Interpretacin

del
dibujo a travs del
Test de la casa

Introduccin
El test de la casa fue creado por el autor jhon buck (psiclogo estadounidense)
quien lo creo en el ao 1948 y actualizado en 1969.
En un principio este test se concibi como medida de inteligencia completa, sin
embargo se abandono ese uso y se comenz a utilizar como medida proyectiva de
la personalidad. Se denomina proyectiva dado que se espera que el sujeto que
efectu el dibujo deje; plasmado como se ve as mismo, como le gustara ser,
cules son sus rasgos de personalidad y sus diferentes reas de inters, este tipo
de prueba se utiliza ampliamente en la poblacin infanto- juvenil, contemplando
con otras pruebas, para evaluar diferentes aspectos emocionales, conductuales y
tambin intelectuales de los nios.
El test de la casa nos sirve para ver relaciones familiares en general y remite a la
familia primaria del sujeto.
El dibujo de la casa es un elemento recurrente y de alta presencia en los dibujos
infantiles, en especial, en las nias pero tambin en los nios. Ello podemos
asociarlo a la expresin grfica de un fuerte sentimiento interno como es el de la
necesidad y deseo de vivir protegido por la seguridad de la casa y evitar los
peligros
del
mundo
exterior.
As, los nios representan o proyectan sobre el papel su propia forma de vida, los
vnculos afectivos que le unen a su familia y tambin su relacin con el mundo
exterior.
El dibujo de la casa puede estar ya presente con esbozos muy esquemticos y
simples en nios de cuatro a cinco aos. Evidentemente este primer tipo de dibujo
nos proporcionar una informacin todava muy pobre dado la escasez de
elementos interpretativos, aunque es posible que ya podamos encontrar algn
rasgo significativo.
Es a partir de los 6 aos, por trmino medio, cuando la casa comienza a
mostrarnos detalles ms variados. Puede ser grande, pequea, muy o poco
elaborada y presentar elementos aadidos varios (rboles, plantas, animales,
nubes, chimeneas, humo, etc...). Es entonces cuando podemos proceder a un
anlisis ms detallado.
Sea como fuere, el test de la Casa, puede aportarnos informacin valiossima
acerca de los diferentes aspectos del temperamento del nio as como de su
mundo emocional y la forma con la que se relaciona con el ambiente externo.

Desarrollo
Aplicacin del test
Es muy simple. Basta con dar las indicaciones al nio para que efecte el dibujo
de una casa. Puede ser cualquiera que l desee pero debemos procurar no
influenciarlo

de

ninguna

manera

con

algn

comentario

respuesta.

Las instrucciones verbales pueden ser algo as como: Dibuja una casa cualquiera,
como

se

te

ocurra.

Hazlo

como

mejor

te

parezca

Si el nio lo desea, despus puede colorearla.

La interpretacin de un dibujo infantil debe basarse en aproximaciones
estadsticas, es decir, en que la presencia de una determinada caracterstica del
dibujo se asocie con una elevada probabilidad de presentar un rasgo de
temperamento

personalidad

concreto.

Desde el psicoanlisis se apuntan tambin ciertas interpretaciones basadas en su

teora.
No obstante, en ninguno de los dos casos, se trata de una ciencia exacta y, por lo
tanto, hay que ser prudentes en la interpretacin de estas pruebas.
De todas formas, esta reflexin, no debe hacernos perder de vista la gran utilidad
de estas pruebas como canal comunicativo y de conexin con el mundo interior
infantil.
Los datos deben analizarse en conjunto y no tan slo a partir de elementos
individuales. Hemos de tener en cuenta, adems, que el nio es un ser en
desarrollo, en constante cambio y no siempre es fcil determinar qu piensa y por
qu acta de determinadas maneras. Es posibles que muchos de los elementos
que aparezcan en el dibujo sean a causa de circunstancias recientes y temporales
vividas por el nio y no como consecuencia de la presencia de un rasgo de
personalidad concreto y estable. Por ejemplo, un nio puede pintar una casa con
caballos porque recientemente ha montado en alguno tras una excursin y le ha
gustado. En este caso, el nio proyecta principalmente las vivencias de una
experiencia reciente y no una caracterstica de personalidad estable, si bien,
podemos interpretar que hay una predisposicin hacia la bsqueda de libertad,
ansias de aventura o escapar de lo cotidiano.
Las diferentes caractersticas del nio que podemos ir suponiendo del anlisis de
esta prueba, slo tiene validez en tanto en cuanto sean complementadas con otras

