GESTIN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA

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PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MDULO

PROGRAMA:
INGENIERA DE
TELECOMUNICACIONES

PLAN DE ESTUDIOS:
ACTA DE CONSEJO DE
FACULTAD/DEPTO./CENTRO:

128

1. DATOS GENERALES
CDIGO:

ASIGNATURA/MDULO/SEMINARIO:
FSICA, MECNICA Y LABORATORIO
COMPONENTE: OBLIGATORIO
CAMPO: FORMACIN BSICA GENERAL

REA/MDULO:
CIENCIAS BSICAS

MODALIDAD:

VIRTUAL

PRESENCIAL

CRDITOS
ACADMICOS:
3
SEMESTRE:
SEGUNDO

BIMODAL

X
PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS:
CALCULO DIFERENCIAL, ALGEBRA LINEAL
FECHA DE ELABORACIN:
29 DE NOVIEMBRE DE 2009

VERSIN:
UNO

FECHA DE
ACTUALIZACIN:
14 DE DIC DE 2011

2. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO ACADMICO

TIEMPO DE ACOMPAAMIENTO
DOCENTE
Horas/semana:

Horas tericas:

Horas prcticas:

Horas/semestre:

80

TIEMPO DE TRABAJO
INDEPENDIENTE ESTUDIANTE
Horas/semana:

Horas/semestre:

64

TOTAL TIEMPO
TRABAJO ACADMICO
144
HORAS/SEMESTRE
N DE SEMANAS
16

3. JUSTIFICACIN
La fsica es la ciencia fundamental del mundo natural, aunque no es la nica. Es fundamental porque
est ntimamente relacionada con los aspectos del mundo tales como: el tiempo, el espacio, el
movimiento, la materia, la electricidad, la luz, la radiacin y algn otro hecho que ocurra en la
naturaleza, es decir ciencias afines.
La asignatura presenta los fundamentos ms importantes y significativos de tal manera que sean la
base para el conocimiento presente y futuro y de igual manera, mostrar cmo se aplican y como se
estn aplicando estas leyes en los nuevos descubrimientos cientficos, y en otras reas colaterales.
En el anlisis y diseo de sistemas de telecomunicaciones es necesario conocer los desplazamientos,
velocidades y aceleraciones que afectan los diversos procesos fsicos y electromagnticos, as como,
las fuerzas que producen el movimiento. La base para dichos anlisis se fundamenta en conceptos
esenciales de la fsica mecnica como las leyes de los movimientos, las ecuaciones cinemticas, las
leyes de Newton, el movimiento circular, el trabajo y la energa, y el movimiento lineal.
En este curso el estudiante desarrolla la habilidad para solucionar problemas relacionados con la
fenomenologa, teoras y tcnicas, conceptos y principios generales de la fsica, como base
introductoria para materias avanzadas como electromagnetismo, campos electromagnticos, y
microondas.

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4. METAS DE APRENDIZAJE

Adquirir un conjunto de conceptos fundamentales acerca de la descripcin, explicacin y

comprensin de las leyes y las teoras de los fenmenos naturales, resaltando la relacin entre la
teora y la experimentacin, creando un espacio de reflexin que permita el anlisis, el diseo de
procesos y modelos fsico - matemticos
Comprender los diversos tipos de movimiento y las fuerzas que los producen y al mismo tiempo,
motivar al estudiante con la solucin de ejemplos prcticos que muestren el papel de la fsica en la
Ingeniera de Telecomunicaciones.
Aprender a realizar diagramas de cuerpo libre que representen adecuadamente los sistemas fsicos
estudiados.
Estudiar y comprender conceptos ncleo de la fsica mecnica como las leyes de los movimientos,
las ecuaciones cinemticas, las leyes de Newton, el movimiento circular, el trabajo y la energa y el
momento lineal.
Adquirir habilidades y destreza en el manejo y aplicacin de las propiedades, leyes y frmulas para
desarrollar una formacin cientfica que le permita construir mtodos sistemticos de trabajo
necesarios en la solucin de los actuales desarrollos tecnolgicos.

