INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Peperiksaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
Semester 8
ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

NO. KOD

EDU 3108

ANGKA GILIRAN:
IPG KAMPUS

TARIKH:

November 2015

MASA :

2 jam 30 minit

ARAHAN KEPADA CALON

1.

Buku soalan ini mengandungidua bahagian:

Bahagian A : 4 soalan struktur
Bahagian B : 3 soalan esei

2.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan dua soalan Bahagian B.

3.

Jawab soalan:
Bahagian A pada ruang yang disediakan dalam buku soalan.
Bahagian B pada kertas jawapan yang disediakan.

4.

Semua kertas jawapan hendaklah diikat bersama-sama buku soalan dan diserahkan pada
akhir peperiksaan.
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
BAHAGIAN
A
(60 markah)
B
(40 markah)

NO. SOALAN /MARKAH

1a

1b

2a

2b

3a

3b

JUMLAH
4a

4b

JUMLAH KESELURUHAN

BUKU SOALAN INI MENGANDUNGI 0 HALAMAN BERCETAK

DAN SEHELAI KERTAS SARANAN JAWAPAN

No. Kod: EDU 3083

Bahagian A
(60 markah)
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1.

Bagaimanakah kod etika keguruan dapat meningkatkan kualiti perkhidmatan keguruan di

Malaysia?

2.

Berdasarkan Etika Profesion Keguruan, huraikan ciri-ciri yang harus diamalkan oleh
seorang guru mengikut aspirasi Falsafah Pendidikan Guru.

3.

Satu aspek yang memperlihatkan seorang itu memiliki sifat-sifat profesional ialah
kesantunan. Nyatakan dua perkara dalam kesantunan berbahasa yang perlu dikuasai
oleh guru.

4.

Nyatakan empat kemahiran yang perlu dikuasai oleh guru semasa proses pengajaran
dan pembelajaran.

5.

Bagaimanakah imej penampilan guru dapat memperlihatkan guru sebagai seorang

profesional?

6.

Huraikan ciri-ciri akauntabiliti guru semasa melaksanakan tugas di sekolah.

7.

Kepimpinan merupakan unsur penting dalam sesebuah organisasi formal. Jelaskan

empat gaya kepimpinan yang boleh diamalkan oleh kepimpinan pendidikan.

8.

Senaraikan lima peringkat organisasi Kementerian Pendidikan Malaysia.

9.

Penyelidikan tindakan dapat meningkatkan tahap profesionalisme keguruan seseorang

guru dalam profesion mereka. Berikan lima kebaikan penyelidikan tindakan kepada
seseorang guru.

10.

Dalam memastikan proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dengan

berkesan, setiap guru perlu membuat amalan reflektif dalam tindakan yang telah
dijalankan oleh mereka. Bincangkan lima tindakan seorang guru yang menggambarkan
tindakan reflektif.

11.

Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru memainkan peranan yang

pelbagai. Jelaskan tiga peranan guru sebagai agen sosial.

12.

Jelaskan tiga tanggungjawab guru cemerlang dalam kepemimpinan guru.

13.

Jelaskan tiga cara seorang guru boleh meningkatkan profesionnya daripada seorang
guru permulaan kepada guru pakar.

No. Kod: EDU 3108

Bahagian B
(40 markah)
Jawab dua soalan bahagian ini.
1. Guru berintegriti akan melahirkan modal insan yang berakhlak mulia. Jelaskan
bagaimana guru mengamalkan integriti dalam tugas-tugasnya di sekolah.
2. Profesion perguruan memerlukan guru sentiasa mempertingkatkan
profesionalisme mereka seiring dengan perkembangan masa.

tahap

Huraikan cara guru dapat meningkatkan profesionalisme keguruan mereka.

3. Sebagai seorang guru, tugas utama Cikgu Farah tugas ialah menguruskan bilik
darjah dan mengendalikan proses pengajaran dan pembelajaran.
Jelaskan tanggungjawab seorang guru dalam aspek pengurusan bilik darjah.
4. Jangkaan guru merupakan harapan dan keinginan yang sangat kuat untuk
memperoleh sesuatu ganjaran atau hasil setelah melakukan sesuatu tugas.
5. Dalam menjalankan tugas, guru mempunyai jangkaan yang diharapkan daripada
pelajarnya.
Huraikan jangkaan guru yang diharapkan sepanjang menjalankan tugas sebagai
seorang guru.