pruebas u observaciones. Por lo tanto, slo nos permiten formular hiptesis de

trabajo que luego debemos contrastar con otras pruebas. La peculiaridad de cada
nio, de cada caso, hace muy difcil establecer el mismo significado incluso para
dibujos muy parecidos.
Claves interpretativas:
Caractersticas generales de la casa:
Casa Grande: Suele asociarse a alegra y bienestar. El nio que la dibuja
probablemente es extrovertido, con capacidad para mostrarse afectuoso y
amigable. Su casa es acogedora y est siempre abierta para sus amigos. Es
sntoma, tambin, de que la casa es interiorizada como confortable y clida. No
obstante, todo ello debe confirmarse segn la disposicin y forma de los dems
elementos del dibujo
Casa Pequea: En este caso podemos encontrarnos con la expresin de
necesidad de recogimiento, introversin, necesidad de autoproteccin contra el
mundo externo. Segn la edad del nio, timidez, dificultad en las relaciones con
sus iguales, miedos y/o sentimientos de inferioridad. Todo ello vendr confirmado
por el tamao relativo y la presencia y forma de los otros elementos.
Casa alta: Cuando la casa representada es excesivamente alargada en su altura
pueden ser signos de necesidad de crecer, de hacerse mayor de alcanzar la vida
adulta. Es propio de algunos nios con problemas afectivos en casa y que desean
hacerse mayores para emanciparse.
Casa baja: Las casas que son bajas, con escasa distancia entre suelo y techo
respecto a su amplitud, se asocia a sentimientos de opresin, angustia,
preocupacin, malestar en el domicilio actual, especialmente si se presentan sin la
lnea del suelo o se presentan deformadas o inacabadas.
Casa en dos niveles: Si se efecta a una edad inferior a los 9 o 10 aos puede
estar asociada a un buen nivel cognitivo. Nio sensible, observador, detallista y
con buena relacin familiar y exterior.
Dibuja un castillo o casa con aspecto de castillo: Puede interpretarse de
diferentes formas y segn edad y caractersticas del nio. Por un lado podemos
estar delante un nio con gran imaginacin que le gusta soar y crear lugares y
personajes, pero tambin puede denotar un carcter fuerte con ansia de poder. De
la disposicin de los dems elementos depender la interpretacin. En nios

mayores puede significar proteccin y huida del mundo real, necesidad de

defenderse de elementos externos que son vistos como peligrosos o indeseables.
Dibuja casa de campo: Suele estar relacionada con deseos de bsqueda de
tranquilidad, vida apacible y huida del mundo urbano lleno de ruidos y prisas.
Puede tambin indicar sensibilidad, gusto por las artes plsticas y necesidad de
huir de lo material.
Casa en la lejana: Si se representa con un tamao pequeo y rodeada de
paisaje con riqueza de detalles, puede significar sentimientos de tristeza, aoranza
o "alejamiento emocional" con respecto a la familia. El nio puede simbolizar as
su desesperanza debido a un cambio reciente o alejamiento y/o prdida de algn
ser querido. Tambin puede denotar una sensibilidad especial y la necesidad de
huida del mundo cotidiano.
Casa jardn: En general es un signo positivo si su distribucin es proporcional al
tamao de la casa. Puede simbolizar el gusto por los espacios abiertos, las
actividades al aire libre, la naturaleza y los animales. Es propio de nios con
personalidad extrovertida (si no aparecen verjas o muros), con sensibilidad y
apertura hacia los dems.
La puerta:
La Puerta representa el acceso a la vivienda es el elemento que regula la entrada
a nuestro espacio vital, pero tambin es la salida y el contacto con el mundo
exterior. Su presencia, forma y tamao nos va a dar informacin vital acerca de
como el nio proyecta sus relaciones con el ambiente.
Casa sin puerta o puerta muy pequea: El omitir la puerta significa un bloqueo,
una necesidad de romper las relaciones con el mundo externo, introversin,
aislamiento de las presiones externas que son vividas como agresivas o
indeseables. Tambin timidez y necesidad de autoproteccin. Necesidad de
disponer del propio espacio sin interferencias de otras personas.
Puerta muy grande: Suele asociarse a necesidad e incluso dependencia de los
dems. La persona se percibe con limitaciones para desenvolverse en la vida
cotidiana, buscando y necesitando de la ayuda del entorno para seguir adelante.
Tambin puede indicar generosidad extrema, personas sin secretos,
atolondramiento o falta de previsin.
Puerta cerrada: exterior. Tambin necesidad de proteger su mbito ms ntimo.
En nios pequeos la puerta cerrada es una forma de protegerse de sus propios
miedos. Sin embargo, hay que tener en cuenta que es bastante habitual que la