5. PROBLEMAS A RESOLVER

Cules son las dimensiones que permiten describir la posicin y el movimiento de un cuerpo?
Qu es una Ley de la Fsica?
Qu parmetros describen la posicin de un cuerpo?
Cmo se describe cualitativa y cuantitativamente el movimiento de cuerpos slidos?
Qu tipos de movimiento pueden ser descritos de forma sencilla mediante las leyes y principios
de la fsica?
Cmo se describen las interacciones fsicas entre cuerpos slidos?

6. COMPETENCIAS
Competencia de nfasis
Aplica los principios de la fsica mecnica para la solucin de problemas con base en modelos
descritos por las leyes de Newton y los principios de conservacin de la energa.
Competencias especficas
Aplica los principios de la fsica en el anlisis de un fenmeno en estudio, planteando modelos
matemticos que permitan describir el sistema fsico y estimar rdenes de magnitud como base de
argumentacin en suposiciones y simplificaciones.
Utiliza modelos internacionales para definir las diferentes unidades y sistemas aplicables en la
fsica bsica.
Aplica mtodos para definir el comportamiento de magnitudes vectoriales.
Describe el surgimiento de ideas y avances en el conocimiento de la fsica, as como su evolucin,
relacionndolo con la influencia que stos han tenido en el entorno.
Realiza diagramas de cuerpo libre para representar adecuadamente sistemas fsicos que tienen
aplicacin en Ingeniera de Telecomunicaciones. Aplica los mtodos de energa y cantidad de
movimiento para definir el comportamiento de un cuerpo por accin de las fuerzas, determinar las
fuerzas y condiciones requeridas para producir movimiento.
Aplica mtodos para predecir los movimientos y sus caractersticas antes y despus de un choque
entre cuerpos.
Desarrolla estructuras de pensamiento aplicables en el anlisis y solucin de problemas.
Desarrolla capacidad de debate, argumentacin y trabajo en equipo.

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Competencias genricas
Comunicacin en lengua materna
Describe y explica la secuencia de pasos en el anlisis de un fenmeno particular para la solucin
de problemas de fsica, incluyendo las simplificaciones y suposiciones en el modelo planteado.
Expresa con claridad los conceptos o definiciones propias de la fsica para el planteamiento y
solucin de problemas.
Comunicacin en lengua extranjera
Maneja terminologa tcnica bsica del rea de la fsica para la comprensin de fuentes de
consulta en ingls.
Pensamiento matemtico
Aplica los mtodos matemticos y numricos segn los principios de clculo y lgebra para la
solucin de problemas.
Ciencia, tecnologa y manejo de la informacin
Consulta fuentes bibliogrficas sobre fsica y dems literatura tcnica para desarrollar trabajos de
investigacin y desarrollo de proyectos.
Pensamiento ciudadano
Trabaja en equipo para el anlisis y solucin al problema planteado en el proyecto de fin de
semestre a partir de valores de responsabilidad orientados al desarrollo social y a la preservacin
del medio ambiente.
7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN
Fsica, Matemticas, lgebra, trigonometra, geometra, dibujo.
8. TEORAS Y CONCEPTOS
LA FSICA COMO CIENCIA
1. Fsica y el universo.
2. Mediciones y medidas.
3. Espacio, tiempo y materia.
4. Mtodos experimentales de las ciencias.
5. Concepto de una ley natural
INTERACCIN ENTRE CUERPOS MATERIALES
1. Interacciones fundamentales: mecnicas, electromagnticas y nucleares.
2. Fuerzas de gravedad.
3. Magnitudes fsicas y sistemas de unidades
4. Sistemas de coordenadas y marcos de referencia
5. Cantidades vectoriales y escalares
6. Representacin vectorial y propiedades de los vectores
7. Componentes de un vector y vectores unitarios
8. Operacin con vectores
CINEMTICA DEL PUNTO
1. Desplazamiento, velocidad y rapidez.
2. Velocidad instantnea y rapidez.
3. Aceleracin.
4. Movimiento constante.
5. Movimiento unidimensional con aceleracin constante.
6. Cada libre.

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Los vectores de desplazamiento, velocidad y aceleracin.

