Universidad Simón Bolívar

Preparadurías de Matemáticas I (MA1111)

Preparador: Ricardo J. Fernández Terán ( RicharOrange@hotmail.com )
(Laboratorio de Fotoquímica y Fotobiología, QYP-001A)

PREPARADURÍA INTRODUCTORIA (Semana 1)

Contenidos: Propiedades de los números reales. Lógica simbólica. Demostraciones: Estructura e
importancia. Como escribir una demostración. Ecuaciones e inecuaciones polinómicas. Funciones
valor absoluto y parte entera. Desigualdades con valor absoluto y desigualdades racionales.

1. Demostrar la fórmula resolvente para las ecuaciones de segundo grado:

Demostración:
Consideremos una ecuación general de segundo grado de la forma 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 0 con 𝐴 ≠ 0.
La convertimos en un polinomio mónico (aquél cuyo coeficiente 𝑎2 = 1) dividiendo por 𝐴:
𝐵 𝐶
𝟏𝑥 2 + 𝑥 + = 0
𝐴 𝐴
2
Pasamos el término independiente al miembro derecho y sumamos 𝐵 ⁄ 2 para tener un
4𝐴
trinomio cuadrado perfecto (es decir, un trinomio de la forma 𝑥 2 + 2𝐾𝑥 + 𝐾 2 ):
𝐵 𝐵2 𝐵2 𝐶
𝑥2 + 𝑥 + 2 = 2 −
𝐴 4𝐴 4𝐴 𝐴
Factorizando el trinomio cuadrado perfecto y agrupando los términos del miembro derecho:
𝐵 2 𝐵2 − 4𝐴𝐶
(𝑥 + ) =
2𝐴 4𝐴2
Tomando raíz cuadrada a ambos lados, recordando que √2 = || y reagrupando tenemos:

𝐵 𝐵2 − 4𝐴𝐶 𝐵 𝐵2 − 4𝐴𝐶 −𝐵 ± √𝐵2 − 4𝐴𝐶

𝑥+ = ±√ ⟹ 𝑥 = − ± √ ⟹ 𝑥=
2𝐴 4𝐴2 2𝐴 4𝐴2 2𝐴
Como se quería demostrar. ■

2. Demostrar el Teorema de Pitágoras:

Demostración (A. Garfield):
Consideremos un trapecio de bases 𝑎 y 𝑏 como en la fig. 1, compuesto por tres triángulos
rectángulos. Los dos sombreados son iguales, de catetos 𝑎 y 𝑏; el tercero es el blanco, cuyos
catetos son iguales y tienen longitud 𝑐.

Fig. 1
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 El área de un trapecio es igual a la mitad del producto de la altura por la suma de las longitudes
de las bases, esto es, en el trapecio de la fig. 1 la altura es (𝑎 + 𝑏), mientras que las bases son 𝑎
y 𝑏, por tanto:
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
𝐴𝑡𝑟𝑎𝑝𝑒𝑐𝑖𝑜 =
2
Como el área del trapecio es igual a la suma de las áreas de los tres triángulos entonces:
𝑐2 𝑎𝑏
𝐴𝑡𝑟𝑎𝑝𝑒𝑐𝑖𝑜 = + 2 ( )
2 2
Y como el área total es igual a la suma de las áreas de cada región entonces:

(𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 𝑐 2 𝑎𝑏
= + 2( )
2 2 2
Operando sobre esta igualdad se tiene:
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 ⟹ 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 ⟹ 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2

Como se quería demostrar. ■

3. Ilustrar la función parte entera y asuntos sobre la recta real. (Ejemplos, gráficos, etc.)
4. Trazar la gráfica (a mano alzada) de las funciones 𝑓(𝑥) = |𝑥|, 𝑔(𝑥) = |𝑥 + 1| y ℎ(𝑥) = |1 − 𝑥|

6 𝒈(𝒙)

5 𝒇(𝒙)

4 𝒉(𝒙)

4 2 2 4

5. Recordar: Los tipos de inecuaciones y las estrategias de solución para cada caso:
a. Inecuaciones lineales
b. Inecuaciones polinómicas
c. Inecuaciones con valor absoluto
d. Inecuaciones racionales