puerta se presente cerrada en este colectivo dado que la representacin de una

puerta abierta requiere de mayor habilidad en el dibujo.
Puerta abierta: Persona o nio abierto, extrovertido, con capacidad y gusto por las
relaciones sociales y la comunicacin. Probablemente con seguridad en s mismo
y confianza en el entorno. Raramente esta caracterstica se presentar en los
nios ms pequeos dado que no disponen todava del dominio necesario en el
dibujo.
Dos puertas: Cuando se ubican en dos laterales diferentes de la casa pueden
simbolizar la confrontacin entre los padres o dos personas del circulo familiar que
amenaza ruptura o as lo vive el nio.
Las Ventanas: Las ventanas suele decirse que representan los ojos de la casa
dado que a travs de ellas se contempla lo que sucede exteriormente. Pero
tambin constituyen un elemento a partir del cual podemos ser observados en
nuestra intimidad por agentes externos. En definitiva la presencia, forma y tamao
de las mismas nos van a dar pistas de cmo vive y se comunica el nio con el
medio externo.
Casa sin ventana: A partir de los 5 o 6 aos puede indicarnos que el nio tiene la
sensacin de que no puede afrontar la realidad externa. Se siente aprisionado en
su ambiente familiar e ntimo. Puede que haya carencias afectivas, rigidez en la
educacin parental o excesiva sobreproteccin.
Ventana grande o abierta: Son propias de nios curiosos, con apertura hacia el
mundo exterior, con necesidad de aprender, capacidad de observacin y sin
miedos a las valoraciones de los dems.
Ventana pequea Y/o cerrada: Segn su tamao y forma pueden significar
proteccin hacia los dems, introversin, necesidad de apartarse de los ojos
indiscretos que puedan observarnos y prudencia en la relaciones con otras
personas. Son habituales en nios pequeos adquiriendo mayor significacin en
adolescencia y edad adulta.
Ventana muy adornada: La presencia de tiestos con flores, visillos de cortinas u
otros se relaciona con una personalidad detallista, con gusto por la calidez de la
casa, sensibilidad, sentido esttico y/o con la necesidad de causar buena
impresin.

Ventana simple con pocos detalles: Reflejan nios con poco inters por la
relacin social aun que no la rehsen. Tambin relaciones superfluas, basadas en
intereses inmediatos ms que en lazos afectivos estables.
Ventana mal alineada: Dependiendo de la edad, puede indicar impulsividad, falta
de atencin, dificultades en el rea viso-motriz.
Techo: El techo o tejado de la casa suele asociarse con la parte superior del
hombre, es decir, la mente o el espritu. Representan las inquietudes superiores
como pueden ser: la creatividad, la fantasa, la conciencia, el sentido moral, social,
tico o incluso religioso.
Techo simple de dos vrtices: Es el ms habitual en nios. Si no presenta
deformidades o elementos anmalos se relaciona con un perfil realista, bien
conectado con el mundo de las ideas.
Techo excesivamente grande: Techos que sobresalen en exceso por los
costados o de tamao muy superior respecto al de la casa, pueden indicar
temperamento o personalidad excesivamente idealista o soadora con poco
contacto con la realidad.
Casa sin techo, poco definido o mal conectado con la casa: Ausencia de
capacidad para la creatividad y/o fantasa. Puede tambin relacionarse con escaso
nivel cognitivo, trastornos del aprendizaje y/o retraso mental
Techo plano o muy ancho: Normalmente sugiere problemas en el seno familiar.
El nio tiene la sensacin de estar oprimido por los conflictos o a causa de que
sus padres sean demasiado exigentes y/o severos con l.
Las paredes: Algunas teoras afirman que las paredes representan la fortaleza del
"yo" y la personalidad del individuo que las dibuja. No est suficientemente
documentada su interpretacin en nios por lo que slo aportaremos unas ideas
muy generales acerca de cul puede ser su significado.
Paredes altas: En la lnea de lo comentado en las caractersticas generales de la
casa, podemos hipotetizar que paredes altas, elevndose hacia arriba suponen
una proyeccin del nio, la necesidad de expandirse, crecer, quizs llegar a ser
como los adultos. Tambin puede significar fuerza, incluso agresividad, lucha con
el medio externo como forma de sobrevivir.