Movimiento bidimensional con aceleracin constante.
Movimiento de proyectiles.
Movimiento Circular Uniforme.
Aceleracin tangencial y radial.
Velocidad y aceleracin relativa.

DINMICA
1. El concepto de fuerza.
2. Primera ley de Newton y marcos de referencia inerciales.
3. Masa inercial.
4. Segunda ley de Newton.
5. Peso.
6. Tercera ley de Newton.
7. Algunas aplicaciones de las leyes de Newton.
8. Fuerzas de friccin.
9. Maquinas simples y compuestas.
ENERGA Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
1. Trabajo efectuado por una fuerza constante
2. Energa cintica y el teorema del trabajo y la energa
3. Potencia
4. Energa Potencial
5. Fuerzas conservativas y no conservativas
6. Fuerzas conservativas y energa potencial
7. Conservacin de la energa
8. Relacin entre fuerzas conservativas y energa potencial
9. Movimiento lineal y su conservacin
10. Impulso y momento
11. Colisiones
12. Choques elsticos e inelsticos en una dimensin
13. Colisiones bidimensionales
14. Centro de masa
15. Movimiento de un sistema de partculas
9. METODOLOGA
Modelo Pedaggico: Problmico.
Clase Participativa. Con lo cual se pretende dar al estudiante la fundamentacin necesaria en
cada uno de los temas; construyendo escenarios simulados por parte del profesor, basados en
preguntas, que le permitirn al estudiante la aprehensin del conocimiento y con ello motivar una
participacin activa del mismo.

Solucin de problemas en clase. Esta actividad constituye un buen complemento, puesto que le
permite al estudiante comenzar a afianzar la teora previamente presentada.

Tiempo independiente. Existen trabajos que el estudiante debe realizar en un tiempo adicional al
de las horas de clase y que sern orientados por el docente.

Tutoras Guiadas por el profesor. Los alumnos pueden realizar consultas para aclarar dudas y
afianzar sus conocimientos.

Discusin, anlisis y aplicacin de determinados tpicos referentes a la asignatura, mediante el

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cual los estudiantes pueden formular soluciones, exponer sus ideas en el aula, y posteriormente
aplicarlo en sus materias complementarias. Uso de herramientas computacionales para la
realizacin de asignaciones.

Talleres de Aplicacin. Desarrollo de talleres individuales y grupales que se resuelven en clase con
posibilidad de consulta extraclase personal en las horas asignadas como tutoras del docente.

Prcticas de Laboratorio. Este espacio comprende experiencias prcticas que tienen como
finalidad: desarrollar el pensamiento cientfico con base en la visualizacin directa o indirecta de
algunos fenmenos mecnicos; establecer relaciones entre fenmenos fsicos; verificacin de las
leyes de la fsica mediante grficos construidos a partir de datos experimentales; relacin entre la
teora y la prctica; anlisis de la validez de modelos tericos mediante su comparacin con
resultados experimentales; empleo de instrumentos bsicos de medicin; armar montajes para la
experimentacin; redaccin de informes con la descripcin, resultados, anlisis, conclusiones y
referencias bibliogrficas consultadas (Ver Manual de Laboratorio de Mecnica mdulo PIWE).
Las prcticas que se desarrollan se mencionan a continuacin (Ver Manual de Laboratorio de
Mecnica mdulo PIWE para la descripcin detallada de las prcticas):
1. Medidas y clculo de errores.
2. Velocidad media y velocidad instantnea.
3. Cinemtica en una dimensin.
4. Cinemtica en dos dimensiones.
5. Movimiento circular.
6. Segunda ley de Newton.
7. Colisiones en dos dimensiones.
8. Conservacin de la energa.

Evaluacin de los temas expuestos: Por el docente, bajo su supervisin y gua, estimulando a los
estudiantes a la apropiacin de los fundamentos expuestos en el aula de clase.

