de
Venezuela.
No se debe hacer un objetivo referido a la
Configurar el soporte terico de la investigacin con
elaboracin de la fundamentacin
base en la revisin bibliogrfica de los autores
conceptual, o a la elaboracin de
pertinentes. Error: Es una actividad metodolgica
instrumentos.
Diagnosticar el proceso productivo de las compaas de Disear una propuesta basada en el proceso
caf en Colombia a fin de disear una propuesta que
productivo de las compaas de caf en
permita optimizar la calidad de los productos. Error:
Colombia que permita optimizar la calidad
Tiene dos investigaciones
de los productos.

Para culminar la explicacin de los objetivos especficos de un proyecto de investigacin, ac

te dejo algunas ltimas indicaciones que no debes olvidar:
o
o
o
o
o

Debes tomar en consideracin que los objetivos especficos estn estrechamente

relacionados con las interrogantes de la investigacin y se necesita por lo mnimo un
objetivo especfico por cada interrogante planteada.
Los objetivos representan logros, no actividades. Los logros se expresan en
resultados.
Deben estar planteados de modo que sean alcanzables mediante la realizacin del
estudio y en el tiempo estipulado para ello.
Todo objetivo debe contener un verbo (ver tabla arriba).
Para plantearse un objetivo de mayor profundidad se requiere antes haber logrado los
objetivos respectivos de menor profundidad o complejidad. Por ejemplo, para
explicar algo es necesario antes, haber explorado, descrito y analizado.

Espero que artculo te haya sido de utilidad, si tienes alguna duda o comentario al respecto
no dudes en expresarla abajo en la seccin de comentarios.
Objetivos especficos de un proyecto Cmo hacerlos?
s muy frecuente la necesidad que se presenta para saber como hacer un objetivo especfico.
En este artculo explicar detalladamente todo el conocimiento y herramientas que
necesitas para tener xito con los objetivos especficos de un proyecto, slo sigue
leyendo!

La primera pregunta que nos debemos hacer antes de comenzar a estructurar los objetivos
especficos de un proyecto de investigacin es cul es su objetivo general?
Una vez que tengamos una respuesta objetiva a esta pregunta, la siguiente que nos debemos
realizar es cules son los pasos que debo seguir para alcanzar mi objetivo general?; y
justamente esa es la funcin primordial de los objetivos especficos de un proyecto de
investigacin, es decir, definir mediante una secuencia coherente de pasos los logros que se
necesitan realizar para alcanzar la investigacin.
Para ubicarnos un poco dentro del contexto de los objetivos especficos de un
proyecto, primero conozcamos
Qu es una investigacin?
La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. De acuerdo con Hurtado Jacqueline (2007):
Los objetivos especficos de un proyecto de investigacin precisan requerimientos o
propsitos en orden a la naturaleza de la investigacin y tienen como orientacin el objetivo
general.
Los objetivos especficos de un proyecto facilitan el cumplimiento del objetivo general,
mediante la determinacin de estadios, o la precisin y cumplimiento de los aspectos
necesarios del proceso. De acuerdo al tiempo requerido para su logro, los objetivos pueden
ser a corto, mediano y largo plazo; puedes ver ejemplos aqu.

Todo objetivo especfico est conformado por tres (3) aspectos fundamentales, los cuales
deben ir intrnsecamente dentro de su definicin, estos son:
1. Claridad: se basa en un lenguaje comprensible y preciso, un lenguaje fcil de
identificar.
2. Factibilidad: se refiere a la posibilidad de lograr los objetivos con los recursos
disponibles, con la metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos.
3. Pertinencia: se conforma de la relacin lgica con el tipo de problema que se
pretende solucionar.
Segn su complejidad los objetivos especficos de un proyecto de investigacin pueden ser de
diferentes niveles: perceptual, aprehensivo, comprensivo e integrativo. Barrera Morales
(1995).
o
o

Perceptual: implica conocimiento externo y superficial del evento, para precisar

aquellos elementos que resultan evidentes, por ejemplo describir, explorar.
Aprehensivo: implica la bsqueda de aspectos no tan evidentes en el evento de
estudio, de aquello que parece oculto y subyace a la organizacin interna del evento,
por ejemplo analizar, comparar.

o
o

Comprensivo: alude a la explicacin de las situaciones que generan el evento, por

ejemplo explicar.
Integrativo: implica la modificacin del evento por parte del investigador, por
ejemplo evaluar.