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6. Resolver la inecuación 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 6𝑥 ≤ 𝑥 2 − 8 + 4𝑥
Solución:
Se trata de una inecuación polinómica, por lo que se debe comparar con el cero luego de agrupar
y factorizar para buscar los puntos críticos:

𝑥 3 − 4𝑥 2 + 6𝑥 ≤ 𝑥 2 − 8 + 4𝑥 ⟹ 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 6𝑥 − (𝑥 2 − 8 + 4𝑥) ≤ 0 ⟹ 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 2𝑥 + 8 ≤ 0

Factorizando: 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 2𝑥 + 8 = (𝑥 − 4)(𝑥 − 2)(𝑥 + 1)

Así, los puntos críticos son {−1, 2, 4}

Luego los intervalos a analizar serán:

(−∞, −1) (−1, 2) (2, 4) (4, +∞)

(𝑥 − 4) − − − +
(𝑥 − 2) − − + +
(𝑥 + 1) − + + +
𝑥 3 − 5𝑥 2 + 2𝑥 + 8 − + − +

Así, el conjunto solución será: (−∞, −1) ∪ (2, 4) ∪ {−1, 2, 4} = (−∞, −1] ∪ [2, 4]

En notación de conjuntos: {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≤ −1 ∨ 2 ≤ 𝑥 ≤ 4}

Gráficamente se representa así:

−1 0 2 4

7. Resolver la siguiente inecuación:

𝑥+2
𝑥3 + 1 ≥ +𝑥
𝑥2 + 𝑥 + 1
Solución:
Se trata de una inecuación racional, por lo que debemos compararla con el cero, para ello
agrupamos los términos:
𝑥+2
𝑥3 + 1 − 2 −𝑥 ≥0
𝑥 +𝑥+1
Sacando mínimo común múltiplo tenemos:
(𝑥 3 + 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) − (𝑥 + 2) − 𝑥(𝑥 2 + 𝑥 + 1)
≥0
𝑥2 + 𝑥 + 1
Eliminando paréntesis y agrupando términos semejantes nos queda:
𝑥5 + 𝑥4 − 𝑥 − 1
≥0
𝑥2 + 𝑥 + 1
Factorizamos el denominador y el numerador para conocer los puntos críticos:
Numerador: 𝑥 5 + 𝑥 4 − 𝑥 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)2 (𝑥 2 + 1) P.C.: {1, −1}
Denominador: 𝑥 2 + 𝑥 + 1 no tiene raíces reales porque Δ < 0 (Δ = 𝐵2 − 4𝐴𝐶 = −3)
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 Estudiamos los signos en cada intervalo. Como el denominador no se anula nunca y es positivo
en todos los reales entonces el signo de la inecuación dependerá únicamente del numerador:

(−∞, −1) (−1, 1) (1, +∞)

(𝑥 − 1) − − +
(𝑥 + 1)2 + + +
(𝑥 2 + 1) + + +
𝑥2 + 𝑥 + 1 + + +
𝑥5 + 𝑥4 − 𝑥 − 1
− − +
𝑥2 + 𝑥 + 1

Evaluando los puntos críticos se tiene que en 𝑥 = 1 y 𝑥 = −1 el numerador es cero, por tanto
están incluidos en el conjunto solución (la desigualdad no es estricta). Así, el conjunto solución
es {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≥ 1} ∪ {−1}, en notación de intervalo: [1, +∞)
Gráficamente se representa así:

