*Mtodo es una palabra que proviene del trmino griego methodos (camino o

va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado

original seala el camino que conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los
mtodos de clasificacin cientfica. Esta es la disciplina mediante la cual los
bilogos agrupan y categorizan a los organismos y a sus conjuntos.
*El mtodo cientfico, por su parte, es el conjunto de pasos seguidos por una
ciencia para alcanzar conocimientos validos que puedan ser verificados por
instrumentos confiables. Podra decirse que el mtodo cientfico es el conjunto
de pasos que permite que el investigador deje a un costado su propia
subjetividad.
Segn el filsofo ingles Francis Bacon, las distintas etapas del mtodo cientfico
son la observacin (para estudiar con atencin un fenmeno tal como se
presenta en realidad), la induccin (a partir de determinadas observaciones, se
extrae el principio particular de cada una de ellas), la hiptesis (se plantea
mediante la observacin y siguiendo las normas establecidas por el mtodo
cientfico), la prueba de la hiptesis mediante la experimentacin, la
demostracin o refutacin de la hiptesis y el establecimiento de la tesis o
teora cientfica (las conclusiones).
Entre los distintos tipos de mtodos cientficos, aparecen el mtodo empricoanaltico (se basa en la lgica emprica, distinguiendo los elementos de un
fenmeno y revisando cada uno de ellos por separado), el mtodo
experimental (que comprende el mtodo hipottico deductivo, el mtodo de la
observacin cientfica y el mtodo de la medicin), el mtodo hermenutico
(estudia la coherencia interna de los textos), el mtodo dialectico (considera
los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento), el mtodo
fenomenolgico (conocimiento acumulativo) y el mtodo histrico (relacionado
al conocimiento de las distintas etapas de los objetivos en su sucesin
cronolgica).
El hipottico deductivo, que es una descripcin del mtodo cientfico. Este
sistema estipula que las teoras cientficas nunca pueden reputarse como
verdaderas, sino como no refutadas.

*Metodologa como ciencia que estudia los mtodos utilizados por el ser humano para
encontrar soluciones ptimas a problemas tericos o prcticos. Se contrapone esta acepcin
a la utilizada por algunos autores, en relacin con proyectos o informes cientficos o
tcnicos, para describir los mtodos, procedimientos e instrumentos que se han utilizado o
se utilizarn para lograr los objetivos propuestos.
Se presenta la metodologa como una ciencia amplia, compleja y transdisciplinaria con un
objeto bien definido (los mtodos), as como con normas o principios y una estructura bien

definida. En cuanto a esto ltimo, se expresa que ella implica un conjunto de cinco grandes
componentes o niveles interrelacionados, y no necesariamente secuenciales o excluyentes,
los cuales se describen con cierto detalle y son: los enfoques, las estrategias, los modos de
produccin, los mtodos propiamente dichos y las tcnicas. Estos niveles que se
corresponden con cinco niveles de la accin humana: el nivel poltico, el estratgico, el
tcnico, el operativo general y el operativo concreto.
*El conocimiento cientfico es un pensamiento dinmico en la conciencia de los
sujetos capaz de utilizar la reflexin crtica sobre un problema. Es cierto que se
requieren de ciertos pasos para llegar a l sin embargo es necesario un
pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categora de
totalidad entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar
en un tpico especfico.
El conocimiento cientfico es aquella verdad descubierta a travs del proceso
de investigacin, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar
en la realidad para obtener una verdad con certeza.