INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

CARRERA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA.

Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera Biotecnolgica e

Ingeniera Farmacutica

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Ecuaciones Diferenciales

NIVEL:

III

OBJETIVO GENERAL:
El alumno aplicar los principales mtodos de solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales a la
modelacin de fenmenos naturales y a la resolucin de problemas de ingeniera.
DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS:
I.
II.
III.
IV.

Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.

Ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden.
Transformada de Laplace.
Series de Fourier y ecuaciones diferenciales parciales.

ORIENTACIN DIDCTICA:
El alumno analizar y resolver de manera individual o grupal problemas en los contextos grfico, numrico y
analtico en la clase, relacionados con la ingeniera, coordinado y supervisado por el profesor. El alumno
participar de manera individual o en grupo en la solucin de problemas propuestos en clase y tareas, para tal fin
utilizar los recursos didcticos disponibles como son el libro de texto, problemario, banco de reactivos, y la
computadora tanto para programas que ilustren conceptos como para las aplicaciones de modelado de las
ecuaciones diferenciales.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Este curso puede acreditarse al inicio del curso mediante un examen escrito que se aplicar extra clase a los
alumnos que lo soliciten, el alumno que obtenga una calificacin mnima de 6.0 acreditar el curso.
Al principio del curso se realizar un examen diagnstico.
A lo largo del curso se realizarn tres evaluaciones, para cada una se realiza un examen escrito, adems la
evaluacin continua (se dejarn tareas, problemas, investigaciones, consulta de bibliografa, correspondientes a
la unidades a evaluar). El promedio de las tres calificaciones ser la calificacin final. Finalmente habr un
examen extraordinario para los alumnos que no acrediten el curso o para aquellos que deseen mejorar su
calificacin.

BIBLIOGRAFA:
Edwards C. H., y Penny D.E., Ecuaciones Diferenciales, 4da Edicin, Ed.Pearson Prentice Hall, Mxico, 2000,
800 pgs.
Spiegel M. R: Ecuaciones diferenciales aplicadas, 3ra Edicin, Ed. Prentice Hall, Mxico, 1996, 737 pgs.
Zill D. G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones, 6ta Edicin, Thompson Publishing Company, Mxico, 1996,
438 pgs.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: Unidad Profesional
Interdisciplinaria de Biotecnologa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ecuaciones Diferenciales

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terica /Obligatoria

CARRERA: Ingeniera en Alimentos, Ingeniera

Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera
Biotecnolgica e Ingeniera Farmacutica.

VIGENCIA: Agosto 2007

NIVEL: III

OPCIN:
CRDITOS: 9.0
PROFESIONAL ASOCIADO:
REA FORMATIVA: Cientfica Bsica.
MODALIDAD: Escolarizada

PROPSITO GENERAL
Las ecuaciones diferenciales son utilizadas para modelar los fenmenos naturales. El curso proporciona a los
estudiantes los mtodos de solucin de las ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales, as como sus aplicaciones al
modelado de problemas tales como: la descripcin del movimiento de los cuerpos, el calentamiento o enfriamiento, el
crecimiento de las poblaciones, la ecuacin de conduccin de calor en una y dos dimensiones y la ecuacin de onda.
El curso de ecuaciones diferenciales requiere haber cursado los cursos de Clculo Diferencial e Integral y lgebra
Vectorial. Por otra parte, el curso resulta bsico para cursos posteriores como el de Taller de Aplicaciones Matemticas
y Fenmenos de Transporte, entre otros. Se har uso intensivo de las grficas como apoyo para una adecuada
visualizacin de los problemas y de la computadora para resolver problemas cuyo clculo sea tedioso e impida su
resolucin en el saln de clases.

OBJETIVO GENERAL
El alumno aplicar los principales mtodos de solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales a la
modelacin de fenmenos naturales y a la resolucin de problemas de ingeniera.

TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 4.5
HORAS PRCTICA/SEMANA:

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEADA O REDISEADA POR:
Academia de Matemticas
REVISADA
Acadmica

POR:

AUTORIZADO POR: Comisin

de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN.

Subdireccin

HORAS TEORA/NIVEL: 81
HORAS PRCTICA/NIVEL:

APROBADA POR: Consejo Tcnico

Consultivo Escolar

HORAS TOTALES/NIVEL: 81

Dr. Enrique Durn Pramo.

Ing. Ernesto ngeles Meja

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Ecuaciones diferenciales

N UNIDAD TEMTICA: I

HOJA:

DE 6

NOMBRE: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno aplicar los conceptos y mtodos de las ecuaciones diferenciales de primer orden a la solucin de
problemas de bioingeniera.

No.

CONTENIDOS

TAA

CLAVE
BIBLIOGRFICA

6B, 4B,
1B, 3C,
2C, 5C.