Paredes bajas: Introversin, expresin de opresin, impotencia, agobio, malestar

e inseguridad en su entorno ms prximo. Si adems no hay ventanas, stas son
pequeas o con barrotes se potencian estos rasgos.
Chimenea: La Chimenea constituye un elemento muy caracterstico en los
diferentes dibujos de la casa. Tradicionalmente se ha relacionado el humo con una
manifestacin de calidez, afecto, recogimiento, etc... Pese a que es un elemento
no

demasiado

frecuente

en

las

casas

urbanas,

sigue

apareciendo

sistemticamente en muchos de los dibujos de los nios y jvenes, por tanto,

debemos buscarle una interpretacin.
Casa sin chimenea: En general podemos asociarlo con un nio de temperamento
un poco frio, distante, o quizs que est en un ncleo familiar con pocas
vinculaciones afectivas. De todas formas estos extremos debern confirmarse con
otros datos y teniendo en cuenta la edad del nio.
Hay chimenea pero no humo: Puede ser sntoma o indicio de falta de
comunicacin en el seno de la familia, lo que puede deberse a que el nio sufra
carencias afectivas o sufrimiento emocional (celos de un hermano, prdida de
algn familiar relevante, etc...)
Chimenea humeante: No suele aparecer en los nios ms pequeos. Su
significado en nios a partir de 7 u 8 aos es de buenas relaciones familiares,
ambiente tranquilo y acogedor.
Jardn: Es un rasgo positivo siempre que su disposicin, tamao y forma sea
adecuada al tamao de la casa y no presente muros o verjas en exceso. Es un
espacio donde el nio puede expresar toda su imaginacin, por tanto,
dependiendo de la edad, la presencia de los diferentes elementos de un jardn
(rboles, flores, agua, etc...) podemos hipotetizar acerca de su comprensin del
entorno e intereses.
El Camino: El camino supone una prolongacin natural de la puerta de la casa y,
por tanto, un espacio que nos permite adentrarnos en el mundo externo pero
tambin nos facilita el regresar a casa. El camino suele estar presente en los
dibujos de los nios ya a principios o justo antes de la etapa escolar. Un camino
lineal hacia abajo es propio de nios de carcter abierto y que sabe escuchar a
los dems, aceptando sus sugerencias y los consejos de personas mayores.
Un camino ondulado se asocia a un carcter ms exigente, orgulloso, que
prefiere buscar soluciones propias antes que se las impongan.

Pequeos animales agentes meteorolgicos: Deben interpretarse dentro del

dibujo en su conjunto. Los pequeos animales suelen pintarlos nios con buen
soporte afectivo, preocupados por los sentimientos y cuidados hacia los otros
(estn ms presentes en los dibujos de las nias). Son habituales los pjaros y
las mariposas (deseos de volar, de sentirse libre y apartarse de los problemas
cotidianos). En menor frecuencia pueden aparecer hormigas u otros insectos. La
presencia del sol algunos autores lo entienden como el smbolo del padre.
Cuando aparece en el dibujo significara que se reclama su presencia para que se
ocupe de forma ms activa de los suyos. Por su parte la presencia de nubes,
lluvia o tormentas pueden interpretarse como la escenificacin del temor o miedo
a determinadas situaciones que pueden producirse.

Conclusin
Este test de la casa nos permite concretar los diferentes aspectos que se
relacionan con nuestros nios, con el fin de poder interpretar sus dibujos basados
en una casa, con la opcin de realizarlo de la forma que ellos estimen
conveniente, lo cual permite la libertad de expresar sus sentimientos ms ntimos.
Particularmente el dibujo se debe analizar en varios niveles con el fin de recopilar
la mayor informacin que nos entregar los nios a travs de sus dibujos, se
analizan tamao, forma, presencia o no de elementos aadidos entre otras cosas.
Sin embargo nos permite conocer las dificultades de adaptacin por el cual, nos
permite observar las diferentes discrepancias que pueden surgir a travs de las
formas que se realizar los dibujos y poder analizar en mayor profundidad el estado
emocional o social del nio y profundamente su personalidad.
Finalmente el test muestra como un importante recurso para indagar acerca de los
vnculos que mantiene el nio con su grupo familiar y su relacin madre e hijo. As
como tambin, la importancia que se le da sobre sus distintas caractersticas
acerca de su personalidad, a dems resulta, particularmente til en los casos de
nios maltratados, ya que propicia a partir de la complejizacin de la consigna,
detectar la figura que brindan la confianza bsica, las que contienen al nio al
igual que aquellos que se presentan como personajes no relacionados con ellos
mismos. El nio a travs de mltiples indicadores nos muestra una realidad no
dicha con palabras.