De acuerdo con el nivel de complejidad del objetivo y la finalidad del mismo, existen
diferentes verbos que podemos aplicar a la hora de definir los objetivos especficos de un
proyecto de investigacin.
La tabla a continuacin la debes tener a la mano y simplemente aplicar los verbos segn
correspondan con la finalidad de tu investigacin para desarrollar cualquiera que sean los
objetivos especficos de un proyecto:
Nivel

Finalidad Verbos
Explorar: indagar, conocer, detectar, estudiar, reconocer, descubrir.
Perceptual
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar, identificar, diagnosticar.
Analizar: interpretar, criticar.
Aprehensivo Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar.
Explicar: entender, comprender.
Predecir: proveer, pronosticar.
Proponer: plantear, formular, configurar, disear, crear, proyectar, invertir,
Comprensivo programar.
Modificar: cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, organizar, realizar, aplicar,
mejorar, promover.
Confirmar: verificar, comprobar, demostrar, probar.
Integrativo
Evaluar: valorar.
Fuente: Hurtado Jacqueline (2007). El proyecto de Investigacin.
Un aspecto muy importante que debemos tomar en cuenta en todo momento, es que la
formulacin de cada objetivo, ya sea general o especfico, debe comenzar con un verbo en
inOtra manera de visualizar como elaborar los objetivos especficos de un proyecto de
investigacin es hacindonos las preguntas correctas basadas en las dudas que nos han
surgido al momento de redactar el planteamiento del problema.
Hurtado Jacqueline (2007) formula dos preguntas importantes para conocer cmo elaborar
tus objetivos especficos de un proyecto: Qu quiero saber? y Qu objetivo voy a
plantear? (ver tabla a continuacin); dependiendo de las preguntas que te hagas al respecto,
vas a aplicar los verbos que se definieron en la tabla anterior (columna Finalidad-Verbos),
mediante esta prctica tambin conocers el nivel en el que se encuentra tu objetivo.
Qu quiero saber?
Qu objetivo voy a plantear?
Cmo es?, Cules son sus caractersticas?, Cmo
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar,
vara en el tiempo?
identificar, diagnosticar.
En qu medida este evento se corresponde con
ciertos criterios?, Cules son los aspectos ocultos de
este evento?
Analizar: interpretar, criticar.
Se manifiesta de manera diferente este evento en
dos o ms grupos o contextos diferentes?, Qu
diferencia hay entre estos grupos en relacin a este
Comparar: contrastar, asemejar,
evento?
diferenciar.
Por qu ocurre este fenmeno?, Cules son sus
causas?, Cmo vara este evento en presencia de
otros eventos?, Cmo se puede explicar?
Explicar: entender, comprender.
Cmo se presentar este evento en un futuro que
rena tales condiciones?, Dadas tales circunstancias..
Cules sern las situaciones futuras?
Predecir: prever, pronosticar
Cules sern las actividades de un aparato, diseo,
Proponer: plantear, formular, configurar,
propuesta, etc., que permita lograr los objetivos tales, disear, crear, proyectar, invertir,

relacionado con este fenmeno?

Cules cambios se pueden producir en este
fenmeno, al aplicar este diseo, programa, plan de
accin?

programar.
Modificar: cambiar, ejecutar, propiciar,
motivar, organizar, realizar, aplicar,
mejorar, promover.
Confirmar: verificar, comprobar,
demostrar, probar.

Existe realmente relacin entre estos dos eventos?

Hasta qu punto el programa, diseo o propuesta est
alcanzando los objetivos que se propuso?
Evaluar: valorar, estimar.

Como puedes ver, es muy sencillo aplicar estas tablas para desarrollar los objetivos
especficos de un proyecto segn se adapte a tu investigacin. Puedes hacer uso de estas
tablas como tus herramientas cada vez que lo necesites y asi podrs eliminar el trabajo de
elaborarte preguntas que te ayuden en la redaccin de cada uno de ellos.
Para referirte a ejemplos de objetivos especficos haz clic aqu y lee el siguiente artculo.
Espero que artculo te haya sido de utilidad, si tienes alguna duda o comentario al respecto
no dudes en expresarla abajo en la seccin de comentarios.
finitivo. Algunos ejemplos los podemos observar en la tabla anterior.
CMO REALIZAR LA DELIMITACIN DEL TEMA Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
DELIMITACIN DEL TEMA Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN

Lic. Jos Prez Leal

Delimitacin del tema de investigacin
Una de las posibles debilidades del proyecto de investigacin puede venir dada por la
delimitacin que se establezca en principio de l. La delimitacin es como poner una frontera al
estudio, un hasta aqu llega la investigacin, que sirva de gua y contencin al investigador y que
aclare y ponga medida a las expectativas del lector del proyecto o futuros investigadores, adems
de la imaginacin de potenciales financistas del proyecto.
En este sentido, una delimitacin identifica los lmites, o alcance especfico, de un estudio. Aqu
se debe explicar lo que se est haciendo y porqu, las referencias que sern realizadas y por qu,
la poblacin que ser estudiada y por qu, los procedimientos metodolgicos que sern
utilizados.
Es por esto que el investigador debe identificar muy bien tres dimensiones o coberturas de su
estudio o proyecto de investigacin, las cuales son:
1. Cobertura o delimitacin geogrfica, en ella se precisa el lugar en el cual se realiza el
trabajo de investigacin, los lmites desde dnde y hasta dnde son vlidos los resultados que
arroje la investigacin. Esta delimitacin debe ser clara y sin riesgo a solapamiento de lmites. Es
bueno aclarar en este punto los individuos de los cules se habla y el lugar geogrfico donde se
encuentran.
Ejemplo; nios lactantes del barrio libertador del municipio Bolvar del Estado Aragua,
Venezuela. Como puede apreciarse, se trata de una poblacin con unas caractersticas bien
especficas ubicada en un rea geogrfica sin temor a solapamiento u equvoco con otra
poblacin lactante.
2.
Cobertura o delimitacin temporal, se refiere al tiempo en que se recogen los datos y para
el cual las conclusiones del estudio son vlidas, el investigador puede estar interesado en conocer

sobre hechos pasados recientes, sobre hechos histrico o sobre proyecciones o expectativas a
futuro de los hechos y establece un inicio en el tiempo de la investigacin y un momento de
culminacin, para lo cual cada trabajo particular tendr su cobertura temporal segn su
naturaleza.
Ejemplos:
El estudio se refiere a los nios lactantes que recibieron leche materna entre enero y junio
del presente ao 2010
-

Cmo eran amamantados los nios entre 1810 y 1830 durante las guerras de independencia

Qu cambio de hbitos se esperan para los prximos dos aos en las madres con hijos
lactantes.
Como puede observarse en estos tres ejemplos el tiempo o perodo de referencia est bien
determinado y el investigador se centra y el lector tendr claras sus expectativas de tiempo.
3. Profundidad, cobertura vertical o delimitacin del conocimiento: Aqu se fijan los niveles de
desagregacin deseada de la informacin, es decir los niveles de detalle en que se requiere la
informacin. Se debe tener una idea cabal del estado actual de los conocimientos en el campo de
la investigacin para clarificar el alcance del conocimiento a ser aplicado en el estudio. Una vez
situado el investigador en la perspectiva sealada puede ya, con elementos de juicio slido,
definir en concreto el campo en que habr de trabajar (Sabino, 1986)
La delimitacin del tema a investigar es una etapa ineludible en todo proceso de obtencin de
conocimientos, porque permite reducir el problema inicial a dimensiones prcticas dentro de las
cuales es posible efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, delimitar el tema
significa enfocar en trminos concretos el rea de inters, especificar sus alcances, determinar
sus lmites.
Por ejemplo, hablando de los mismos lactantes del barrio libertador del municipio Bolvar del
Estado Aragua, Venezuela, entre enero y junio del presente ao 2010. Podra el investigador
delimitar su estudio al cocimiento de evolucin dentaria dentro de su primer ao de vida. As, el
lector estar claro que lo que encontrar en el trabajo sern resultados referente a la evolucin
de los dientes y la salud bucal en los nios que estuvieron en edad de lactancia materna el primer
semestre del ao en el barrio Libertador del municipio Bolvar del estado Aragua en Venezuela.

Limitaciones de la investigacin
Las limitaciones vienen a constituirse en factores externos al equipo de investigadores que se
convierten en obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo del
estudio y que escapan al control del investigador mismo. Es bueno sealar que muchas veces se
confunde con limitaciones del investigador con limitaciones de la investigacin. El que el
investigador no disponga de tiempo o de recursos financieros no es una limitacin de la
investigacin.
Por otra parte; La falta de cooperacin de las madres de los nios lactantes para suministrar
informacin o la suspensin de actividades de una institucin en la que se realiza una
investigacin o finalmente la imposibilidad de controlar los efectos perturbadores provocados por
variables extraas en un experimento son buenos ejemplos de limitaciones de la investigacin.
(Arias, 2006)

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/definicionProblema.html