1.1

Presentacin del curso

1.5

0.5

1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7

Ecuaciones de primer orden

Clasificacin de las ecuaciones diferenciales
Condiciones iniciales
Mtodo de separacin de variables
Ecuaciones exactas
Factores integrantes dependientes de una variable
Ecuaciones lineales
Cambios de variable

10.5

5.0

1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.3.7

Aplicaciones.
Crecimiento poblacional
Decaimiento radioactivo
Ley de enfriamiento de Newton
Mezcla de soluciones
Ecuacin logstica
Movimiento de un objeto en un medio resistivo
Problemas diversos

9.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Discusin de los conceptos dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas
propuestos en clase, realizacin de las tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin el
alumno debe consultar la bibliografa, problemarios, programas de simulacin de las aplicaciones vistas en clase,
bsqueda en Internet, etc., coordinado y supervisado por el profesor.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el primer examen departamental se evaluarn las unidades I y II, el cual corresponde al 80% de la evaluacin.
La participacin en clase y la entrega de tareas y/o bsqueda documental sobre los temas vistos en las unidades de
aprendizaje tendrn un peso del 20% de la evaluacin.
La respectiva calificacin parcial corresponde al 33% de la calificacin total del curso.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA: II

Ecuaciones diferenciales

HOJA:

DE 6

NOMBRE: Ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno describir los conceptos y mtodos de solucin de las ecuaciones diferenciales de segundo orden.

No.

CONTENIDOS

T
.
1.5

TAA

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1.0

6B, 4B,
1B, 3C,
2C, 5C.

2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4

Teora preliminar de las ecuaciones lineales de segundo orden

Ecuaciones lineales y no lineales
Ecuacin homognea
Principio de superposicin
Soluciones linealmente independientes

2.2
2.2.1
2.2.2

Reduccin de orden
Ecuacin lineal con coeficientes constantes
Solucin de la ecuacin homognea con coeficientes constantes

4.0

1.5

2.3
2.3.1

Ecuacin no homognea con coeficientes constantes

Solucin de la ecuacin no homognea con coeficientes
constantes
Mtodo de coeficientes indeterminados. Operador anulador
Mtodo de variacin de parmetros

5.5

2.0

2.3.2
2.3.3

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Discusin de los conceptos dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas
propuestos en clase, realizacin de las tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin el
alumno debe consultar la bibliografa, problemarios, bsqueda en Internet, etc., coordinado y supervisado por el
profesor.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

En el primer examen departamental se evaluarn las unidades I y II, el cual corresponde al 80% de la evaluacin.
La participacin en clase y la entrega de tareas y/o bsqueda documental sobre los temas vistos en las unidades de
aprendizaje tendrn un peso del 20% de la evaluacin.
La respectiva calificacin parcial corresponde al 33% de la calificacin total del curso.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Ecuaciones diferenciales

N UNIDAD TEMTICA: III

HOJA:

DE 6

NOMBRE: Transformada de Laplace

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno resolver ecuaciones diferenciales ordinarias y ecuaciones integrodiferenciales utilizando el concepto de
transformada de Laplace.

No.

CONTENIDOS

TAA

CLAVE
BIBLIOGRFICA

6B, 4B,
1B, 3C,
2C.

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3

Transformada de Laplace
Transformada directa de Laplace
Condiciones de existencia de la transformada
Formulario bsico de transformadas de Laplace

3.0

1.5

3.2
3.2.1
3.2.2

Transformada inversa de Laplace

Definicin de transformada inversa
Tabla de transformadas inversas de Laplace

1.5

1.5

3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7

Propiedades de la transformada de Laplace y su inversa

Propiedad de Linealidad
Primer y segundo teoremas de traslacin
Transformada de la derivada
Transformada de la convolucin de funciones
Transformada de la integral
Transformada de tn f(t)
Transformada de funciones peridicas

10

6.0

3.4

Solucin de ecuaciones diferenciales usando transformada de

Laplace
Solucin de ecuaciones ordinarias de primer y segundo orden
Movimiento armnico simple, amortiguado y forzado, circuito RLC
Solucin de ecuaciones integro-diferenciales

7.5

4.0

3.4.1
3.4.2
3.4.3

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Discusin de los conceptos dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas
propuestos en clase, realizacin de las tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin
debe consultar la bibliografa, problemarios, programas de simulacin aplicados al movimiento armnico y a los
circuitos RLC, bsqueda en Internet, etc., coordinado y supervisado por el profesor.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Est unidad se evaluar en el segundo examen departamental el cual corresponde al 80% de la evaluacin.
La participacin en clase y la entrega de tareas y/o bsqueda documental sobre los temas vistos en la unidad de
aprendizaje tendrn un peso del 20% de la evaluacin.
La respectiva calificacin parcial corresponde al 33% de la calificacin total del curso.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA: IV

Ecuaciones diferenciales

HOJA:

DE 6

NOMBRE: Series de Fourier y ecuaciones diferenciales parciales

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno aplicar series de Fourier de funciones de variable real a la solucin de problemas de ecuaciones
diferenciales parciales.