−1 0 1
8. Resolver la inecuación |𝑥 2 − 5| < 1
Solución:
A partir de la definición de valor absoluto se tiene el sistema:
−1 < 𝑥 2 − 5 < 1
Que NO debe resolverse de forma directa, sino debe tratarse cada inecuación por separado:
Inecuación 1: −1 < 𝑥 2 − 5 ⟹ 4 < 𝑥 2 ⟹ 𝑥 2 > 4 ⟹ |𝑥| > 2 ⟹ (−∞, −2) ∪ (2, +∞)
Inecuación 2: 𝑥 2 − 5 < 1 ⟹ 𝑥 2 < 6 ⟹ |𝑥| < √6 ⟹ (−√6, √6)
La solución del sistema será la intersección de las soluciones de ambas inecuaciones:
Sol.: I1 ∩ I2 = ((−∞, −2) ∪ (2, +∞)) ∩ (−√6, √6) = (−√6, −2) ∪ (2, √6)
En notación de conjunto: {𝑥 ∈ ℝ ∶ −√6 < 𝑥 < −2 ∨ 2 < 𝑥 < √6 }
Gráficamente:

−√6 −2 0 2 √6

9. Resolver la inecuación |𝑥 2 − 5| > 1 (comparar el resultado con el ejercicio 6)

Solución:
A partir de la definición de valor absoluto se tiene:
𝑥 2 − 5 > 1 ⟹ 𝑥 2 > 6 ⟹ |𝑥| > √6 ⟹ (−∞, −√6) ∪ (√6, +∞)
|𝑥 2 − 5| > 1 ≡ ⟨ ó
2 2
𝑥 − 5 < −1 ⟹ 𝑥 < 4 ⟹ |𝑥| < 2 ⟹ (−2, 2)

El conjunto solución es la unión de ambas soluciones, es decir: (−∞, −√6) ∪ (−2, 2) ∪ (√6, +∞)
En notación de conjuntos: {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 < −√6 ∨ −2 < 𝑥 < 2 ∨ 𝑥 > √6}, y gráficamente:

−√6 −2 0 2 √6
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10. Demostrar la siguiente proposición a partir de la desigualdad triangular:
||𝑎| − |𝑏|| ≤ |𝑎 − 𝑏| ≤ |𝑎| + |𝑏|

Solución:
Para demostrar que |𝑎 − 𝑏| ≤ |𝑎| + |𝑏| sólo basta darse cuenta que |𝑎 − 𝑏| = |𝑎 + (−𝑏)| y que
|𝑏| = |−𝑏|, de donde esta inecuación queda demostrada de forma directa por la desigualdad
triangular.

Para demostrar que ||𝑎| − |𝑏|| ≤ |𝑎 − 𝑏| consideraremos lo siguiente:

Como por la desigualdad triangular se tiene que |𝑎| = |(𝑎 − 𝑏) + 𝑏| ≤ |𝑎 − 𝑏| + |𝑏| y restando |𝑏|
a ambos lados queda |𝑎| − |𝑏| ≤ |𝑎 − 𝑏|, y de la misma forma, con 𝑏 se tiene
−(|𝑎| − |𝑏|) = |𝑏| − |𝑎| ≤ |𝑏 − 𝑎| = |𝑎 − 𝑏|, entonces:

−(|𝑎| − |𝑏|) ≥ |𝑎 − 𝑏| ≥ |𝑎| − |𝑏| ⟹ |𝑎 − 𝑏| ≥ ||𝑎| − |𝑏|| que es igual a ||𝑎| − |𝑏|| ≤ |𝑎 − 𝑏|

Y por transitividad se completa la prueba del sistema completo. ■

11. Resolver el siguiente sistema de inecuaciones

(Ejercicio tomado de parcial USB Enero-Marzo 2007, modelo “01m”):
𝑥2 + 3 1 𝑥2 + 3 1
| − |≤ +
|𝑥 + 1| |𝑥| + 5 |𝑥 + 1| |𝑥| + 5
𝑎⁄
𝑏
|2𝑥 − 3| + 𝑥
≤2
{ |𝑥 − 1|
Solución:
Recordando la desigualdad triangular, y la proposición demostrada en el ejercicio 10.a de esta
prepa, observamos que la primera desigualdad es válida para cualquier número real, excepto el
−1 porque anula el denominador de uno de los términos. Así, la solución de la primera
desigualdad es {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≠ −1}.
La segunda desigualdad debe tratarse con cuidado, y por tratarse de una inecuación racional se
debe comparar con cero. Para ello pasamos el 2 restando y realizamos la resta de fracciones:

|2𝑥 − 3| + 𝑥 |2𝑥 − 3| + 𝑥 − 2|𝑥 − 1|

≤2 ⟹ ≤0
|𝑥 − 1| |𝑥 − 1|

Observemos lo siguiente: El denominador es positivo para todos los números reales excepto para
𝑥 = 1 (ya que se anula y la expresión no tendría sentido – división por cero). Luego, el signo de
la desigualdad completa dependerá exclusivamente del signo del numerador. Resolvamos la
inecuación del numerador:
|2𝑥 − 3| + 𝑥 − 2|𝑥 − 1| ≤ 0 ⟹ |2𝑥 − 3| ≤ 2|𝑥 − 1| − 𝑥
Aplicando la definición del valor absoluto para |2𝑥 − 3| tenemos el sistema:
−(2|𝑥 − 1| − 𝑥) ≤ 2𝑥 − 3 ≤ 2|𝑥 − 1| − 𝑥

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 Resolvemos cada inecuación de este sistema por separado (recordando intersectar las soluciones
al final):
Inecuación 1: −(2|𝑥 − 1| − 𝑥) ≤ 2𝑥 − 3 ⟹ 2|𝑥 − 1| − 𝑥 ≥ 3 − 2𝑥 ⟹ 2|𝑥 − 1| ≥ 3 − 𝑥
Aplicando definición de valor absoluto (de nuevo) tenemos:
3−𝑥 5
𝑥−1≥ ⟹ 3𝑥 ≥ 5 ⟹ [ , +∞)
3−𝑥 2 3
|𝑥 − 1| ≥ ≡ ⟨ ó
2 𝑥−3
𝑥−1≤ ⟹ 𝑥 ≤ −1 ⟹ (−∞, −1]
2
5
Así el conjunto solución de la Inecuación 1 es (−∞, −1] ∪ [ 3 , +∞)

Inecuación 2: 2𝑥 − 3 ≤ 2|𝑥 − 1| − 𝑥 ⟹ 2|𝑥 − 1| ≥ 3𝑥 − 3

Aplicando definición de valor absoluto (de nuevo) tenemos:

3(𝑥 − 1) Haga usted

𝑥−1≥ ⇒ 𝑥≤1 ⟹ (−∞, 1]
3(𝑥 − 1) 2
|𝑥 − 1| ≥ ≡ ⟨ ó
2 3(𝑥 − 1) Haga usted
𝑥−1≤− ⇒ 𝑥≤1 ⟹ (−∞, 1]
2
Así el conjunto solución de la Inecuación 1 es (−∞, 1]

Intersectando todos los conjuntos solución tenemos que la solución del sistema original es
(−∞, −1), en notación de conjunto {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 < −1}.

Ejercicios Recomendados:

 Demuestre que si 𝑎 y 𝑏 son números reales tales que |𝑎| > |𝑏| entonces:
1 1
<
|𝑎| |𝑏|
 Demuestre que si el discriminante de un polinomio cuadrático de la forma 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 es
negativo (el discriminante es Δ = 𝐵2 − 4𝐴𝐶), entonces dicho polinomio siempre toma valores
estrictamente positivos o valores estrictamente negativos. Luego de completar la
demostración, elabore una gráfica ilustrativa de cada caso y explique con sus palabras lo
que sucede de forma intuitiva. (Ejercicio sugerido por mí – de nivel moderado).

 Resuelva las siguientes ecuaciones polinómicas:

 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6 = 0
 𝑥 6 + 2𝑥 3 + 1 = 0
(Sugerencia: recuerde el método para resolver Ecuaciones Bicuadradas de la forma
𝐴𝑥 2𝑛 + 𝐵𝑥 𝑛 + 𝐶 = 0)
 𝑥 4 − 16 = 0
 𝑥 5 + 32 = 0

 Resuelva las siguientes inecuaciones:

 |𝑥 + 1| ≥ 𝑥 2 − 1
 |𝑥 2 − 25| ≥ 4𝑥 2
2
 +𝑥 ≤0
|𝑥 − 1|
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