Proyecto Integrador o de Materia. Mediante esta estrategia metodolgica se pretende que el

estudiante comprenda y expanda su visin alrededor de la potencialidad e integracin de las
asignaturas propias del semestre, generando as aplicaciones en el rea de las Telecomunicaciones
a partir de las competencias que le proporciona cada asignatura. El proyecto integrador se define en
claustro de docentes al inicio del semestre. Si la asignatura no queda incluida dentro del proyecto
integrador, el docente podr planificar el correspondiente proyecto de asignatura.
10. EVALUACIN
Ver Anexo Evaluacin.
11. RECURSOS
BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
[1] FRANCIS W. SEARS, MARK W. ZEMANSKY, HUGO D. YOUNG, FSICA UNIVERSITARIA, 3 ED,
MJICO, PEARSON 2004
[2] RAYMOND A. SERWAY, ROBERT J. BEICHNER, FSICA PARA CIENCIAS E INGENIERA 5 ED.
MXICO, MC GRAW-HILL INTERAMERICANA, 2002.
[3] PAUL TIPPENS, FSICA: CONCEPTOS Y APLICACIONES, 3 ED. MXICO, MC GRAW-HILL
INTERAMERICANA, 1996.
[4] JOSEPH NORWOOD, MECNICA CLSICA A NIVEL INTERMEDIO, MADRID, DOSSET, 1981
[5] MARCELO ALONSO, EDGARD J. FINN, FSICA, 2 ED, ADDISON WESLEY IBEROAMERICANA,
MXICO, 1987

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[6] BEER FERDINAND, RUSSELL E., MECNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS TOMO I:
ESTATICA; TOMO II: DINAMICA, 8 ED., MADRID, MCGRAW-HILL, 2006
[7] HALLIDAY, DAVID. FUNDAMENTOS DE FISICA. 3 ED. EDITORIAL CONTINENTAL S.A. 2001
[8] JONES, EDWIN. FISICA CONTEMPORANEA. 3 ED. EDITORIAL MC GRAW HILL 2001
[9] ESQUEMBRE, FRANCISCO. CREACION DE SIMULACIONES INTERACTIVAS EN JAVA :
APLICACION A LA ENSEANZA DE LA FISICA. ED. PRENTICE HALL. 2005
WEBGRAFA
[1] HTTP://PHYSICS.NIST.GOV/, (PHYSICAL MEASUREMENT LABORATORY, INSTRUMENTOS
DE MEDICIN PARA DIFERENTES REAS DE LA CIENCIA. FECHA DE CONSULTA:
NOVIEMBRE 12 DE 2010)
[2] HTTP://WWW.PHYSLINK.COM, (PHYSLINK, NOTICIAS SOBRE FSICA, FECHA DE
CONSULTA: NOVIEMBRE 12 DE 2010)
[3] HTTP://WWW.FISICAHOY.COM/ (FSICA, PGINA DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE
MADRID DEDICADA A LA DIVULGACIN Y A LA PROMOCIN DE LA FSICA. FECHA DE
CONSULTA: NOVIEMBRE 12 DE 2010)
MEDIOS AUDIOVISUALES
[1] HTTP://WWW.ACIENCIASGALILEI.COM/INDICEDERFIS.HTM
(VIDEOS
DE
CIENCIAS
MULTIMEDIA VIDEOS DE MECNICA CLSICA, ELECTROMAGNETISMO, MECNICA
CUNTICA. FECHA DE CONSULTA: NOVIEMBRE 12 DE 2010)
[2] HTTP://APORTES.EDUC.AR/FISICA/NUCLEO-DE-HERRAMIENTAS/MATERIALES-PARA-LAENSENANZA/VIDEOS-Y-ANIMACIONES/VIDEOS_Y_ANIMACIONES.PHP
(FSICA
PARA
EDUC@R LINKS PARA VIDEOS DE FSICA EN ESPAOL E INGLS. FECHA DE
CONSULTA: NOVIEMBRE 12 DE 2010)
SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRNICOS
Aula virtual Curso de Fsica Bsica.
LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRCTICA
Laboratorio de Fsica, Universidad Santo Toms Sede Bucaramanga, cuarto piso bloque A
EQUIPOS Y MATERIALES
Kit Piwe de Laboratorio para prcticas de fsica.
Los equipos y materiales se detallan en el manual de laboratorio.