No.

CONTENIDOS

TAA

CLAVE
BIBLIOGRFICA

6B, 4B,
1B, 3C.

4.1
4.1.1
4.1.2

Sistemas trigonomtricos
Funciones pares, impares y peridicas
Integrales definidas de funciones pares e impares y peridicas

3.0

1.0

4.2
4.2.1

Series de Fourier de funciones peridicas

Series seno y coseno de Fourier

7.5

3.0

4.3
4.3.1
4.3.2

Conceptos bsicos de las ecuaciones diferenciales parciales

Clasificacin de ecuaciones diferenciales parciales.
Condiciones iniciales y de frontera

1.5

0.5

4.4
4.4.1
4.4.2

Ecuaciones diferenciales parciales

Mtodo de separacin de variables.
Ecuacin de difusin de calor homognea en una y dos
dimensiones
Ecuacin de onda homognea en una y dos dimensiones

15.0

7.0

4.4.3

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Discusin de los conceptos dados en clase, participacin de manera individual y colectiva en la solucin de problemas
propuestos en clase, realizacin de las tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin
debe consultar la bibliografa, problemarios, programas de simulacin aplicados a la ecuacin de calor y de onda,
bsqueda en Internet, etc., coordinado y supervisado por el profesor.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Est unidad se evaluar en el tercer examen departamental el cual corresponde al 80% de la evaluacin.
La participacin en clase y la entrega de tareas y/o investigaciones sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje
tendrn un peso del 20% de la evaluacin.
La respectiva calificacin parcial corresponde al 33% de la calificacin total del curso.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Ecuaciones Diferenciales

HOJA:

DE 6

PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

I,II

Primera evaluacin departamental. Examen escrito con un porcentaje del 80%,

participacin y tareas con un porcentaje del 20%.

III

Segunda evaluacin departamental. Examen escrito con un porcentaje del 80%,

participacin y tareas con un porcentaje del 20%.

IV

Tercera evaluacin parcial departamental. Examen escrito con un porcentaje del 80%,
participacin y tareas con un porcentaje del 20%.

FINAL

I, II, III, IV

Examen final. Examen modular escrito para alumnos cuyo promedio de calificacin de los
exmenes parciales sea menor que 6 alumnos que deseen mejorar su calificacin.

CLAVE
1

BIBLIOGRAFA
Edwards C. H., y Penny D.E., Ecuaciones Diferenciales, 4da Edicin, Ed.Pearson
Prentice Hall, Mxico, 2000, 800 pgs.

Marcus D. A. Ecuaciones Diferenciales, 1ra Edicin, Ed. CECSA, Mxico, 1995, 700
pgs.

Nagle R. K., Saff E. B. Ecuaciones diferenciales y problemas con valor en la

Frontera, Pearson Prentice Hall, Mxico, 2005, 812 pgs.

B
X

Spiegel M. R: Ecuaciones diferenciales aplicadas, 3ra Edicin, Ed. Prentice Hall,

Mxico, 1996, 737 pgs.

Spiegel M. R., Ecuaciones diferenciales, Ed. McGraw-Hill, serie Schaum Mxico,

1985. 372 pgs.
Zill D. G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones, 6ta Edicin, Thompson
Publishing Company, Mxico, 1996, 438 pgs.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA

CARRERA:

Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera

Biomdica, Ingeniera Biotecnolgica e
Ingeniera
Farmacutica

REA:

BSICAS C. INGENIERA

ACADEMIA:

D. INGENIERA

Fsica y Matemticas

NIVEL

III

C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA: Ecuaciones Diferenciales

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Contar con ttulo profesional de Matemtico, Fsico,

Ingeniero en Matemticas, carreras afines

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno aplicar los principales mtodos de solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales a la
modelacin de fenmenos naturales y a la resolucin de problemas de ingeniera.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Ecuaciones
diferenciales.

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

HABILIDADES

Un ao en docencia
Tener de preferencia
cursos de formacin
docente

lgebra.
Geometra analtica
Clculo diferencial e
integral

Experiencia en el rea de
fisico-matemtica.

ACTITUDES

Comunicacin
(transmisin de
conocimientos)

Respeto

Anlisis y sntesis

Ejercicio de la crtica
fundamentada

Tolerancia

Dominio de estrategias
para la resolucin de
problemas

Compromiso con la docencia

y la institucin

Manejo de grupos

tica
Colaboracin
Deseo de superacin docente
y profesional

ELABOR

_______________________________
Lic. Enrique Jaime Martnez Capistrn
PRESIDENTE DE ACADEMIA

REVIS

________________________
Dr. Gustavo Valencia Del Toro
SUBDIRECTOR ACADMICO

AUTORIZ

________________________
Dr. Enrique Durn Pramo
DIRECTOR
Fecha: JUNIO 2007